Latest / Jota Jota Podcast / PONTO DE VISTA #70: OS 2 HÁBITOS MAIS IMPORTANTES para ter FOCO e PERFORMANCE
Transcript
- 0:01Bom dia, esse é meu ponto de vista de hoje.
- 0:06Tem uma frase que eu adoro, que é a seguinte, o esforço
- 0:08inteligente não é fazer esforço o tempo todo.
- 0:11O que que você quer dizer? Você quer ter performance?
- 0:13Você quer ter foco, mas não precisa ter performance, foco o
- 0:17dia inteiro. Você precisa ter 2 coisas
- 0:20durante o seu dia. A primeira coisa você precisa
- 0:22saber seus, a pessoa, o que eu chamo de apps, suas atividades
- 0:26de performance, o que que são, suas atividades de performance.
- 0:29Nem tudo o que você faz vai te trazer performance, mas você
- 0:32precisa saber o que te traz e o que não te traz performances.
- 0:35Vou te dar um exemplo, quando eu vou escolher alguma coisa pra
- 0:37comer, por exemplo, eu vou pegar aqui um e.
- 0:40Falou um bolo e uma fruta independente se a fruta é
- 0:43gostosa ou não, a fruta vai aumentar a minha performance.
- 0:47Se ela for aumentar a minha performance, eu como outra
- 0:50coisa, um livro, há eu indico o livro para as pessoas e as
- 0:52pessoas falam já, mas quantas páginas tem esse livro?
- 0:55Eu falo, não importa quantas páginas tem esse livro.
- 0:57Se eu ler esse livro, esse livro vai aumentar minha performance?
- 1:00Sim ou não? Putz, agora eu vou ter que ficar
- 1:03concentrado 6 horas trabalhando, a pessoa fala nossa mais 6 horas
- 1:08é 6 horas, não importa, a pergunta é, se eu ficar esse
- 1:11tempo aqui, que no caso são 6 horas.
- 1:14Eu vou ter mais performance ou não?
- 1:16Então, primeira coisa, você tem que entender as atividades que
- 1:18trazem resultado e nem todas as atividades que trazem resultados
- 1:22são atividades atraentes. Nem todas atividades são legais,
- 1:25nem todas as atividades são realmente bacana que você se
- 1:27diverte, dá risada, mas elas trazem resultado.
- 1:30Então, quando você vai começar o seu dia, isso aqui é um fator
- 1:34crítico para o teu sucesso, isso é que é uma atividade central,
- 1:37sei lá, uma atividade dourada, uma atividade ou uma atividade
- 1:40de performance, ter a clareza sobre o que te traz resultado,
- 1:44independente se é legal ou não. É o que vai de fato de trazer
- 1:47foco e performance, então tenha muito claro isso, hã, tem uma
- 1:51outra coisa, nem sempre essas atividades são as mesmas.
- 1:53Pode ser que na segunda-feira, uma PE.
- 1:55Uma coisa pode ser que na terça-feira, uma PE, uma outra
- 1:57coisa já me dá um exemplo do pode ser que na segunda-feira um
- 2:00apê é respondeu o e-mail. Pode ser que na terça-feira
- 2:03seja, escreveu um relatório. Pode ser que numa quarta-feira
- 2:06seja revisar uma atividade que você fez na semana passada, pode
- 2:10ser que numa quinta-feira seja ficar numa reunião ou discutir
- 2:15as estatísticas, os dados estatísticos de uma reunião.
- 2:17Cada apê muda mediante o objetivo e também mediante o
- 2:21dia, então você tem que saber todos os dias quando você sai da
- 2:23sua casa, sai de maneira intencional, você falando assim,
- 2:26isso aqui é uma atividade que me traz performance.
- 2:27A segunda coisa é como eu chamo de triângulo do impulso, não é
- 2:31uma coisa assim que vai determinar absolutamente o teu
- 2:33resultado no longo prazo, mas vai determinar o teu resultado
- 2:37no curto prazo. Ali, imediatamente esse
- 2:40triângulo do impulso é o seguinte, primeira coisa, a
- 2:43intenção, a segunda coisa é ação, e a terceira coisa é a
- 2:47revisão. Primeira coisa na intenção.
- 2:49Você precisa saber qual o conteúdo ou tema que você vai
- 2:52falar quando você vai fazer isso e qual horário, por exemplo.
- 2:56Assim, cara, eu tenho que fazer isso aqui de manhã, às 9 e 15,
- 3:02então eu sei ali o conteúdo que é o que eu tenho que fazer,
- 3:05revisar e-mails, falar com uma equipe, produzir material é
- 3:09falar com algum cliente, fazer a distribuição, fazer a venda,
- 3:12aquele conteúdo, isso tem que ser feito de manhã, às 9 e 15.
- 3:17Então isso é só intenção. A segunda coisa você tem que
- 3:19fazer é. A ação é agir, então o que que
- 3:22você vai fazer? Você vai dar o primeiro passo e
- 3:24já vai pegar um feedback. Então, por exemplo, olha só, que
- 3:26coisa incrível que tô te falando agora.
- 3:28Vamos você foi lá na tua intenção.
- 3:30Putz, eu preciso falar com meu chefe, sei lá, se planejou
- 3:33amanhã de manhã às 9:00 acabou, cara, é isso que você vai fazer
- 3:38aí o teu chefe passa na tua frente.
- 3:40No outro dia de manhã você já joga a bomba Pra Ele fala assim,
- 3:42eu preciso falar com você, pode ser às 9, 15, talvez você não
- 3:45planejou tão profundamente, mas você já entrou em ação e ao
- 3:50falar com ele fala, pô, eu acho que sim.
- 3:52Ela pode ser 9 e meia ou pode ser 10 horas, ou pode ser 10 e
- 3:5425 sim, só que você já entrou em ação e ao entrar em ação, você
- 3:58ajusta um negócio meio que no meio do caminho.
- 4:01Não precisa estar perfeito. Thurman, você precisa agir,
- 4:03então você já deu o primeiro passo, comunicou, comunicou para
- 4:06pessoa, comunicou. Para os interessados, comunicou
- 4:08o que você ia fazer, comunicou. O horário que você fez lá na tua
- 4:12intenção e aí, durante o percurso você vai ajustando,
- 4:15você vai conversando, você vai melhorando, porque isso vai te
- 4:18colocar em ponto de bala, isso vai te colocar alinhado e se
- 4:21vocês tipo de pessoa que entra em ação rápido.
- 4:24Uma coisa também, você pensa bastante, mas age rápido, tem
- 4:29gente que pensa bastante e demora para agir.
- 4:32Eu não estou dizendo para você não pensar, eu estou dizendo que
- 4:34tem benefícios e vantagens em você agir rápido.
- 4:37Então quando você for lá, agiu. Já conversou com a pessoa, já
- 4:39está melhorando. A última coisa é avaliação,
- 4:43avaliação do que do que você fez.
- 4:44Só que você fez um negócio desse tamanho.
- 4:46Fique titico e já que você agiu rápido e caso você erre lá na
- 4:50tua avaliação, errou rápido, errou cedo, errou barato, tem
- 4:54várias vantagens, turma. Várias vantagens, então você sai
- 4:57com uma intenção que eu tenho que fazer.
- 4:58Qual é o assunto? Qual é o horário?
- 5:00Qual é o período? Depois você entra em ação, já
- 5:02joga a bola para outra pessoa para medir feedback logo e
- 5:06depois, avalia. Se isso deu certo, se deu certo,
- 5:08o que que eu posso fazer pra continuar dando certo?
- 5:10Se não deu tão certo, o que que eu posso fazer pra melhorar pra
- 5:12uma próxima vez? Só que eu tô pegando isso um
- 5:15dia, numa tarefa, numa ação, por exemplo, aqui para gravar esse
- 5:18vídeo, vamos gravar o vídeo, vamos onde que tá aqui, pega a
- 5:21Câmera, pega o lugar, pega o cenário, senta aqui, pega o
- 5:24roteiro, escreve, sai falando, sai batendo papo e vamos
- 5:26avaliar, você vai avaliar esse vídeo, avalia.
- 5:29Quer que eu faça diferente? Quer que eu faça outro assunto,
- 5:31quer que eu refine mais? É assim, então todos esses
- 5:33elementos vão te dar foco e performance.
- 5:36Eu tô olhando bem no fundo dos teus olhos pra te falar isso.
- 5:38São essas 2 coisas que você tem que fazer.
- 5:41Primeira coisa você tem que entender as suas atividades de
- 5:44performance e a segunda coisa, fazer o triângulo do impulso.
- 5:47KKK. Grande abraço, a gente se vê no
- 5:49próximo. Valeu.