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Comunicación, Creatividad y Colaboración: Las 3 C's que Evitarán Nuestra Automatización | Rosa del Blanco · Education Social Club con Luisa Salvador

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Speaker 2: El capitalismo ya no es lo que está primando, pero
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Speaker 2: no sabemos qué viene después. Estamos en esa búsqueda. La
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Speaker 2: comunicación es conectar puntos. Con lo cual, lo que invoco
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Speaker 2: es que primero hay que sentir, pensar, decir y hacer.
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Speaker 2: ChatGPT no puede sentir. Y nosotros sí. La consciencia es ser,
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Speaker 2: conocer tu poder. Darte cuenta, ¿no? Darte cuenta, abrir los ojos, ¿no?
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Speaker 2: El salir del automatismo. Al final estamos un poco adormilaos
0:23
Speaker 2: porque tenemos una sociedad muy cómoda. Al final estamos anestesiados
0:27
Speaker 2: con ese estrés y con ese miedo y al final
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Speaker 2: no puedes ni conectar contigo ni conectar con los demás.
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Speaker 2: Estamos muy solos. Al final,¿ qué es la empresa? Tus trabajadores.
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Speaker 2: La energía que tienes dentro. Diversión.¿ En qué momento nos
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Speaker 2: han dicho que trabajar tiene que ser aburrido? A mí
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Speaker 2: me encanta mi trabajo. Y utilizamos las máscaras que nos habitan, ¿no?¿
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Speaker 2: Cuántos personajes viven en ti? Somos millones de personajes. El
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Speaker 2: freno mayor en organizaciones y en personas es el miedo.
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Speaker 4: En qué momento confundimos la formación con la transformación?
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Speaker 2: Pues, muy buena pregunta.
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Speaker 4: Bienvenidos y bienvenidas a un nuevo programa de Education Social Club,
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Speaker 4: Conversaciones que transforman. Soy Luisa Salvador, pedagoga, asesora y formadora educativa.
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Speaker 4: En este espacio cuestionamos la manera en la que aprendemos
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Speaker 4: y enseñamos, y hoy lo hacemos con Rosa del Blanco. Bienvenida,
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Speaker 4: Rosa
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Speaker 2: Hola, bienvenida, Luisa. Gracias
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Speaker 4: Bajo el título Comunicación, Creatividad y Colaboración, las tres Cs
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Speaker 4: que evitarán nuestra automatización. Rosa nos invita a reflexionar sobre
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Speaker 4: cómo comunicarnos... Para no caer en la automatización,¿ cómo recuperar
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Speaker 4: la creatividad y la colaboración para generar redes que transformen personas,
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Speaker 4: organizaciones y sistemas?¿ Y qué necesitamos desaprender y reinventar para
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Speaker 4: potenciar lo humano, aprender con autonomía y crear nuevas posibilidades
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Speaker 4: en la era de la inteligencia artificial? Rosa del Blanco
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Speaker 4: se define como una musa y agitadora de ideas. Inspira,
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Speaker 4: conecta y saca lo mejor de cada persona y organización.
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Speaker 4: Es cofundadora y co-CEO de The Pink Doctor, un proyecto
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Speaker 4: que potencia estrategias empresariales a través de la creatividad, la comunicación,
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Speaker 4: las relaciones públicas de alto nivel y el coaching ejecutivo.
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Speaker 4: Disfruta profundamente compartiendo conocimiento, aprendiendo cada día, inventando y creando.
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Speaker 4: De niña le apasionaba la escritura y el teatro. Se
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Speaker 4: sentía una pieza que no encajaba, observó el puzle y
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Speaker 4: aprendió a encajar a su manera. No tolera la incoherencia
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Speaker 4: ni las dobles caras. Cosa que yo tampoco tengo que añadir.
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Speaker 4: Si pudiera cambiar una sola cosa de la educación, apostaría
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Speaker 4: por respetar los ritmos y potenciar las habilidades de cada
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Speaker 4: persona desde el sentir y no solo desde lo racional.
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Speaker 4: Los rayos del sol en la cara le hacen muy feliz.
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Speaker 4: Y su niña anterior, si la viera hoy, le diría
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Speaker 4: qué crack eres, de verdad. Vas a ser tan valiente
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Speaker 4: y vas a vivir ese pedazo de vida feliz. Rosa
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Speaker 4: está convencida de que hay esperanza y cada vez más
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Speaker 4: soñadoras y soñadores que se unen para crear nuevos paradigmas
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Speaker 4: sociales y empresariales. Soñadores como tú, por eso estoy aquí.
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Speaker 2: Y
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Speaker 4: hacedores y hacedoras, que aquí soñamos, pero llevamos a la práctica,
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Speaker 4: que es lo que hay que hacer. Rosa, empezamos un
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Speaker 4: poco por el core del título. Ya hace años que
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Speaker 4: un montón de instituciones, el Foro Económico Internacional, como os
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Speaker 4: hablaba hace un rato, Habla de competencias del siglo XXI
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Speaker 4: para hacer frente a los retos presentes y futuros. Y
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Speaker 4: tres de las cuatro las nombraste tú para hacer este programa. Comunicación, colaboración,
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Speaker 4: creatividad y el pensamiento crítico. Para evitar que caigamos en
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Speaker 4: la automatización...¿ Qué podemos hacer a través de estas competencias
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Speaker 4: que traes?
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Speaker 2: A ver, estas competencias al final es una forma de
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Speaker 2: resumir lo que es genuinamente humano y en un mundo
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Speaker 2: en el que estamos cambiando y no sabemos hacia dónde
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Speaker 2: vamos porque hemos perdido un poco, lo decía Noah Harari,
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Speaker 2: el capitalismo ya no es lo que está primando pero
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Speaker 2: no sabemos qué viene después. Estamos en esa búsqueda. En
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Speaker 2: ese horizonte en el que todo cambia, la inteligencia artificial viene,
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Speaker 2: las empresas necesitan van a cambiar. En los próximos años
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Speaker 2: no vamos a ver el entorno laboral, no va a
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Speaker 2: ser el mismo. Hay que aprender más que nunca y
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Speaker 2: hay que conectar con uno mismo. Por eso las tres
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Speaker 2: Cs para mí es comunicarte contigo mismo de dentro a fuera. Realmente,¿
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Speaker 2: quién eres tú?¿ Cuál es tu poder?¿ Qué has venido
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Speaker 2: a hacer aquí? Encontrar lo que te lleva muchos años,
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Speaker 2: no es algo inmediato.¿ Cómo te comunicas con los demás? Luego,
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Speaker 2: esa creatividad, que es el desaprender, la creatividad... Se ve
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Speaker 2: como si fuera algo como que vamos a hacer un
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Speaker 2: PowerPoint bonito o un vídeo y la creatividad es resolver
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Speaker 2: problemas complejos, que es donde nos hallamos Adi. Y la
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Speaker 2: creatividad es conectar puntos, la comunicación es conectar puntos, con
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Speaker 2: lo cual lo que invoco es que primero hay que sentir. Pensar,
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Speaker 2: decir y hacer. Tenemos que llegar a nosotros mismos desde ahí,
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Speaker 2: desde ese genuino colaborar para crear redes, para poder implementar. Entonces,
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Speaker 2: es que las tres C resumen cualquier... O sea, es
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Speaker 2: que es lo que va a evitar que... ChatGPT no
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Speaker 2: puede sentir. Y nosotros sí. Y nosotros tenemos toda una
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Speaker 2: visión que usando la IA, por supuesto, somos mucho más exponenciales,
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Speaker 2: pero sin perder lo humano. Entonces, sí, son las tres
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Speaker 2: Cs que evitarán tu automatización, la de tus equipos. Y
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Speaker 2: añado causa y conciencia, que también están, ¿no? Que son
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Speaker 2: tres Cs que no se habla tanto, pero que cada
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Speaker 2: vez están hablando más.¿ Quieres incluir algo más sobre causa
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Speaker 2: y conciencia? Hombre, la causa, el para qué estamos aquí.
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Speaker 2: El oposito. Mira, y está muy conectado con la creatividad,
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Speaker 2: porque todos tenemos un para qué. pero no tenemos que
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Speaker 2: buscar de las de la mente, lo sabemos, hay unas
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Speaker 2: habilidades que a lo mejor no son las que te
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Speaker 2: están dando de comer ni siquiera, pero tú sabes si haces,
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Speaker 2: por ejemplo la mía es que te hago sonreír, confía
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Speaker 2: en mí, para mí siempre desde pequeña la gente se
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Speaker 2: abría a mí, tú no sabías por qué, pero toda
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Speaker 2: la gente, pues la gente que era gay, la gente
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Speaker 2: que tenía problemas en casa, de repente me lo contaba,
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Speaker 2: dices tú, confía, provoco esa confianza y esa empatía y
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Speaker 2: hace que, eso es un poder, pero eso yo no
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Speaker 2: lo utilizaba. O no era consciente de que lo tenía.
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Speaker 2: Y luego como líder, cuando dirigía una empresa, pues también
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Speaker 2: lo tenía. En otros niveles, pero también era lo que
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Speaker 2: iba implementando, ¿no? Y iba haciendo para que los equipos
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Speaker 2: pudieran unirse. Y la consciencia es conocer tu poder. Darte cuenta, ¿no?
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Speaker 2: Darte cuenta, abrir los ojos, ¿no? El salir del automatismo.
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Speaker 2: Al final estamos un poco adormilaos porque tenemos una sociedad
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Speaker 2: muy cómoda. Entonces nacemos con muchas herramientas, ahora tenemos todo,
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Speaker 2: nuestros padres nos han sobreprotegido en esta generación, a la
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Speaker 2: vez que hacían una burbuja inmobiliaria. El legado que nos
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Speaker 2: dejaron es ese. Dicen, no se puede comprar el piso
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Speaker 2: de mi hijo, ya, tú compras de cuatro casas en
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Speaker 2: Rorrevieja para alquilar, pues por eso
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Speaker 3: es.
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Speaker 2: No pensamos tampoco en el legado, en el efecto que
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Speaker 2: nuestras decisiones tienen. Hablamos de las decisiones al principio del programa,
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Speaker 2: fuera de micro. Tomamos muchísimas decisiones, pero es que encima
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Speaker 2: las decisiones que tomamos y que implementamos son las que
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Speaker 2: dejan el mundo de mañana. Tan importante es lo que
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Speaker 2: decidimos y lo que hacemos en nuestros hijos y en
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Speaker 2: las siguientes generaciones, con lo cual desde la consciencia por
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Speaker 2: lo menos sabremos qué estamos haciendo. Es que es mandatorio
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Speaker 2: ser consciente y depende de nosotros
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Speaker 4: ahí no hay sistema que nos duerma. Es súper importante
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Speaker 4: y además esto que dices de la causa, el propósito,
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Speaker 4: Es súper importante que la educación nos acompañe a encontrarlo.
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Speaker 4: Porque citando a Mark Twain, él decía que hay dos
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Speaker 4: fechas en la vida de una persona que son relevantes.
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Speaker 4: El día en que nace y el día en que
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Speaker 4: sabe por qué está aquí, por qué ha nacido. Entonces,
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Speaker 4: cuánta gente, cuántos adultos nos encontramos que, como tú y
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Speaker 4: como yo, sabemos por qué estamos aquí... Pero¿ cuántos nos
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Speaker 4: encontramos que están como trabajando a la deriva, haciendo y
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Speaker 4: un poco lo que dices tú, con ese piloto automático,
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Speaker 4: con esa inconsciencia inconsciente?
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Speaker 2: Desde el estrés, el miedo, la ansiedad, el hacer. Estamos
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Speaker 2: completamente anestesiados. Y creemos que por estar en ese estado
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Speaker 2: reptiliano en el que vivimos los ejecutivos, los directivos, de resultados,
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Speaker 2: de más horas, más reuniones, más planes, no hay tiempo
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Speaker 2: para parar. No hay tiempo para pensar y si no
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Speaker 2: hay tiempo para parar es imposible que conectes contigo mismo.
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Speaker 2: Que veas, que te des cuenta. Es imposible porque al
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Speaker 2: final estamos anestesiados con ese estrés y con ese miedo
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Speaker 2: y al final no puedes ni conectar contigo ni conectar
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Speaker 2: con los demás. Estamos muy solos. aunque parece que estamos
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Speaker 2: muy llenos, muy rodeados de gente. Y en las organizaciones ocurre,
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Speaker 2: no se comunican los equipos
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Speaker 4: entre sí. Hay mucha soledad. Vamos a ir ahí porque
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Speaker 4: me interesa mucho que compartas con nosotros toda la experiencia
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Speaker 4: que tienes y que estás haciendo desde vuestra tarea en
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Speaker 4: The Pink Doctor. He estado mirando varios estudios y hay
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Speaker 4: un estudio de McKinsey, que para quien no lo conozca
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Speaker 4: es una consultora estratégica global, que muestra que las transformaciones
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Speaker 4: organizativas tienen seis veces más probabilidad de éxito cuando la
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Speaker 4: comunicación del cambio es clara y constante. Entonces, en base
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Speaker 4: a esto, desde The Pink Doctor,¿ qué es lo primero
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Speaker 4: que suele fallar en las organizaciones?¿ La estrategia o la
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Speaker 4: comunicación o ambas?
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Speaker 2: Pues ahí les da dos, son ambas. Es la falta
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Speaker 2: de coherencia entre una y otra, pero de dos primas.
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Speaker 2: Por una parte, la estrategia cómo se ha hecho.¿ La
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Speaker 2: han hecho de arriba abajo o de abajo arriba? Punto uno.
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Speaker 2: Si la has hecho de arriba abajo, es la estrategia
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Speaker 2: de cuatro directivos que a lo mejor no tiene nada
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Speaker 2: que ver con todos los que están en la máquina navegando.
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Speaker 2: Pero ya... Entonces, claro, si la hubieras hecho de abajo
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Speaker 2: arriba ya estaría toda alineada y la habrías comunicado y
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Speaker 2: todo eso estaríamos remando hacia lo mismo. Normalmente esto no sucede,
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Speaker 2: con lo cual tenemos una estrategia y un plan estratégico
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Speaker 2: con unos negocios, con unos objetivos, con unos KPIs que
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Speaker 2: bajamos a los departamentos y cuando te llegan Pues dependiendo
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Speaker 2: de la cultura de comunicación de la empresa, a veces
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Speaker 2: hasta te causan un rechazo, porque hay incoherencias muchas veces
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Speaker 2: entre la causa. A mí me ha pasado a ejecutivos
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Speaker 2: que tienen una causa como súper... Vamos a hablar de
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Speaker 2: conciencia y tal. Y luego tienen a los equipos completamente
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Speaker 2: infantilizados desde el miedo. Vigilados. Vigilados desde los objetivos, desde
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Speaker 2: las horas. Rellename las horas con el cliente. Entonces están
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Speaker 2: vendiendo al cliente una cosa y a los equipos otra. Claro,
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Speaker 2: cuando tu jefe te viene hablando del cliente, es que
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Speaker 2: hay que cuidar los equipos. Y ella misma no lo
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Speaker 2: está haciendo. Pierdes la confianza y si pierdes la confianza
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Speaker 2: ya no hay estrategia que levante una organización. Con lo cual,
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Speaker 2: la comunicación al final tiene que haber un relato. El
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Speaker 2: relato es el hilo conductor que une a todos los
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Speaker 2: puntos de una empresa entre sí. Entonces, la estrategia buena
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Speaker 2: es la que está hecha entre todos, de abajo a arriba.
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Speaker 2: Y de dentro a fuera, empezando por la potencialidad de
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Speaker 2: lo que tienes, no de lo que te gustaría tener,
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Speaker 2: que eso es como los padres. Eso se decía a
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Speaker 2: mis equipos yo un montón, que se enfadaban a veces.
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Speaker 2: A ver, tenemos una cuchilla y un tenedor. Un cuchillo
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Speaker 2: y un tenedor. Yo quiero una cuchara. Cuchillo y tenedor. Problema.
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Speaker 2: Y ya está. Crean. Porque hoy nos gustaría tener eso
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Speaker 2: para otro estado. Es lo que tenemos. Porque con los
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Speaker 2: equipos es igual. Hay empresas que quieren crecer hacia un
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Speaker 2: lado y el equipo que tienen no les puede acompañar.
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Speaker 2: Porque no saben hacer lo que quieren que vendan de repente.
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Speaker 2: Eso pasa un montón en comunicación. Cuando evolucionamos muy rápido,
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Speaker 2: de repente hay que hacer comunicación digital. Vamos a vender
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Speaker 2: comunicación digital. Y te dice el equipo de una agencia
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Speaker 2: de comunicación corporativa, pero si no sé usar LinkedIn y
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Speaker 2: lo voy a vender al cliente. No quiero vender algo
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Speaker 2: que no sé. Esas cositas que pasan. Así que sí,
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Speaker 2: fallan en dos niveles, sobre todo. Ni la mejor estrategia
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Speaker 2: del mundo. Se puede manipular, pero eso es... Manipular con
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Speaker 2: la comunicación. Pero no, si no la sientes, tu equipo
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Speaker 2: no lo va a hacer. Tus ventas no van a
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Speaker 2: crecer y tus equipos no van a crear nuevos productos.
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Speaker 2: Van a ser esclavos.
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Speaker 4: Claro, y cualquier tipo de medida empresarial que se lleve
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Speaker 4: a cabo está llevada por personas. Y departamentos que se
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Speaker 4: tienen que coordinar entre sí. Exacto. Entonces, claro, a mí
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Speaker 4: me resuena mucho porque... Bueno, como tú sabes, yo lo
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Speaker 4: extrapolo todo la educación o busco siempre las causas o
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Speaker 4: el origen de comportamientos en cómo hemos sido educados, educados
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Speaker 4: barra adoctrinados un poco. Y en una empresa como en
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Speaker 4: la escuela, si tú no consigues que tu equipo sienta
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Speaker 4: o tenga un sentimiento de pertenencia, tenga un sentimiento real
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Speaker 4: de contribución, de ser visto, si es lo que dices tú,
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Speaker 4: si la estrategia viene de arriba abajo, sin un conocimiento
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Speaker 4: de lo que está pasando en todos los ámbitos, pues
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Speaker 4: hay una desconexión.
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Speaker 2: Además, piensa la cantidad de veces que tienes todo el
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Speaker 2: talento dentro y lo buscas fuera. Y traes a una
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Speaker 2: consultora que te hace la estrategia desde fuera, mientras tienes
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Speaker 2: un equipo que a lo mejor está silenciado, lleno de ideas,
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Speaker 2: que no estás escuchando, ellos no se sienten escuchados, cuando
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Speaker 2: vengas a consultora… Si encima es una consultora que trabaja
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Speaker 2: desde la metodología igual, de yo te impongo las mejores ideas, guau,
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Speaker 2: y aquí tienes la campaña, no has integrado. Copiadas. Copiadas. No,
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Speaker 2: eso se los pasa a montones. Adaptadas, ¿no? No, pero
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Speaker 2: además sin alma, porque al final,¿ qué es la empresa?
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Speaker 2: Los trabajadores. La energía que tienes dentro. Eso es lo
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Speaker 2: que es una empresa. Una empresa es una conexión entre
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Speaker 2: diferentes personas que tienen una causa, un sistema común.¿ Qué
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Speaker 2: diferente sería tener la potencialidad de cada uno clara que
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Speaker 2: se traduzcan unas competencias y unas funciones, una causa para
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Speaker 2: la empresa y que tu causa personal se alinee con
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Speaker 2: la empresa, es que ahí hay magia. Bomba. Cuando crees, creas.
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Speaker 2: Y otro punto importante, diversión.¿ En qué momento nos han
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Speaker 2: dicho que trabajar tiene que ser aburrido? A mí me
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Speaker 2: encanta mi trabajo. Me encanta. Y me digo, trabajo muchas horas. No,
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Speaker 2: es que estoy creando, es que estoy escribiendo. Que es trabajar,
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Speaker 2: es ser siervo de algo. Pero para mí cuando creo
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Speaker 2: en algo, es que soy feliz.
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Speaker 4: Yo lo hago esto... Ahora mismo me viene a la
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Speaker 4: cabeza una persona que estoy acompañando. Y le digo,¿ tú
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Speaker 4: te diviertes? Si te estás divirtiendo, eso es un indicador,
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Speaker 4: o sea, debería ser un KPI
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Speaker 2: Pero claro,¿ en el cole cómo era? Era
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Speaker 4: como, no, hombre, tiene que
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Speaker 2: ser... No, claro, porque trabajar
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Speaker 4: ¿no? O sea, el
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Speaker 2: trabajo...
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Speaker 4: Claro, estamos en toda una serie de creencias que, bueno,
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Speaker 4: pues no, o sea...
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Speaker 2: Y me decían de pequeña, tienes que ser la mejor,
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Speaker 2: que esa creencia como la tiene que romper, por Dios...
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Speaker 2: Ser la mejor, esa competencia. Además, ser el mejor es
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Speaker 2: buscar la validación fuera, compite todo el rato. ¡Guau! Eso
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Speaker 2: es un drama. O cuando te
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Speaker 4: lo hacen en modo elogio, que esto también es importante remarcarlo,
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Speaker 4: crees que le estás haciendo algo bien a tu hijo
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Speaker 4: o a tu sobrino o a lo que sea. Eres
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Speaker 4: la mejor, eres la más guapa. Le estás poniendo una
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Speaker 4: presión increíble y aparte haciéndola... o haciéndole adicto a esa
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Speaker 4: aprobación que dices tú
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Speaker 2: de fuera tiene que generar brechas entre las personas porque
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Speaker 2: todos somos únicos y todos tenemos algo que aportar entonces
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Speaker 2: es desde otro punto es como tú haz lo que
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Speaker 2: más disfrutes y el éxito es consecuencia eso es completamente
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Speaker 2: tienes que estudiar una carrera útil algo porque además tú
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Speaker 2: que has estado en Alemania tanto tiempo a mí lo
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Speaker 2: que más me alucina de España es que seamos tan
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Speaker 2: limitados de que si estudias una cosa parece que solo
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Speaker 2: puedes trabajar en eso Bueno, es paradigma antiguo. Reinventarse aquí
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Speaker 4: es muy difícil. Los cambios en la línea profesional, que
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Speaker 4: el otro día estaba escuchando, de hecho, un podcast de
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Speaker 4: educación que sigo en Alemania y hablaban de esto, y
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Speaker 4: generalmente los virajes en la carrera profesional se entienden como
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Speaker 4: algo no va bien. Y no es así per se.
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Speaker 4: Es una evolución. Es
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Speaker 2: una
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Speaker 4: evolución, es una inquietud, es que no es lineal el
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Speaker 4: desarrollo de una persona. Pero,¿ qué pasa? Que venimos de
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Speaker 4: un paradigma donde la estabilidad primaba ante todo.
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Speaker 2: Pero es ese relato que es limitante, porque el humano...
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Speaker 2: Y por eso yo digo que hay que volver al origen,
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Speaker 2: volver al humanismo más absoluto, a la Grecia clásica. Porque realmente,
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Speaker 2: cuando integras los conocimientos... A través de la colaboración, no
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Speaker 2: te lo tienes que saber tú todo, efectivamente. Y cuando
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Speaker 2: tengamos una sala llena de diferentes especialistas co-creando juntos, es
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Speaker 2: que es maravilloso. Y además, que me diga una persona
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Speaker 2: que realmente tenga solamente una competencia. Porque yo he estado
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Speaker 2: toda la vida integrando mis competencias. Por eso monté mi empresa,
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Speaker 2: porque era como, esto es imposible encajarlo en un sitio.
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Speaker 2: Porque yo soy escritora, soy artista por encima de todo,
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Speaker 2: y luego soy empresaria. Combina estas dos cosas, objetivos y libertad.
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Speaker 2: Estoy todo el día desacreditándome y todo el día en conflicto,
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Speaker 2: pero esa es mi esencia y es maravilloso. Pues adelante
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Speaker 2: claro. No, claro, pero tienes que hacerlo a tu manera, ¿no?
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Speaker 2: Porque no vas a... Entonces, no, tienes que ser periodista
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Speaker 2: y periodista toda la vida.
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Speaker 4: Rompiendo el molde, rompiendo el...
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Speaker 2: Evolucionando es siendo. Fíjate, no existen los moldes.
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Speaker 4: No, claro
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Speaker 2: Quieren que existan
17:36
Speaker 2: Hay una carcasa que yo digo... Es que hablan de...
17:37
Speaker 2: Para mí la realidad es una ficción muy bien contada. Claro,
17:40
Speaker 4: qué
17:40
Speaker 2: realidad... Eso, al final, el rayo del sol a mí
17:43
Speaker 2: me libera. Por ejemplo, eso me encanta a mí. El
17:45
Speaker 2: rayito del sol es como, ay, que estoy un poco tal.
17:48
Speaker 2: Sales a la ventana un poquito, oye, te cambia de
17:51
Speaker 2: repente ese email que dices tú, pero qué importancia tiene, ¿no?
17:54
Speaker 2: Tomarte las cosas un poco menos en serio a veces, ¿no?
17:57
Speaker 2: Cuando yo tengo muchos personajes... Es que además es una
18:00
Speaker 2: técnica que utilizamos mi socio y yo, porque mi socio
18:02
Speaker 2: es actor, y utilizamos las máscaras que nos habitan, ¿no?¿
18:04
Speaker 2: Cuántos personajes viven en ti? Claro. Somos millones de personajes.
18:08
Speaker 2: Entonces yo empiezo.¿ Desde qué personaje estoy hablando hoy? Ahora mismo. Uy,
18:12
Speaker 2: desde aquí no voy a contestar. Vamos, entonces te empiezas
18:15
Speaker 2: a observar y es maravilloso ver un poco... Bueno, esto
18:18
Speaker 4: me recuerda un poco
18:18
Speaker 2: a las cuatro
18:19
Speaker 4: orejas de la comunicación no violenta. Claro, según cómo recibes,
18:24
Speaker 4: actúas y realmente es que la vida es una especie
18:28
Speaker 4: de teatro.
18:29
Speaker 2: Es un teatro, pero tenemos que ser el director de
18:32
Speaker 2: nuestra obra. Y eso que implica lo que hablábamos antes. Parar.
18:36
Speaker 2: Parar y conciencia. Y sentir. Y decir, oye, tengo esto aquí,
18:40
Speaker 2: pues sácalo, saca la emoción. Y luego ya opera, pero
18:45
Speaker 2: primero es desde ahí. Y es lo que hay que
18:47
Speaker 2: hacer con los equipos muchas veces. Parad. Y no es
18:50
Speaker 2: para irnos ahí a hacer un team building. Pero es de...
18:55
Speaker 2: Muchas veces lo que hablábamos antes de una reunión, cerrar
18:57
Speaker 2: los ojos, respirar.
18:59
Speaker 4: Sí, o sea, poner como un punto de... un punto
19:04
Speaker 4: de inicio, ¿no? Un punto de partida, ¿no? Porque si
19:07
Speaker 4: no es como reunión, reunión, reunión...
19:08
Speaker 2: Cómo estoy hoy, además?¿ Hoy estoy para crear o estoy
19:11
Speaker 2: para hacer documentos sin pensar? Porque hay días que necesito
19:14
Speaker 2: estar metido... Hoy contabilidad, hoy no puedo hacer algo... Pero
19:18
Speaker 2: hay otros días que hoy sí puedo estar... Entonces hay
19:20
Speaker 2: que escucharse. Me sale, me
19:21
Speaker 4: sale, sí. Priorizar.
19:22
Speaker 2: Desde qué personaje estás para poder vivir, ¿no? Eso
19:25
Speaker 4: es
19:25
Speaker 2: maravilloso
19:26
Speaker 4: Es un aspecto muy importante ese, pero claro, para eso
19:28
Speaker 4: hay que...
19:29
Speaker 2: Consciencia. No, para eso es ese trabajo. Pero bueno, vivimos
19:32
Speaker 2: en una sociedad... donde la información está ahí. Por eso
19:35
Speaker 2: yo soy muy optimista con el aprendizaje. Si quieres y
19:38
Speaker 2: focalizas y sientes desde dónde, qué es lo que quieres,
19:42
Speaker 2: puedes montarte un curso rapidísimo en JPT
19:46
Speaker 4: y aprender cualquier competencia. Sí, sí. El ser autodidacta hoy
19:50
Speaker 4: en día es más fácil que nunca. Yo
19:52
Speaker 2: tengo conversaciones socráticas cuando voy a correr. Me he creado
19:55
Speaker 2: un Sócrates, un agente que hablo con él y es
19:57
Speaker 2: que es maravilloso.
19:58
Speaker 4: Qué bueno, qué bueno.
19:59
Speaker 2: Contéstame como él, dialéctica. Y dices tú, venga, que tengo
20:02
Speaker 2: este problema. Hombre, con creatividad, ahora podemos usar todo.
20:06
Speaker 4: En lugar de decir, hay que
20:07
Speaker 2: me quitar el trabajo.
20:09
Speaker 4: En lugar de demonizarla, claro, tenerla como aliado. Estamos otra
20:15
Speaker 4: vez en las creencias limitantes y en…¿ Qué te hacen
20:21
Speaker 4: los cambios, las transformaciones que te hacen?¿ Te potencian o
20:25
Speaker 4: te limitan? Por eso es importante el cuestionamiento.¿ Y
20:28
Speaker 2: desde dónde? Porque el freno mayor en organizaciones y en
20:31
Speaker 2: personas es el miedo. Mira,
20:34
Speaker 4: me estás conectando perfectamente. Sigue, sigue. Porque te voy a
20:39
Speaker 4: preguntar sobre estos patrones que impiden
20:42
Speaker 2: la innovación
20:43
Speaker 2: Pues mira, porque además se nos llena la boca, y
20:45
Speaker 2: yo que estoy en el mundo fintech, financiero, tecnológico, hay
20:48
Speaker 2: mucha innovación en modelos de negocio, en un neobanco, una plataforma,
20:55
Speaker 2: y las compañías como que las integran, o que ponen
20:57
Speaker 2: la mejor tecnología, lo ponen todo. pero no fluye luego.
21:01
Speaker 2: No fluyen las cosas porque luego hay un miedo al
21:03
Speaker 2: cambio de la organización, hay estructuras muy inflexibles que quieres
21:07
Speaker 2: poner tecnología, pero no cambiar modelos de negocio. Y luego
21:11
Speaker 2: en la empresa, para poder innovar realmente, es aplicar esa
21:15
Speaker 2: tecnología a algo diferente. No vale con me enchufo a
21:18
Speaker 2: una fintech y se acabó. No, con esto,¿ qué vamos
21:21
Speaker 2: a hacer?¿ Quién tiene que partir otra vez? Los equipos.
21:24
Speaker 2: que son los que trabajan con esa tecnología. Y si
21:26
Speaker 2: ahora te metes en un ministerio que también está haciendo...
21:28
Speaker 2: Ahí ya flipas. Con el nivel de burocracia que tienen,¿
21:31
Speaker 2: cómo hagas a innovar si no te dejan cambiar ni
21:33
Speaker 2: un sistema para mandar un email? Entonces, hay mucho freno.
21:36
Speaker 2: Pero el mayor freno es el miedo de las personas
21:38
Speaker 2: al cambio y la organización que no premia el error,
21:43
Speaker 2: sino que te va a demonizar tus compañeros, tú mismo
21:47
Speaker 2: y la organización. Con lo cual, desde el miedo no
21:49
Speaker 2: vas a poder innovar nunca. Porque innovar es equivocarnos todo
21:54
Speaker 2: el rato hasta que damos con el modelo adecuado
21:57
Speaker 4: Es
21:58
Speaker 2: probar, no te digo que pongas en riesgo tu modelo.
22:00
Speaker 2: Hay algo que te da de comer, eso lo mantienes.
22:02
Speaker 2: Lo que te da de comer no lo cambias de momento.
22:04
Speaker 2: Pero si estás viendo ya que va a cambiar todo
22:06
Speaker 2: el sector, y me lo invento, que el mundo de
22:08
Speaker 2: vas a vender naranjas y en vez de venderlas en
22:12
Speaker 2: persona tienes que venderlas de forma digital, tú sigues vendiéndolas
22:15
Speaker 2: en tus negocios, pero ya tienes que ir virando la
22:17
Speaker 2: estrategia hacia otro lugar. Entonces,¿ qué es lo incómodo? Ver
22:20
Speaker 2: lo que no quieres ver. Eso va a pasar. Por
22:22
Speaker 2: mucho que tú miras para otro lado y dices, a
22:23
Speaker 2: mí no, yo no voy a aprender nada nuevo porque
22:26
Speaker 2: yo voy a seguir así. Llevo toda la vida haciendo
22:27
Speaker 2: esto así. Eso es otro de los grandes frenos de
22:28
Speaker 2: la innovación. Que toda la vida se ha hecho así,
22:31
Speaker 4: pero ha tenido una idea buena. Que
22:33
Speaker 2: tampoco
22:33
Speaker 4: es verdad, que toda la vida se ha hecho
22:36
Speaker 2: así. Lleva mucho
22:37
Speaker 4: tiempo haciéndose así, pero como se llevaba haciendo, ya no funciona.
22:42
Speaker 4: O sea, es fecha de caducidad. Entonces, te guste o no,
22:45
Speaker 4: vamos a cambiar. Entonces, o te subes al tren o
22:49
Speaker 4: no
22:50
Speaker 2: Y es un poco el... El aprender a desaprender, al
22:54
Speaker 2: final yo creo que es eso. Y lo que es
22:56
Speaker 2: muy difícil es cambiar cuando ya tienes una estructura y
22:58
Speaker 2: un legacy muy grande, que eso pasa mucho, tanto a
23:01
Speaker 2: nivel de la sociedad pasa, en las empresas pasa, pero
23:04
Speaker 2: pasa desde lo individual. Porque al final da mucho miedo
23:08
Speaker 2: decir oye, es que esto lo estoy automatizando, tengo más espacio.¿
23:12
Speaker 2: En qué te dedico este espacio? Si no estoy motivada
23:14
Speaker 2: en mi organización, pues no voy a hacer nada con
23:16
Speaker 2: ese tiempo. Pero si estás motivado, no hay que tener
23:18
Speaker 2: miedo a... Por eso hay que acompañar, y para mí
23:20
Speaker 2: las tres Cs acompañan el cambio de todo lo que
23:24
Speaker 2: va a suceder ahora con la inteligencia artificial y la tecnología.
23:27
Speaker 2: Vamos a cambiar todo, pero el humano sigue siendo imprescindible. Imprescindible.
23:32
Speaker 2: Pero para eso tienes que permitirle ser y aportar a
23:35
Speaker 2: tu empresa. La generosidad. Pues claro, si solo querías gente
23:38
Speaker 2: que rellenara un Excel, eso sí lo vas a quitar.
23:42
Speaker 2: Pero si quieres dejar que sea gente que tiene esa
23:44
Speaker 2: mente tan… ya el Excel está ahí, puedas ir a
23:46
Speaker 2: la calle a buscar negocio o a comunicar o a
23:50
Speaker 2: hacerse embajadores de la marca y hacer de repente, no sé,
23:54
Speaker 2: crear contenidos, crear reflexiones, aportar al cliente nuevas soluciones… Desarrollar
23:58
Speaker 2: nuevos productos, nuevos proyectos
24:01
Speaker 4: Bueno, con esto que has comentado, desde tu experiencia estás
24:03
Speaker 4: corroborando un estudio de Deloitte.
24:06
Speaker 2: Me encanta. Básicamente
24:08
Speaker 4: aquí consta en acta que más del 60% de las
24:13
Speaker 4: empresas dicen que su propia cultura interna representará la mayor barrera.
24:19
Speaker 4: para innovar, remitiéndonos a causas de miedo al error, jerarquías
24:26
Speaker 4: rígidas y la falta de seguridad psicológica que también está
24:31
Speaker 4: muy a la orden del día, por desgracia en esta
24:34
Speaker 4: sociedad enferma en la que vivimos.
24:36
Speaker 2: Y luego la rentabilidad. Cuando se asocian a las empresas
24:42
Speaker 2: por la eficiencia, que eso lo he visto yo en
24:45
Speaker 2: directivos que se han cargado empresas por ese momento de
24:48
Speaker 2: escasez mental, de ver que viene un problema y querer contener,
24:52
Speaker 2: ahí es cuando te has cargado una empresa y a
24:55
Speaker 2: toda la ilusión que te puede llevar a creer. No
24:57
Speaker 2: es lo mismo creer y crear desde la abundancia, desde
25:01
Speaker 2: vamos a cambiar este paradigma, vamos a hacer esto, tenemos
25:03
Speaker 2: este lugar dentro del espacio, a decir… Hay que eficientar,
25:07
Speaker 2: hay que meterla allá, hay que bajar. Oye, para un consultor,
25:10
Speaker 2: el tiempo a tu cliente, eso a mí me parece
25:12
Speaker 2: un horror. Estamos otra vez en parada. Cada cliente, ahí
25:16
Speaker 2: es donde estás llegando, esa cultura hace que…¿ Cómo va
25:19
Speaker 2: a haber innovación si tengo que estar pensando en cuántas
25:21
Speaker 2: horas dedico a pensar en mi cliente? Y las ideas
25:24
Speaker 2: llegan en cualquier momento, que también es algo de los
25:27
Speaker 2: que tenemos trabajos un poco más creativos… Ostras, a mí
25:30
Speaker 2: es que las ideas me pueden llegar un sábado corriendo.
25:34
Speaker 2: Entonces ahí como esa estructura rígida de fichar no tiene
25:37
Speaker 2: sentido en una empresa,
25:38
Speaker 4: por ejemplo. Sí, sí, sí. O sea, el horario, que
25:41
Speaker 4: aparte es muy... Yo que vengo de Alemania es como
25:44
Speaker 4: muy español y con la pandemia se demostró. O sea,
25:47
Speaker 4: que no hace falta ni estar ahí... Las ocho horas
25:51
Speaker 4: al día, que a lo mejor ocho horas tampoco son necesarias,
25:53
Speaker 4: a lo mejor en cinco también se puede hacer el trabajo,
25:57
Speaker 4: se trabaja por objetivos más que por horas trabajadas. Bueno,
26:06
Speaker 4: es que requiere... Comunicar requiere colaboración, requiere generar nuevas ideas,
26:13
Speaker 4: requiere precisamente estas tres Cs de las que estamos hablando
26:16
Speaker 4: y que vamos a ir repitiendo y reiterando. Y luego
26:20
Speaker 4: hay una cosa que me apunta aquí de lo que
26:21
Speaker 4: has comentado, ¿no? El tema de desaprender es un tema que...
26:27
Speaker 4: que yo he meditado mucho y desde mi formación de PNL,
26:31
Speaker 4: de cuidar qué y cómo lo comunicamos, creo que el
26:39
Speaker 4: término de desaprender podríamos transformarlo en o cambiarlo por trascender.
26:45
Speaker 4: Porque el trascender algo... Superar. El trascender algo... O sea,
26:51
Speaker 4: un aprendizaje erróneo, digamos, un error... lo más válido y
26:57
Speaker 4: lo más valioso que puede tener nadie, ¿no? Entonces, es
27:03
Speaker 4: importante decir, yo lo trasciendo, pero me lo quedo en
27:07
Speaker 4: mi mochilita, ¿no? Lo guardo, no para fustigarme, sino para
27:11
Speaker 4: tenerlo en cuenta, ¿no? Porque el desaprender, a mí el
27:13
Speaker 4: desaprender es como borrar, ¿no? Algo y es como, no, no,
27:16
Speaker 4: tenlo ahí en tu tesorito para compartirlo, ¿no?
27:20
Speaker 2: Es parte de tu experiencia, ¿no? Yo más que desaprender, fíjate,
27:23
Speaker 2: lo que hablaba además es de hackear o de ver
27:25
Speaker 2: que cómo...¿ Cómo todas esas herramientas que nos han dado?
27:30
Speaker 2: Que yo creo que nos dan muy buenas herramientas y
27:32
Speaker 2: el conocimiento es muy bueno y hay muchas cosas buenas
27:36
Speaker 2: en la educación también.¿ Qué me vale a mí con
27:40
Speaker 2: mi modo de sentir, de procesar?¿ Cómo es mi software?¿
27:45
Speaker 2: Qué me hace bien y qué me hace mal?¿ Qué
27:46
Speaker 2: tipo de personas?¿ Cómo tengo que aprender yo?¿ Qué es
27:49
Speaker 2: lo que es más visual o soy más? me gusta
27:52
Speaker 2: más hacerlo con conversaciones o me gusta ver vídeos. Es
27:56
Speaker 2: un poco el aprender a aprender como tú necesitas.
28:00
Speaker 4: Metacognición.
28:02
Speaker 2: Esa es la
28:04
Speaker 4: metacognición. Es aprender, que es lo que, bueno, no falta
28:09
Speaker 4: porque sí que se está implementando mucho, pero es que
28:11
Speaker 4: te acompañen a aprender, a aprender, a aprender
28:15
Speaker 3: como aprendes,
28:16
Speaker 2: ¿no? Y a lo que te va bien,
28:17
Speaker 4: lo que te va bien, lo que te va mal.
28:19
Speaker 4: Que realmente lo de los estilos de aprendizaje... Está como
28:22
Speaker 4: muy mitificado. No eres solo kinestésico o visual o auditivo.
28:27
Speaker 4: O sea, lo ideal es combinar todos los estilos, pero
28:35
Speaker 4: evidentemente hay una tendencia. Yo creo que sí que tengo
28:38
Speaker 4: un punto visual porque me hago mis colores, mis cosas
28:41
Speaker 4: y escribo a mano y es como que se me queda, ¿no? Pero...
28:44
Speaker 4: pero combinando el cuerpo lo kinestésico es súper importante
28:50
Speaker 2: también
28:52
Speaker 4: y eso creo que también es muy importante que yo
28:55
Speaker 4: con otro proyecto estoy llevando esto a la educación a
28:59
Speaker 4: nivel corporal a la educación a nivel holístico a la
29:05
Speaker 4: empresa porque necesitamos reeducarnos necesitamos poner ahí el foco que
29:11
Speaker 4: no hemos puesto o que no han puesto porque la
29:14
Speaker 4: educación hace 20-30 años era lo que era, por eso
29:17
Speaker 4: tenemos un foco de rendimiento, esfuerzo, competencia, individualismo, tal, no
29:24
Speaker 4: porque yo puedo, codazo, no sé cuánto, es que cada
29:27
Speaker 4: vez menos. Es
29:29
Speaker 2: más concreta, pero
29:30
Speaker 4: hay mucho de esto todavía y hay que trabajarlo. Vamos
29:34
Speaker 4: a ir un poquito más adelante porque me interesa mucho
29:38
Speaker 4: este punto que vincula Como te comenté ayer, hago un
29:43
Speaker 4: pequeño inciso, desde mi proyecto yo pretendo expandir el significado
29:49
Speaker 4: que tenemos en la sociedad de la educación. La educación
29:53
Speaker 4: no se limita a los muros de una institución educativa,
29:56
Speaker 4: sea de la etapa que sea, la educación está cada día,
29:59
Speaker 4: en cada momento, nos estamos educando y deseducando. Entonces, Un
30:05
Speaker 4: dato que he encontrado que dice que a pesar de
30:08
Speaker 4: que las inversiones en Learning and Development, que son departamentos
30:11
Speaker 4: para quien no los conozca, en las empresas emergentes desde
30:14
Speaker 4: hace 5 o 10 años que ponen el foco interno en la
30:19
Speaker 4: formación y desarrollo de sus trabajadores, una investigación en LinkedIn
30:24
Speaker 4: indica que solo el 40% de los empleados siente que
30:27
Speaker 4: su aprendizaje se traduce en nuevas habilidades aplicadas al trabajo
30:34
Speaker 4: Pues eso, muy poco. O sea, que tiene un carácter transaccional. Entonces,
30:40
Speaker 4: muchas empresas invierten en aprendizaje, pero¿ qué llega finalmente? Hecho
30:44
Speaker 4: la formación, crucecita y tal. Entonces, me gustaría saber en
30:47
Speaker 4: qué momento confundimos la formación con la transformación.
30:53
Speaker 2: Pues, muy buena pregunta. Y yo creo que es que
30:57
Speaker 2: una cosa es la formación, otra cosa es la transformación.
31:00
Speaker 2: El problema es que no toda la formación te llama
31:02
Speaker 2: a la transformación. si aprendes algo que puedes aplicar, hay
31:06
Speaker 2: una acción. Hay como un transforma-acción. O sea, hay algo
31:09
Speaker 2: que tú interiorizas y que te lleva a cambiar paradigmas,
31:12
Speaker 2: a cambiar procesos, a inventar nuevos modelos. Pero si la formación,
31:15
Speaker 2: volvemos otra vez a lo racional, es para aprender a
31:17
Speaker 2: utilizar una herramienta solamente, pues es que eso no te
31:20
Speaker 2: va a ayudar a nada. Al final yo creo que...
31:22
Speaker 2: Y luego lo pones en común con otros.¿ Te permiten
31:24
Speaker 2: espacios para aplicar esa formación?¿ O tenemos que seguir haciendo
31:28
Speaker 2: lo mismo con los mismos procesos? Yo creo que la formación...
31:33
Speaker 2: es que tiene que ser continua y luego también te
31:34
Speaker 2: digo otra cosa, y soy muy crítica, no tiene que
31:36
Speaker 2: venir solo de la empresa. A mí la empresa no
31:37
Speaker 2: me ha tenido que decir aprende esto. Si yo veo
31:39
Speaker 2: que hay algo que está pasando y la empresa no
31:42
Speaker 2: me deja usar esa herramienta, voy a buscar el lugar
31:45
Speaker 2: para poder hacerlo. Porque tengo criterio y porque... Entonces, por
31:50
Speaker 2: eso volvemos otra vez al sentir.¿ Para qué hago esta formación?¿
31:54
Speaker 2: Para qué me he apuntado a este curso?¿ Para qué
31:56
Speaker 2: otro curso de inglés? Hay ciertas... Otra vez el word.
32:01
Speaker 2: O sea, es como, hombre... Hay muchas más cosas que hacer. Entonces,
32:05
Speaker 2: yo creo que tiene que haber esa comunicación entre el
32:08
Speaker 2: empleado y la empresa para que la formación no sea
32:11
Speaker 2: meramente curso subvencionado, que vayamos de verdad a transformar el
32:19
Speaker 2: rol que tienes en la empresa. transformar los servicios que
32:22
Speaker 2: estás ofreciendo y luego compartir el conocimiento de forma colectiva.
32:26
Speaker 2: Yo creo que ahí tú que tienes estas herramientas que
32:29
Speaker 2: me contabas ayer tan increíbles, ¿no? El Open Innovation, el Social... Sí,
32:34
Speaker 2: el Open Space. El Open Space. Y digo, hombre, eso
32:36
Speaker 2: es lo que hay que hacer pues todos los viernes
32:38
Speaker 2: en vez de hacer la tontería de traigo un ponente.
32:40
Speaker 2: Fíjate qué diferente. Traigo un ponente, tengo una conferencia... Y
32:43
Speaker 2: es un chip, como siempre, alguien súper guau, de validación,
32:46
Speaker 2: que te pone a ti aquí y al otro arriba,
32:49
Speaker 2: o decir, mira, no, me bajo con vosotros, hablad vosotros,
32:54
Speaker 2: que sois los protagonistas de la empresa. Y liderar esta
32:58
Speaker 2: conversación de poner en común y
32:59
Speaker 4: agitar ideas. Con dinámicas, con diferentes equipos, con colectivos del sector,
33:05
Speaker 4: eventos de networking, que por suerte hay... juntar
33:10
Speaker 2: creatividad, juntar puntos diferentes para que suceda esa alquimia que
33:13
Speaker 2: es la energía entre personas y los conocimientos y luego,
33:17
Speaker 2: por supuesto, tener facilitadores que te ayuden a que se
33:19
Speaker 2: traduzcan prototipos en nuevos desarrollos. Pero luego tienes que tener
33:22
Speaker 2: ganas de hacer esos cambios. O sea, de querer crecer. Mira,
33:26
Speaker 2: hay un mantra que tenemos nosotros y lo hacemos en
33:29
Speaker 2: todos los proyectos que hacemos, pero está dentro del core
33:31
Speaker 2: de lo que es The Pink Doctor. Nosotros ayudamos a
33:34
Speaker 2: crecer creciendo y haciendo crecer a otros. Esa es la realidad. Claro.
33:39
Speaker 2: Y de verdad es la forma. Porque si no,
33:41
Speaker 4: para que realmente hay unos pocos
33:43
Speaker 4: Entonces lo has entendido todo, ¿no? O sea, cuando ves
33:46
Speaker 4: a alguien, te alegras y brillas tú y haces brillar
33:49
Speaker 4: a
33:50
Speaker 2: otros. Y haces brillar
33:50
Speaker 4: a otros. Y
33:51
Speaker 2: no tienes ese... ¡Ay, que tú tienes más! O sea,
33:53
Speaker 2: hay que dejar a hablar a los de al lado,
33:54
Speaker 2: hay que potenciar... Abundancia. Abundancia, porque yo he tenido grandes
33:57
Speaker 2: mentores que no tenían por qué formarme. Desde dónde viene
34:01
Speaker 2: la formación, también desde la experiencia y desde el acompañamiento
34:04
Speaker 2: de tus propios compañeros y equipos. A mí me ha
34:07
Speaker 2: enseñado mucho más periodismo... mi Manolo, que me hizo el
34:10
Speaker 2: primer reportaje y me dejó firmar lo que lo hizo él,
34:12
Speaker 2: porque lo hice fatal, que era de atún rojo en
34:14
Speaker 2: el Mediterráneo. Nunca lo olvidaré, la caza ilegal.¿ Y él
34:17
Speaker 2: qué hizo? Sacar lo mejor de mí, le dio la
34:19
Speaker 2: vuelta al artículo y dijo, fírmalo. Digo,¿ cómo voy a
34:22
Speaker 2: firmar yo esto? Pues eso era, ¿no? Él se quitó
34:25
Speaker 2: su ego, él dijo, firma muchos artículos, ese es tuyo.
34:27
Speaker 2: Pero él dedicó un tiempo que el periódico no estaba
34:29
Speaker 2: pagando en enseñarme a mí. Y yo aprendí mucho más
34:32
Speaker 2: de periodismo con Manolo que en la universidad, por ejemplo.
34:35
Speaker 4: Haciendo, el aprender haciendo... Pero claro, está el riesgo de
34:39
Speaker 4: que falles y estamos otra vez en el error. Y
34:41
Speaker 4: la cultura del error es algo que está en progreso
34:47
Speaker 4: de cambio, pero que necesitamos darle espacio. Darle espacio sin
34:57
Speaker 4: estar aquí. Bueno, yo creo que de hecho sería maravilloso,
35:01
Speaker 4: de hecho ya hay varias escuelas que lo hacen, que
35:03
Speaker 4: es que premian. A la gente que hace errores, porque
35:07
Speaker 4: no es errar por errar, es simplemente errar porque estás
35:11
Speaker 4: probando algo nuevo, porque estás trabajando el error como algo
35:14
Speaker 4: constructivo y porque te están acompañando a reflexionar sobre qué
35:21
Speaker 4: has hecho entre comillas mal.¿ Y por dónde puedes ir
35:26
Speaker 4: para que te salga bien? Porque también hay que salir
35:28
Speaker 4: de esta dualidad de bien y mal.
35:30
Speaker 2: Ese es el tema, que es el error. El error
35:32
Speaker 2: siempre es error. Porque yo he tenido jefes que me
35:34
Speaker 2: han regañado por cosas que estaban bien hechas. Y ahora
35:36
Speaker 2: después lo he visto y digo,
35:37
Speaker 4: espera. Subjetivamente.
35:39
Speaker 2: Claro, ¿no? Es que hay que hablar así al cliente. Perdona,
35:42
Speaker 2: bajo tu punto de vista como tú tal, tienes esa
35:44
Speaker 2: relación determinada, yo tengo otra. Tú ejerces la autoridad de
35:47
Speaker 2: una forma, yo de otra. Y entonces es subjetivo, ¿no?
35:51
Speaker 2: Entonces cuando ya tienen más experiencia... Pues defiendes más y
35:56
Speaker 2: argumentas más el por qué haces las cosas. Por eso
35:58
Speaker 2: es importante saber el por qué y no copiar lo
36:01
Speaker 2: que nos dicen en el sistema. Pero es que el
36:03
Speaker 2: sistema lo que hace es como parece que premiamos... Es
36:05
Speaker 2: un poco lo que hablamos del origen de la educación.
36:08
Speaker 2: Que premiamos la obediencia y la docilidad. Claro, si somos
36:11
Speaker 2: dóciles y obedientes estamos en este piloto automático en el
36:15
Speaker 2: cual si yo me atrevo a algo diferente y tú
36:17
Speaker 2: llegas y me regañas, pues yo no lo voy a
36:19
Speaker 2: volver a hacer diferente. Y digo, ah, pues es que
36:21
Speaker 2: él tiene razón porque con la jerarquía... tiene más años
36:24
Speaker 2: de experiencia y dices tú, ya pero tengo una idea
36:26
Speaker 2: que esto puede ser rompedor. Entonces defiende tus ideas. El
36:32
Speaker 2: consejo que le daría a cualquier persona es que si
36:33
Speaker 2: tienes una idea que te obsesiona, que nace, que sabes
36:37
Speaker 2: que siéntela, cree en ella,
36:42
Speaker 4: Y busca
36:43
Speaker 2: ayuda para
36:44
Speaker 4: llevarla a cabo
36:45
Speaker 2: también. Y si no puedes hacerlo en esa organización, pues
36:47
Speaker 2: coge las alas. No tienes que estar ahí como esclavos.
36:51
Speaker 2: No dejes que te apaguen la creatividad porque la tienes.
36:53
Speaker 2: Es que además dice, yo no soy creativo. Así lo eres.
36:56
Speaker 2: Pero no estás dándote el espacio para escucharte y cambiar
37:02
Speaker 2: paradigmas dentro de ti. Pero todos somos creativos
37:06
Speaker 4: Sí, sí, totalmente. El otro día, ahora no recuerdo el estudio,
37:11
Speaker 4: pero hay una tendencia en personas más jóvenes que nosotras
37:22
Speaker 4: en querer ser funcionarios por el hecho de tener trabajos estables.
37:32
Speaker 4: Trabajo estable con un salario... Que congelar, o sea, lo
37:40
Speaker 4: decía Rosa Luxemburg, una revolucionaria que deberíamos leer más aquí, decía,
37:47
Speaker 4: si no te mueves, no escuchas tus cadenas, no
37:50
Speaker 2: puedes
37:51
Speaker 4: escuchar las cadenas. Entonces, claro, dices, por un lado tienes
37:54
Speaker 4: esa estabilidad, pero por otro no. Entonces...
37:59
Speaker 2: Porque
37:59
Speaker 4: tenemos tanto
38:00
Speaker 2: miedo al cambio, por eso queremos la estabilidad. Y es
38:03
Speaker 2: que es algo que es que la transformación es inherente
38:07
Speaker 2: al ser humano, estamos en constante transformación. Y es porque
38:11
Speaker 2: estamos en una sociedad con unos raíles en los que
38:14
Speaker 2: parece que tenemos que tener esa seguridad de trabajar toda
38:18
Speaker 2: la vida en lo mismo, ganar lo mismo toda la
38:21
Speaker 2: vida y ahí lo que creas es gente... Solo tenemos
38:25
Speaker 2: que ver cómo están los números de enfermedades mentales, ansiedad,
38:32
Speaker 2: por no hablar del suicidio, que es lo que muestra.
38:35
Speaker 2: Se tendría que hablar más. Bueno, no, es que ese
38:37
Speaker 2: es el tema. Esa es la evidencia de que la
38:40
Speaker 2: sociedad que tenemos, tal como la tenemos construida, no está funcionando.
38:45
Speaker 2: Porque hay un porcentaje muy alto de gente que no
38:47
Speaker 2: lo aguanta. Y de niños. Ya de niños. Que es brutal.
38:51
Speaker 2: Es que es brutal. Y todo eso viene de esa infelicidad. Entonces,
38:56
Speaker 2: los que dejamos zonas de confort y te atreves a arriesgar,
39:00
Speaker 2: tienes mucho miedo. Yo tengo miedo todos los días. Pero
39:02
Speaker 2: lo navegas. Lo asumes como parte del camino. Y también
39:07
Speaker 2: sabes que tenemos una capacidad de adaptación ilimitada. Y no,
39:12
Speaker 2: o sea, es como, pues mañana vendo peras, pues mañana
39:15
Speaker 2: me voy a un mercadillo,
39:17
Speaker 4: a Ibiza. Claro, pero
39:18
Speaker 2: eso es
39:19
Speaker 4: una mentalidad. Entonces, si tú tienes una mentalidad de carencia
39:22
Speaker 4: y no te han educado en una mentalidad de crecimiento,
39:26
Speaker 4: pues eso es imposible. Entonces, las creencias... Robert Dills tiene
39:32
Speaker 4: la pirámide de los niveles neurológicos y en la pirámide
39:34
Speaker 4: de los niveles neurológicos las capacidades están... por debajo de
39:40
Speaker 4: las creencias. Es decir, si tus creencias son potenciadoras y
39:44
Speaker 4: tus capacidades a lo mejor no tanto, tú vas a
39:49
Speaker 4: poder hacer algo. Ahora, si tus capacidades… Hay gente, tú
39:52
Speaker 4: lo habrás
39:52
Speaker 2: visto,
39:53
Speaker 4: gente brillante que pasa momentos complicados, el conocidísimo síndrome del impostor,
40:00
Speaker 4: que no son capaces, que sus creencias
40:03
Speaker 2: no les dejan ser
40:03
Speaker 4: capaces… a pesar de que lo sean, de tirar adelante.
40:08
Speaker 4: Entonces este growth mindset o mentalidad de crecimiento es súper
40:13
Speaker 4: importante desarrollarla en la educación para que emane en personas
40:21
Speaker 4: adultas que tengan capacidad de decisión de manera autónoma, de
40:25
Speaker 4: manera consciente, de manera que promueva un desarrollo colectivo. porque
40:35
Speaker 4: ya también es un paradigma antiguo. También se podría entender
40:39
Speaker 4: como un capitalismo así también muy clásico, pero el yo
40:42
Speaker 4: me enriquezco yo y lo que no gane yo, ¿sabes?
40:46
Speaker 2: Claro, no es poner tu dinero a trabajar en el
40:48
Speaker 2: impacto colectivo
40:49
Speaker 2: Bueno, lo que tú decías, la
40:50
Speaker 4: escasez esta de empresarios que dicen
40:53
Speaker 2: que hay miedo. Y ahí está el legado. Ahí invito
40:56
Speaker 2: a pensar en el legado, porque al final es que
40:58
Speaker 2: pone el dinero a trabajar en las causas en las
41:00
Speaker 2: que crees. Para mí eso es brutal. O sea... Es
41:03
Speaker 2: algo que intento hacer con los empresarios a los que asesoro.
41:07
Speaker 2: Y hay muchísima gente, por eso digo que hay esperanza,
41:10
Speaker 2: porque estas conversaciones ya están en el mundo de la empresa.
41:13
Speaker 2: Están pasando. Y está ocurriendo ahora. Ya hay muchos empresarios
41:16
Speaker 2: y muchos emprendedores que están impactando de forma positiva en
41:21
Speaker 2: la sociedad y no desde un punto de vista bonista.
41:23
Speaker 2: Estamos hablando de crear negocio para ganar dinero, sí, pero…
41:26
Speaker 2: con equipos integrados, desarrollando el potencial, repartes los beneficios. Es
41:32
Speaker 2: que hay formas de hacer las cosas y fluye todo bien, ¿sabes?
41:36
Speaker 2: Y otro de mis mantras es que yo siempre digo
41:39
Speaker 2: que conecto personas, ideas y negocios para mejorar el metro cuadrado.
41:43
Speaker 2: Pero es que me lo creo, porque si realmente veo
41:45
Speaker 2: que eso no funciona, no trabajo contigo. Realmente, porque también
41:48
Speaker 2: es muy importante el entorno para que fluya esa creatividad.
41:54
Speaker 2: esa comunicación contigo con los demás y puedas colaborar, tienes
41:58
Speaker 2: que elegir muy bien el entorno que sea saludable para ti.
42:01
Speaker 2: una organización, si la cultura va en contra, es como
42:04
Speaker 2: un novio. Yo pondría un carné para ver los valores
42:07
Speaker 2: y algunas historias emocionales. Mira, no está usted preparado para
42:11
Speaker 2: tener relaciones. Trabájese esto, esto, esto y luego ya sale
42:15
Speaker 2: al mercado. Pero con la empresa es igual. Si ves
42:17
Speaker 2: que en tu tarjeta hay tantas cosas que no estás
42:21
Speaker 2: de acuerdo y que son... No es que no estés
42:22
Speaker 2: de acuerdo, es que te violentan, te hacen sentir mal.
42:26
Speaker 2: Vas a trabajar y estás yendo como un enfermo casi, ¿no?
42:32
Speaker 2: suelta las cadenas mira tus cadenas y suéltalas porque realmente
42:38
Speaker 2: búscate un entorno donde realmente puedas crear entonces muchas veces
42:43
Speaker 2: yo le decía más importante que el qué es el
42:45
Speaker 2: con quién porque el qué luego y el desde dónde
42:49
Speaker 2: es que desde ahí ya creas desde otro lugar y
42:52
Speaker 2: luego encima con esto yo siempre digo que además yo
42:54
Speaker 2: ya no pongo objetivos pongo horizontes Pues sabes que siempre
42:58
Speaker 2: va a estar un poco a la derecha o un
42:59
Speaker 2: poco más a la izquierda, lo que encuentre. Porque las
43:02
Speaker 2: endipias se dan también en las empresas. Y ves, estás
43:05
Speaker 2: haciendo un producto y de repente sale otro. Y eso
43:09
Speaker 2: pasa mucho, ¿no?¿ Y para qué cerrarnos? Y si lo
43:12
Speaker 2: que estábamos haciendo ya no se necesita, reinventate, hacemos otra cosa.¿
43:16
Speaker 2: Cuánto tiempo lleva el ser humano reinventándose?
43:19
Speaker 4: Pues todo el rato y se seguirá reinventando.
43:21
Speaker 2: Ahora es un poquito más rápido, pero si no paramos,
43:24
Speaker 2: ese es el problema. Ante esta aceleración tecnológica, necesitamos unas
43:31
Speaker 2: pausas más grandes todavía para poder saber qué queremos hacer.
43:34
Speaker 2: Primero preguntar qué queremos hacer como sociedad,
43:36
Speaker 3: como
43:37
Speaker 2: empleados, como personas. Y desde ahí ya ver qué herramientas uso.
43:42
Speaker 4: Totalmente. Rosa, tú trabajas con directivos. No nos vamos a
43:47
Speaker 4: ir al cole, no nos vamos a ir a la
43:49
Speaker 4: formación del profesorado que acompaña a los niños, nos vamos
43:52
Speaker 4: a ir a la educación, pero en una etapa más avanzada.
43:56
Speaker 4: Los directivos suelen ser personas que estudian carreras, ¿no?¿ Qué
44:08
Speaker 4: modificaciones harías tú en un plan de estudios de empresariales,
44:14
Speaker 4: de ingeniería incluso?¿ Qué incluirías para potenciar o para mejorar
44:24
Speaker 4: el desarrollo empresarial que estás acompañando, no? Mira, incluiría
44:30
Speaker 2: todo lo que tiene que ver con los mal llamados
44:32
Speaker 2: habilidades blandas, que ya solamente con el nombre me da
44:34
Speaker 2: una creencia. Ya lo habíamos puesto donde se decía, ¿no?
44:39
Speaker 2: Por supuesto introduciría la comunicación emocional primero, toda la parte
44:44
Speaker 2: de un poco de, por lo menos conocer un poco
44:47
Speaker 2: de este coaching básico, que es la emoción, que no,
44:50
Speaker 2: que cómo sentir, bueno, algo que por lo menos crea
44:53
Speaker 2: una inquietud Y poner una semilla porque luego habrá mucha
44:56
Speaker 2: gente que, bueno, siempre todo el mundo que entra no
44:59
Speaker 2: puede salir. Es como uno y otro y otro y
45:02
Speaker 2: vas evolucionando y vas cambiando. Y por supuesto la comunicación
45:06
Speaker 2: también externa dentro de alinearla con el plan estratégico porque
45:10
Speaker 2: hay un error. Se piensa que la comunicación es hacer
45:12
Speaker 2: estrategias de marketing digital y cosmético y es como no, no, no.
45:18
Speaker 2: La comunicación es un driver que te llega al desarrollo
45:20
Speaker 2: de negocio. Porque conocer las personas adecuadas abre los caminos adecuados.
45:24
Speaker 2: Por eso hay que fomentar la colaboración y la capacidad
45:28
Speaker 2: de conectar no solo con tus empleados, también con tus competidores.
45:32
Speaker 2: Y a la hora de comunicar, no comuniques solo de
45:35
Speaker 2: tu libro, de tu empresa. Busca la industria, busca el sector.
45:38
Speaker 2: Todos tenemos causas colectivas. La colaboración es lo que también
45:41
Speaker 2: nos va a hacer que nuestras industrias se desarrollen sinergicamente
45:44
Speaker 2: Y hay espacio para todos. Siempre digo, es que hay
45:46
Speaker 2: un montón de personas y de empresas. No tengas miedo
45:49
Speaker 2: a competir, como decíamos, desde tu sueldo, desde tu poder
45:52
Speaker 2: o desde todo. Entonces, fomentaría esas habilidades y, por supuesto,
45:55
Speaker 2: la creatividad. Porque al final piensas que la creatividad es
46:00
Speaker 2: lo que te decía, power points, bailes en TikTok. Y no,
46:04
Speaker 2: es el sentir, el sentir, incluiría teatro. Incluiría arte. Bueno,
46:11
Speaker 2: yo digo arte para rehumanizarte, ¿no? Es lo que metemos
46:13
Speaker 2: en la empresa. Dinámicas en las que tengas que verte
46:16
Speaker 2: a ti y trabajar con otros empleados utilizando técnicas del cuerpo,
46:20
Speaker 2: el baile, del disfrute. Sí, incluiría todas estas habilidades. Y,
46:25
Speaker 2: por supuesto, eso te permite desarrollar la empatía y la
46:29
Speaker 2: capacidad de disfrute de la organización, que creo que es
46:32
Speaker 2: muy importante.
46:34
Speaker 4: Me acabas de responder más o menos, pero yo creo
46:37
Speaker 4: que la podrás completar porque quería saber, bueno, la pregunta
46:46
Speaker 4: que te iba a hacer, que más allá de contactar
46:49
Speaker 4: con Pink Doctor,¿ qué consejo le darías a una organización
46:53
Speaker 4: que quiere cambiar y no sabe por dónde empezar? que siente, claro, evidentemente...
47:01
Speaker 2: Primero,¿ quién quiere cambiar y qué quiere cambiar? Esa es
47:04
Speaker 2: la primera pregunta. Porque muchas veces,¿ qué no funciona? Mis
47:06
Speaker 2: equipos no venden. Estamos
47:09
Speaker 4: en el rendimiento.
47:10
Speaker 2: A ver, lo primero es parar. O sea, parar y
47:13
Speaker 2: no busques la solución fuera porque la tienes dentro. Pregunta
47:17
Speaker 2: también el queremos cambiar, qué queremos cambiar. Primero, haz la
47:20
Speaker 2: pregunta de abajo arriba.¿ Qué funciona?¿ Qué no funciona? O sea,
47:25
Speaker 2: lo primero que necesitamos en una organización es la escucha
47:27
Speaker 2: de nuestra propia gente. Con lo cual, me voy a
47:31
Speaker 2: virar a Chuleta porque le he apuntado, además, realmente todo
47:35
Speaker 2: lo que tenemos que hacer porque es que es súper
47:37
Speaker 2: importante escuchar a tu gente, preguntarte, además, qué no estás viendo.
47:43
Speaker 2: Hay un elefante en el room seguro. Hay que tener
47:47
Speaker 2: conversaciones incómodas. Esto no va a cambiar desde lo cosmético. Importante, gracias.
47:52
Speaker 2: Entonces hay que generar ese espacio de diálogo donde se
47:55
Speaker 2: pongan encima de la mesa todos los trapos sucios de
47:57
Speaker 2: forma segura. Porque claro, si luego lo dices y te
48:00
Speaker 2: viene el jefe de apartamento,¿ por qué has contado esto?
48:03
Speaker 2: Que eso pasa mucho entre los mandos intermedios. De hecho,
48:06
Speaker 2: yo creo que el mayor mal de una empresa, y
48:07
Speaker 2: lo vimos en la pandemia, es el mando intermedio. El
48:10
Speaker 2: que no aporta, pero está un poco de... Y lo
48:12
Speaker 2: ves muchas veces cuando trabajas desde fuera. Los que tenemos
48:14
Speaker 2: suerte de estar fuera... ves un poco la perspectiva de
48:17
Speaker 2: las relaciones. Al final somos energía y somos las relaciones
48:21
Speaker 2: del entorno. Lo primero que hay que mirar es cómo
48:23
Speaker 2: está fluyendo la energía en relación, la energía en forma
48:25
Speaker 2: de conversaciones, de diálogo seguro, de proyectos que se implementan
48:30
Speaker 2: y que no se implementan. Hay empresas que además lo
48:32
Speaker 2: miden mucho. Mira, hay una empresa que se llama Datum,
48:35
Speaker 2: que les tienes que entrevistar, ya te lo pasaré, porque
48:38
Speaker 2: están midiendo con datos...¿ Qué enfermedades podrías tener si sigues
48:46
Speaker 2: en tu puesto de trabajo casi? Es muy fuerte el tema.
48:50
Speaker 2: Luego te pasará el contacto del CEO porque son impresionantes.
48:54
Speaker 2: Ellos venían de consultoras y tal y todos habían pasado,
48:57
Speaker 2: como decimos mi socio y yo, por caja. Cuando ya
48:59
Speaker 2: estás en un punto de ser completamente piloto automático, estar
49:02
Speaker 2: en el reptiliano y tal, pues al final acabamos... casi enfermando,
49:06
Speaker 2: porque realmente el estrés nos lleva a enfermar. Enfermamos, es
49:10
Speaker 2: cuando no te piden la baja, cuando ya no sabes
49:12
Speaker 2: si quieres que te despidan o te quedas. Este momento
49:14
Speaker 2: ya de la empresa que está bastante tóxico, ¿no
49:17
Speaker 2: Y entonces ellos miden eso que está funcionando con números
49:21
Speaker 2: y lo que no, y te dicen, en función de
49:23
Speaker 2: tus competencias, qué tipo de empresas podrías trabajar y cuáles no.
49:26
Speaker 2: Trabajan también con universidades para intentar desarrollar nuestro... Porque muchas
49:32
Speaker 2: veces te faltaba esa información, ese dato.¿ Para qué? Ese
49:35
Speaker 2: para ver un poco el que estamos fluyendo, ¿no? Entonces,
49:38
Speaker 2: pero lo primero para mí, ya te digo, tu equipo
49:40
Speaker 2: es lo primero. Tu equipo es la materia prima con
49:43
Speaker 2: lo que estás haciendo, lo que sea. Y si realmente
49:47
Speaker 2: no revisas la causa y no la compartes con ellos,
49:51
Speaker 2: ahí está tu problema. Ya da igual. Lo demás puede
49:53
Speaker 2: ser que haya fallado en las ventas, que no, lo
49:56
Speaker 2: que sea. Pero al final el problema suele ser causa.¿
50:00
Speaker 2: Qué ideas se están esperando a salir de la luz
50:02
Speaker 2: y no estás silenciando?¿ Das voz a todos tus empleados
50:05
Speaker 2: o no? Es que eso es tan importante. A mí
50:08
Speaker 2: me gusta en la reunión ver al que no habla.
50:11
Speaker 4: El que está mirando al suelo. Por eso es tan
50:14
Speaker 4: importante implementar dinámicas participativas, implementar rondas, implementar turnos de palabra
50:26
Speaker 4: para que todo el mundo pueda sentirse escuchado. Y realmente
50:30
Speaker 4: para agilizar esas reuniones tediosas que nadie, llega el momento,
50:34
Speaker 4: llega el punto que nadie quiere ir.¿ Y por qué
50:37
Speaker 4: no quieren? Bueno, porque no hay estructura, no hay orden
50:43
Speaker 4: del día, porque realmente no se apela al poder de
50:47
Speaker 4: la inteligencia colectiva. Yo vengo a tener la razón, a convencer,
50:54
Speaker 4: a imponer, porque es una pseudo participación. Participar o dejar
51:02
Speaker 4: participar no es pedir la opinión. Dame argumentos, ¿no? No
51:06
Speaker 4: es pedir la opinión, no es qué te parece, o sea,
51:09
Speaker 4: es dejar participares tomar parte en, ¿no? Entonces eso, claro,
51:16
Speaker 4: estamos en comunicación, pero estamos en una pseudo participación. Comunicación
51:21
Speaker 4: es
51:22
Speaker 2: emisor-receptor y los dos tienen que interactuar, ¿no? Entonces es
51:26
Speaker 2: partiendo esa base de... Un buen líder es el que
51:30
Speaker 2: más escucha y permite hablar a sus equipos. Pero con criterio,
51:34
Speaker 2: no con opinión. No con me gusta o
51:36
Speaker 4: no me gusta. Totalmente. Y luego también un tema que
51:41
Speaker 4: estoy ahora... Bueno, el otro día también lo hablamos en
51:44
Speaker 4: la entrevista que le hice a Marisa Moya. Pero es
51:48
Speaker 4: importante tener en cuenta que cualquier persona necesita tres cosas.
51:53
Speaker 4: Y es básico cuando acompañas a equipos o, bueno, tienes
51:57
Speaker 4: que ver con personas, que todo el mundo tiene relaciones
51:59
Speaker 4: con personas, es muy importante tener en cuenta que una
52:02
Speaker 4: persona necesita ser vista, necesita pertenecer y necesita contribuir. Y
52:07
Speaker 4: si una de estas tres cosas no sucede, la persona
52:10
Speaker 4: siente una desconexión o consigo misma con el entorno. Y entonces,¿
52:14
Speaker 4: qué va a hacer esta persona para sentirse conectada, para
52:19
Speaker 4: sentirse vista, que pertenece y que contribuye? Va a a
52:23
Speaker 4: llamar la atención de la mejor manera que sepa, que
52:27
Speaker 4: a veces es muy mala. Entonces, es súper valioso transmitir
52:32
Speaker 4: esto y cuestionarte si eres un mando intermedio. Incluso si eres,
52:37
Speaker 4: da igual, si eres el último mono y sabes que
52:40
Speaker 4: eres el último mono en una empresa.¿ Hasta qué punto
52:43
Speaker 4: con las personas que tengo a mi alrededor estoy haciendo
52:46
Speaker 4: que se sientan vistas, que contribuyen y que pertenecen? Porque
52:49
Speaker 4: entonces la causa es como que todo...
52:52
Speaker 2: Y es de todos a todos. Es desde el empleado
52:54
Speaker 2: también hacia arriba. Es que es un poco... Si todos
52:56
Speaker 2: ejerciéramos esto, eso es el crecer creciendo haciendo crecer a otro.
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Speaker 2: Porque estarías cultivando esas relaciones sanas, ¿no? Porque al final
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Speaker 2: mucho de lo que pasa es lo que ocultas, ¿no?
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Speaker 2: Lo que no te atreves a decir. Yo lo que
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Speaker 2: más odiaba cuando lideraba equipos Era la falta de honestidad
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Speaker 2: de decir una cosa a una persona y a otra
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Speaker 2: persona a otra. Porque ahí hazte lo mirar, porque realmente
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Speaker 2: estás contribuyendo a una toxicidad que luego te rebota a ti.
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Speaker 2: O sea, luego te estás quejando de cosas que tú
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Speaker 2: estás haciendo, ¿no? Entonces, es fundamental ser honesto. Aunque tengas miedo,
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Speaker 2: pero sé honesto. Porque lo de que mi compañero ha
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Speaker 2: hecho y luego viene el compañero y dices, no, no
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Speaker 2: me pasa nada.
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Speaker 4: Patio de colegio. Y tú dices, guau. Es lo que
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Speaker 4: te he comentado. En muchas organizaciones, que no nos ha
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Speaker 4: dado tiempo a hablar porque tenemos que finalizar ya, pero
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Speaker 4: lo que pasa en muchas organizaciones es la reproducción de
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Speaker 4: lo que pasaba en las aulas. Exactamente igual. Y por
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Speaker 4: eso hay que trabajar tanto en las escuelas. Pero una
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Speaker 4: frasecita final,¿ con qué quieres que se queden las personas
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Speaker 4: que nos están escuchando? Pues
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Speaker 2: sobre todo que hay que reconquistar lo humano, que crean
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Speaker 2: en ellas, que creamos en nosotros mismos, que todos somos creativos,
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Speaker 2: todos comunicamos y todos tenemos que colaborar para conseguir nuestros objetivos.
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Speaker 2: Somos únicos y cada uno tenemos un poder. Y tenemos
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Speaker 2: que ser soñadores. Soña, soña muy alto, porque al final
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Speaker 2: la próxima estructura que va a haber en la sociedad
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Speaker 2: la vamos a soñar todos juntos. Con lo cual, a
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Speaker 2: por ello. Y
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Speaker 4: bájalos. Y ejecuta
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Speaker 2: claro.¿ Dónde te encontramos? Mira, pues las redes sociales es
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Speaker 2: muy fácil. Mi nombre, Rosa del Blanco. Rdelblanco en Instagram,
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Speaker 2: ahí hay más parte artística. Y la parte más en LinkedIn,
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Speaker 2: ahí también me podéis encontrar. Y la web, que bueno,
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Speaker 2: la web no la miréis mucho, pero ahí podéis verla,
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Speaker 2: The Pink Doctor. Muy bien. Gracias por la invitación, Luisa.
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Speaker 2: Enhorabuena por este EJA. Muchas gracias a
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Speaker 4: ti.
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Speaker 2: Y este es uno de los espacios que permiten co-crear
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Speaker 2: para colaborar, para... Soñar un mundo mejor. Con lo cual,
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Speaker 2: adelante deseando seguir haciendo cosas contigo. Muchas gracias.
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Speaker 4: Hasta
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Speaker 2: pronto. Hasta pronto.