Latest / Fernstudium Talk / Fernstudium Talk #2: STUDIEREN IM ALTER | Mit Prof. Dr. Argang Ghadiri

Transcript

Fernstudium Talk #2: STUDIEREN IM ALTER | Mit Prof. Dr. Argang Ghadiri · Fernstudium Talk

• 0:00
  Speaker 1: Herzlich willkommen zu einer neuen Folge des Fernstudium Talks, der Podcast rund ums Fernstudiums.
• 0:10
  Speaker 1: Ich bin Nina von Fernstudium-Direkt und Lars Ritter, LKA der Studienflüsterer ist natürlich auch wieder dabei.
• 0:20
  Speaker 1: Heute reden wir über ein Thema was ich immer in unserer Community mitbekomme.
• 0:24
  Speaker 1: Ich bin beispielsweise schon dreißig, habe schon ein Haus, Familie, Job, hab vielleicht noch einen Kredit am Hals – lohnt es sich jetzt überhaupt zu studieren?
• 0:33
  Speaker 1: Genau das fragen wir heute Prof.
• 0:35
  Speaker 1: Dr.
• 0:36
  Speaker 1: Ajanga Diri!
• 0:37
  Speaker 1: Er lehrt an der Apollon Hochschule sich wissenschaftlich damit, wie Leute lernen und wie sie sich auch weiterentwickeln.
• 0:44
  Speaker 1: Ja Arjan, schön dass du heute da bist!
• 0:46
  Speaker 0: Ja vielen Dank, dass ich hier sein darf.
• 0:47
  Speaker 0: Hallo!
• 0:48
  Speaker 1: Arjan gibt es denn aus wissenschaftlicher Sicht überhaupt eine Grenze an der Lernen eigentlich gar keinen Sinn mehr macht?
• 0:55
  Speaker 0: Also Lern macht eigentlich immer Sinn und ihr kennt ja den Spruch was Händchen nicht lernt.
• 1:02
  Speaker 0: Wie geht's nochmal weiter?
• 1:04
  Speaker 2: lernt Hans, nimm mal mehr.
• 1:07
  Speaker 0: Und das ist aus neurowissenschaftlicher Sicht völliger Schwachsinn!
• 1:11
  Speaker 0: Unser Gehirn ist in der Lage ständig neue Verschaltungen zu bilden.
• 1:16
  Speaker 0: also die Neuronen vernetzen sich und man kann erlerntes Inbehörden abspeichern.
• 1:22
  Speaker 0: und dass es etwas was aus neu wissenschaftlicher sicht uns schon Mal den Weg ebnet zu sagen Lernen, lebenslanges Lernen ist überhaupt nicht mehr ein Wunschdenken.
• 1:33
  Speaker 0: Es ist Realität.
• 1:34
  Speaker 0: Das Gehirn ist plastisch und kann sich immer weiterentwickeln.
• 1:36
  Speaker 0: Deswegen so eine Grenze von weitem bis dreißig, vierzig, fünfzig Jahren gibt es einfach nicht!
• 1:42
  Speaker 0: Und was viele nicht wissen?
• 1:44
  Speaker 0: Es ist sogar von Vorteil etwas älter zu sein und Erfahrungen gesammelt zu haben.
• 1:49
  Speaker 0: Denn wenn wir vieles im Gehirnt abgespeichert sind, etwas Neues lernen das werdet ihr auch aus eurem Studium können.
• 1:55
  Speaker 0: Man kann das viel besser darauf beziehen, was man jetzt gerade gelernt hat auf den Berufsalltag.
• 2:01
  Speaker 0: Auf dem privaten Alltag.
• 2:03
  Speaker 0: Ich kann mich selber daran erinnern als ich noch ein Bachelor war und irgendwelche Bücher lesen musste.
• 2:08
  Speaker 0: Theorienkonzeptmodelle darunter steigen.
• 2:11
  Speaker 0: Es war für mich super schwer das zu greifen nachdem ich aber als Werkstudent gearbeitet als Praktikant Und auch zwischendurch bis zum Master.
• 2:19
  Speaker 0: Ich habe so viele Erfahrungen in der Praxis gesammelt wo mir dann immer dann ach deswegen Ich geht das so und so, deswegen habe ich das ausführlich gelernt.
• 2:28
  Speaker 0: Also es ist sogar von Vorteil bei meines Eltern ein bisschen Erfahrung mitbringen uns gerusselt aber auch in Lebenserfahrung und das letztendlich mit dem Lernen kombiniert.
• 2:37
  Speaker 2: Ja die zweite Frage wird sich jetzt mit dem Thema Job-, Familie- und Alltag beschäftigen.
• 2:42
  Speaker 2: Wie kann man das am besten unter einen Hut bekommen?
• 2:47
  Speaker 0: Das ist ein Problem, dass priorisieren und sich für Dinge Zeit nehmen, die einem wichtig sind.
• 2:53
  Speaker 0: Also das sage ich dann immer wenn ich etwas nachhaltig gestalten möchte, dann muss ich der Sache eine Priorisierung zuweisen.
• 3:02
  Speaker 0: Ob das jetzt Fitness ist, Zeit mit der Familie oder auch fürs Studium?
• 3:07
  Speaker 0: Es kommt auf die persönliche Motivation an.
• 3:10
  Speaker 0: und um das letztendlich so ein bisschen zu supporten, ein bisschen zur Fördern bei einem Fernstudium hat man Planbarkeit und Flexibilität.
• 3:19
  Speaker 0: Das ist etwas, was auch mit unseren persönlichen Grundbedürfnissen einhergeht.
• 3:25
  Speaker 0: Also ich kann bestimmen wann ich lerne?
• 3:27
  Speaker 0: Ich muss mich jetzt nicht ins Auto setzen oder in die Vorlesung tingeln und dort sitzen.
• 3:33
  Speaker 0: Sie kann mich ja erinnern manchmal warte man müde oder Bestandenden Stau sitzt man in der Vorlesungen Und dann ist die Aufnahmefähigkeit eine ganz andere.
• 3:40
  Speaker 0: also wenn ich jetzt im Garten sitze bei Sonnenschein jetzt bei den schönen Temperaturen, die wir auch aktuell haben und dann einfach von Punkt Wese Und das ist eine ganz wichtige Größe, die ansrichtige Faktor im Schirm.
• 3:53
  Speaker 0: Also diese Planbarkeit, dass man selbst Dinge bestimmen kann.
• 3:56
  Speaker 0: Was auch bei mir im Studium – wenn ich es vergleiche zwischen Präsenz und Fernstudion – einer wichtigen Größe war, war die Bindung zu meinen Studierenden, zu Kometonen & Kometonen.
• 4:08
  Speaker 0: Das ist etwas was beim Fernstudium natürlich durch digitale Formate aber auch aus ein oder andere Seminarenpräsenzen gut umgesetzt werden kann.
• 4:17
  Speaker 0: Aber wenn ich mein privates Umfeld, meine Familie, meine Frau, meinen Partner, meine Kinder oder sonst was in das Studium mit einbeziehen und sage hey jetzt ist Zeit zum Studieren und man bekommt vielleicht Support dann bringt es... Die kleine Tochter bringt dann irgendwie vorgeschnitzte Äpfel, die man sonst für sie macht oder die Frau macht einen Kaffee hier für eine lange Nacht.
• 4:40
  Speaker 0: Also solche kleinen Beispiele!
• 4:42
  Speaker 0: Wenn man den Support und diese Bindung dieses Soziale vielleicht auch noch ein bisschen überträgt auf andere Bereiche, dann denke ich ist das gemeinsam gut zu meistern.
• 4:54
  Speaker 0: Ich gehe davon aus dass mal so fünfzehn Stunden, zwanzig Stunden ihr könnt es mir vielleicht bestätigen ... pro Woche für das Fernstudium aufregen sollt, je nachdem ob man Vollzeit oder Teilzeit das macht.
• 5:03
  Speaker 0: Und dann ist diese Planbarkeit schon eine sehr wichtige Größe.
• 5:07
  Speaker 1: Nehmen wir einfach mal an... Wir denken uns einfach mal eine Beispielperson aus!
• 5:10
  Speaker 1: Also sagen wir mal jetzt jemand ist... Ich habe auch eigentlich einen ganz guten Job, verdient auch ganz passabel, hat Familie und Haus.
• 5:19
  Speaker 1: Warum?
• 5:20
  Speaker 1: Dann nochmal studieren.
• 5:22
  Speaker 0: Haus, Familie, verdienen wenn es gut,
• 5:24
  Speaker 0: ne?!
• 5:24
  Speaker 0: Ist ja jetzt aktuell so eine Betrachtung für diesen Zeitpunkt.
• 5:29
  Speaker 0: Du weißt ja nicht, was es in knapp dreißig Jahren dann ist oder wie sich in den nächsten fünf bis zehn Jahre gerade auf.
• 5:35
  Speaker 0: jetzt mit so Themen wie KI Digitalisierung, wie sich das entwickelt?
• 5:41
  Speaker 0: Also es ist aktuell.
• 5:42
  Speaker 0: hat man vielleicht die Möglichkeit da auf dem Jobmarkt qualifiziert gebucht zu sein aber ich meine die Entwicklung können wir jetzt nicht abschätzen.
• 5:52
  Speaker 0: Aber darüber hinaus Es ist ja nicht nur dieser monetäre Aspekt, der jetzt einen zu einem Studium bringt.
• 6:00
  Speaker 0: Es gibt auch die persönliche Entwickler und dann möchte etwas dazu lernen, ein Horizont erweitern.
• 6:05
  Speaker 0: Es ist auf etwas was so oft das Bedürfnis nach... Selbstwert, ne?
• 6:09
  Speaker 0: Darauf einsteigt.
• 6:10
  Speaker 0: Also ich hab was geschafft!
• 6:11
  Speaker 0: Ich hatte mir einen Ziel vorgenommen... ...ich habe sogar etwas mit einem akademischen Abschluss, mit wissenschaftlichem Fundament und das studiert.
• 6:21
  Speaker 0: Das ist doch schön für das Ego.
• 6:24
  Speaker 0: also ich war immer ganz froh wenn ich eine Klausurboot gemeistert habe und bin in Studium abgeschlossen war.
• 6:31
  Speaker 0: Ja feiert man ja auch und dieses Feiern ist ja auch quasi Das repräsentiert ja auch so ein Stück weit, zeigt er auch noch und hat etwas geschafft.
• 6:39
  Speaker 0: Man ist stolz auf das.
• 6:40
  Speaker 0: Und das verbinde ich auch mit einem Studium im Studienabschluss.
• 6:45
  Speaker 1: Ich sage mal wenn man jetzt auch ein bisschen vom Thema Studiumwett geht... Ich meine es gibt hier auch in der Fernlehrer auch noch viele andere.
• 6:51
  Speaker 1: Es gibt ja auch Zertifikate, Fernleergänge
• 6:53
  Speaker 1: usw.,
• 6:54
  Speaker 1: also ich sag mal selbst wenn man sagt, ich möchte mich gar nicht so jetzt auf diese drei Jahre Studium oder vielleicht noch länger verpflichten Gibt es daher auch noch Möglichkeiten, einfach dieses lebenslange Lernen davorzusetzen?
• 7:06
  Speaker 0: Absolut.
• 7:07
  Speaker 0: Das ist etwas was ich auch sehr gut finde.
• 7:10
  Speaker 0: für diejenigen, die sich vielleicht nicht trauen, die vorher gar nicht studiert haben oder die sagen okay jetzt will ich noch mal studieren bin ich überhaupt in der Lage?
• 7:17
  Speaker 0: wir haben ja gelernt das gehören das Plastisch und können immer wieder dazu lernen.
• 7:21
  Speaker 0: aber für diejenigen die sich da so ein bisschen skeptisch an diese wissenschaftliche Erkenntnis sind Einfach mal ausprobieren.
• 7:30
  Speaker 0: In Hochschulzertifikat gibt es in der Regel auch Credit Prints, die kann man sich dann später auf das Studium anrechnen und da hat man nichts verloren sondern nur gewonnen und so ist es nicht so verbindlich.
• 7:41
  Speaker 0: Man hat vielleicht nicht diese Sorge, dass er mich auf einmal erschlägt oder über kleine Päckchen.
• 7:47
  Speaker 2: Was ja noch auch in dem Zusammenhang möglich wäre für Studierende wäre auch das sogenannte Probestudium.
• 7:53
  Speaker 2: Das ist ja noch unverbindlicher.
• 7:54
  Speaker 2: Da kann man rein starten und kann quasi vom Vertrag wieder zurück treten, wenn es einem nicht gefällt.
• 8:00
  Speaker 2: Aber die meisten bleiben ja dann im Studium drin.
• 8:02
  Speaker 0: Absolut!
• 8:03
  Speaker 0: Also da ist... was auch eine große Sorge ist von menschhaftig das und wie viel ist denn das?
• 8:09
  Speaker 0: Einfach mal unter realen Bedingungen ausprobieren und dann gucken ob's zu allen passt.
• 8:13
  Speaker 0: Man kann in der Regel oft nochmal vielleicht ein paar Studienmaterialien, die exemplarisch zur Verfügung gestellt werden, da auch schonmal weinschluppern oder auch in Audiodateien, in Schriftstücke, vielleicht auf einer Online-Vorlesung.
• 8:24
  Speaker 0: Ist das etwas für mich?
• 8:25
  Speaker 0: Komme ich damit
• 8:25
  Speaker 0: zurecht?!
• 8:27
  Speaker 0: Da einfach mal alles ausprobieren, die Hochschulen hat eine riesige Bandkreite um einen so ein bisschen diese Angst zu nehmen und sich darauf vorzuweiten.
• 8:35
  Speaker 0: Ich hab dir die Angst davor ist letztendlich das eigentliche Problem.
• 8:39
  Speaker 0: und das Studium selbst wenn noch einmal drin ist.
• 8:44
  Speaker 0: Dann flutscht's!
• 8:45
  Speaker 0: So jetzt
• 8:48
  Speaker 2: haben wir schon viel zum Thema Fernstudium gehört auch zu den neue Vorteilen vom Fertstudium.
• 8:54
  Speaker 2: gibt es aber Gründe, wo du jemanden vielleicht explizit davon abraten würdest in den Fernstudium zu starten und wenn ja welche Gründe?
• 9:01
  Speaker 0: Es ist schwierig.
• 9:02
  Speaker 0: Also es kommt ja auch immer auf die persönliche Lebensphase an.
• 9:06
  Speaker 0: also wenn ich jetzt berufstätig bin Familie habe dann würde ich eher so sagen Mensch du brauchst Flexibilität Du musst gucken wann du studierst Und du hast vielleicht auch Ein gewisses Maß an Disziplin und Selbstmanagement gelernt, weil du vielleicht mit einem anderen Menschen zusammenlebst.
• 9:23
  Speaker 0: Weil du vielleicht Kinder hast... Also dann bringst du auch schon ein gewisses Maß am Management.
• 9:29
  Speaker 0: Es ist Haushaltens mit Zeit usw.
• 9:32
  Speaker 0: Und da denke ich okay, im Fernstehung ist es eine gute Wahl, weil... Ich meine, mit dreizig, fünfunddreißig, mit Kind und Familie sich nochmal eine Vorlesung Präsenz reinzusetzen ist zeitlich nicht möglich.
• 9:46
  Speaker 0: Aber ich kann auch verstehen, wenn du jetzt zu einem jüngeren Baujahr gehörst und jetzt gerade nach der Schule... Da brauchst du Struktur, da brauchst einen festen Stundenplan, ergehst du hin, soziale Austausch.
• 10:00
  Speaker 0: Der kann also Präsenz und ist per se überhaupt nichts schlecht?
• 10:04
  Speaker 0: Das ist ja eigentlich der normale Weg oder Schule quasi an die Hochschule für die die halt diese Bahn einschreiben wollen.
• 10:12
  Speaker 0: Und es existiert weiterhin und das hat eine super Berechtigung dass es das gibt.
• 10:20
  Speaker 0: Es ist halt je nachdem in welcher Phase meines Lebens ich mich befinde dass eine besser geeignet ist, schlecht eher weniger gut gereicht.
• 10:27
  Speaker 0: Also dass wir das da einfach mal klar darstellen.
• 10:30
  Speaker 0: also Präsenz ist super du kommst rein hast einen stundenplan lernst leute kennen bis auf den kampus mit dem professoren tag für tage es baut sich eine beziehung auf kannst vielleicht sogar auch dort irgendwie verschiedene anderen studien gängen menschen kennengelernt mit denen du dann so ein studium universale generwahl oder video programm alle heißen.
• 10:49
  Speaker 0: also es sind viele möglichkeiten aus tors.
• 10:51
  Speaker 0: das ist etwas ich sag mal so auch horizontal erweitertes.
• 10:56
  Speaker 0: wenn nur aber diese diese entwickelungen schon vielleicht einem früheren Abstatt deines Lebens durchgemacht hast, dann und ich einfach auf dieses akademische Spezialisieren möchte.
• 11:05
  Speaker 0: Es fokussiert gleich daran wird... Da ist es im Fernsehen tatsächlich die effizienter Bewahrheit, weil wir haben eigentlich zu viel Zeit, aber am Tag kommen wir über die vierzehnzehnte Studie.
• 11:17
  Speaker 1: Ja!
• 11:17
  Speaker 1: Und was man natürlich auch nicht vergessen darf, das kann ich jetzt auch aus meinem Fernstudium berichten, der soziale Austausch ist definitiv anders, aber es ist halt auch nicht so als wäre jetzt gar nicht gegeben.
• 11:28
  Speaker 1: Also ich sage mal bei mir, jetzt war keine Live-Veranstaltung oder Präsenzveranstaltungen, aber wir haben uns da auch in WhatsAppgruppen organisiert.
• 11:37
  Speaker 1: Wir treffen uns regelmäßig online zu einem kleinen Stammtisch.
• 11:40
  Speaker 1: also die Möglichkeiten des Austauschs sind ja trotzdem da.
• 11:45
  Speaker 1: Die sind natürlich anders, gar nicht zu vergleichen mit einem Präsenzstudium.
• 11:48
  Speaker 1: Aber das ist ja immer so.
• 11:50
  Speaker 1: ein bisschen der Mythos über den haben wir glaube ich auch schon mal in der Folge gesprochen.
• 11:53
  Speaker 1: Dieses Mann hockt nur alleine rum und kann niemanden fragen und nutzt das alles mit sich selber ausmachen.
• 12:00
  Speaker 1: aber das ist überhaupt nicht der Fall.
• 12:02
  Speaker 0: Ganz genau!
• 12:03
  Speaker 0: Und das hatten wir vorhin bei der Eintrage diese soziale Bindung ist eine andere also die man hat im Studium.
• 12:10
  Speaker 0: Man muss ja auch irgendwie da denken, dass wir uns immer weiterentwickeln.
• 12:13
  Speaker 0: Früher war alles besser, wenn ich so was höre.
• 12:15
  Speaker 0: Also jetzt ist halt eurer DGK.
• 12:18
  Speaker 0: Einiges hat sich geändert und in Frontex-Studium ist es ja auch nichts, das verkehrt ist.
• 12:23
  Speaker 0: Spätestens dann, wenn wir arbeiten und viele dann einfach remote tätig sind, wird's ja auch nicht anders sein.
• 12:29
  Speaker 0: Ich meine, warum soll man jetzt schon sich dabei gebeten?
• 12:33
  Speaker 0: Da kann man jetzt nicht selektiv Dinge infrage stellen, wenn man es nach China hin auch irgendwie nicht anders tut.
• 12:40
  Speaker 1: Irgendjemand hat ja auch mal gesagt, dass Fernstudium ja auch irgendwo total demokratisierend für die Bildung ist.
• 12:47
  Speaker 1: Weil es ja auch einfach total viele Leute mit einschließt, die jetzt auch aus verschiedenen Möglichkeiten nicht eine Präsenz unikönen.
• 12:51
  Speaker 1: Also das hört der jetzt oder das hört er nicht bei zeitlichen Gründen auf sondern beispielsweise auch Menschen mit gesundheitlichem, mit körperlichen und psychischen Einschränkungen, die aus diversen Gründen sagen ich kann mich in die Bahn begeben, ich kann mir einen vollen Hörsaal setzen.
• 13:05
  Speaker 1: Das bietet ja für so viele verschiedene Personengruppen einfach nochmal Die Möglichkeit sich eben weifertiebeln.
• 13:11
  Speaker 0: Ja, und vor allem wenn man überlegt so Menschen die Uni in meiner Hochschule bietet meinen Studiengang den ich gerne hätte nicht an.
• 13:17
  Speaker 0: Das ist das ja auch schon mal ein wurser Nachteil von des Standorts.
• 13:22
  Speaker 0: Ganz viele Aspekte der da auf jeden Fall zusammenkommen, die für einen Fernstudium
• 13:25
  Speaker 2: sprechen.
• 13:26
  Speaker 2: Die Wahl zu haben ist halt einfach das Wichtigste in dem Ganzen.
• 13:28
  Speaker 2: Vor allem wenn wir jetzt Deutschland hernehmen gibt es ja mehrere hunderte Hochschulen, die akademische Programme anbieten.
• 13:35
  Speaker 2: Also damals war es so man hat seine Universität im Nachbarort in der Nachbarstadt oder man reist halt sehr weit weg und zieht um und heute kann man einfach von zu Hause fast jeden Studiengang studieren was eigentlich wirklich so ein Luxus ist wo man dieses Frühjahr alles besser nicht mehr ganz runter streichen kann.
• 13:54
  Speaker 1: Und jetzt nehmen wir mal an unsere Beispielpersonen die wir vorhin schon angesprochen hatten.
• 13:58
  Speaker 1: die hat sich jetzt entschieden ich möchte nochmal einen Fernstudium machen hat aber auch vielleicht schon ein bisschen recherchiert, aber dann passiert trotzdem nicht so richtig was.
• 14:06
  Speaker 1: Die Person schreibt sich trotzdem nirgendwo ein.
• 14:09
  Speaker 1: Was sind denn so aus deiner Erfahrung die häufigsten gedanklichen Hürden gerade eben bei Personen, die jetzt noch im Alter studieren möchten?
• 14:17
  Speaker 0: Das ist wirklich so ein Aspekt des Alters.
• 14:20
  Speaker 0: Viele denken sie würden es nicht schaffen weil mit dem Leben das nicht vereinbar sei.
• 14:26
  Speaker 0: dass so etwas kriege ich nicht unter einen Hut.
• 14:29
  Speaker 0: dann oft gesagt Aber auch, wenn Leute ein bisschen ehrlich sind und noch tiefer einen Bicke ermöglichen als ein Mensch.
• 14:37
  Speaker 0: Ich habe Angst dass ich mit den Jüngeren nicht mithalten kann.
• 14:40
  Speaker 0: Dass das bei mir weil ich älter bin vielleicht nicht richtig funktioniert oder auch nicht so einfach aus ist.
• 14:45
  Speaker 0: Und dass sich da nicht mitteilten kann, dass ich dann ein bisschen aufgeschmissen bin, wenn es darum geht eine Hausarbeit zu schreiben die in Word zu formatieren oder diese kleineren Problemchen, ich sage mal einfach die Instrumente zu bedienen und da nehme ich nur einmal hier.
• 15:05
  Speaker 0: Plastisches Gehirn, Wandelbar das ist so das Argument, dass wir schon mehrfach diskutiert haben.
• 15:09
  Speaker 0: Das gebe ich dann immer an.
• 15:11
  Speaker 0: und das andere man kann dem Schwächen uns auch vieles neues lernen.
• 15:15
  Speaker 0: und durch diese Möglichkeiten, die wir haben, sei es Videovorlesungen oder Selbst auf YouTube kann man sich angucken, wie formatiere ich meine Hausarbeit?
• 15:26
  Speaker 0: Wie gehe ich mit Word?
• 15:27
  Speaker 0: Wie stelle ich ein automatisches Inhaltsverletzter
• 15:32
  Speaker 1: aus.
• 15:37
  Speaker 0: Sollte Sachen machen einem Angst, weil man es dann hört so Horrorgeschichten.
• 15:40
  Speaker 0: Ich muss zu meiner Bachelorarbeit abgeben und dann hat der Drucker und weiß ich nicht was und dann wird keine PDF daraus.
• 15:46
  Speaker 0: oder die Abbildung ist aus dem Dokument befreu.
• 15:49
  Speaker 0: Also solche Sachen.
• 15:52
  Speaker 0: Ein ganz wesentlicher Aspekt ist auch noch die Sprache.
• 15:58
  Speaker 0: Ich sag mal dieses Hochschulsprech, was sind Creditpoints?
• 16:03
  Speaker 0: Was ist eine Seminararbeit?
• 16:04
  Speaker 0: Was is Work-Route oder was is a Thesis hier und da diese ganzen Begrifflichkeiten?
• 16:12
  Speaker 0: sich in dieser Welt zu begeben bedeutet ja auch sich mit einer neuen Umwelt auseinanderzusetzen.
• 16:20
  Speaker 0: das kann Für viele, die das noch nicht kennen.
• 16:22
  Speaker 0: Also diese Hochschule, diese Hoch-Schulwerke nicht kennen natürlich ein Hinderausdruck und so ein... Und da finde ich gerade solche Arbeiten, die der Lars auch mit seinem Buch hervorragend schafft.
• 16:35
  Speaker 0: Vielleicht möchtest du dazu auch noch?
• 16:36
  Speaker 0: Was verwarten das?
• 16:37
  Speaker 0: So,
• 16:38
  Speaker 2: gerne.
• 16:40
  Speaker 2: Wir haben jetzt gerade die Zusage bekommen vom Hansa-Verlag.
• 16:42
  Speaker 2: Das schreibe ich zusammen mit dem Professor Doktor Dr.
• 16:44
  Speaker 2: Martin Stieger also wirklich einer Coerife in den Bereich Fernstudium.
• 16:47
  Speaker 2: der hat ja ein Großteil davon überhaupt erst etabliert und gesellschaftsfähig gemacht.
• 16:51
  Speaker 2: dann habe ich dafür gewinnen können.
• 16:53
  Speaker 2: und da beschreiben wir eigentlich genau quasi dieses.
• 16:56
  Speaker 2: Wir lösen ein Problem, das da ist von dem viele nichts wissen.
• 16:59
  Speaker 2: Nämlich die wollen im Fernstudium studieren, kennen sich aber null aus.
• 17:02
  Speaker 2: Die wissen weder was EZS Punkte sind, was es überhaupt für Studienmodelle gibt wie live online eben semi virtuell voll online dass man quasi ins Skript nach Hause geschickt bekommt und lernt oder ob man wirklich Vorlesungen hat.
• 17:14
  Speaker 2: wir klären, wie man ein Studium finanzieren kann.
• 17:16
  Speaker 2: Wie klären wir mal eine Bewerbung für einen Hochschulstudium ausfüllt?
• 17:20
  Speaker 2: Also das Buch wird im Laufe von diesem Jahr aller spätestens am Anfang nächstes Jahr rauskommen und da werde ich es auch nochmal groß ankündigen.
• 17:27
  Speaker 2: Ich will jetzt gar nicht zu viel vorweg nehmen.
• 17:30
  Speaker 2: Da wird noch sehr, sehr viel Marketing davor geben für dieses Buch.
• 17:32
  Speaker 2: aber danke vielmals fürs Erinnern!
• 17:35
  Speaker 0: Ja ich würde mich ins Klasse dass du sowas machst.
• 17:40
  Speaker 0: Es schließt wirklich nur
• 17:43
  Speaker 2: So, jetzt sind wir auch schon bei der letzten Frage angekommen.
• 17:45
  Speaker 2: Erst mal vielen Dank für die ganzen wirklich tollen Antworten, die wir hier bekommen haben!
• 17:49
  Speaker 2: Jetzt haben wir eine Person, die wirklich konkret anfangen möchte mit dem Fehlernstudium.
• 17:53
  Speaker 2: Wo und wie soll die Person wirklich starten damit?
• 17:55
  Speaker 2: Mit diesem Vorhabenfehlern-Studium.
• 17:57
  Speaker 0: Das ist so ne sehr gute Frage und eigentlich der wichtigste Schritt in nem gesamten Prozess weil die Recherche kann man über das Internet ganz einfach gestalten.
• 18:07
  Speaker 0: irgendwelche Erfahrungsberichte, Schnuppermaterialien, Probe haben wir darüber gesprochen.
• 18:11
  Speaker 0: Aber letztendlich die authentischen Erfahrungen.
• 18:15
  Speaker 0: da kann man Absolventinnen und Absolventen anschreiben mit denen mal vielleicht in Kontakt treten Und es gibt ja auch so Alumni-Vereine an einigen Hochschulen Da vielleicht mal Kontakt aufnehmen Berufsfeld nachschauen, so hey da wo ich arbeite hat da jemand mal vielleicht an einer Fährungsschule studiert.
• 18:35
  Speaker 0: Wie waren die Erfahrungen?
• 18:36
  Speaker 0: Also ich finde die beste Werbung ist tatsächlich diese authentische Erfahrung, die jemand mit einem teilt und da einfach Fragen keine Angst haben.
• 18:50
  Speaker 0: Frage tut jemandem weh, kostet nichts und so kriegt man das Beste über das ein erwartet.
• 18:56
  Speaker 2: Arschang!
• 18:56
  Speaker 2: Vielen vielen lieben Dank dass du hier warst und dass du uns so wirklich richtig tolle Einblicke gegeben hast auch aus der Sicht von dem Professor.
• 19:03
  Speaker 2: wir sind ja aus ganz anderen Bereichen herzt.
• 19:06
  Speaker 2: War toll, dass du da warst.
• 19:07
  Speaker 2: Hoffentlich können wir dich irgendwann wieder hier
• 19:09
  Speaker 2: begrüßen.".
• 19:17
  Speaker 1: auch einen Beratungsgespräch haben möchte, dann meldet euch super gerne bei Lars bzw.
• 19:40
  Speaker 1: dem Studienflisterer!
• 19:41
  Speaker 1: Der kann euch dann natürlich weiterhelfen und ansonsten würde ich sagen sind wir hier für heute durch und wir sehen uns beim nächsten Mal!
• 19:49
  Speaker 2: Bis dann machts gut, hab mich gefreut!
• 19:50
  Speaker 2: Tschüss!