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Olimpiadas de Economía - Escuela Secundaria Bordenave · Libertad Radio 105.5

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  Vemos en línea a Daniela estanques, profesora de economía
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  y contadora, para hablar sobre las olimpiadas de economía en la
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  Universidad Nacional del sur, porque los chicos de bordenave
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  de la secundaria de bordenave obtuvieron buenos resultados.
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  Los chicos de quinto y sexto participaron de estas olimpiadas
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  de economía y estamos con Daniela para charlar un ratito.
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  Buenos días y bienvenida. Hola Manu.
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  Buen día a todos. Bueno para contarle un poco a
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  los oyentes, cómo funciona estas olimpiadas, cómo prepararon y
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  cómo se participa con los chicos de quinto y sexto año ahí de
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  bordenave. Sí, nosotros estuvimos
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  trabajando, esto requiere como mucho trabajo previo, porque las
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  olimpiadas consta de resolver una problemática, entregar un
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  trabajo escrito y la última instancia es una instancia oral
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  en la que los chicos se exponen todo lo trabajado en el aula,
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  así que en conjunto con otra contadora con patri Martínez,
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  estuvimos trabajando varios meses.
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  En esto y bueno, está muy bueno porque los chicos, además de
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  tener la capacidad de exponer, conocen ahí.
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  El departamento de economía se les hace una charla
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  introductoria, así que es una experiencia súper linda y bueno,
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  tuvimos 1 segundo puesto, así que estamos muy contentos
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  también con las profes y el director.
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  Bien es la edición número 567 no de de estas.
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  Olimpiadas. La séptima, sí, sí, la séptima.
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  Bien YY todos los años me imagino que que que participan a
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  veces se logrará un puesto otro digo, pero está bueno que los
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  chicos puedan vivir esa experiencia.
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  Sí, totalmente. Creo que de a poco esto se
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  retroalimenta y se va a volver como una tradición, eh Ah no
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  tuve han obtenido. ¿Buenos resultados en general,
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  pero más allá del resultado, está linda la experiencia para
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  los chicos, porque ellos ya conocen el campus de la
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  Universidad, eh? Bueno, hay profesores los mismos
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  profesores con los que exponen son profes de la Universidad.
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  Entonces quizás ese choque que al que se enfrentan sobre todo
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  los de sexto el año que viene al ingresar a un nivel
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  universitario, eh ya lo tienen un poco más aceitado porque
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  conocen. El lugar te relajan un poco.
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  También ven que no es no es para tanto.
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  ¿YY también se enfrentan a a esto que es exponer y demás a en
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  un nivel universitario? Obviamente no.
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  Sí, sí recuerdo hace muchos años atrás, por ahí ese cambio lo
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  sentían mucho más. No pienso en la época que ni
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  siquiera venían. Estaba el cómo se llama el
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  Congreso de que hacen con las universidades aquí en
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  darregueira, el colegio San Antonio, la feria de las
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  carreras, eso también. Esto y eso digo acerca mucho más
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  a los chicos a la Universidad para estar un poco más cerca de
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  lo que les puede venir o lo que les va a pasar o cómo van a
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  convivir. ¿Tal vez cuando arranquen a
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  estudiar, no? Totalmente, creo que eso es el
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  objetivo, también un poco de las olimpiadas y desde la
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  Universidad acercar un poco más a los chicos, a la experiencia y
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  poder quitarle un poco de de miedo y estructura hacen dentro
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  de lo que fue. Las olimpiadas también nos
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  dieron una charla de lo que de los servicios del centro de
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  estudiantes de que tienen voluntariados y demás, que son
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  cuestiones que que por ahí no tienen en cuenta los chicos si
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  hay muchas. ¿Cosas para hacer también del
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  área de Deportes dentro de la Universidad, no solo
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  estrictamente estudiar y cursar materias, no?
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  Ajá YY. ¿El trabajo incide que defienden
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  o que presentan de economía está relacionado a algún tema
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  puntual? Pueden elegir los chicos, lo lo
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  trabajan entre todos como es. No todos los años cambian la
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  problemática. Este año puntual la problemática
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  era, nosotros nos enfocábamos en el rol de una consultora y
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  teníamos que resolver el problema de una familia que
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  había obtenido una herencia. Y eh teníamos que.
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  En asesorarlos sobre qué inversión era la mejor, entonces
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  nosotros a partir de esa problemática teníamos que
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  generar todo un estudio de campo y proyecciones financieras para
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  llegar a una conclusión. Todo eso se desarrolla en
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  profundidad en el trabajo escrito y se expone en la
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  exposición. Éramos 16 escuelas.
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  ¿Eh y ahí hay chicos que eso también está muy bueno porque te
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  permite que los chicos también interactúen con otros
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  adolescentes en su condición, eh?
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  Eran muchas escuelas de coronel Suárez, inclusive una vino de
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  salta. Eh de puan participaron también,
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  así que está muy bueno también porque genera un intercambio
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  entre entre los ticos. Ajá bueno, así que se ve que
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  están enganchados con alguna de las materias, por ahí más
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  difícil ofrecer pienso en economía en matemática.
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  Digo así que los chicos vienen enganchados.
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  Sí, la orientación de la escuela también tiene que ver con con
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  esto con economía, así que al que tiene por ahí esa
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  orientación les de mucha ayuda ya ya ir un pasito más cerca de
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  la Universidad. Qué bien, qué bien bueno.
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  Felicitaciones por el trabajo a todo el equipo, ahí, a al
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  director y a todos los profes y y a los alumnos de quinto y
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  sexto año de la secundaria de bordenave.
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  Gracias por estos minutos y felicidades.
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  Muchas gracias.