Latest / Movilidad sobre ruedas / Neumáticos en Verde | La sostenibilidad ya no es opcional: "Las empresas no pueden vivir ajenas a lo que está ocurriendo en términos ambient

Transcript

Neumáticos en Verde | La sostenibilidad ya no es opcional: "Las empresas no pueden vivir ajenas a lo que está ocurriendo en términos ambient · Movilidad sobre ruedas

• 0:00
  Speaker 2: Neumáticos en Verde, un espacio de compromiso con la sostenibilidad.
• 0:22
  Speaker 3: Bueno, pues en este espacio de neumáticos en verde, como siempre,
• 0:27
  Speaker 3: mi co-conductora, muy apropiado para este espacio, es Isabel López Ribadulla. Bienvenida, Isa,¿
• 0:35
  Speaker 3: cómo estás?
• 0:35
  Speaker 4: Hola, Chimo,¿ qué tal? Buenas tardes.
• 0:38
  Speaker 3: Isa, en este momento, además de directora de comunicación de
• 0:42
  Speaker 3: Signus Ecovalor, es, por supuesto, la responsable, junto conmigo, si
• 0:46
  Speaker 3: me deja, de este pequeño espacio que dedicamos cada semana
• 0:49
  Speaker 3: a la sostenibilidad y a intentar hacer un mundo mejor,
• 0:55
  Speaker 3: porque en el fondo es lo que intentamos, ¿no, Isa?
• 0:57
  Speaker 4: Por supuesto, y para eso es muy importante la formación.
• 1:00
  Speaker 4: Hay que
• 1:00
  Speaker 3: aprender.
• 1:08
  Speaker 4: trabajar bien la sostenibilidad. Y para eso hoy hemos invitado
• 1:11
  Speaker 4: a Santiago Molina, director del Instituto Superior de Medio Ambiente.
• 1:15
  Speaker 4: O sea, qué mejor persona, Chimo, para que nos cuente
• 1:18
  Speaker 4: estas cosas. Hoy
• 1:19
  Speaker 3: aprendemos.
• 1:20
  Speaker 4: Exactamente. Bienvenido
• 1:21
  Speaker 3: Santiago.
• 1:22
  Speaker 5: Muchísimas gracias. Muy buenas tardes.¿ Cómo estáis?
• 1:25
  Speaker 4: Pues estamos aquí, deseando que nos cuentes sobre todo. A
• 1:29
  Speaker 4: mí me gustaría empezar esta entrevista hablando del instituto que
• 1:33
  Speaker 4: sin duda se ha convertido en un referente en la
• 1:35
  Speaker 4: formación de profesionales en sostenibilidad y me gustaría que nos
• 1:38
  Speaker 4: cuentes un poco cómo ha sido la evolución del instituto
• 1:41
  Speaker 4: y sobre todo cuál es su papel ahora, que en
• 1:44
  Speaker 4: este momento clave de la transición ecológica en la que
• 1:47
  Speaker 4: nos encontramos.
• 1:50
  Speaker 5: Bueno, pues muchas gracias. Yo os lo cuento, claro. El
• 1:52
  Speaker 5: instituto nace con una vocación de nodo, de punto de
• 1:56
  Speaker 5: encuentro entre profesionales del sector ambiental. El instituto nace en
• 2:00
  Speaker 5: un momento en el que identificamos la necesidad de que
• 2:06
  Speaker 5: los profesionales en activo que desarrollan su actividad en determinados
• 2:10
  Speaker 5: campos del sector ambiental tomen protagonismo en el ámbito de
• 2:12
  Speaker 5: la formación. Básicamente porque el sector ambiental y cualquier aspecto
• 2:17
  Speaker 5: que tiene que ver con la sostenibilidad supone un escenario
• 2:20
  Speaker 5: permanentemente cambiante, un escenario en el que sistemáticamente estamos en
• 2:25
  Speaker 5: un momento de novedades y de incorporación de tecnologías. de
• 2:29
  Speaker 5: nuevos requisitos y de incorporación de nuevos conocimientos. Y desde
• 2:33
  Speaker 5: ese punto de vista, el Instituto Superior de Medio Ambiente,
• 2:36
  Speaker 5: desde el origen, ha apostado por darle protagonismo a los
• 2:40
  Speaker 5: profesionales del sector ambiental en todas las direcciones. La gente
• 2:43
  Speaker 5: nos identifica y nos conoce como, afortunadamente,
• 2:47
  Speaker 2: un
• 2:47
  Speaker 5: referente en el ámbito de la formación ambiental, pero hacemos
• 2:49
  Speaker 5: muchas más cosas aparte de formación. Pretendemos ser un punto
• 2:52
  Speaker 5: de conexión entre profesionales y empresas y entre profesionales y profesionales.
• 2:57
  Speaker 4: Yo, de hecho, tengo que decir que yo os conocí
• 2:58
  Speaker 4: precisamente en ese ámbito, ¿no? De encuentros que hacíamos distintos
• 3:03
  Speaker 4: profesionales en los grupos de trabajo que hacíamos con CONAMA.
• 3:06
  Speaker 3: Era
• 3:06
  Speaker 4: como nuestro lugar de encuentro.
• 3:11
  Speaker 3: A mí me gustaría, porque claro, Isa te conoce más, ¿vale?
• 3:16
  Speaker 3: Pero que pongas un poco en valor,¿ cuál es el programa?¿
• 3:19
  Speaker 3: Qué hacéis? Porque, claro, si queremos llevar gente a la formación,
• 3:24
  Speaker 3: vamos a explicarle un poco cómo puede entrar en ese mundo, ¿vale?
• 3:28
  Speaker 5: Perfecto. Mira, me encanta que ese sea el planteamiento, Chivo.
• 3:32
  Speaker 5: Yo te cuento. Básicamente... En el Instituto Superior de Medio
• 3:36
  Speaker 5: Ambiente identificamos hace mucho tiempo que hay una cierta desconexión
• 3:41
  Speaker 5: entre el conocimiento y las habilidades que demanda el sector
• 3:45
  Speaker 5: cuando necesitamos desarrollar actividades que ponen el foco en el
• 3:50
  Speaker 5: ámbito de la gestión ambiental y la sostenibilidad. Y precisamente
• 3:53
  Speaker 5: por ese motivo identificamos que... Entonces necesitamos desarrollar programas de
• 3:58
  Speaker 5: formación que estén muy orientados a resolver problemas, resolver problemas
• 4:01
  Speaker 5: relacionados con la gestión de residuos, con el tratamiento de
• 4:03
  Speaker 5: depuración
• 4:04
  Speaker 3: de
• 4:04
  Speaker 5: aguas, con la evaluación ambiental, cosas en las que pongamos
• 4:08
  Speaker 5: el foco en el saber hacer y en el hacer hacer.
• 4:12
  Speaker 3: En el hacer hacer, eso me gusta mucho. Exacto
• 4:14
  Speaker 4: eso es lo que se van a encontrar ahí. Un
• 4:16
  Speaker 4: montón de programas de diferente índole y a
• 4:18
  Speaker 3: mí me
• 4:18
  Speaker 4: ha encantado esto de resolver problemas. Bueno, eso es fundamental.
• 4:23
  Speaker 4: Porque¿ qué tipo de profesionales está demandando ese mercado laboral verde?
• 4:28
  Speaker 4: Que yo creo que ahora hay mucha preocupación también por
• 4:30
  Speaker 4: parte de los jóvenes a la hora de iniciar estudios
• 4:32
  Speaker 4: un poco en este ámbito y decir, bueno,¿ y qué
• 4:34
  Speaker 4: tipo de profesionales están demandando?¿ Qué perfiles?¿ Qué competencias?
• 4:38
  Speaker 5: Bien. Esta es una muy buena pregunta. Estamos en un
• 4:41
  Speaker 5: momento muy cambiante. Yo me atrevería a decir que hace
• 4:45
  Speaker 5: relativamente poco tiempo el perfil que más protagonismo tenía en
• 4:51
  Speaker 5: el sector ambiental era un perfil joven, gente con mucha ilusión,
• 4:55
  Speaker 5: recién titulados, que inician una trayectoria profesional y que ven
• 4:59
  Speaker 5: en la gestión ambiental una vía de desarrollo profesional que
• 5:03
  Speaker 5: les puede permitir aportar conocimiento y aportar valor. Y eso
• 5:08
  Speaker 5: sigue existiendo. Pero en los últimos años se ha venido
• 5:11
  Speaker 5: complementando con muchos profesionales que desarrollan su actividad, que de
• 5:15
  Speaker 5: forma transversal interaccionan con el sector ambiental y que necesitan herramientas,
• 5:19
  Speaker 5: que necesitan conocimientos, que necesitan... De alguna forma, saber cuáles
• 5:24
  Speaker 5: son los aspectos que condicionan su actividad desde el punto
• 5:27
  Speaker 5: de vista de la sostenibilidad y la gestión ambiental. Sector farmacéutico,
• 5:34
  Speaker 5: sector relacionado con la automoción, todo lo que tiene que
• 5:37
  Speaker 5: ver con la innovación y nuevas tecnologías son sectores en
• 5:40
  Speaker 5: los que ahora hay mucha gente que estaba realizando una
• 5:42
  Speaker 5: tarea que... interaccionaba directa o indirectamente, interaccionaba con el sector ambiental,
• 5:48
  Speaker 5: pero en el que no tenía protagonismo. Ahora estamos en
• 5:50
  Speaker 5: un momento en el que la sostenibilidad se ha convertido
• 5:53
  Speaker 5: en uno de esos aspectos en los que todos tenemos
• 5:56
  Speaker 5: que tener algún tipo de referencia y cada vez hay
• 5:59
  Speaker 5: más gente que no se siente cómoda si no tiene
• 6:01
  Speaker 5: un conocimiento previo, algo que le permita un poco enmarcar
• 6:04
  Speaker 5: y poner sobre el mapa cuáles son las principales variables
• 6:07
  Speaker 5: que condicionan su actividad.
• 6:08
  Speaker 4: Y en los últimos años habéis notado un aumento de
• 6:11
  Speaker 4: interés en estos temas, porque es verdad que Europa y
• 6:14
  Speaker 4: toda la normativa que viene y que tenemos encima obliga
• 6:18
  Speaker 4: precisamente a perfiles que no están tan vinculados a la
• 6:21
  Speaker 4: sostenibilidad o al medio ambiente a formarse en esto.¿ Lo
• 6:24
  Speaker 4: estáis notando, lo notáis desde ese Pacto Verde Europeo del año 2020, 2019? Bien.
• 6:31
  Speaker 5: Las herramientas normativas que tienen su origen en acuerdos a
• 6:37
  Speaker 5: nivel internacional siempre ayudan. O sea, siempre son un referente.
• 6:41
  Speaker 5: El Pacto Verde Europeo lo fue, la estrategia de economía circular,
• 6:47
  Speaker 5: aspectos relacionados desde el propio Acuerdo de París. Eso siempre
• 6:50
  Speaker 5: nos ha servido para poner un poco en el ideario
• 6:55
  Speaker 5: general que esto del medioambiente es algo relevante. Pero yo
• 6:59
  Speaker 5: creo que el cambio no tiene tanto que ver con
• 7:01
  Speaker 5: eso como la sensación que tenemos cada uno de nosotros
• 7:04
  Speaker 5: que la sostenibilidad empieza a ser una variable determinante.
• 7:07
  Speaker 2: Y
• 7:07
  Speaker 5: que uno no puede tratarla como un elemento estanco en
• 7:10
  Speaker 5: el que alguien dentro de nuestro equipo, dentro de nuestra
• 7:12
  Speaker 5: empresa… Me dedico
• 7:13
  Speaker 2: a ello y ya está. Exactamente
• 7:14
  Speaker 5: Esto lo lleva la gente de sostenibilidad. Ahora todos somos
• 7:17
  Speaker 5: muy conscientes… pero incluso de consejos de administración en los
• 7:22
  Speaker 5: que cada vez hay más gente que identifica que tiene
• 7:25
  Speaker 5: que tener un posicionamiento, tiene que tener un mensaje, tiene
• 7:27
  Speaker 5: que tener una estrategia relacionada con la sostenibilidad y que
• 7:30
  Speaker 5: en esos términos será muy sencilla o será muy ambiciosa.
• 7:33
  Speaker 5: Tendrá un horizonte de corto plazo o tendrá un horizonte
• 7:35
  Speaker 5: de largo plazo. Pero lo que no puede es ni
• 7:37
  Speaker 5: que no exista ni que yo no sepa que eso
• 7:40
  Speaker 5: está funcionando y cuál es nuestro papel, cuál es el
• 7:42
  Speaker 5: papel de mi empresa, de mi entidad, de la compañía
• 7:44
  Speaker 5: que represento En términos de sostenibilidad y gestión ambiental.
• 7:48
  Speaker 3: Vale, pero Santiago, para liderar eso hace falta talento. Muchas
• 7:53
  Speaker 3: veces hablamos en las empresas del talento, de que buscamos talento,
• 7:57
  Speaker 3: de que tenemos escasez de talento. Desde ISM ya habéis
• 8:03
  Speaker 3: formado muchos alumnos.¿ Tienes algún caso de estos que digamos...
• 8:08
  Speaker 3: Que no será el único, obviamente, pero uno de referencia
• 8:10
  Speaker 3: que digamos, mira, esto pasa si te formas bien.
• 8:14
  Speaker 5: Bueno, sí, hombre, afortunadamente está feo en esto ponerles nombres
• 8:17
  Speaker 5: y apellidos, pero
• 8:18
  Speaker 3: sí. Pero un ejemplo
• 8:20
  Speaker 5: Tenemos directores de sostenibilidad trabajando en el ámbito de empresas,
• 8:24
  Speaker 5: en el sector energético, en el momento en el que
• 8:27
  Speaker 5: estamos ha habido un cambio tremendo. Tenemos muchas empresas de
• 8:31
  Speaker 5: servicios asociadas a la gestión de residuos y a la
• 8:34
  Speaker 5: gestión de la variedad ambiental, dando soporte y servicio a
• 8:36
  Speaker 5: entidades municipales. Tenemos algún perfil relevante en el ámbito de
• 8:41
  Speaker 5: la administración que, bueno, pues que de alguna forma... Ha
• 8:45
  Speaker 5: orientado hacia un perfil más vinculado a la administración, su
• 8:49
  Speaker 5: trayectoria profesional, pero que en su origen arrancó con nosotros.
• 8:54
  Speaker 5: La verdad es que en eso nosotros somos absolutamente privilegiados
• 8:57
  Speaker 5: porque tenemos un tejido que además es básicamente lo que
• 9:01
  Speaker 5: nos está reforzando como institución y como entidad.
• 9:04
  Speaker 4: Cuántos años lleváis?
• 9:05
  Speaker 5: Nosotros nacimos en el año 2010. Este año hemos celebrado el 15
• 9:09
  Speaker 4: aniversario
• 9:10
  Speaker 5: y, bueno, pues en origen era un proyecto pequeñito en
• 9:14
  Speaker 5: el que apostábamos por
• 9:16
  Speaker 3: formación muy de foco. Se ha cambiado mucho en estos 15
• 9:18
  Speaker 5: años. Nosotros gestionamos más de 3.000 alumnos al año. Entonces, al final,
• 9:23
  Speaker 5: pues estamos haciendo un efecto dispersión que, bueno, pues afortunadamente
• 9:31
  Speaker 5: me atrevería a decir que Que la totalidad de la
• 9:33
  Speaker 5: gente que interacciona con nosotros en el evento de la
• 9:35
  Speaker 5: formación tiene una percepción positiva de su paso por el
• 9:38
  Speaker 5: ISM y eso nos da mucha fuerza y nos abre
• 9:42
  Speaker 5: muchas puertas. Fijaros, os decía hace un rato, nos interesa
• 9:45
  Speaker 5: mucho y apostamos mucho por la interacción profesional-profesional y la
• 9:49
  Speaker 5: interacción profesional-empresa. Algo permanente y que sigue siendo seña de
• 9:53
  Speaker 5: identidad del Instituto Superior de Medio Ambiente es la incorporación
• 9:56
  Speaker 5: de nuevo talento y de jóvenes profesionales que realizan una
• 9:59
  Speaker 5: formación quizá más especializada y más de contexto posgrado en
• 10:05
  Speaker 5: el Instituto Superior de Medio Ambiente y que se incorporan
• 10:07
  Speaker 5: a empresas. Eso te lo da el tejido y la
• 10:11
  Speaker 5: presencia de profesionales que en su momento se prepararon con
• 10:16
  Speaker 5: nosotros que nos tienen como referente, pero sobre todo que
• 10:20
  Speaker 5: confían en que las personas que se han preparado en
• 10:22
  Speaker 5: un escenario similar al que supuso su formación, pues están
• 10:26
  Speaker 5: disponibles y pueden aportar valor también en sus empresas
• 10:28
  Speaker 4: Decías hace un momento, las empresas tienen que tener, tienen que,
• 10:32
  Speaker 4: tienen que. Y la pregunta es,¿ realmente creéis que las
• 10:36
  Speaker 4: empresas están entendiendo de verdad esta sostenibilidad como una oportunidad?¿
• 10:42
  Speaker 4: O lo tienen como una obligación, que es lo que
• 10:44
  Speaker 4: hablábamos al principio?
• 10:47
  Speaker 5: Vivimos un momento muy, muy particular. Vivimos un momento en
• 10:50
  Speaker 5: el que todo va muy rápido y en el que
• 10:54
  Speaker 5: se incorporan sistemáticamente nuevos conocimientos y en el que el
• 10:58
  Speaker 5: conocimiento que me ha permitido desarrollar mi trayectoria profesional hasta
• 11:03
  Speaker 5: ayer o hasta antes de ayer, nadie me garantiza que
• 11:06
  Speaker 5: vaya a seguir funcionando dentro de dos años. Entonces, en
• 11:10
  Speaker 5: el momento tan particular en el que ocupamos ahora nuestra actividad,
• 11:14
  Speaker 5: lo cierto es que... Hay muchísimas empresas que han identificado
• 11:20
  Speaker 5: que no pueden dejar de hablar el lenguaje actual. Hay
• 11:23
  Speaker 5: determinados aspectos que entran a formar parte del formato, de
• 11:28
  Speaker 5: la estrategia, de la actividad dentro de la empresa y
• 11:31
  Speaker 5: sostenibilidad es clarísimamente un elemento clave. Uno no puede vivir
• 11:36
  Speaker 5: ajeno a lo que está ocurriendo en términos de sostenibilidad
• 11:40
  Speaker 5: y además como un criterio, como uno no puede vivir
• 11:42
  Speaker 5: a día de hoy trabajando independientemente de cuál sea tu
• 11:46
  Speaker 5: sector de actividad sin tener identificado qué puedes hacer en
• 11:49
  Speaker 5: términos de protección de la biodiversidad, de conservación de la naturaleza,
• 11:53
  Speaker 5: qué puedes hacer en términos de reducción de huella o
• 11:56
  Speaker 5: de algún tipo de estrategia de descarbonización biológica. de la
• 12:01
  Speaker 5: economía o de la actividad o el sector en el
• 12:04
  Speaker 5: que tú operas. Entonces, eso determina que haya cada vez
• 12:10
  Speaker 5: mayor cantidad de empresas y no solo grandes empresas, cada
• 12:14
  Speaker 5: vez un mayor número de empresas que tienen identificado que
• 12:18
  Speaker 5: tienen que dar pasos en términos de sostenibilidad. Hasta antes
• 12:20
  Speaker 5: de ayer, yo me dedicaba a fabricar tornillos, a arreglar...
• 12:26
  Speaker 5: vehículos o a poner en el mercado flores en la
• 12:30
  Speaker 5: puerta de tu casa. Pero eso hasta antes de ayer
• 12:34
  Speaker 5: no servía. Ahora tiene
• 12:36
  Speaker 2: que
• 12:36
  Speaker 5: ir complementado con algún tipo de interacción en el que
• 12:40
  Speaker 5: alguien me permita identificar que lo que estoy haciendo tiene
• 12:45
  Speaker 5: un propósito y que en ese propósito está hacer las
• 12:49
  Speaker 5: cosas de la mejor manera posible.
• 12:52
  Speaker 3: Ya que te tengo, y que hoy además es un
• 12:54
  Speaker 3: día importante, porque en teoría en el Congreso se va
• 12:56
  Speaker 3: a votar la Ley de Movilidad Sostenible, acaba de saltarme
• 12:59
  Speaker 3: una alerta diciendo que Podemos había dicho que iba a
• 13:02
  Speaker 3: votar lo de Israel, y como estas leyes no se
• 13:04
  Speaker 3: sabe por qué, al final acaban yendo en un paquete, bueno,
• 13:07
  Speaker 3: pues posiblemente hoy tengamos Ley de Movilidad Sostenible. Pero muchas
• 13:12
  Speaker 3: veces en este estudio pasa mucha gente y parece que
• 13:15
  Speaker 3: la movilidad sostenible solo la entiende si hablamos de vehículos
• 13:19
  Speaker 3: o eléctricos, nos olvidan planificaciones urbanas, transporte público, lo que
• 13:24
  Speaker 3: podemos hacer los ciudadanos, hasta la seguridad vial que papel
• 13:27
  Speaker 3: juega en todo esto.¿ Tú cómo lo ves? Porque claro,
• 13:30
  Speaker 3: hoy es un día clave para ello.¿ Cómo lo ves?
• 13:34
  Speaker 5: Mira, yo veo que en este entorno cambiante del que
• 13:38
  Speaker 5: os hablaba, hay una de las variables que yo creo
• 13:43
  Speaker 5: que van a ser determinantes para todos nosotros como profesionales
• 13:46
  Speaker 5: y como ciudadanos, que es la resiliencia y la capacidad
• 13:49
  Speaker 5: de adaptación. Y estamos en un momento de permanente cambio
• 13:52
  Speaker 5: y estamos en un momento en el que el incremento
• 13:57
  Speaker 5: del número de personas que conviven en un determinado municipio
• 14:01
  Speaker 5: o en un determinado contexto geográfico nos obliga a tomar medidas.
• 14:07
  Speaker 5: Igual que durante un tiempo parecía que todos los objetivos
• 14:10
  Speaker 5: estaban en dar protagonismo al transporte en tu propio vehículo
• 14:16
  Speaker 5: y en el uso de los combustibles fósiles, ahora estamos
• 14:21
  Speaker 5: en un momento en el que tenemos que jugar con
• 14:24
  Speaker 5: otras variables y tenemos que, uno, aprovechar el empujón tremendo
• 14:29
  Speaker 5: que puede suponer la apuesta por las energías limpias y
• 14:32
  Speaker 5: el y el despliegue de los renovables y dos, por
• 14:36
  Speaker 5: volver a repensar el modelo de ciudad y volver a
• 14:38
  Speaker 5: entender que a lo mejor es incluso agradable que algunos
• 14:42
  Speaker 5: de los desplazamientos en ciudades como Madrid, Barcelona, Bilbao, Valencia,
• 14:45
  Speaker 5: grandes municipios, las podamos hacer ni siquiera con el transporte público.¿
• 14:49
  Speaker 5: Por qué no volvemos a pasear las calles?¿ Por qué
• 14:51
  Speaker 5: no volvemos a hacer amigables unos entornos que nos permiten
• 14:54
  Speaker 5: interaccionar con otras personas y con otros ciudadanos? Cada vez
• 14:58
  Speaker 5: más entidades municipales se están dando cuenta que eso permite
• 15:02
  Speaker 5: una interacción entre sus propios ciudadanos, que eso es un
• 15:08
  Speaker 5: punto de encuentro que facilita otras ventajas que van desde
• 15:15
  Speaker 5: la salud mental hasta la reducción de los consumos o
• 15:20
  Speaker 5: reducción de la contaminación asociada al tráfico urbano, por ejemplo.
• 15:23
  Speaker 5: Salud mental y física.
• 15:25
  Speaker 3: Y física. Que si andamos más nos va a ir
• 15:28
  Speaker 3: mucho mejor.
• 15:29
  Speaker 4: Has hablado de un montón de temas como biodiversidad, territorio, residuos, emisiones, energía, movilidad,
• 15:35
  Speaker 4: un montón de temas.¿ Cuál es ahora mismo la formación
• 15:39
  Speaker 4: más demandada o cuáles son los temas que más preocupan
• 15:42
  Speaker 4: y que más busca los profesionales o la gente joven
• 15:46
  Speaker 4: para formarse?
• 15:48
  Speaker 5: El espectro es amplio. Nosotros tenemos formaciones que van desde
• 15:53
  Speaker 5: la aplicación de sistemas de información geográfica al desarrollo de
• 15:56
  Speaker 5: estudios ambientales o cuestiones relacionadas con el traslado de residuos
• 16:00
  Speaker 5: en un contexto internacional o aspectos que abordan específicamente el
• 16:05
  Speaker 5: desarrollo de estrategias de sostenibilidad en el ámbito de la empresa.
• 16:08
  Speaker 5: El espectro es muy amplio y hay distintos profesionales interesándose
• 16:12
  Speaker 5: por distintos campos, pero si me pidierais que intentara identificar
• 16:18
  Speaker 5: algunos que son quizá más protagonistas en el momento actual,
• 16:21
  Speaker 5: yo os diría que hay tres clarísimamente. Uno tiene que
• 16:25
  Speaker 5: ver con la gestión del residuo y con el mundo
• 16:27
  Speaker 5: del residuo. Los cambios normativos que han cambiado o que
• 16:31
  Speaker 5: han modificado de alguna forma las reglas del juego en
• 16:34
  Speaker 5: los últimos años, desde la última modificación de la ley
• 16:38
  Speaker 5: de residuos, ha supuesto una necesidad de que profesionales que
• 16:42
  Speaker 5: ya hacían muchas cosas y sabían hacer muchas cosas, la
• 16:45
  Speaker 5: gestión de residuos, necesitan renovar conocimiento y trabajar en otros ámbitos.
• 16:50
  Speaker 5: El segundo es clarísimamente la apuesta por las renovables y
• 16:54
  Speaker 5: la transición energética. Cada vez que se produce una actividad
• 16:59
  Speaker 5: que ponga en valor esa transición energética y la apuesta
• 17:03
  Speaker 5: por las energías renovables, necesitamos un nuevo estudio de impacto ambiental,
• 17:07
  Speaker 5: necesitamos una identificación de los aspectos ambientales que condicionan la
• 17:11
  Speaker 5: puesta en marcha del nuevo parque eólico, de ese parque
• 17:14
  Speaker 5: de hibridación o de ese... De ese huerto solar que
• 17:21
  Speaker 5: de alguna forma vamos a tener que medir de qué
• 17:24
  Speaker 5: forma interacciona con el sector ambiental. Y la tercera, la
• 17:28
  Speaker 5: habéis identificado ya,
• 17:30
  Speaker 2: uno
• 17:31
  Speaker 5: de vosotros dos, no soy capaz de deciros quién, relacionada
• 17:34
  Speaker 5: con la sostenibilidad
• 17:34
  Speaker 2: y con...
• 17:37
  Speaker 5: Esa variable transversal que ahora condiciona prácticamente cualquier actividad y
• 17:43
  Speaker 5: supone que todos tengamos, no sé si necesariamente que tener
• 17:47
  Speaker 5: un relato, pero sí que entender qué aspectos pueden poner
• 17:53
  Speaker 5: de alguna forma en valor lo que estamos haciendo desde
• 17:56
  Speaker 5: cada una de nuestras empresas.
• 17:58
  Speaker 4: Y la tecnología, la digitalización, la inteligencia artificial, qué papel juegan?
• 18:04
  Speaker 3: Casi no te he preguntado
• 18:06
  Speaker 4: Vamos añadiendo
• 18:08
  Speaker 3: ahora cada
• 18:08
  Speaker 4: vez más herramientas que hay que integrar también en esa
• 18:12
  Speaker 4: formación más teórica y práctica, pero también este tipo de herramientas.¿
• 18:19
  Speaker 4: Cómo las estáis integrando o qué valor están aportando?
• 18:22
  Speaker 5: Aportar aportan muchísimo valor, muchísimo valor. Yo no sé si
• 18:27
  Speaker 5: vosotros lo tenéis identificado, pero hasta hace relativamente poco tiempo
• 18:31
  Speaker 5: las comunicaciones de los traslados de residuos todavía se podían
• 18:34
  Speaker 5: hacer vía fax. De hecho, lo recogía la reglamentación específica.
• 18:39
  Speaker 5: sobre gestión de residuos peligrosos que las notificaciones ahora existe tecnología,
• 18:44
  Speaker 5: software que te permiten desde tu propio centro notificar en
• 18:49
  Speaker 5: tiempo real cómo se está llevando a cabo esas notificaciones
• 18:52
  Speaker 5: de traslado. Entonces hay mucha actividad relacionada con la gestión
• 18:57
  Speaker 5: de residuos, mucho software que tiene protagonismo asociada a la
• 19:00
  Speaker 5: gestión de residuos y mucha tecnología que facilita la gestión
• 19:04
  Speaker 5: de residuos desde el de la gestión ambiental de grandes
• 19:08
  Speaker 5: proyectos y grandes infraestructuras, hasta hace relativamente poco tiempo, pues
• 19:12
  Speaker 5: el trabajo de campo se dilataba durante mucho tiempo porque
• 19:17
  Speaker 5: había que identificar desde la ubicación de los nidos de
• 19:22
  Speaker 5: las especies protegidas que podían verse afectadas por la puesta
• 19:26
  Speaker 5: en marcha de un nuevo proyecto hasta los espacios protegidos
• 19:29
  Speaker 5: que podrían sufrir algún tipo de interacción como consecuencia de
• 19:33
  Speaker 5: la puesta en marcha del proyecto. Ahora seguimos haciendo trabajo
• 19:37
  Speaker 5: de campo, seguimos teniendo que desplazarnos, pero antes de eso
• 19:40
  Speaker 5: hemos podido hacer una prospección y un análisis a través
• 19:43
  Speaker 5: de teledetección o de sistemas de información geográfica que nos
• 19:47
  Speaker 5: permiten antes establecer y marcar algunos corredores por los que
• 19:52
  Speaker 5: vamos a evitar las principales afecciones para un nuevo trazado
• 19:54
  Speaker 5: de autovía, para la ubicación de un nuevo parque eólico
• 19:57
  Speaker 5: o para una nueva estación depuradora de aguas residuales que
• 20:00
  Speaker 5: se somete al procedimiento de evaluación ambiental.
• 20:02
  Speaker 3: Es que ahora todo tiene que pasar por ese proceso, además.
• 20:06
  Speaker 3: Ahora ya es ley.
• 20:08
  Speaker 5: Es imprescindible, pero es uno de los contextos que nos
• 20:11
  Speaker 5: permite pensar que estamos haciendo las cosas un poco mejor.
• 20:14
  Speaker 3: Es
• 20:14
  Speaker 5: que ahora lo piensas y quizá sorprenda que... Hasta hace
• 20:19
  Speaker 5: no demasiado tiempo no era obligatorio someterse al procedimiento de
• 20:24
  Speaker 5: evaluación de impacto ambiental a algunos tipos de proyectos. La
• 20:27
  Speaker 5: primera ley de evaluación ambiental tiene ya más de 30 años
• 20:32
  Speaker 5: y en los inicios solo 11 tipos de proyectos se sometían
• 20:36
  Speaker 5: al procedimiento
• 20:36
  Speaker 3: de evaluación ambiental. Eso muchas veces se nos olvida, parece
• 20:38
  Speaker 3: que estamos hablando del de ayer, no, es que hace 30 años. Exactamente.
• 20:42
  Speaker 4: Sí, pero gracias a Dios también es mucho más estricto
• 20:44
  Speaker 4: en eso y se protege mucho más las cosas y
• 20:46
  Speaker 4: se tiene mucho más en cuenta eso. Porque hablas de once,
• 20:49
  Speaker 4: pero ahora...
• 20:51
  Speaker 5: Claro, ahora
• 20:52
  Speaker 4: bueno... Todo se somete a evaluación ambiental, ¿no
• 20:55
  Speaker 5: Es verdad que... Cualquier
• 20:56
  Speaker 3: proyecto necesita una valoración ambiental.
• 20:58
  Speaker 5: Bueno, sin entrar en muchos tecnicismos, hay
• 21:03
  Speaker 3: un
• 21:03
  Speaker 5: elemento que condiciona el sometimiento al procedimiento de evaluación ambiental
• 21:08
  Speaker 5: que tiene que ver con la magnitud del proyecto, con
• 21:10
  Speaker 5: la dimensión del proyecto y también con la ubicación del proyecto. Entonces,
• 21:14
  Speaker 5: hay una serie de proyectos que sí o sí van
• 21:16
  Speaker 5: a tener que someterse al procedimiento de evaluación ambiental, Hay
• 21:18
  Speaker 5: otros que depende, uno, de la magnitud. Esto, bueno, insisto,
• 21:23
  Speaker 5: sin entrar en muchos tecnicismos, anexo 1 y anexo 2 de la
• 21:26
  Speaker 5: Ley de Evaluación Ambiental 21-2013, que supone la necesidad de
• 21:33
  Speaker 5: identificar qué proyectos deben someterse al procedimiento de evaluación ambiental. Pero,
• 21:37
  Speaker 5: en su conjunto, uno podría llegar a la conclusión de
• 21:40
  Speaker 5: que prácticamente cualquier proyecto... De infraestructura
• 21:43
  Speaker 3: o de
• 21:44
  Speaker 5: ejecución. Debería tener. Debe someterse a algún tipo de verificación
• 21:47
  Speaker 5: ambiental
• 21:48
  Speaker 3: De control o verificación. Eso es.
• 21:50
  Speaker 4: Y Santi,¿ estamos preparados como país para cubrir la demanda
• 21:55
  Speaker 4: de talento que está generando ya este cambio, todo lo
• 22:01
  Speaker 4: que es economía circular, el tema de la reducción de
• 22:06
  Speaker 4: emisiones de CO2, etcétera, etcétera?¿ Estamos preparados realmente?
• 22:09
  Speaker 5: Vale. Pues mira, yo en esto soy muy optimista. Yo
• 22:12
  Speaker 5: os digo por qué.
• 22:13
  Speaker 4: Porque se forman en el Instituto Superior de Medio Ambiente
• 22:17
  Speaker 5: Porque muchos de ellos se forman en el Instituto Superior
• 22:22
  Speaker 5: de Medio Ambiente. Pero no iba por ahí. Hace relativamente
• 22:26
  Speaker 5: poco tiempo, cualquier actividad profesional implicaba... llegar a un nivel
• 22:34
  Speaker 5: de conocimiento que luego se complementaba con la experiencia. Y
• 22:36
  Speaker 5: entonces tú te encontrabas un ingeniero industrial o te encontrabas
• 22:40
  Speaker 5: un arquitecto que sabía mucho porque había estado formándose en
• 22:44
  Speaker 5: no sé qué escuela y luego tenía 12 o 14 años de experiencia.
• 22:47
  Speaker 5: Pero en muchísimos casos no implicaba una renovación de conocimiento.
• 22:52
  Speaker 5: A día de hoy, la renovación de conocimiento nos afecta
• 22:54
  Speaker 5: a todos. Yo estoy seguro que no conocéis a nadie,
• 22:56
  Speaker 5: ni interaccionáis con nadie, en el que en algún momento
• 22:59
  Speaker 5: del año no diga, jo, pues yo en este campo concreto,
• 23:02
  Speaker 5: aunque sea en el que soy un poco especialista
• 23:05
  Speaker 5: necesito, necesito, porque están cambiando las cosas. Entonces, con ese escenario,
• 23:11
  Speaker 5: el número de profesionales que siguen pensando en complementar conocimientos
• 23:16
  Speaker 5: y contar con más herramientas para poder hacer mejor el
• 23:19
  Speaker 5: trabajo que ya hacen bien, Es creciente, de manera que
• 23:22
  Speaker 5: yo creo que estamos en un buen momento en ese aspecto. Antes,
• 23:26
  Speaker 5: quizá hace no demasiado tiempo, éramos más conservadores. Oye, mira,
• 23:30
  Speaker 5: mi periodo, mi tiempo de estudio terminó y ahora yo
• 23:35
  Speaker 5: lo que tengo que hacer es ponerme a trabajar. Ahora
• 23:37
  Speaker 5: todos estamos en permanente o bien formación o en permanente información.
• 23:42
  Speaker 4: Reciclaje, reciclaje, que es fundamental. Exacto.
• 23:45
  Speaker 3: Todos tenemos que reciclarnos en nuestro día a día, si
• 23:47
  Speaker 3: no nos quedamos anclados. Si no
• 23:49
  Speaker 5: estamos
• 23:49
  Speaker 3: fuera del mercado, lo tengo
• 23:50
  Speaker 5: clarísimo.
• 23:51
  Speaker 4: Por el instituto que pasan una gran cantidad de personas
• 23:54
  Speaker 4: y profesionales de diferente índole,¿ qué valoras más tú en
• 23:59
  Speaker 4: un profesional del sector ambiental?¿ Qué aspectos?
• 24:03
  Speaker 5: Pues mira, yo creo que hay una cualidad que es
• 24:08
  Speaker 5: determinante en los profesionales del sector ambiental y es la versatilidad.
• 24:11
  Speaker 5: Vosotros habéis conocido, y seguro que por este programa han
• 24:14
  Speaker 5: pasado muchos profesionales que trabajan en este sector, que son
• 24:18
  Speaker 5: un poco multitarea, en algunos casos relacionados con un nivel
• 24:22
  Speaker 5: de especialización concreto, pero que manejan una visión de conjunto
• 24:26
  Speaker 3: muy amplia
• 24:27
  Speaker 5: O sea, un poco son capaces como de poner el foco,
• 24:31
  Speaker 5: subir el foco un poco más arriba y decir, bueno,
• 24:33
  Speaker 5: a ver, yo tengo capacidad para ver un poco qué
• 24:36
  Speaker 5: está ocurriendo a nivel global y qué aspectos condicionan el
• 24:40
  Speaker 5: desarrollo de mi actividad, independientemente de que yo trabaje en
• 24:42
  Speaker 5: la evaluación de impacto ambiental o en la eficiencia energética,
• 24:45
  Speaker 5: o sea un experto en análisis de riesgos ambientales. Tengo
• 24:50
  Speaker 5: capacidad para ver un poco lo que está jugando y
• 24:52
  Speaker 5: cómo está jugando el sector ambiental un papel determinante en
• 24:57
  Speaker 5: otros sectores. Y eso lo tienen los profesionales del sector
• 24:59
  Speaker 4: ambiental.¿ Y qué crees sobre el compromiso? Que ya tenemos
• 25:03
  Speaker 4: muy poco tiempo, pero¿ el compromiso crees que es importante? Bueno,
• 25:07
  Speaker 5: a ver, yo creo que esto es clave, o sea,
• 25:09
  Speaker 5: al final no deja de haber una base de gente
• 25:14
  Speaker 5: que sistemáticamente en su trayectoria profesional se ha preocupado por
• 25:18
  Speaker 5: este tipo de cuestiones, que la preocupación es una preocupación
• 25:22
  Speaker 5: absolutamente generosa, pensando más en el bien común que en
• 25:26
  Speaker 5: la salud. En el modelo individual, ¿no? Y eso desencadena, pues, bueno, sí,
• 25:32
  Speaker 5: quizá un tipo de profesional que tiene muchas ganas de
• 25:35
  Speaker 5: hacer cosas.
• 25:36
  Speaker 3: Y ahora, con una palabra, me tienes que sacar la
• 25:38
  Speaker 3: bola de cristal. Formación. Bien.¿ Qué esperas de ella en
• 25:43
  Speaker 3: el futuro?
• 25:44
  Speaker 5: Bueno, yo creo que seguimos teniendo un papel determinante, creo
• 25:50
  Speaker 5: que tenemos un reto tremendo y la inteligencia artificial nos
• 25:54
  Speaker 5: plantea un reto por delante importante y principalmente tiene que
• 25:59
  Speaker 5: ver con ser capaz de separar el trigo de la
• 26:02
  Speaker 5: paja y de identificar qué es bueno y qué necesito y...
• 26:07
  Speaker 3: Con eso me quedo. Se nos acaba el tiempo. Formación, reto. Formación,
• 26:12
  Speaker 4: reto
• 26:12
  Speaker 3: Muchas gracias, Santiago. Isa, gracias.
• 26:14
  Speaker 4: Muchas gracias, Chimo. Gracias, Santiago.
• 26:30
  Speaker 2: Neumáticos en Verde, un espacio en colaboración con Signus, entidad
• 26:34
  Speaker 2: responsable de garantizar la correcta gestión de los neumáticos fuera
• 26:37
  Speaker 2: de uso y de maximizar el valor de sus materiales reciclados.