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Suspendí La Oposición Por NO Hacer Esto En El Examen | Podcast Formación Ninja · Formación Ninja | Pódcast de Oposiciones

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  Hoy vamos a hablar con una persona que habiendo sacado un 7
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  en el examen teórico, se quedó fuera por no marcar una casilla
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  dentro del examen. Es que no me lo creo.
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  El primer momento fue llorar, lógicamente.
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  Nos contará cómo superó este suspenso y cómo está encarando
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  ahora la próxima convocatoria. Tantas horas tan tal hasta luego
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  quedarnos de esa forma. Hablaremos de planificación de
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  psicotécnicos y de protocolos para que el día del examen no
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  nos vuelvan a pasar este tipo de cosas, una persona metódica, con
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  todo muy bien planificado. ¿Y los riesgos que conlleva?
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  Buenas. Bienvenidos al podcast de
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  formación India, al podcast donde hablamos de oposiciones y
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  hoy estamos ante una tutoría con 1 de nuestros alumnos.
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  Alejandro, bienvenido, encantado David, oye lo primero, muchas
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  gracias por venir. Gracias a vosotros, pues por
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  favor, por haber aceptado a venir hoy poder, pues resolver
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  aquí. Parte de mi planificación de de
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  cada oposición. Hablaremos, hablaremos de ello.
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  Ya sabes, el objetivo de esto es ayudarte a ti, que luego a ver
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  si le ayuda a alguien más en en Youtube no, o en Spotify o donde
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  sea, pues perfecto, pero el que has venido eres tú.
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  Yo voy a intentar echarte una mano a todo lo que puedas en
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  cuéntanos un poco a qué estás depositando.
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  Estoy presentando a la Policía Municipal, empecé como en julio
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  de hace bueno, no de este año del anterior, básicamente 2024
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  básicamente, y me presenté a la de septiembre, que fue el 20 de
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  septiembre. Y la cuestión es que no, es que
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  no me fue mal, solo que me cubre un poquito un problema, vale,
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  pero lo que me ocurrió es que, bueno, yo en el examen teórico
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  me no de idioma más teoría, me salió de media un prácticamente
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  1716 como con 90 y algo por lo que estaba encima del corte, que
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  fue pues un 6 como 55 más o menos.
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  Lo que pasa es que la parte de la casilla del idioma no la
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  marqué y eso automáticamente me excluyó de la.
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  Plantilla. El examen.
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  Eso es, y entonces me dejó fuera del proceso a pesar de haber
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  hecho alegaciones y demás, pues no nos tuvieron en cuenta de
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  muchos. Hemos tenido un bastante lío con
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  ese, con ese aspecto, porque nos ha pasado a unos 70 y pico, más
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  o menos vale nada he podido hacer entonces pues me he
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  quedado fuera totalmente. Una, pues una una desilusión,
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  porque yo tenía dudas, a lo mejor si iba a llegar o no, pero
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  dije, o sea, voy a poner esfuerzo para llegar y
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  finalmente llegué, pero me ha ocurrido esto.
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  O sea, el error no te vino en la instancia, el error te vino en
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  el propio examen. En el propio.
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  Examen que no marcaste bien en la.
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  Casilla es justamente la casilla del idioma que era inglés,
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  francés. Pues no sé cómo es que no.
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  Todavía me cuesta pensar cómo no la puedo marcar.
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  Te la dejé en blanco y es automáticamente como la
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  plantilla va a través de pues un software o lo que sea.
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  Sí, sí, si no lo dejas perfecto es como cuando marcas el DNIY.
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  Demás, si te equivocas te quedas fuera.
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  Justamente bueno, con los DNI hubo algún problema porque los
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  DNI no eran tanto. El problema era el solo el
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  idioma, porque hay gente que no puso muy bien eso.
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  A lo mejor el cosas del DNI sí, pero como va con el código de
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  barras asociado no es el problema.
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  ¿Incluso gente que lo puso mal, pero a nosotros que os pasó eso
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  fuera? ¿Cómo cómo te quedas después de?
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  Suspender una oposición por un error así, sabiendo que te
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  habías pasado al. ¿Corte, Joder, pues primero no,
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  o sea, no te lo crees, no, no lo creía, o sea, fue cuando llegué
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  a Casa dije, bueno, cuando corregí el examen dije, Joder,
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  no está nada mal, eh, bien, bien, bien, luego ya fue al día
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  siguiente que dije estaba escuchando a gente que había
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  ocurrido esto, dije habrá algún problema?
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  Y dije, voy a revisar yo mis Casillas y es cuando revisé
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  dije, Joder, es que no me lo creo.
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  O sea, lógicamente el el primer momento fue llorar, lógicamente
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  porque es que. Dijo tanto esfuerzo, tanto todo
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  lo que ha ido pasando para luego encima.
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  ¿Es que pasaste el? Corte justamente sobre todo
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  pasar el corte y sobre todo es es el esfuerzo de decir Joder,
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  tanto, tantas horas, tanta tal para luego quedarla de esa
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  forma. ¿Sabes entonces?
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  Pues bastante frustrado, lógicamente bastante frustrado,
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  pero pero bueno, si es que al final hay que si este objetivo,
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  pues bueno, pues hay que reponerse, descansar mejor un
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  poco y luego continuar. Es verdad que yo no tardó un
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  poco hasta que yo se veía la. La noticia no, porque tenían que
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  tardaron bastante en corregir las cosas, en responder y demás.
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  Entonces yo en ese momento pues lo que hacía era prepararme
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  psicotécnicos, que era la siguiente parte.
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  Luego ya cuando era supe que ya pues no salían analistas, pues
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  pero ya nada no, pero pero sí fue frustrante, la verdad.
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  ¿Tanto cómo has pasado el has pasado el duelo 100?
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  Por 100, o sea. Ya lo que había que llorar, te
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  has cagado en todo lo que había que cagarse.
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  Yo también iba con la. O sea, con la ventana debe saber
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  de que bueno, estamos en una posición, o sea, esto puede
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  salir, bueno puede salir. Yo iba con las con la intención
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  de que o sea, de que iba a conseguirlo.
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  De hecho, o sea, lo conseguí pasar al primer corte, pero
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  también como que yo, como contaba que podía caer, no por
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  así decirlo, me generé también un poco de menos de menos
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  presión. Entonces cuando suspendí resulta
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  que fue una, fue un apodo, básicamente como que lo supe un
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  poco. Pasar por a decirlo.
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  ¿O sea, tú, a pesar de haber hecho buen examen, eras
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  consciente de que llevabas poco tiempo, cuánto tiempo llegabas?
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  Llevaba como 1 año y dos meses, a lo mejor por ahí vale 1 año,
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  dos meses. ¿En qué punto habías llegado a
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  ese examen? ¿Sacaste un 7 y pico?
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  Saqué 1717169917, vale, o sea. Pasaste el Corte tampoco
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  sobradísimo, no por cero 3. Saqué 53.
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  Netas en examen, que será un 6,63 más o menos.
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  Solo que era inglés, saqué un 10, entonces me subía, era un
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  0,9. ¿Más sí, te sube un poquito YY
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  tiras para arriba, justo en qué punto llegabas, o sea de
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  confianza, de qué? ¿Qué habías hecho para llegar a
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  ese en 1 año? ¿Cómo qué habías hecho para
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  llegar ese 7? A ver, yo la verdad que he de
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  decir que para mí yo pensaba que iba a sacar más nota.
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  Vale, en verdad, yo una cosa que quiero que quiero hablar contigo
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  es yo en el examen bajé rendimiento en mi opinión.
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  De hecho, cuando yo hago el examen, ya más tranquilo dije,
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  Joder, no sé cómo he podido fallar en esta o como no he
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  respondido esta porque en realidad el examen yo creo que
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  he estado para, o sea he estudiado para sacar más nota.
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  Entonces bueno, yo lo que hice es, pero bueno, estudiar mucho.
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  Sí que es verdad que yo no fue bastante al principio con la
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  oposición porque yo no tenía ni idea.
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  Fue bastante como en los momentos de decir, Jo, yo no sé
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  si esto puedo dejar. ¿Soy capaz?
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  Tampoco he sido un crack ahí Memorizando el Cole.
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  No sé qué entonces dije mal, pero es que este es el objetivo,
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  o sea, es es el objetivo. Por por eso quería empezar y
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  quería conseguir esto. Entonces lo que hice es pues
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  eso, seguir continuando, continuando, continuando.
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  Y fue muy intenso porque llevaba muchas horas, mucha
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  incertidumbre de no saber, pero bueno.
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  Estaba estaba ya en Ninja en esta.
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  Convocatoria, claro, porque al principio no sé si Ninja todavía
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  de momento preparaba bien la oposición, entonces me ha
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  estado, pues con pues diversas academias, tests y demás YY
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  luego. El último tramo reforzaste.
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  ¿No? Pues incluso ahora también, pues
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  para complementarlo a mi plataforma de test, pues también
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  con Ninja. Vale, sí hay.
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  Mucha gente que compagina en Ninja y con otra Academia en
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  justo y tener oposiciones que tengan.
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  Pero la física la expresencialidad y demás,
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  entonces ese es como. ¿Justo YY al final, pues tampoco
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  nadie te enseñan incluso muchas veces, pues las academias, pues
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  cómo planificar cómo tal entonces?
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  Al final te vuelves un poco loco de buscar por ahí vale
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  planificar mejor, no sé qué tal, no sé qué, pero De hecho antes
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  de empezar, como sabía que al final el saber planificar el
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  final, estudiar era importante. De hecho, antes de entrar pues
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  yo me me estaba incluso mirando algún curso de como pues.
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  Estudiar y demás para cuando empiezase la la opo.
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  ¿Entonces? Pues bueno, aprendes ahí, pero
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  luego también vas aprendiendo mucho según vas haciendo con la
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  opo, que si vueltas, que si arrastras no sé qué hasta que
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  vas viendo un poco mejor lo que más crees que te puede llegar a
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  funcionar sin saber nunca que estás a lo mejor teniendo la
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  certeza del todo. Pero lo que tú crees que te
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  puede es ir más a ese. Puntito de inseguridad siempre.
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  ¿Siempre está claro, no o? Sea, aunque decidas un método YY
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  apuestes por él, hay un punto de fe de bueno, no sé si.
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  Esto va a ser el mejor método, pero pero voy a intentarlo YY
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  tiro para adelante y o sea yo yo cuando hablo del sistema de
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  vueltas que fue el que yo usé, no, y hablo de que que si yo era
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  consciente de que iba a mejorar y demás bla bla bla.
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  Es cierto, pero no es un cien por cien de confianza, siempre
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  hay un 10% ahí que dice, no estoy seguro de si lo que tienes
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  que evitar, el que hace una, lo que le pasa a mucha gente y es
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  estar todo el tiempo saltando de método, no coge 1.
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  Y tira para adelante, que que todos los métodos dan resultado
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  cuando le das el tiempo. Suficiente, sí, sí.
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  Entonces bastante, bastante bien, entonces en 1 año en un 7.
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  ¿No está mal? Sí, la verdad que que sí.
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  Yo De hecho, o sea segunda cosa que estaba haciendo.
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  En verdad estaba rondando eso cuando me presenté, pero aún así
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  me acuerdo que a la semana justo el San fue un sábado.
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  El lunes hice 1 de los simulacros y dije. 18 y dije,
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  ostras, no está mal, o sea, o sea, estoy listo, me sentía yo
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  listo si estaba confiado, es decir, ahora no sé cuánto voy a
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  sacar, pero listo está la verdad, me cuestaría, pues no,
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  no cagarla nunca mejor, nunca mejor dicho, pero pero me sentí
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  confiado. Sí que es verdad que como te
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  digo, no sé si es mejor alguna gestión que me gustaría ver
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  contigo para el día del examen que puedo llevar a cabo.
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  Implementar desde ya a lo mejor gestiona un poco mejor el nervio
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  o. Hago el examen.
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  Eso una vez en esta frase me la dijo una vez un alumno que era
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  entrenador de porteros de fútbol y él me decía, hay hay porteros
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  que saben entrenar y porteros que saben competir.
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  Me gusta mucho porque hay gente que estudia muy bien, hay gente
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  que se planifica y gente que lleva un nivel y luego el día
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  del examen pues siempre pierde puntos y luego hay gente que no,
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  que es difícil que el día del examen saques más puntos de los
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  que te mereces, pero menos de los que te mereces.
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  Eso le pasa a mucha gente. No, si es llegar y sacar lo que
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  te mereces. Si estás en un nivel de un 7 y
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  medio que saques un 7 y medio, si estás en un 8 que saques un
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  8, entonces eso es protocolo, examen puro y duro.
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  Luego si quieres lo hablamos. Vale, vale, suspendes las 5:50
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  H, pero en paralelo, pues poco tiempo más tarde se publica en
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  560. Y 1 justo, o sea, más o menos.
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  Mes y medio más tarde. Sigo, sigo dos más o menos, yo
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  me tomé yo hasta que volví a empezar a tocar otra vez el
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  temario entre los psicotécnicos y un poco de descanso que.
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  Necesitaba un poquillo, pasaron como dos meses.
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  Qué gustazo, 560. Y 1, así Pum.
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  O sea, yo sabía que yo sabía que querían meter como 1000 policías
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  o así, pero no sé si a lo mejor se iban a a dividir un poco más
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  entre las convocatorias y tal, pero parece que o sea.
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  ¿Nosotros en verano ya yo hice algún vídeo no diciendo, Oye,
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  van a meter 1000 plazas este año?
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  Va a haber en dos convocatorias, pero incluso yo mismo decía,
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  pero no sé, ya veremos, esas son muchas plazas en en 1 año.
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  Esto habrá que ver efectivamente si al final se se resuelve o no,
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  y así ha sido, 550 primero y luego 561 allí en noviembre creo
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  que fue y entonces bueno, dos oposiciones en paralelo.
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  Ahora mismo están obviamente mucha gente que hay en el
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  temario porque la mayoría gente que hay en el temario, luego
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  mucha gente que hay en el psicotécnico que luego
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  hablaremos de ello. Y en paralelo, pues tenemos otra
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  convocatoria ahora mismo, encima de la mesa, ya con instancias
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  cerradas YY aún sin fecha de examen.
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  ¿En qué punto estás tú ahora? Estoy ahora en un punto que más
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  o menos me he vuelto a ver el temario como un par de veces
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  desde sí, desde que o sea, desde que terminé los psicotécnicos y
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  todo esto pues y volvía a estudiar, pues me daba como dos
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  vueltas más o menos. Bien, estás dando vueltas a sí
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  un. Mes por vuelta, porque tampoco
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  quiero reducirla más. O sea, me fiero, también me lo
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  me di cuenta que cuando terminé la convocatoria hacía como 3
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  cada 3 semanas me damos la vuelta y veía que estaba.
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  Estaba un poquito agobiado, un poquito ansioso.
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  Y yo creo que eso puede que sea también unas cosas de las que
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  perdéis el rendimiento. Quizá el día del examen no
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  tanto, a lo mejor por conocimiento.
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  Entonces, como lo que me ha programado más o menos ahora era
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  mejor hacer vueltas de cuatro, a lo mejor incluso 5 semanas, pero
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  en vez de hacer sistema puro de vueltas en el cual pues como que
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  te vas olvidando de o sea, no vas haciendo ningún repaso,
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  básicamente hacer alargarla más, estar menos agobiado, pero a la
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  vez hacer repasos, es decir, si mejor estoy de la semana 1 x
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  temas, la siguiente semana tengo otros, pues es la siguiente
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  semana empezar a mejor, a lo mejor el día con.
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  Algunos repasos de la anterior semana con algunos tipos de
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  test, es decir, que esas semanas.
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  Van arrastrando con test. Eso es que más allá de la del
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  sistema de vueltas, que ha que finalice mejor en cuatro semanas
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  según avanzando semanas, voy repasando un poco lo que he
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  hecho, el anterior mejor con yo que sé 50 preguntas de 2 temas,
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  pues cada día del anterior sabes para, o sea, primero para no
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  sentirme mejor, tan agobiado y segundo, para como es más
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  tiempo. No el número de que tarda en dar
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  la vuelta, no olvidar los datos puros hace.
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  Poco vino vino al Podcast Jano Jano tafour, que acaba de probar
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  bomberos comunidad Madrid en un tiempo récord.
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  Es una oposición complicada dentro de dentro de bomberos y
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  lo hizo así. Él hacía sistema de vueltas y
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  luego hacía rastres contest. Lo contó aquí en el Podcast YY
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  ahí le funciona muy bien, o sea que entonces.
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  Pues es lo que había pensado, porque al final yo decía, Joder,
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  si hago tan. O sea, si la hago en dos semanas
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  3 es que me voy a dedicar gran parte del día.
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  Y una cosa que no quiero olvidar es la segunda prueba de la
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  operación de los chicos. No quiero olvidarla porque
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  aunque sí que tengas tiempo después del temario, ya sea un
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  mes o o algo más, o lo que sea es que es lo que más a mí me.
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  El 80% de la gente se va fuera a la segunda.
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  Prueba, eso es lo que. O sea, de los que llegan a la
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  segunda prueba, el 80% se van bajas ahí de 3,5 a 1,2 personas
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  por plaza. O sea, básicamente el teórico lo
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  pasan 3,5 veces en el número de plazas y luego el psicotécnico,
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  y la segunda prueba 1,2 veces en el número de plazas, el Corte es
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  bestial. El Corte.
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  Es bestial, o sea, municipal, hay que preparar el psico bien.
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  Claro, entonces pues eso también quería comentar contigo un poco,
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  pues como también tengo que implementar o en el día a día.
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  Ahora te diré mejor lo que estoy haciendo en esa parte, en la
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  parte de Psicotécnicos, por ejemplo.
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  Vale, vale, vale, tenemos la. Parte de planificación.
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  Tenemos la parte de psicotécnicos y tenemos la parte
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  de protocolos de examen. Vale para los nervios y demás
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  que no se nos olvide. ¿Vale, cojonudo, pues pues vamos
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  ahora de ello te parece perfecto y por dónde quieres empezar?
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  Estamos. Por por ejemplo, por la parte
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  del temario, si quieres y te voy diciendo, o sea yo el temario.
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  Bueno, De hecho he traído aquí esto.
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  ¿Vale? Vale que ahora te lo enseño,
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  vale, he dicho, mira, para verlo tú.
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  Es un poquito lo que había pensado ahora para empezar la la
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  siguiente semana. Como de lo que había
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  planificado. Es una una planificación de de
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  qué estudiamos cada día. De semana. 1, 2, 3 y vas
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  metiendo cada día lo que vas metiendo más los repasos de
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  semana previa justo vale, es decir, un ejemplo es lunes 16 de
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  febrero, tema dos, que es Constitución española más tema
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  13, reglamento del taxi y luego repasos de tema 1 y tema tema
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  cuatro. Justo.
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  Entonces, le pones un título a cada semana, no arranque,
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  mantenimiento, carga penal. Sí, de verdad que también me dio
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  un poquito así con la vida. Sí, De hecho, blindaje total, la
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  verdad es que la vida. La uso bastante, la uso bastante
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  para la ópera, la verdad, es decir, eso es la planificación y
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  eso es algunas cosillas, esa serie de preguntas, pero sobre
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  todo lo primero que era la el tema, así de vueltas y demás,
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  pues así es como lo había planteado, como cada 5 semanas.
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  Curro a. Media jornada.
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  En fin de semanas de las mañanas vale a lo mejor de 8 9 a 2, 3
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  más o menos. Y entre semana tengo un poco de
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  suerte en ese sentido, porque a a las 20:00 h de la noche, más o
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  menos de 8 a 10. Una cosa que empecé hace tiempo,
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  que cuando estuve fuera era que también daba clases de español a
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  extranjeros de forma online. ¿Entonces es algo que yo trabajo
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  de forma autónoma con pues clientes que voy teniendo
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  entonces? Menos gestión al final del día
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  para tener la. La otra parte del resto.
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  Del día sí u otras plataformas básicamente.
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  Y la verdad que no me da tampoco nada mal YY me sirve para
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  compaginar pues con la OP. Entonces trabajo con una media
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  jornada a lo mejor 20 horas más o menos a la.
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  Semana vale y. Me sirve, pues para costearme
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  todo. Pues lo relacionado con la oppo.
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  Si tengo, pues cualquier cosa que me tenga que tal YY me se
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  reciente ahora para todo. ¿Esto te voy a plantear una
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  duda, porque aquí? Sí.
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  De. 30 días no viene ni un solo día de descanso.
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  El claro, el día de descanso que yo me tomo es la tarde del
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  sábado más o menos. Es decir, yo cuando vengo de,
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  por ejemplo, el sábado de trabajar descanso un poquito, a
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  lo mejor hago el simulacro para hacer una semana más o menos y
• 16:45
  esa tarde del sábado es la que yo suelo descansar, pues que me
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  voy también con mi novia o lo que sea.
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  Y ahí esa mira, tuvo descanso. Vale.
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  Ya está, no me no me no me descanso más.
• 16:55
  Sí que es verdad que a veces puedo notar.
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  Pues que a lo mejor tengo más fatiga de más, pero no sé
• 17:00
  también yo voy un poco valorándolo tampoco.
• 17:02
  No estoy también un poco acostumbrado a a compaginarlo
• 17:06
  también y. El ritmo fuerte.
• 17:08
  Entonces es verdad que el primer año ya fue más, con todo fue
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  bastante más intenso, pero es verdad que ahora, como ya he
• 17:14
  pasado por eso durante 1 año entero, como que no me resulta
• 17:17
  tan tan pesado seguir el ritmo. Vale, vale, de ahí de ahí, o
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  sea. Gente que está acostumbrada al
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  ritmo fuerte y al ritmo fuerte. Vale, yo yo llevo a ritmo fuerte
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  de 12 años, claro, es decir, yo Curro todos los días de lunes a
• 17:30
  domingo y me gusta y estoy a gusto y no, no, no voy a bajar
• 17:34
  el ritmo, pero hay una cosa, pero si mezclo ritmo fuerte, con
• 17:39
  planificación, superestricta, ahí ya me empieza.
• 17:42
  Me empieza a costar verlo porque o sea, el ritmo fuerte a mí me
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  gusta siempre que te puedas permitir descansar un martes o
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  un domingo o un sábado por la mañana.
• 17:51
  Además de por la tarde no que que tú llegues al sábado, estés
• 17:54
  reventado y digas, mira hoy, descanso y demás.
• 17:57
  El problema cuando tienes 30 días planificados es que
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  descansar un sábado por la mañana no te lo puedes permitir.
• 18:03
  ¿Porque claro, ese ese hueco dónde lo meto entonces?
• 18:08
  Esa es la parte que me suele chirriar de gente que con
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  planificaciones muy cerradas. Es verdad, gracias.
• 18:14
  Lo noto que muchas veces es mejor.
• 18:15
  Una semana no he tenido, no he podido llegar al objetivo.
• 18:18
  Y estás castigandote el. Tiempo festigado y lo que pasa
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  es que claro, tengo que si no compensarlo con la siguiente
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  semana, claro del tema o. Sea, el problema es ese que te
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  ves obligada a compensarlo. Justo.
• 18:29
  Y eso supone echar más horas. Y eso supone, pues, que a lo
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  mejor acumulas fatigas. Es decir, no, no te.
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  O sea, me da la sensación de que por la parte de ritmo tienes
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  como muy controlada la fatiga y no quieres ir más rápido.
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  Un mes vale, perfecto, te lo te lo compro, pero por la parte de
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  volumen. O o de guías de trabajo.
• 18:47
  No, no te has guardado ningún ningún espacio para, por si
• 18:52
  acaso, descansar. O sea, de 30 días, no hay
• 18:54
  ninguno de descanso. ¿Verdad?
• 18:56
  ¿No hay ninguno de descanso? Sí, a ver, quizá yo me había
• 18:58
  dejado, por ejemplo, esta medicación como más o menos que
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  duraba como 5 semanas más o menos, las cuatro que son de
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  temario, la quinta, que es como de repasos generales esa semana,
• 19:07
  que es de repaso y no es tan estricta porque no tengo que a
• 19:10
  lo mejor estar yendo mejor tema por tema.
• 19:12
  Es más como test puro y duro. Hay descanso un poco más, por
• 19:16
  así decirlo, aunque sigue siendo estricto, pero sí que es verdad
• 19:19
  que bastante estricto, la verdad, la verdad es que yo lo
• 19:21
  noto y o sea. El tema es que el miércoles te
• 19:23
  pongas malo. Ya.
• 19:25
  Que tienes un catarro y o sea, que no pasa nada, que si tienes
• 19:31
  un catarro pues ya está, descansas YY que ese día no
• 19:33
  estudias, no va a pasar absolutamente nada.
• 19:35
  O sea que porque no, porque un día no estudias.
• 19:37
  A mí lo que me preocupa es que luego te fustigues porque has
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  estado malo, no has conseguido eso y por tanto no estás
• 19:42
  cumpliendo todo el mes y tienes que retrasar todo o recuperar
• 19:44
  días. O sea el porque a mí me pasa
• 19:46
  eso, me pasa Mogollón. ¿Por qué no te guardas un día
• 19:50
  comodín sábado? Sí, o sea, sábado.
• 19:53
  Por la mañana. Claro, el sábado es que los
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  sábados y domingos trabajo por la.
• 19:59
  Mañana un día o o 1 media jornada.
• 20:02
  O sea, yo me suelo sí, o sea, el.
• 20:05
  No digo que no estudies, no digo que no estudies.
• 20:08
  Digo que te pongas comodín, que no te plantees nada de
• 20:10
  planificación, Ponte por ejemplo que hay un bloque de 4 horas un
• 20:13
  día que no sabes qué vas a estudiar, pero tú te lo dejas
• 20:16
  como comodín, que estás bien, estúdialo que estás mal,
• 20:20
  descánsalo que tienes que recuperar algo porque el martes
• 20:23
  estuviste malo, perfecto, ese día o sea es un es un espacio
• 20:27
  comodín, yo por ejemplo, para mí los fines de semana son comodín,
• 20:30
  Curro no según quiera, Curro más o menos según quiera y según
• 20:33
  esté, si el viernes llego reventado pues a lo mejor Curro
• 20:35
  2 horas. O o estudio sábado 2 horas y
• 20:38
  domingo dos y ya está que vengo y estoy súper fresco, pues a lo
• 20:42
  mejor le meto cuatro, pero pero son comodín, no, no lo dejo
• 20:45
  súper estricto, súper cerrado yo, o sea si quieres meterle
• 20:49
  caña, meterle caña, ritmo de un mes me parece bien, con repasos
• 20:52
  me parece cojonudo, me guardaría algún día de comodín, no digo
• 20:56
  que no estudies, Eh, digo que si quieres no estudias o o si
• 21:01
  quieres recuperar algo porque ha habido un día que no has podido
• 21:03
  porque se te adelanta un cliente.
• 21:07
  Por ejemplo, o o lo que sea no, YY tienes que recuperarlo, pues
• 21:10
  el día del comodín te lo te lo recuperas, no te fastidias todo
• 21:13
  en la planificación del mes porque tienes luego que andar
• 21:15
  recuperándolo. No hay un espacio específico de
• 21:18
  4 horas que es para esto. Sí, o sea, sí tiene sentido.
• 21:22
  Es verdad que, por ejemplo, como yo también estaba acostumbrado a
• 21:26
  hacerla un poquito a veces la vuelta, aunque soy más corta
• 21:28
  haberla alargado. Tengo como menos ansiedad en el
• 21:33
  sentido también de decir de si algún día como dices tú.
• 21:36
  Pues estás mal y no puedes hacerlo como tengo la vuelta más
• 21:40
  larga, como que también mi cabeza.
• 21:42
  Tengo como ese pequeño espejo de de calma, de decir Tengo a lo
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  mejor si no, si fallo, mejor. ¿Fíjate en 4 días, por lo que
• 21:50
  sea, sé que puedo moderarlo un poco a lo mejor para otro día,
• 21:55
  porque tampoco la carga que voy a hacer ese día, aunque sea a lo
• 21:57
  mejor dos temas o 3 podría llevarla a cabo, aunque sea ese
• 22:01
  día más intenso, sabes? Pero sí que es verdad que.
• 22:04
  ¿Un ejemplo, el martes no puedes hacer el repaso de penal, te
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  tocaba test de penal y no has hecho repaso ese día porque no
• 22:12
  podías, o sea, qué Harías? Pues ahí, o bien al día
• 22:17
  siguiente que tendría mejor el otro repaso, pues ahí tendría
• 22:21
  que hacer. Metes 3 repasos.
• 22:22
  Un método, por ejemplo, si tendría 50 preguntas de repaso
• 22:25
  de 2 temas, pues a lo mejor tengo que al día siguiente, pues
• 22:30
  ahí es mejor mezclar el repaso de 50 preguntas de esos temas
• 22:32
  que tenía planeados más. Más el otro día o en algún otro
• 22:36
  momento que yo voy a de la semana que me pueda.
• 22:40
  Vale venir bien básicamente, aunque sí es verdad que yo he
• 22:43
  aprendido ya que o sea que no me castigo ya, o sea, antes es
• 22:46
  verdad que era un poco duro porque era muy, muy o sea
• 22:47
  demasiado estricto. Anterior convocatoria, sigo
• 22:51
  siendo estricto porque al final hay que ser estricto
• 22:54
  lógicamente, pero y como que eso no me castigo tanto de decir
• 22:58
  vale, pues si no he podido pues intento como que ya busco un
• 23:00
  poco más la la solución, vale, pues no he podido aquí, pues lo
• 23:03
  hago ya. Si te lo hago, no sé donde
• 23:06
  pueda. Si si te te te lo voy a apretar
• 23:11
  un poquito más, Ponte que son 2 días seguidos porque estás malo,
• 23:13
  un catarro de estos que te he dejado doblado y no, no puedes
• 23:17
  estudiar. ¿Seguirías pensando así?
• 23:19
  ¿O sea, seguirías queriendo recuperar?
• 23:21
  ¿Serías capaz de decir, bueno, no pasa nada en esta vuelta?
• 23:24
  No voy a hacer repaso de penal o de o de lo que tocase este día
• 23:26
  de penal. Pero no pasa nada, voy a dar 7
• 23:29
  vueltas más de aquel examen. Entonces lo veo en la siguientes
• 23:31
  o o estás obligado sí o sí a recuperar todo lo que no falles,
• 23:34
  o sea, todo lo que falles. Bueno, mi cabeza generalmente
• 23:36
  eso es ser más. ¿De esa forma, vale?
• 23:38
  De que tengo que estoy recuperarlo, pero pero que si me
• 23:42
  fiero es verdad que tampoco. O sea, ya no estoy tan loco, por
• 23:46
  así decirlo. Mejor si no he podido o bien en
• 23:49
  la última semana en esa que me he puesto esta de quinta, pues.
• 23:53
  ¿Que es de repaso generales? Pues a lo mejor meto un poquito.
• 23:55
  Más de meterse un poco más de fuerza, no al penal, eso en este
• 23:58
  caso. Eso es eso es o o si veo que a
• 24:01
  lo mejor imagínate que ese día lo que no he podido hacer son
• 24:04
  temas que a lo mejor llevaba tan bien.
• 24:06
  Pues a lo mejor no me he fustiado tanto.
• 24:08
  A lo mejor si si me he saltado algunas que son importantes,
• 24:11
  pues ahí ya digo, pues esto sí que tengo que hacer el repaso o
• 24:13
  lo cambio por otro repaso que no está en clave.
• 24:16
  Vale, ves, te. Lo compro, te lo compro, pon
• 24:20
  planifícalo. Vale o.
• 24:22
  Sea planificarlo, me refiero a que que no lo improvises, que si
• 24:26
  algún día, pues por lo que sea no puedes hacer repaso de penal.
• 24:29
  Vale que va a ocurrir, pues voy a meterlo aquí, vale, lo meteré
• 24:33
  estos días en o tiene que entrar dentro de lo cualquiera de las
• 24:36
  otras sesiones de esa semana, por ejemplo, no que se come,
• 24:39
  eres una persona planificada, no que tiene todos los días
• 24:41
  planificarte también los fallos para que cuando ocurran, porque
• 24:44
  van a ocurrir aquí al examen van a ocurrir.
• 24:46
  No pasa nada, sigo el plan y tiro para adelante, vale para
• 24:49
  que no haya ningún atisbo de fustigarte.
• 24:51
  O sea, eso. Es lo que quiero evitar, vale el
• 24:54
  el sentirte culpable, pero si si tú tienes un plan para eso y
• 24:58
  sabes que cuando fallas lo recuperas aquí, si falla varios
• 25:00
  días seguidos lo recuperas aquí y si no, pues no pasa nada, lo
• 25:03
  recuperas y demás eso déjatelo anotado para que cuando ocurra
• 25:06
  simplemente tengas que ejecutarlo y fuera.
• 25:07
  O sea, no saber cómo actuar cuando ocurra eso es.
• 25:10
  ¿Vale, eso es para tu caso concreto que eres una persona
• 25:12
  planificada, Eh? ¿Hay gente que es más flexible,
• 25:14
  no? ¿Y no se planifica tanto, pero
• 25:16
  en tu caso concreto quieres seguir con la planificación?
• 25:18
  O K, pero tiene un punto frágil que es este planificatorio
• 25:21
  igual. ¿Y ya está, vale, vale, vale?
• 25:23
  Okay, Okay, Okay. Y lo de los Repasos te lo
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  compro, vale, sí, estás haciendo test ahora.
• 25:28
  Test, sí, sí, hago test siempre. Bueno, sí, claro, los repaso qué
• 25:31
  niveles tienes o. Sea, depende del tema, pero a lo
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  mejor me muevo entre el 7 y el 8, diría.
• 25:38
  Vale bajo en. El test le ECHO.
• 25:41
  Un ojo. Es verdad que tan como tan como
• 25:44
  como imagino diferentes plataformas de test, tampoco
• 25:47
  hago masivas preguntas. Tampoco en cada una.
• 25:51
  Claro, algo mejor, por ejemplo, 25, mejor de unas, 25 de otra.
• 25:54
  Y Así pues eso voy viendo un poco.
• 25:56
  También como voy. Viendo dicientes enfoques y
• 25:58
  demás, yo diría que estoy mejor en ciento y algo la niña que el
• 26:02
  otro día la miré ciento y algo. Vale o K.
• 26:04
  Pero bueno, tampoco, o sea, ranking estaba bien, pero
• 26:08
  tampoco me. No veo todos los.
• 26:10
  Días porque porque sé que ya un poco cómo funciona la posición y
• 26:14
  a pesar de que ranking es importante, ya ha pasado también
• 26:17
  con el proceso y yo sé en qué puntos también como flaqueo en
• 26:20
  los temas. Entonces sé que dónde tengo que
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  poner un poco más de esfuerzo para x preguntas.
• 26:25
  ¿Entonces no me no me Rallo tanto ese aspecto?
• 26:29
  A qué nota te gustaría llegar del teórico, EH, no, luego
• 26:32
  hablamos de psicotécnicos. ¿Es decir, estás en sietes ochos
• 26:35
  ahora mismo te gustaría llegar a por encima de 9 a mi?
• 26:38
  Me gustaría por lo menos asegurarme el 8, por lo menos
• 26:41
  estaría bien. Asegurarte el 8, eso no está tan
• 26:43
  lejos. No está tan lejos.
• 26:44
  De hecho, es lo que te digo que yo el examen que hice yo diría
• 26:48
  que podía haberse a casa. Nota, pero por.
• 26:50
  Protocolo. Sí, protocolo, me di cuenta, por
• 26:53
  ejemplo, el día del examen, a pesar de que había trabajado
• 26:56
  protocolos con los simulacros y demás, se me paso más rápido el
• 26:59
  día, o sea, las preguntas. Cuando quise mirar el tiempo
• 27:02
  dije, Joder, está ya casi llegas el tiempo, es como que se me
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  pasó todo más. Lo de lo de no tener, no
• 27:09
  reflejar tu nivel, fallar lo del idioma y que las preguntas se te
• 27:13
  pasen más rápido. Nada que hay fallos de
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  protocolo. Claro.
• 27:17
  O sea, 33 motivos de o 3 indicaciones de hay un margen de
• 27:21
  mejora. Claro, entonces eso es un
• 27:22
  aspecto que, pues claro, quiero comentar también que se puede
• 27:25
  mejorar y también eso de pasar. O sea, no sé si con lo que yo he
• 27:29
  hecho de planificación. Es lo que va a dar dar un salto
• 27:32
  también del mejor del 7 al 8 por así decirlo, o del 7 al 9, o si
• 27:36
  hay algo que tú implementarías en lo que hago para eso, para
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  pasar en el Corte de asegurado, tener incluso mejor el 8, porque
• 27:45
  seguramente mejor el Corte. Así lo mejor este año en 650.
• 27:48
  Y 5, pero. Pero yo creo que o sea, De hecho
• 27:50
  yo creo que va va a subir. Yo creo, no, no sé en.
• 27:52
  Teoría está bastante plano. O sea, sí, no.
• 27:54
  No ha cambiado mucho los últimos años.
• 27:56
  A pesar de ser más plazas, el nivel es mayor.
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  Porque siendo más plazas el Corte se mantiene.
• 28:00
  Eso es porque el nivel sube, podría subir, pero también es
• 28:04
  verdad que te acabas de quitar a 550 personas, que son muy
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  buenos. Entonces te has quitado los 550
• 28:08
  mejores y apenas unos meses más tarde tienes otra convocatoria.
• 28:11
  O sea, hay cosas para subir y el nivel es bueno de los opositores
• 28:14
  y cada vez es mejor, pero también es verdad que te has
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  quitado a 500 máquinas. ¿Entonces?
• 28:18
  Bueno, dependerá mucho del examen, no, pero a priori no
• 28:23
  deberías esperar un corte altísimo en la siguiente
• 28:25
  convocatoria, al menos en teoría.
• 28:30
  Yo yo subí mucho de nivel, además justo por ahí de Del 6 al
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  8 y medio, incluso el 9 lo subí fallando preguntas, o sea,
• 28:38
  cuando fallaba preguntas me iba rápido al temario y metía
• 28:42
  regrama técnica, o sea, porque ahí optimizas todo el tiempo
• 28:45
  sobre las preguntas falladas. De hecho, el Jano este que te
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  comentaba él iba estudiando sobre las preguntas falladas.
• 28:52
  No estudiaba de todo el temario, pero estudiaba solo lo que
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  fallaba. O sea, a lo mejor me es
• 28:57
  interesante. Yo no lo haría así implementar
• 28:59
  otras falladas a lo mejor en la planificación, yo en cuanto o
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  sea yo en cuanto fallece una pregunta del test, ese esos
• 29:04
  repasos que estás haciendo por las mañanas son datos que no te
• 29:06
  sabes. Podéis saber por qué ha fallado
• 29:08
  la pregunta, entonces para mí son, para mí eran regalos, yo
• 29:11
  cada vez que fallaba una pregunta me parecía cojonudo.
• 29:13
  Entonces yo fallaba una pregunta rápido, me iba el temario,
• 29:15
  cambiaba la la técnica de estudio o la o implementaba algo
• 29:19
  si no tenía o la cambiaba o la evolucionaba o lo que fuese,
• 29:21
  pero no me ha funcionado, entonces como no me ha
• 29:24
  funcionado. La cambio y luego seguía con el
• 29:27
  test. Entonces hacía eso
• 29:29
  constantemente, o sea para mí, un test sin corregir preguntas
• 29:32
  falladas. ¿Es incompleto entonces?
• 29:36
  Yo hacía no sin corregir, sin irme al temario.
• 29:39
  Y cambiar y. Cambiar las técnicas de estudio
• 29:41
  y eso lo hacía todo el tiempo y con eso mejor un huevo, no, no
• 29:44
  lo haría en el primer tramo de oposición porque fallas todo.
• 29:48
  Entonces claro, y no le has dado tiempo, no has dado vueltas aún
• 29:51
  es el momento, no de ir más francotiradoras justo los datos
• 29:54
  que no te sabes. Pero cuando ya estás en el 7
• 29:56
  dices joder más o menos. Tengo un dominio alto del
• 29:58
  temario, pero quiero subirle un puntito.
• 30:00
  Pues pues es que sigue fallando preguntas.
• 30:02
  Si estás sacando un 7, entonces optimiza sobre esas preguntas
• 30:05
  falladas. Si es verdad, yo yo suelo hacer
• 30:07
  eso, aunque y es verdad que mejoras mucho.
• 30:10
  ¿Lo único que también me doy cuenta a veces que digo, joder,
• 30:12
  Cómo puedo fallar en una pregunta después de haberla ya?
• 30:16
  Pues pues te regla nuevo técnica.
• 30:17
  Y entonces ahí es. Cuando yo dije ya un poco lo de
• 30:19
  la planificación, dije, a lo mejor no es tanto también la
• 30:21
  regla, sino un poco. A lo mejor la frecuencia con la
• 30:24
  que tengo. Que ver ese dato por eso a mí, o
• 30:26
  sea, por eso, a mí no me gusta la vuelta de un mes.
• 30:28
  Claro, claro, por eso, por eso, por eso llegaba a esa conclusión
• 30:31
  o hacer la vuelta más corta, pero eso me conllevaba a más
• 30:35
  ansiedad y tener a lo mejor que las otras partes.
• 30:38
  Chico he tenido los demás darles mucha más propiedad, cosa que no
• 30:41
  quería, o bien hacerla un poco más larga, pero con con el
• 30:46
  sistema así un poco de ir haciendo arrastres.
• 30:48
  ¿Y si? ¿Te lo sacas?
• 30:50
  Hay que. Sácate esa pregunta cuando tú
• 30:52
  veas un dato que has fallado cuatro veces, el mismo dato la
• 30:55
  has cambiado. La técnica de estudio has hecho
• 30:56
  de todo y es que sigue fallando. ¿Le quieres meterle mas
• 30:58
  frecuencia? A lo mejor no hace falta
• 31:00
  cambiarle la frecuencia a todo, es decir, bajar todo de un mes a
• 31:03
  dos semanas, pero a lo mejor si te puedes meter un pequeño
• 31:07
  repaso de algunos datos que sabes que se te olvidan.
• 31:09
  Entre medias yo tenía una, había un una tabla en bomberos que me
• 31:15
  costaba Mogollón la escala de before.
• 31:17
  Me costaba Mogollón, o sea fallaba Mogollón de preguntas,
• 31:20
  de ahí y por muchos de las metistas de técnicas seguía
• 31:22
  fallándola, yo me la saqué, me la me la saqué aparte, esto es
• 31:26
  un poco curioso, pero yo me lo puse en el baño, entonces cada
• 31:29
  vez que iba al baño me la ponía delante YY la veía entonces,
• 31:32
  claro, yo mi frecuencia de cada dos semanas, en realidad en la
• 31:35
  escala view for real cada 2 días, o sea, me la había sacado
• 31:38
  del temario, luego ya entraban dentro de 2 semanas.
• 31:40
  Cuando llegaba la escala view for dentro de mis dos semanas,
• 31:42
  pues me la veía bueno, dentro de tu mes me la veía, pero yo me la
• 31:45
  había sacado porque es que sabía que la fallaba.
• 31:46
  Claro, y es que la fallaba siempre.
• 31:48
  Entonces me la sacaba yo me puse 3 tablas, o sea, 3 formatos de
• 31:53
  tablas en mi casa. ¿Esto es un poco friki, EH?
• 31:56
  Pero bueno, yo lo cuento y ya está. 1 cuando iba a mear de pie
• 32:01
  frente al váter, tenía delante de tablas cosas, cosas que yo me
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  había sacado el temario que quería meterle más.
• 32:06
  Teleciencia a lo. Mejor tenía 30 cosas diferentes
• 32:09
  de datos cortos, porque sí, datos, cosas muy cortas de 1
• 32:13
  minuto. Luego tenía otro en el váter,
• 32:15
  pero cuando me sentaba. A cagar.
• 32:18
  Que ahí iban a ser 5. Minutos, entonces eran tablas
• 32:20
  más largas de 5 minutos y luego tenía otras en el en la cocina
• 32:24
  cuando cocinaba que eran de 15 minutos.
• 32:26
  Entonces en función del son datos que a mí me costaba
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  Mogollón y que me había sacado porque quería meterle más
• 32:31
  frecuencia. Vale, pues tenía de 1 minuto, de
• 32:33
  5 minutos y de 15 y en función del sitio me lo metía en un lado
• 32:36
  o en otro YY tenía todo el pegado en la pared y con un post
• 32:39
  IT me iba cambiando un post it pequeño por donde iba, entonces
• 32:42
  iba, vale, acabo de mear perfecto.
• 32:44
  Pim, me lo cambio. ¿Y me iba cuando volvía, pues a
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  ver, cuál es hoy tal, tal, tal, tal, tal vale siguiente y ya
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  está, iba haciendo eso entonces? Claro, esos datos los reforzaba
• 32:55
  a muerte, pero es que son datos, que es que había hecho 18
• 32:58
  preguntas, y es que seguía fallando cosas por mucho que le
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  cambiase la técnica y demás. ¿Entonces bueno, puedes hacer
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  eso con ese típica pregunta, no te la metas en la frecuencia de
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  un mes sácatela? Claro, claro, así la veo más más
• 33:10
  bases. Claro, claro, claro, vale, sí,
• 33:13
  sí, es buena idea. Yo lo hice así.
• 33:14
  Ahí hay gente que simplemente se lo apunta en un cuaderno y lo
• 33:17
  revisa todo el día, pero bueno, yo me metí dentro de.
• 33:19
  La te obliga, desde luego. Claro, claro, o sea te sientas,
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  te sientas YY es que delante dices, es que tengo 17 tablas.
• 33:29
  Pues no, ya está. ¿Bueno, cuál toca hoy esta?
• 33:31
  Pues venga y ya está, le metes 5 minutos, terminas YY.
• 33:36
  Fuera, eso es. Un poco friegazo, pero bueno.
• 33:38
  Pero en tu caso, como como planificaciones, así, cerradas y
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  demás, pues. De alguna forma, quizá no, pues
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  eso sí, sacar del X o de cada tema, a lo mejor esos datos que
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  estás fallando más YY tenerlos así un poco más a la vista para
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  no dejarlos así a a 1 lado. Justo que no se quede en la
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  frecuencia de un mes. Claro, claro, justo o.
• 33:54
  Sea yo hacía, yo haría personalmente esas dos cosas.
• 33:57
  La primera es pregunta fallada. ¿Es un regalo?
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  Cambio la técnica de estudio. Eso es seguro porque no te la
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  sabes y con humildad se cambia y ya está.
• 34:06
  Y luego aparte, como como hay ciertas cosas que dices Jo, es
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  que aún aún así la vuelvo a fallar y la vuelvo a fallar y la
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  vuelvo a fallar. No van a ser 400 cosas
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  eneste.no, pero sí a lo mejor son 50, pues esos 50 datos del
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  temario que no te sabes sácatelos y meterles más
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  frecuencia puede ser con esto del baño puede ser cualquier
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  otra manera, pero meterles mas frecuencia cuando pases una vez
• 34:27
  por todo el temario a esto lo tienes que pasar 3 cuatro veces.
• 34:31
  Claro, vale, vale, sí, sí, buena idea.
• 34:34
  También te quería preguntar, por ejemplo, yo cuando cuando esta
• 34:37
  planificación que estoy haciendo de este tema de repaso, vueltas
• 34:40
  y demás, yo la forma que tenía de dar, repasar un tema, por así
• 34:44
  decirlo, era a través de primero.
• 34:47
  Siempre que vuelvo a ver un tema me hago un test de 50 preguntas
• 34:52
  para ver de que recuerdo. Antes de antes.
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  De estudiar ahora sí, o sea, al principio, cuando volví a coger
• 34:57
  el tema después de 2 meses sin haber tocado otra vez el examen
• 35:00
  lo hacía de otra forma, pero ahora que ya me he vuelto a ver
• 35:03
  el tema. ¿Pues antes de estudiar me hago
• 35:04
  pues un repaso de 50 minutos, o sea de 50 minutos de 50
• 35:07
  preguntas, y lo que hago es después en yo mismo, cada tema
• 35:12
  como yo tengo mis reglas YY nadie más sabe de mi temario, yo
• 35:15
  en solo momento me grabé vídeos, yo explicándome el tema, vale?
• 35:20
  Básicamente, entonces suelo hacer esas dos formas, 50
• 35:24
  preguntas del tema más, luego verme al final con una forma así
• 35:28
  activa lo que yo me he explicado a mí mismo, o sea, me estoy
• 35:31
  escuchando a mí mismo explicándome el tema.
• 35:33
  Con mis propias reglas y ese suele ser la forma en que suelo
• 35:37
  repasar los temas. Lo único que no sé si es a lo
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  mejor puede llegar a ser un poco lento también porque a lo mejor
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  cada tema a lo mejor bueno depende del tema no, pero a lo
• 35:44
  mejor la medida de que puede dar un vídeo a lo mejor es 1:30 h en
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  un tema medio, a lo mejor 1 muy largo, mejor, no sé, con las
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  ordenanzas de movilidad sostenible.
• 35:53
  Esas son larguísimas, a lo mejor a lo mejor son 2:03 H, a lo
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  mejor 2:02 h pero claro, si al final de cuentas dices a lo
• 36:00
  mejor un tema largo. Por hora y media a lo mejor 50
• 36:03
  preguntas, a lo mejor tardas o sea 50 minutos un poquito si es
• 36:07
  que has fallado y tienes que corregir, vamos a ver a lo mejor
• 36:10
  ahí 3:03. ¿H, en dar un un tema, sabes lo
• 36:13
  que te digo? ¿Entonces no sé si eso es una
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  buena forma de repasar el tema al dar las vueltas o a lo mejor
• 36:19
  dirías tú que bueno, a lo mejor esa forma no es tanto o más ir
• 36:23
  tú página por página viendo aquello que falla más no sé tú
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  qué opinas? Han dicho, por cierto, era la
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  palabra ordenanza y antes he dicho yo reglamento del taxi es
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  ordenanza en el. Taxi que lo.
• 36:32
  ¿He dicho mal si te está gustando el podcast, me
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  encantaría que te subscribieseis al canal y así te ves el resto
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  de vídeos con personas a las que estamos entrevistando sobre
• 36:39
  oposiciones y dime qué te está pareciendo?
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  Ponme los comentarios sin más. Te dejo en el podcast.
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  A ver, a mí me gusta ese método, pero la parte que más me gusta
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  de ese método es cuando tú grabas la clase.
• 36:51
  O sea, eso está demostradísimo yo, yo no, yo no me había dado
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  cuenta. Yo no me di cuenta de esto
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  durante la oposición. Me di cuenta cuando empecé a dar
• 36:57
  clases para opositores. Cuando empecé a dar clases para
• 36:59
  opositores, me di cuenta de que me memorizaba el temario como un
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  animal dando la clase. O sea, que el hecho de impartir
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  una clase me hacía dominarlo a muerte o prepararme un tema para
• 37:13
  impartirlo, vale, o sea, creo que.
• 37:18
  Ese sistema es cojonudo, sobre todo en el momento en el que
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  estás impartiendo la clase, no tanto en el que estás
• 37:23
  consumiendo. El vídeo.
• 37:24
  Claro, y el impartir la clase algo chulo que tienes es que
• 37:28
  dependiendo de la velocidad a la que quieres ir, puedes ir más o
• 37:30
  menos rápido, más o menos profundo, puedes modularlo en
• 37:34
  cada vuelta. Sí, eso incluso ajustar a la
• 37:36
  velocidad, ya a veces pongo 11 por 5 a veces.
• 37:39
  No, no me refiero a la hora de consumir la clase, me refiero a
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  impartir, es decir, que en vez de.
• 37:46
  Por qué no en vez de seguir consumiendo tu contenido
• 37:48
  anterior, porque no vuelves a Impartirlo, sabes, es.
• 37:52
  O sea, creo que eso te va a dar un resultado brutal, mucho mejor
• 37:56
  que consumir. Tu tu.
• 37:57
  Propia clase, volver a darla. ¿O sea, yo antiguamente, cuando
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  empecé hace un montón de años, yo la clase para poder
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  impartirla una vez me la daba 6 veces antes en mi casa, yo solo
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  contra la pared, vale? O sea, yo antes me imaginaba que
• 38:11
  había personas cuando daba clases presencial me imaginaba
• 38:13
  que había personas y para. ¿La daba 6 veces y luego ya me
• 38:17
  iba a la al al en directo, no YYY, la daba claro el nivel de
• 38:22
  preparación que llevaba era la hostia, es que lo había dado 6
• 38:24
  veces antes, es que me sabía los chistes no los había memorizado
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  ya lo que iba a contar en chascarrillos no, el el impartir
• 38:31
  la clase me parece un método brutal, EH, brutal, YY yo en la
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  oposición no lo descubrí, lo descubrí después, tú lo estás
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  descubriendo ahora? Yo creo, creo, no lo sé.
• 38:42
  Pero creo que si en vez de este bloque que estás metiendo a
• 38:46
  consumir tu clase, volvieses a darla otra vez.
• 38:48
  Pues. Probablemente te iría muy bien,
• 38:51
  Eh, claro. Muy bien, sí, porque al final yo
• 38:54
  ya sé de cada prácticamente de cada tema, como tengo ahí
• 38:57
  pegadas 1000 preguntas de test y demás, es muy buena.
• 39:02
  O sea, por eso ese fue el objetivo por el que empecé a
• 39:04
  hacerme mis clases, porque como yo tengo mi literario ahí todas
• 39:07
  las preguntas pegadas, subrayado.
• 39:08
  ¿Dónde he fallado tantas veces? Pues es que, claro, es cojonudo.
• 39:12
  Claro, o sea, me gusta, pero vuelve a darla.
• 39:14
  ¿Pero vuelve a dar claro, va a ser más como activo, no?
• 39:16
  Has dicho no consumi consumo de manera activa, seguro que no es
• 39:19
  tan activo como darla otra. Vez no, no, claro que no, no.
• 39:22
  ¿No dala y aparte, si un día por ejemplo tienes un tema que
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  tardas 2:01 h, día Quieres 1:30? H, pues venga, hoy tengo que
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  intentarlo en 1:30. H, entonces en en tienes un reto
• 39:34
  no, y ese día va a ser como venga ya esta clase la he dado 3
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  veces no, pues voy a darle 1/4, pero esta vez en 1:30.
• 39:39
  H. ¿A ver si soy capaz a ver qué
• 39:42
  Quito o o qué incorporo, qué tal?
• 39:44
  ¿Es verdad? Pues buena idea.
• 39:46
  Sí, sí, eso. Es mucho más activo que
• 39:48
  consumir. Totalmente, totalmente.
• 39:49
  Sí, sí. Yo creo que a lo mejor no lo he
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  hecho así también por por el mero hecho de estar más o a lo
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  mejor hacer menos esfuerzo, seguramente por la cabeza, pero
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  es verdad que es mucha mejor idea lo.
• 40:00
  Que yo vamos yo yo flipé. Cuando empecé a dar clases dije,
• 40:03
  Hostias, memorizo las cosas super fácil, así que bueno.
• 40:06
  ¿Pruebalo si ya lo has metido técnicas de estudio, o sea ya
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  has metido como toda la base, ahora ya es cuestión de como me
• 40:11
  lo me lo memorizo no? ¿Pues yo por ejemplo lo tapaba
• 40:15
  mucho no? YY repetía tal iba iba
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  destapando y demás en tu caso puede funcionar muy bien el
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  impartirlo si ves que estás cómodo, que te gusta y que y que
• 40:23
  además ya lo has hecho, o sea el hecho de grabar la clase de
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  igual, el hecho de porque no la vas a volver a ver es es el
• 40:30
  impartirlo De hecho. ¿Si, por ejemplo, yo tengo un
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  problema con con la voz, a mi se me fatiga la voz, no hace falta
• 40:37
  ni que lo digas, o sea, tú puedes mentalmente dar la clase,
• 40:40
  no, no se entiende nada, pero es que no hay nadie recibiéndola,
• 40:45
  entonces da igual, pero pero tú haz el ejercicio de cómo cómo
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  explicaría esto, no cómo explicaría este artículo?
• 40:51
  ¿Cómo explicaría está técnica de estudio justo en este dato?
• 40:53
  Mira esto, me lo van a preguntar así porque cayó, no sé cuánto
• 40:55
  tal, pues le meto esta técnica bla bla, ese ejercicio activo o
• 40:59
  funciona guay. Vale, perfecto pruebalo, dale un
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  par de intentos y ves, probablemente se te quede mejor
• 41:07
  que viendo tu clase. Claro.
• 41:10
  Probablemente. Totalmente segura.
• 41:12
  Si es verdad, no tiene sentido al final lo que haga trabajar
• 41:15
  más a al propio cerebro, no de activamente y no tan pasivo es
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  lo que hace que recuerdes luego más la.
• 41:22
  Cuando estás haciendo esto, tienes el temario delante.
• 41:26
  O sea, tú tienes el temario, adelante no y lo estás viendo y
• 41:28
  estás viendo, mandamos algo fácil.
• 41:30
  ¿Artículo 1234 en una en una página lo tienes ya enmaquetado
• 41:33
  con sus técnicas de estudio y demás, qué haces?
• 41:36
  ¿O sea, cómo cómo es físicamente esto?
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  Te lees el artículo, lo impartes, lo impartes antes de
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  ver de ver el artículo, Echas un vistazo rápido y luego repites
• 41:46
  sin mirar el artículo cómo lo haces o.
• 41:48
  Sea en general, o sea, yo tengo el iPad, el temario no y bueno,
• 41:54
  te voy a grabar la pantalla. Y es como si yo me estoy
• 41:56
  refiriendo siempre a mí, o sea Alejandro, tal Alejandro, vale
• 41:59
  aquí y no sé qué, entonces yo suelo ir, verdad artículo por
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  artículo, y digo, vale, lo Leo el artículo y digo con bueno,
• 42:06
  con un poquito de entonación para no aburrirme.
• 42:08
  Luego si tengo que volver a ver la clase, lógicamente, y una vez
• 42:11
  que lo he leído voy diciendo, vale, pues aquí que he visto que
• 42:14
  he fallado mucho, pero digo por ejemplo, vale, Alejandro, aquí
• 42:16
  ten mucho cuidado, por ejemplo aquí, porque no es por ejemplo,
• 42:18
  no es seguridad, es solidaridad, yo que sé, por ejemplo, entonces
• 42:23
  como voy poniendo cuando digo el artículo.
• 42:26
  Me ven un poco más de entonación o de algún aviso, por así
• 42:29
  decirlo, de pues de oye, ahí tienes que tener cuidado o en
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  estas yo que sé estos números, pues un poco más especial de
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  cuidado. Y que esto es con El Poli Rojo,
• 42:39
  este no con el láser este señalando los puntos de eso.
• 42:41
  ¿Es eso es o a lo mejor es alguna pregunta que es
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  importante que le he puesto a una marca?
• 42:46
  Pues la amplio. ¿Y le digo, vale, mira, vamos a
• 42:48
  ver esta pregunta, por qué ha sido así tal?
• 42:51
  Vale, o sea, estás viendo en realidad el todo el temario
• 42:53
  mientras estás impartiendo justo vale ahora cuando si si esto te
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  funciona, cuando lleves 3 cuatro vueltas impartiendo el temario,
• 43:01
  prueba, prueba mientras lo estás explicando hacer así, o sea
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  tener como pequeños espacios en los que no miras el temario,
• 43:09
  sigues impartiendo la clase pero sin mirar el temario.
• 43:12
  Vale, porque claro, si lo tienes aquí todo el tiempo es es mucho
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  más fácil que si de repente te tienes que despegar y tienes que
• 43:17
  estar dando clases. Es un artículo que no estás
• 43:19
  viendo, claro. Vale, ahí o sea lo tienes en la
• 43:21
  cabeza, pero no lo tienes a a los ojos.
• 43:24
  ¿Vale el gesto ese de separarte y explicarlo?
• 43:26
  Yo, por ejemplo, lo hacía mucho cuando cuando daba clases yo
• 43:29
  estaba delante del temario tal y lo iba explicando, pero pero
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  soltaba el iPad no, YY me movía e impartía la clase en mi Casa,
• 43:36
  Eh, o sea, ante la pared e impartía, pero yo no tenía el
• 43:39
  temario delante. ¿En ese momento tienes que ir
• 43:41
  recuperando cuidado porque esto aparece en el artículo 17, que
• 43:43
  luego se te va a mezclar, vale, porque hay que poner en el 17,
• 43:46
  en el 17 te pone descoordinación y aquí qué te pone coordinación?
• 43:50
  Esto lo van a mezclar el día del examen, ves, pero pero yo no
• 43:52
  estoy viendo el artículo 17 en ese momento impartiendo la clase
• 43:56
  sin verlo, y eso hace que la información tienes en la cabeza
• 43:59
  y tienes que sacarla para impartirla.
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  Cuando cuando lleves unas cuantas veces separa del temario
• 44:06
  de vez en cuando sabes, obviamente le echas un vistazo,
• 44:08
  vuelves a ver y tal, pero que no estés todo el tiempo mirándolo y
• 44:10
  todo el tiempo como maquetando y señalando.
• 44:12
  Con el. Láser, vale que te separes YY
• 44:15
  sigas impartiéndola, pero sin mirar.
• 44:17
  Claro, si si por ejemplo, a lo mejor hay unos items.
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  Pues antes de leer el artículo y demás, como pensar cuando han
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  sido esos ítems, no por así decirlo decirlo yo mentalmente y
• 44:25
  lo mejor comprobar no si han sido esos.
• 44:26
  ¿O los puedes leer, los puedes leer, mira, recuerda, son estos
• 44:30
  5, vale esto importantísimo, estos 5 y los lees YY pero luego
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  haces esto? ¿Cuáles son?
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  O sea YYY, los repites los 5 pero sin mirar, es decir, que
• 44:41
  haya pequeños microespacios en los que tienes que cantar el
• 44:46
  dato o explicar el dato, pero sin mirar el dato.
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  ¿Vale esto, esto lo vas a ir? Esto lo podrás modular si no
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  consumes la clase, Si eres el que impartes la clase, Si estás
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  impartiendo la clase cada cada mes, conforme vayas dando
• 45:00
  vueltas vas a ir siendo capaz de despegarte más o de meterle más
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  velocidad, o de despegarte más o de lo que sea, entonces vas a ir
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  pudiendo elevar la dificultad o elevar el dominio del temario.
• 45:10
  ¿Vale esto? Yo yo lo hice mucho cuando
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  cuando empecé a dar clases presenciales y me sorprendió,
• 45:15
  Eh, me sorprendió Mogollón, dije, Guau.
• 45:18
  ¿No, no sabía que era capaz de aprenderme tan bien el temario
• 45:22
  ensayando cómo dar una clase? Claro, sí, sí, bueno, también
• 45:25
  sobre todo eso. Al final, al final, tú cuando
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  ves a alguien, cuando ha visto por primera vez el temario, pues
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  claro, necesitas la ayuda de alguien que te lo explique.
• 45:33
  ¿Pero verdad que una vez que tú ya lo has visto, al final,
• 45:37
  claro, sabes por dónde va y tú sabes lo que has hecho para que
• 45:40
  esa pregunta no fallarla, tú sabes que regla has puesto
• 45:43
  entonces? Al final no me interesa tanto ya
• 45:45
  a no ser que sea un artículo que digo, Bah, tengo que escuchar
• 45:48
  mejor a a 1 profesor ahí porque es que no se me queda, pero al
• 45:51
  final lo que quiero es escucharme, más lo que yo he
• 45:54
  hecho en mi temario, no, porque es lo que lo que he trabajado.
• 45:58
  Entonces pues si es una buena una venta, sobre todo
• 46:01
  implementarlo, que un poco más activo, como tú me dices, sí,
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  sí, justo, justo. Ya te.
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  Diré ya te diré claro, claro, sí, sí, y bueno, y sobre todo
• 46:10
  eso. Claro, yo ahora tengo eso que te
• 46:13
  he dicho planificación en cuanto a lo mejor cuatro semanas 5,
• 46:16
  pero también qué pongo yo de límite de examen que porque no
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  sé, yo tengo calcular mejor que no sé que pueda ser mejor mayo,
• 46:24
  junio, pero no. ¿Lo sabes, no?
• 46:26
  Lo sé del todo. Entonces tú me recomiendas que
• 46:29
  me ponga ahora mismo como una fecha límite de decirme, o sea,
• 46:33
  aquí yo ya tengo que estar. O sea, yo tengo que estar listo,
• 46:37
  aunque más o menos. Yo me creo que estoy más o menos
• 46:39
  listo. O sea, te estoy haciendo
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  simulacros también estas semanas, que eso hace mejor una
• 46:42
  semana y es verdad que en de los mejor test que he hecho hasta
• 46:46
  ahora, mejor. ¿La mínima nota ha sido un 7,4
• 46:50
  ahora, entonces? Tú ya estás listo, voy a pasar
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  el corte. Entonces.
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  El examen mañana y pasas el Corte si no haces nada raro en
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  el. Examen.
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  Luego luego lo hablamos, pero pero tú ya tienes nivel para
• 47:02
  pasarlo, ya estás luchando, quedarte más arriba más abajo.
• 47:07
  O sea, si para pillar un Policía Municipal hoy hay que hacer
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  pasar los cortes, ya está. O sea, poca gente aprueba todo y
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  se queda fuera de plaza. Si piensa que ya solamente queda
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  un 20% + 1 vez hemos pasado los psicotécnicos, o sea, solo el
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  20% peor va a suspender, o sea, no no va a aprobar todo sin
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  conseguir plaza, suponiendo que todos pasas a las físicas, que
• 47:26
  no es así, pero si lo hay que hacer es pasar a los cortes,
• 47:32
  entonces tú, el cortel teórico, lo tienes medianamente
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  encarrilado. O sea, nada que le metas.
• 47:37
  Piensa que lleva dos vueltas desde desde el suspenso, a nada
• 47:41
  que le metas 3 más llega más que de sobra.
• 47:45
  ¿Cuándo va a ser examen? Ni idea ni idea.
• 47:48
  Puedes ponerte una fecha, te puedes poner en mayo por poner
• 47:52
  una fecha y luego ver qué pasa, pero vamos, que que da igual.
• 47:57
  Si aquí lo importante va a ser, va a ser que impartas bien la
• 48:02
  clase que cuando fallece una pregunta.
• 48:04
  Cambies la técnica de estudio que que repases más veces los
• 48:08
  datos que siempre fallas. O sea yo me yo me enfocaría
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  muerte en esto y ya está. Es que la fecha, pues cuando se
• 48:15
  vaya acercando, si más o menos tiene ya nivel para para
• 48:18
  competir, vale, y no conozco una persona cercana que ha sacado de
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  los primeros en en el teórico y luego ha suspendido la los egos
• 48:31
  no los ha suspendido, no ha pasado el.
• 48:33
  Corte. ¿Entonces en Policía Municipal
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  de Madrid hay que pasar los cortes y tú?
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  El primer corte, al menos está bien encarrilado.
• 48:41
  Es lo que yo creo, vale, vale, pues.
• 48:44
  Vale, o sea que no, no, no te preocupes demasiado por cuando
• 48:47
  vaya a hacer examen, cuando cuando sea, cuando sea, no te
• 48:50
  fatigues. Vale, no, no te fatigues.
• 48:53
  O sea, puedes cargarla ahora porque la tendencia, la
• 48:56
  tendencia va a ser que lo vas a que vas a probar, que vas a
• 48:58
  pasar el primer corte. Específicamente, primer corte,
• 49:06
  la Cagarás si te fatigas, si te quemas, si te fustigas mucho, si
• 49:12
  de aquí al examen pues de repente llevas yo que sé 110
• 49:16
  días sin sin descansar. Bueno, pues por ahí a lo mejor
• 49:19
  la cagamos. No tienes un mal protocolo de
• 49:21
  examen, pero en principio, si lo tienes eso más o menos bien
• 49:25
  controlado, nada lo tienes encarrilado.
• 49:27
  Vale, okay, el teórico, el teórico, ahora vamos con la
• 49:30
  segunda parte. Los psicotécnicos y
• 49:33
  personalidad. Bueno, psicotécnico,
• 49:34
  personalidad, claro, es el otro. O sea, este año el año pasado
• 49:41
  fue 64 netas de 80 y este año ha sido 69 con algo netas, es
• 49:46
  decir, un 8,7. Claro, sí, pero estaba tirado.
• 49:53
  Pero al final, o sea. Pasan 1 pasan 1,2 personas. 1,2
• 49:57
  personas. O sea, tú coges a dices, madre
• 49:59
  mía, los que han pasado el teórico son unas máquinas ya,
• 50:01
  pues de ahí se han pirado más de la mitad, o sea el 70 y pico
• 50:04
  %80% de la gente que ha pasado el teórico se se va fuera en el
• 50:07
  sigo. Justo entonces digo que o sea,
• 50:09
  está bien, o sea, le ha pasado al teórico, pero.
• 50:12
  Claro, claro. O sea, el Corte ha subido porque
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  el examen ha sido más sencillo que el año pasado porque tienen
• 50:17
  que pasar más gente y ya no se ha subido el Corte.
• 50:20
  Pero claro, el pelo, el Corte es abismal.
• 50:22
  O sea, el el el Corte es casi un 9, entonces bueno, hay que hay
• 50:27
  que prepararse para sacar muy buen psico.
• 50:29
  ¿Totalmente, entonces eso eso es lo que a mí por ejemplo, hay
• 50:33
  gente de fuera natural, no te llaman mejor los psico?
• 50:35
  En mi caso no, no era así, bueno, no era así, lógicamente
• 50:38
  lo mejoraba mucho, porque de no saber que es un psicotécnico a
• 50:41
  seguramente a a prepararte y demás, pues mejor así ya sé de
• 50:46
  qué va toda la cosa, no de psicotécnicos, lo único que que
• 50:49
  claro, a mí también me cuesta verme.
• 50:52
  Porque no he sacado un 9 en un psicotécnico, me cuesta verme a
• 50:55
  lo mejor llegar a ese corte también.
• 50:56
  ¿Entrenas todos los días? No entreno cuatro o 5 días,
• 51:00
  depende. Vale, vale, yo haría en esta
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  oposición haría a no sé que pese 150 kg lo haría muchísimo más.
• 51:08
  Chicos que entrenos, por ejemplo.
• 51:10
  Sí, sí, ahora te cuento, por ejemplo, yo psicotécnico, lo que
• 51:12
  estoy haciendo es lo que hago primero, primero del día y lo
• 51:17
  que hago, lo que he implementado es viendo que.
• 51:21
  Por ejemplo, matemáticas, problemas de matemáticas que he
• 51:24
  visto algunos exámenes no sé qué, hay bastante también
• 51:27
  porcentaje, a lo mejor como no sé más, 15 preguntas a lo mejor
• 51:30
  de matemáticas y demás y en general cosas relacionadas con
• 51:33
  ello. Lo que he lo que estoy
• 51:36
  programando es hacer a lo mejor a la semana, o sea psicotécnicos
• 51:40
  todos los días, todos los días, pero más allá de hacer todos los
• 51:46
  días psicotécnicos, alguna cosa. ¿Algún test mixto que diga de
• 51:49
  estos es tipo Omnibus de 40 preguntas, alguna mejor tipo
• 51:53
  Madrid o tipo 80? Es también implementar un extra
• 51:57
  de estudiar algún tipo de bloque, por ejemplo, me estoy
• 51:59
  creando también problemas con lo de matemáticas y eso lo hago,
• 52:02
  por ejemplo antes de hacer un mixto de estos para reforzar
• 52:06
  esas partes, o o sea algún bloque más específico o o a lo
• 52:10
  mejor un un día antes de hacer el mixto que tengo pensado.
• 52:13
  También hago un bloque específico de visual.
• 52:17
  Y eso es lo que hago, lo primero del día es la primera, el día
• 52:20
  que a lo mejor me lleva, pues 2 horas o.
• 52:22
  Es antes del test de repaso. 2 o 3, sí, justo.
• 52:26
  Sí, vale, cuántas horas está estudiando al.
• 52:28
  Día a ver efectivas, o sea, solo en.
• 52:32
  Psicotécnicos, más repaso, más la clase esta estamos hablando
• 52:35
  de. Sí, yo diría sí, o sea 6
• 52:37
  sentados. O sea, claro, al final es que el
• 52:39
  corregir también es muy importante el corregir, sobre
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  todo en un psicotécnico, porque es lo que de verdad esto donde
• 52:45
  fallas entonces al final. No todo es estudio, pero sí todo
• 52:49
  es tiempo relacionado con la posición.
• 52:51
  ¿Vale, sabes a lo mejor? Pues si tiempo relacionado con
• 52:53
  la posición, pues a lo mejor se pueden ser 6:07.
• 52:55
  H, Sí, vale, sí, bueno, verdad que estará sentado el día cuando
• 53:00
  tiene que estar clases. A lo mejor estoy 12 horas
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  sentado en el día, o sea. Le le metes 6:07 h más media
• 53:06
  jornada de Curro ritmazo. Eh.
• 53:09
  Ritmazo, vale, cuéntame lo de los chicos, perdona que te.
• 53:12
  ¿Que te no? Pues eso, chicos, eso que.
• 53:14
  Es lo que estoy. Lo que estoy haciendo es eso
• 53:16
  ahora mismo como algún bloque de algo específico para reforzar
• 53:21
  esa parte, cosa que he visto un poco de mejora.
• 53:23
  Por ejemplo, el tema de matemáticas.
• 53:26
  Y después hago como un pequeño mixto para no perder como la.
• 53:31
  Sí, el saltar de ejercicios de 1 a otro.
• 53:33
  ¿Eso como va a ser la forma real?
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  No, a veces es un día que son 40 preguntas, otro día son a lo
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  mejor 80 y eso es lo que estoy haciendo y.
• 53:43
  Y que creo, quiero creer que eso es lo que está bien para llegar
• 53:47
  más listo, o sea, para la segunda prueba.
• 53:50
  Entonces no sé si tú no sé cómo ves ese enfoque o.
• 53:54
  ¿Por qué haces los Omnibus? Estos digo Omnibus como tipo de
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  TS, que hace un poco de todo, todos los días no mezclas,
• 54:03
  mezclas ejercicios, tienes algún ejercicio que digas, buah, esto
• 54:06
  lo hago fatal. ¿Sí, o sea, los problemas de
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  mates mates, no? ¿Por qué no refuerzas mucho más
• 54:11
  mates? En en las estadísticas de Ninja
• 54:13
  tienes todos los bloques de los psicotécnicos y te dice que en
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  otras estás bien y que en otras están mal.
• 54:19
  Refuerza los malos, o sea los malos.
• 54:23
  Para qué te vas a hacer 1 de sinónimos entonces si mates te
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  cuestan tirar al mates, o sea refuerzalos igual que por
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  ejemplo, tú no haces simulacros todos los días o no mezclas
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  temas, refuerza los unos temas específicos tal pues en
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  psicotécnicos lo haría igual. Luego ya conforme se vaya a
• 54:39
  hacer con el examen y así lo más parecido es el día del examen,
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  no con todos mezclados, diferentes bloques y demás, pero
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  ahora mismo si son mates los que te cuestan, yo le metería mates
• 54:50
  a un fuego. YY yo personalmente siempre
• 54:56
  empezaría con los psicotécnicos lo más parecido posible a la A
• 54:59
  la oposición, pero luego empezaría a hacer psicotécnicos
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  raros que que siempre algún psicotécnico que que.
• 55:07
  Que el nuevo que tienes que improvisar un poco que nunca has
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  hecho. Entonces, bueno, pues aprender a
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  hacer ese tipo de psicotécnicos funciona muy bien, porque el
• 55:14
  día, el examen, Ganas, capacidad de improvisación, esto siempre
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  viene bien, pero que además bueno, que que que o sea al
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  final al hacer psicotécnicos de matemáticas te madura la cabeza.
• 55:25
  El no tienen por qué ser siempre exactamente iguales a la
• 55:27
  oposición. Entonces yo iré avanzando en
• 55:31
  matemáticas si ves que te cuesta matemáticas a psicotécnicos de
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  matemáticas de oposiciones. Pero luego psicotécnicos de
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  matemáticas sin la palabra oposiciones los hay a patadas,
• 55:41
  los hay a patadas porque entran muchos Recursos Humanos, entra
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  mucho en otro tipo de pruebas. Entonces pilla libros de
• 55:47
  psicotécnicos, de matemáticas y hazlos sea yo hacía
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  psicotécnicos de matemáticas que no eran de oposiciones, pero es
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  que eran iguales que las las oposiciones, lo que pasa es que
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  no eran de oposiciones de Policía Municipal de Madrid.
• 55:58
  Vale, entonces Hazlos YY yo sí le metería fuerza a chicos
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  tampoco le metería muchísimo más de lo que le están metiendo.
• 56:07
  Porque porque creo que te va a costar seguir, o sea, cumplir la
• 56:12
  planificación si le metes aún más a un psicotécnico y aparte
• 56:15
  te dejan fatigado. Pero.
• 56:17
  Lo que estás haciendo me gusta. No sé si era lo de los ómnibus
• 56:22
  de vez en cuando, pero no todos los días, pero si le metería a
• 56:26
  mates, por ejemplo, si mates te cuesta mates, no te puede
• 56:31
  costar. O sea, no te puedo costar.
• 56:33
  Tiene que costarme, tiene que ser más fácil, te.
• 56:35
  Puede costar, pero te jodes. O sea, es lo que hay.
• 56:39
  O sea, no, no puedes, no puedes llegar al examen y tener un 6 en
• 56:43
  mates. No.
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  Porque te vas a quedar fuera del corte, sí.
• 56:46
  No. En todo lo demás tienes un 10,
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  en en inglés tienes un 10 ya, pero.
• 56:52
  Está claro. Entonces hay que dominarlo
• 56:56
  totalmente. Hay que dominarlo.
• 56:57
  Tienes que dominar bien las bases de las matemáticas.
• 57:00
  Cálculo rápido, claro. ¿Vale todo, si ves que en
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  cálculos estás fallando, pues tienes que hacer cálculos, vale,
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  o sea, los chicos en niños están muy subdivididos para que puedas
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  entrenar justo sobre vale, pues pues afila el el tiro, sabes, no
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  hagas ómnibus, no, no, yo no diría todo, yo diría, vale,
• 57:19
  espérate, dónde fallo dentro de matemáticas?
• 57:23
  ¿Vale, es que estoy fallando en cálculos, entonces tengo que
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  hacer cálculo a muerte? Pues pues.
• 57:29
  ¿Que es como la base, no? ¿Pues pues calculo, tengo que
• 57:31
  hacer Mogollón de psicotécnicos para obviamente primero aprender
• 57:36
  cómo calcular, yo que sé un porcentaje algo algo sencillo,
• 57:40
  12% de algo por decir algo, vale, cómo se calcula eso?
• 57:44
  Vale, tengo que esto saber hacerlo y luego meterle
• 57:47
  velocidad y velocidad, lo metes haciendo claro, y luego ya no le
• 57:51
  domines las bases de las matemáticas, vale, ya voy a por
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  venga un puntito más, venga un puntito más, venga un puntito
• 57:56
  más y luego ya llegas haciendo cosas rarísimas.
• 57:59
  ¿Claro, o sea también o sea ya lo que estaba haciendo yo ya un
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  poquillo, yo era con algún problema de matemáticas lo que
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  en vez de no al final con un tema de estos de Omnibus, no, tú
• 58:09
  tienes un tiempo que dices no sé 50 minutos vas a hacer tales
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  preguntas? Yo creo que el enfoque que está
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  dando con no hacía un bloque específico de mates o lo que
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  sea, en vez de hacer por ejemplo 20 preguntas en pues en x tiempo
• 58:24
  iba pregunta por pregunta con el cronómetro.
• 58:28
  A ver, lo que tardaba en eso, digamos, es un problema, pues lo
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  ponía y veía, pues cuando tardaba para saber en qué punto
• 58:34
  estoy con respecto a eso, en. La en la aplicación de Ninja de
• 58:38
  la del iPad. ¿Ah, vale, tienes segundos por
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  pregunta, cuánto tardas? ¿Tienes margen de mejora?
• 58:47
  Ya no solo en nota, sino en velocidad.
• 58:49
  Eso en la web no, pero en la aplicación sí, entonces ahí ahí
• 58:54
  puedes. Tienes margen de mejora para
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  meterle velocidad. O sea, los chicos tienes una
• 58:58
  primera parte en la que tienes que acertar las preguntas y
• 59:02
  sacar ir a por el 9 a por el 10 a por notas altas y luego tienes
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  una segunda parte de meterle velocidad.
• 59:08
  Porque claro, no, no todos los ejercicios son fáciles.
• 59:11
  Entonces si cuando llegues a las 9 dieces en matemáticas ya te
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  luchas la velocidad pero no antes cuando estés en 9 Dieces
• 59:19
  ya luchas velocidad. Vale, vale, vale, vale, primero
• 59:24
  hacerlos. Primero hacerlos y luego
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  hacerlos bien, o sea primero aprender a hacerlos, segundo
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  hacerlos bien y que todos salgan bien y tercero hacerlos bien y
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  rápido. ¿Vale, yo no lucharía velocidad
• 59:32
  hasta la tercera fase cuando se sacan dos 9 dieces al principio
• 59:36
  es te parece un un problema de matemáticas?
• 59:40
  A ver tranquilo saca esto con tiempo no es que ya llevo 1
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  minuto tal paso no, espérate, estamos en la primera fase en la
• 59:47
  que tenemos que sacar 9 y dieces.
• 59:49
  ¿Vale, venga va, lo he aprendido a resolver, venga perfecto,
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  cuánto he tardado 3 minutos? No pasa nada, vale, pero he
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  aprendido a resolverlo, vale, y así con todos.
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  Ahora mismo cuando se vaya acercando el examen, pues
• 1:00:01
  obviamente tienes que jugar ya con las reglas del examen, es
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  decir, vas con tiempo, tienes que dejar preguntas en blanco,
• 1:00:06
  etcétera, no hay muchas que te puedas dejar en blanco porque la
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  nota de corte es alta y y a luchas velocidad, no me refiero
• 1:00:14
  a las últimas semanas, Eh, o sea, me me depende mucho más de.
• 1:00:18
  De TI y de tu nivel. Que de cuando venga el examen en
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  realidad las dos. Vale, porque si se va
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  descargando el examen y tú sigues en la fase de bueno, a
• 1:00:26
  ver cómo resuelvo este ejercicio en 3 minutos.
• 1:00:29
  Si no te da tiempo, pues blanco y siguiente vale y ya se
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  aprenderá a competir. Vale, vale, vale, vale, vale,
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  sí, y eso y eso lo Harías mejor todos los días, todos.
• 1:00:40
  Los días en Policía Municipal de Madrid, sí.
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  Por ejemplo, yo el fin de. Semana sacando 7 y 8 en el
• 1:00:47
  temario. Si me dices que estás en cincos
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  con cuatro, pues te digo, niño, tienes que pasar el corte del
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  teórico, meter la esfuerza del teórico, o sea, ya en el punto
• 1:00:55
  en el que estás tú meterle la fuerza a ciegos, porque porque
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  se cae mucha gente, los chicos me puede sacar un 8 y medio del
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  teórico y luego el psicotécnico es 117 ya ya ya, claro es.
• 1:01:08
  ¿Verdad? Yo, por ejemplo, lo único que no
• 1:01:10
  tocaba el psico era el fin de semana, porque como estoy, o
• 1:01:14
  sea, como también estoy por la mañana trabajando y demás, y la
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  verdad es que. Sí que prefiero hacerlo más por
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  la mañana, es que más que por la tarde, porque encima ya acabo de
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  estar todo el día de pie por la mañana dando pues entrenamientos
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  y demás, que es que no me no me, o sea, no me entra el psico
• 1:01:30
  técnico por la tarde, entonces como para mí, por ejemplo, el
• 1:01:33
  temario me es más más relajante, por así decirlo, que que un
• 1:01:37
  psicotécnico. ¿Estás metiendo el volumen, EH?
• 1:01:42
  ¿Estamos hablando de 5 horas a la semana de Psicotécnicos, está
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  bastante bien, sigo 5 horas, 10 horas a la semana de
• 1:01:46
  Psicotécnicos, 5:10 H 1 o 2 horas al día, es un volumen alto
• 1:01:50
  Eh? De de Psicos yo siempre
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  recomiendo lo mismo, es prepara la siguiente prueba y la próxima
• 1:01:57
  vale física, es un día que me da un poco igual si es más o menos
• 1:02:01
  estás bien, o sea te vas a enfrentar YY tira bien, pero es
• 1:02:04
  que ya queda una como dos personas por plaza, entonces es
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  es relativamente fácil, he llegado a ese punto.
• 1:02:12
  Salvo para los paquetes físicamente.
• 1:02:15
  Pero los que son vienen de deporte y han hecho deporte toda
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  su vida. Ahí ya la plaza tienen media
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  plaza bajo el brazo, pero próxima, o sea siguiente prueba
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  más la próxima, o sea próxima prueba más la siguiente.
• 1:02:30
  En tu caso, teoría más psicotécnicos, personalidad que
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  ves que teoría me refiero a conocimientos más idioma.
• 1:02:37
  Que ves que en la parte de teoría ya estás en 8, es largo,
• 1:02:39
  está en 9, sí que lo tienes dominado, le empiezas a bajar
• 1:02:43
  peso o nivel de preparación o volumen de preparación y se lo
• 1:02:47
  empiezas a meter a los icos que estás en cuatro.
• 1:02:50
  Pues niño, es que tienes que pasar esta prueba.
• 1:02:52
  Entonces meterle todo al temario depende de donde estás tú.
• 1:02:56
  O sea que yo, por ejemplo, entrenaba mucho más cuando se
• 1:02:58
  acaban nueves en teoría que cuando se acaba cincos en
• 1:03:01
  teoría, cuando entrenaba cuando se acaba cincos en teoría.
• 1:03:04
  Mi segunda prueba era la físicas y luego tenemos 1/3 prueba que
• 1:03:08
  era conducción. Yo conducía, no hice nada porque
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  primero me tengo que asegurar a pasar la primera y la segunda
• 1:03:13
  conducción. No hice nada hasta que pasé la
• 1:03:16
  primera próxima prueba más la siguiente, siempre dos pruebas,
• 1:03:20
  pero cuando sacaba 5 sabía que no pasaba los cortes.
• 1:03:23
  Entonces yo entrenaba muy poco porque le metía todo, todo,
• 1:03:26
  todo, todo, todo a la primera prueba.
• 1:03:27
  En mi caso era psicotécnico, es más teoría, una vez ya empezaba
• 1:03:31
  a tener mucho nivel en la primera prueba ya le metíamos
• 1:03:34
  fuerza. A las físicas, porque ya mi
• 1:03:35
  primera prueba sabía que la dominaba, entonces ahora tengo
• 1:03:38
  que dominar. La.
• 1:03:41
  Siguiente, claro, yo lo iré haciendo así.
• 1:03:43
  ¿Vale, no estás aún? En un punto en el de meterlo
• 1:03:45
  todos los chicos porque no lo estás.
• 1:03:48
  Pero bueno, si haces unas cosas más o menos bien llegará un
• 1:03:51
  momento en el que a lo mejor bajes un pelín la el volumen de
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  trabajo en teoría y le subas un un poquito a psicotécnicos.
• 1:03:57
  Vale, vale, vale, vale, sí, por ejemplo, la otra parte, que es
• 1:04:01
  la personalidad, que también ha sido un buen Tajo algunas
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  personas. Es verdad que me acuerdo cuando
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  me presenté en la primera vez. Es verdad que no me puse tanto
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  foco porque cuando también era la segunda prueba y
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  personalidad, pues como no me he puesto tanto, pues horas no,
• 1:04:16
  pero ahora lo que estoy haciendo, porque también he
• 1:04:18
  visto que tampoco se puede dejar atrás.
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  Aunque personalidad, es verdad que mucha gente dice que no se
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  entrena de más también, o sea, se entrena, o sea, hay que
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  entrenarla si no le o sea, si no se entrena.
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  Entonces pones a que la A que falles es apto, no apto al
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  municipal. La mayoría de gente suspende en
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  los psicotécnicos, no en personalidad, siempre alguno
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  suspende en personalidad. Los criterios están muy claros
• 1:04:38
  de de cuáles son los, o sea, cuáles son los baremos, de cómo
• 1:04:41
  te van a echar y demás en personalidad, si tienes ansiedad
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  por las nubes te van a echar, si tienes cero capacidad de trabajo
• 1:04:48
  en equipo te van a echar, pero los patrones están claros, se
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  publican, vale, no, no, no, son como otras oposiciones donde no
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  sabes muy bien cómo te van a evaluar.
• 1:04:58
  Yo en personalidad lo que haría sería me me.
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  Haría un test, no me. Refiero, yo me haría un test con
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  un psicólogo que me dijese cuáles son mis características,
• 1:05:08
  no mis capacidades, y veía si estoy dentro del rango, si estoy
• 1:05:13
  dentro del rango sobrado, pues lo trabajaría poco.
• 1:05:18
  Que estoy fuera del rango en alguna cosilla.
• 1:05:20
  ¿Vale, pues voy a trabajar eso, no?
• 1:05:23
  Pues ansiedad, por ejemplo, pues trabajaría eso.
• 1:05:26
  Pero si estoy dentro del rango no me preocuparía mucho.
• 1:05:29
  Me centraría en los psicos, o sea, la gente, la mayoría de la
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  gente siempre alguno no que creen personal, pero la mayoría
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  de gente que creen en Psicotécnicos no llega al 1,2
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  personas por plaza, que es lo que te deja fuera.
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  Entonces yo al. Psicotécnico le metería fuego.
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  Personalidad, me haría una prueba para ver cuál es dónde
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  estoy yo y si estoy dentro del rango y bien, no le prestaría
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  muchísima atención ahora, unas vez he pasado el teórico.
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  Obviamente me aseguro de seguir estando dentro del rango, de que
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  los últimos cuatro meses, sin descansar ni un día, no me haya
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  metido picos raros YY ya está. O sea, personalidad.
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  ¿Si estás dentro del rango no debería preocuparme siempre
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  alguno? Pues que pues que le echan, pero
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  es que claro es que está fuera de rango.
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  Sí, sí, sí. Sí que a lo mejor es que nunca
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  ha trabajado esa parte tampoco. Y también no lo ha tenido en
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  cuenta a la hora de contestar que bueno, que al final hay que
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  tener. Hay que ser un poco la forma de
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  pensar si nunca has visto un test en tu vida de estos de
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  personalidad. ¿Claro, no has trabajado hasta
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  el día del examen? Pues la.
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  Persona hay que prepararla. La mayoría de la gente está
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  dentro de los rangos porque eso es para eso.
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  Es una prueba excluyente de personas que están en los
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  extremos. ¿Entonces?
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  Bueno, pues que esas personas existen y por tanto hay que
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  echarlas porque no son válidas para la policía, pero la la
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  personalidad se trabaja. Y.
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  Entonces bueno, pues okay, yo estoy dentro de los rangos, pero
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  igualmente voy a trabajarlo. No, no voy a dejar una prueba al
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  azar. No es que tú si tú respondes
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  como eres, vas a entrar. Si si estás dentro de los
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  rangos, entonces YY aún así, por si acaso lo voy a entrenar.
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  O sea, no voy a con una ninguna prueba al azar y esta obviamente
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  no hay que mentir porque si mientes te van a echar.
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  Seguro no hay que mentir, pero bueno, tú tienes que trabajar
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  los nervios, estar tranquilo, responder lo que sabes que hay
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  que responder o luego lo que tú quieras reflejar de ti YY ya
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  está. O sea, se prepara como una
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  prueba más, la prueba que no, no requiere. 10 horas de
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  preparación a la semana. Claro, claro, entiendo que.
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  Luego hay alguna persona que tiene bueno, pues eso, que está
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  muy fuera de rangos. Pues ya puedo currar, que ese
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  sí. Pero son excepciones.
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  La gran mayoría va a pasar la persona sin problema.
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  ¿No entiendo, vale, OK? ¿Eso no quita que yo lo he
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  preparado, Eh? Aún está muy dentro.
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  Llamo a la prueba. Estoy dentro perfecto.
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  Lo voy a seguir preparando. ¿Vale, vale, vale, okay, vale?
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  Okay. Vale, pues bueno, aparte esa yo
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  creo de sicos y Dispersonalidad, pues yo creo que más o menos
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  bien encargada, como hemos dicho, pasa con bloques, no un
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  poco más en foco en mates, sin tiempo aprender primero hacer
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  luego tal tal vale, perfecto YY bien.
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  ¿Y bien por meterle volumen, EH? Estás en un.
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  Punto de meterle eso, eso pienso yo, porque claro, cuanto más
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  acerca la fecha del teoría del examen, no es que no tenía
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  pensado tampoco dejar los psicotécnicos.
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  Pero a lo mejor ahí sí que puedo.
• 1:08:20
  Tengo que no sé bajar un poco, no sé, depende de donde estés
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  que estás. ¿En un 8 y medio o en un 9?
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  No dejes los chicos ni de coña de que de repente estás en 66 y
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  medios. Está muy pegado.
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  Sí, meter la lotería depende de donde.
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  ¿Estés, vale, vale? Vale, va a depender mucho de tu
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  nivel en la primera prueba para meterle más o menos a la
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  segunda. Yo no deje entrenar ni bajé el
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  volumen de entrenamiento porque dejé.
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  Tenía muy bien la primera prueba.
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  Pero si en la primera prueba fuese un poquito flojo, habría
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  dejado de entrenar seguro. Vale, si yo habría que o sea,
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  entrenar como a mí me gustaría, yo siempre entrenando.
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  O sea, no es algo que deje, no pongo como o sea, no es la
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  prioridad, ni mucho menos. Pero.
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  Pero esa es la forma que claro, esa forma de despejarme, de
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  Despejarme, YYY, de al final de cuidar empresa la salud.
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  O sea, eso es una suerte que tenemos los impositores de de
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  fuerzas y cuerpos de seguridad o bomberos, que sí o sí tenemos
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  que entrenar, entonces no nos liberamos por ahí.
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  Sí, sí, sí, sí, tengo posiciones.
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  Administrativas y o justicia, Hacienda, correos, etcétera.
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  Tienen el peligro de enfocarse tanto, tanto tanto en el temario
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  que no hacen otra cosa, no, y le acaban metiendo.
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  Yo que sé he escuchado, bueno, he escuchado no ha habido
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  personas que han estudiado 9:10 H al día porque claro, como no
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  tienen que entrenar, pues le meten todo y es que acaban.
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  ¿Más de 1 acaba reventado después después de eso,
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  protocolos? ¿Protocolos?
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  ¿Cuál es tu protocolo? El día, el.
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  O sea, en verdad, yo, por ejemplo, una cosa que sí que me
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  di cuenta, o sea el día del examen, por ejemplo, del 20 de
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  de septiembre, que dice ese día estaba un poco más cansado, esa
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  semana básicamente, o sea, es todo un poquito más.
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  ¿Qué haces? ¿El el examen es el sábado, qué
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  haces el lunes? El lunes hice simulacros.
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  El. Martes también hace algún
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  simulacro. Miércoles.
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  Pues quizá mejor hice una vaga. ¿Pienso, EH?
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  Yo diría que a lo. Mejor.
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  Yo yo hice esa semana anterior hasta el sábado, dice.
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  De lunes creo a jueves dice alguno, 2 o 3 simulacros y no
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  cada día, no a la semana y teses por bloques.
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  Por ejemplo, a lo mejor cogía dividía los 40 temas, la
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  posición en 8 bloques y con esos 8 bloques, por ejemplo, si cada
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  bloque a lo mejor tenía 88 temas o lo que sea, pues ahí me hacía
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  mejor 50 o 60 preguntas. Esa semana lo que hice fue eso,
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  a lo mejor algunos, algunos simulacros más, solo teses no
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  tocaba yo el tema, solo hacía teses de los bloques que yo lo
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  hacía de vídeos por temas. Si fallabas.
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  ¿Esto contando con que te he preguntado por el lunes, pero
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  cuento ya con que el domingo, el sábado y toda la semana previa
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  tampoco descansaste, no? No, probablemente no.
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  Y la semana previa tampoco. No.
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  ¿Vale, vale o k me ha dicho que estabas un poco cansado cuando
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  fallabas una pregunta de test durante esa semana, qué hacías
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  con ella aparte de cagarte en todo?
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  A ver, yo en verdad. Lo que siempre hago con la
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  pregunta de test es al final verla en el.
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  Temario, si cogías el temario, entonces esa semana, o sea.
• 1:11:43
  Sí, claro, yo si fallaba la pregunta de test, yo siempre la
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  hago con el temario. O sea, yo tengo un tema puesto
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  pregunta que fallo, pregunta que que hago una captura y la.
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  Meto en. El en el iPad en el temario vale
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  viernes vale viernes. Lo que hice ahora que me acuerdo
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  fue, es verdad que esa noche dormí un perinán un poquito
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  menos para estaba. He pensado que voy a hacer un
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  poco menos más cansado el el la noche siguiente.
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  Truco de sí, sí, sí. Creo, creo, creo yo, o sea.
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  O sea, la la noche del jueves duermes un poquito menos para el
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  viernes, estar cansado y dormir un poquito más antes del.
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  Examen, eso es, y el viernes también, pues lo que hacía fue
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  en la en la mañana, aún estando cansado de haber dormido menos.
• 1:12:24
  Esto, por cierto, no lo improviséis, no lo improviséis
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  esto por favor, o sea probadlo antes, pero esto yo también lo
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  hice. Sí, y.
• 1:12:32
  Y esa mañana de viernes lo que hice fue repasarme como cosas de
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  relacionadas con infracciones, vale de temas, de vídeos míos,
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  de infracciones de tales temas, tablas, algún dato así puro y se
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  lo lleve a cabo durante parte de la mañana y luego ya el resto
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  del día sí, andar sobre todo, andar un poco para estar también
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  un poco más cansado. También lo que hice fue esta
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  tarde de viernes. Fui a ver el aula, o sea el
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  aula. El sí pensando era en torne
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  también un poco calcularlo. ¿Cuánto tardaba todo esto?
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  Y eso fue, y eso te lo. Te lo recomiendo mejor el sábado
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  previo que el viernes. Sí, el mismo día, el mismo día
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  de la semana. A ver si hay tráfico lo que es
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  un sábado por la mañana, no un viernes.
• 1:13:23
  Vale, no sé el ambiente. Cuánta gente hay alrededor un
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  viernes no hay la misma gente. Un sábado por la mañana estoy yo
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  en misma hora. Vale de cara.
• 1:13:30
  A la siguiente vale bien, el último día me gusta, ese último
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  día me ha gustado y el sábado. ¿El sábado ya, pues da examen
• 1:13:44
  cuánta? Antelación llega hasta el.
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  Examen, joder, igual una una más dado cuenta 1 hora antes y o sea
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  que está bien. Pero al final fue todo más
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  rápido, en verdad todo el el llegar.
• 1:13:57
  Durante esa hora que haces estaba.
• 1:13:59
  En el coche esperando fuiste solo fui con mi, fui con mi
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  madre y es verdad que algún amigo también se estaba
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  preparando, así que estuvimos un poquito ahí hablando un poco en
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  examen y bueno, sobre todo pasar, pasar al baño importante
• 1:14:16
  porque es verdad que hubo gente que no pudo pasar y yo tuve la
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  suerte de que conseguí pasar. También me llevé por si caso una
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  botella para hacer pis, por si acaso, por si acaso, y al final
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  pues estar esperando un poquito ahí o dar alguna vuelta por ahí
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  en pues por el campus para ir despejándome escuchar un poco de
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  música o algo o. Sea, llega un momento, te
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  separaste de tu madre y tu colega no, y no pusiste música y
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  andar y. Sí, hasta que veía que había que
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  estar más o menos a tal hora. ¿Dormiste bien ese día, por
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  cierto? Pues no, también la verdad.
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  Algo que me di cuenta es que a pesar de que yo sabía en
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  general, pero para dormir no tienes que comer mucho, De hecho
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  yo no comí mucho y comí con antelación, ahora de antes y
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  demás, pero no sé si es que a lo mejor pensaba que había comido
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  poco, pero comí más y me fui un poco lleno a a dormir y eso eso
• 1:15:07
  no es bueno, eso es me jode un eso claro, no es bueno eso y ahí
• 1:15:10
  me di cuenta que el día del examen, ya que yo suelo
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  descansar más o bien me costó también más dormir por lo del
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  día, entonces es algo que yo pienso.
• 1:15:19
  ¿Joder, qué puedo hacer si no? ¿O sea, yo sé que tengo examen,
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  pero cómo puedo hacer si no para?
• 1:15:24
  ¿A lo mejor relativizar más para ese día, sabes YY no tenerlo
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  tanto a la hora, por ejemplo, de dormir a a pensar, es tan
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  cansado eso? No sé tú qué alguna cosa que tú
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  dirías. Hay varias cosas que que
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  revisar. ¿Igualmente 1 segundo, sigo por
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  lo de sigo por lo del examen, vale?
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  Empieza el llamamiento y ya te acercas, te quita los cascos, no
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  la música, te acercas y empiezas a escuchar.
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  Y te dicen tu nombre, pasas para adentro, te sientas cuéntame
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  desde que te sientas hasta que empieza el.
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  Examen, pues. ¿Cuánto tiempo pasa, qué haces?
• 1:15:55
  No pasó un poquito de tiempo, la verdad, EH, no, pues yo estaba
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  sentado por lo que veo, a lo mejor no escuché bien a otra
• 1:16:01
  persona que dijo algo. Ya quería escuchar las
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  instrucciones, pero pero es verdad que no sé si fue en mi
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  clase o verdad, pero por algún motivo no puse la casilla.
• 1:16:10
  Entonces no, por supuesto, fue responsabilidad mía no ponerla.
• 1:16:16
  Pero a lo mejor es que no sé si yo escuché que dijese, había que
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  rellenar esta casilla o lo que fuese, que no la puse.
• 1:16:21
  Entonces a lo mejor no estaba con tanta atención.
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  Yo estaba, o sea, estaba tranquilo porque en verdad me
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  sentía preparado, pero pero se me pasaron cosas y el protocolo
• 1:16:31
  que yo tenía el día del examen que era, primero hace el idioma
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  y luego ya el temario. Yo creo que es por ese motivo
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  que también yo fallé lo de la casilla.
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  Este es rápido al final del examen.
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  Claro, fui, o sea, estaba tan. Tan tan seguro de la prueba de
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  inglés que me me suele ir bien, que dije, voy a hacer esto
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  rápido, lo hice muy bien, o sea que era el 10 tan rápido que ya
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  me que me debe de dar la gasilla.
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  ¿Leíste las instrucciones del? Examen, o sea, leí las que
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  venían atrás de las hojas, pero no venía.
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  Unas que que el propio ayuntamiento se ve que enviaron
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  unas instrucciones de no sé qué esas.
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  No las leí y lo decía. También decía todas estas cosas.
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  Así que no, que vamos a ver, pasará.
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  ¿Esto esto pasa mucho, Eh? O sea, no, no, no eres la
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  primera persona a la que le pasa ni la última a la que le pasará
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  gente que estudiáis muy bien, pues planteáis de puta madre,
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  hacéis todo todo lo que hay que hacer para aprobar una oposición
• 1:17:32
  y luego cuando se acerca el examen, no, no, no, no leéis las
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  instrucciones o no escucháis al tribunal o o el protocolo en tu
• 1:17:41
  casa no es tampoco malísimo, no, o sea, no es malo.
• 1:17:44
  ¿Pero el mismo día del examen, de repente se meten yo que sé en
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  toda la marabunta donde todo El Mundo está con los nervios no?
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  ¿Y se meten desde el minuto 1 ahí a hablar con los demás o
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  fallos que dices, tío, Joder, hiciste todo bien, sabes?
• 1:17:56
  Durante dosciento 50 días que era lo más complicado y ahora el
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  día, el día 251, que es la cagamos.
• 1:18:05
  ¿A ver, yo veo ahí varias cosas, la primera es fatiga, llegaste
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  cansado, llegaste cansado? Tú no correrías, una maratón
• 1:18:14
  cansado. No.
• 1:18:15
  Tú vienes de entrenar, sabes que hay un periodo de descarga
• 1:18:18
  siempre antes de una competición.
• 1:18:20
  No te digo una semana, pero no puedes llegar con un ciclo de
• 1:18:25
  reventado, de de de de entrenamiento.
• 1:18:27
  Entonces hay un margen de mejora, más cuando tenías una
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  nota buena. Si llegas con un 6,12 es que no
• 1:18:38
  vas a pasar el corte. Entonces apriétale todo lo que
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  puedas. Esto ya 13 horas el día antes si
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  es que no vas a llegar. Y bueno, pues todo lo que saques
• 1:18:44
  es mejor, pero en tu caso cuando ya estás en ese punto de que
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  llevas buen nivel y que el Corte probablemente lo vayas a pasar,
• 1:18:52
  De hecho lo pasaste, no tienes, no puedes llegar cansado y más
• 1:18:57
  en Policía Municipal de Madrid que la única diferencia entre el
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  7 y el 9 va a ser que vas a elegir escalafón, o sea el
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  destino antes, porque esto va de pasar cortes no, no va de sacar
• 1:19:08
  nueves. En miopo, por ejemplo, no es
• 1:19:12
  así. En el miopo tienes que sacar
• 1:19:13
  nota porque pasa bastante más gente que el número de plazas,
• 1:19:16
  pero es que aquí no, es que aquí pasa el número de plazas un 1,2,
• 1:19:19
  pero ya está. Entonces vale pasar cortes
• 1:19:22
  cuando tú ya sabes que estás pasando el Corte no puedes
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  llevar cansado al examen, ni de coña o con fatigado, con
• 1:19:29
  ansiedad ni de coña, pero eso es algo que tienes que trabajar un
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  mes antes que no te pase esta vez y.
• 1:19:36
  Y por ejemplo, para eso, o sea, yo me acuerdo que esa semana.
• 1:19:40
  ¿De lunes a sábado? Bueno, no, incluso del viernes
• 1:19:44
  anterior al sábado. ¿Yo no toqué nada psicotécnicos,
• 1:19:48
  por ejemplo, esa semana tú lo dejarías tú?
• 1:19:51
  ¿No Harías eso, por ejemplo, esa semana?
• 1:19:52
  Eso a lo mejor sería buena opción.
• 1:19:53
  Como dices tú, para llegar a mi me fatiga tener más horas de
• 1:19:57
  descanso libres de. Sí, yo la última semana
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  estudiaba 4 horas, por ejemplo. O sea, no, no es una cuestión de
• 1:20:05
  dejarme pruebas, es que no he estudiado 4 horas porque es que
• 1:20:07
  no quiero llegar cansado. O sea, tú no te haces yo qué sé
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  tú antes del 800, el día del examen no estás corriendo,
• 1:20:13
  serías como un animal de 400, es que no, no tiene sentido.
• 1:20:16
  Llegas tranquilo, descansado, sin, sin tanta fatiga, pero
• 1:20:21
  Hazte algo, Hazte alguna prueba antes porque eso no, no vas a
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  conseguir hacerlo. Si no te has clavado un 8 en un
• 1:20:26
  simulacro habiendo descansado una semana antes, o sea, esto en
• 1:20:31
  febrero, en marzo, cuando lleves un par de vueltas más, Hazte un
• 1:20:34
  simulacro descansando los días previos, no descansando.
• 1:20:38
  No es haciendo cero, es bajando de 7:08 H al día o de 6 horas al
• 1:20:42
  día a 3 4 te haces un simulacro, ahí en marzo vas a ver que sacas
• 1:20:47
  un 8 y dices coño, venga, va, confío en esto, iba él o te
• 1:20:52
  haces un simulacro yendo reventado y vas a sacar un 7 y
• 1:20:54
  dices joder, vale, yo yo eso lo probé antes, o sea no, yo no, no
• 1:21:00
  improviso nada el día el examen, pero yo si me hice algún
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  simulacro descansando previamente, okey, venga, he
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  perdido esta semana 10 horas de estudio.
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  Pero Por otro lado he ganado confianza, que cuando estudio 10
• 1:21:11
  horas menos saco buenas notas porque llego más tranquilo, más
• 1:21:15
  descansado, no llego con fatiga, no llego con ansiedad.
• 1:21:19
  Joder, pues seguro que me da mucho más que esas 10 horas.
• 1:21:22
  Claro. Bueno, entonces yo la última
• 1:21:24
  semana estudiaba 4 horas, 444, lunes, martes, miércoles, el
• 1:21:29
  jueves bajé a 3 y el viernes estudié a dos y salgo de examen
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  y llegué más fresco. ¿De vamos con la confianza por
• 1:21:38
  las nubes, EH? Entonces eso para mí es como de
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  las primeras cosas que me chirrían y eso que yo venía de
• 1:21:45
  domingo a descansar tu que ni siquiera he descansado domingos
• 1:21:47
  y sábados, buf, yo llegaría reventado.
• 1:21:51
  Entonces yo sería algo que intentaría de de aquí a la
• 1:21:54
  próxima a esta convocatoria de la 561, no solo descansar, sino
• 1:21:58
  también no llegar con muchísima fatiga.
• 1:22:00
  Lo bueno es que ahora no lo necesitas.
• 1:22:03
  Porque no tenías como el año pasado, que tenías que arrancar
• 1:22:05
  1 año, o sea en 1 año y meterme en un 7, en 1 8 o tal.
• 1:22:09
  Y lo conseguiste. Lo conseguiste a base de de
• 1:22:11
  huevos y de echarle horas. Ahora ya no estás ahí, ya no lo
• 1:22:16
  necesitas. Entonces no lo hagas.
• 1:22:21
  Totalmente, sí, sí, totalmente. Ahora o sea algo bueno.
• 1:22:24
  ¿Ahora es eso que puedo dedicarse un poco más a sicos
• 1:22:27
  comparado con el primer año, sabes?
• 1:22:28
  Eso es eso, es la eso es. ¿Puedes permitirte estudiar?
• 1:22:32
  3 horas, 4 horas perfectamente el día previo a la teoría o o
• 1:22:35
  las los días previos a la teoría, perfectamente que vas a
• 1:22:38
  pasar cortes sin problemas. Recuerda que esto vaya a pasar
• 1:22:40
  cortes, vale, entonces para mí ese es 11 de los 1 de los
• 1:22:45
  primeros errores, el el segundo, yo yo tenía, o sea, mi protocolo
• 1:22:51
  empezaba siempre una semana antes empezaba el lunes de cara
• 1:22:54
  al sábado y yo lo tenía todo procedimentado en un folio,
• 1:22:57
  vale, o sea, yo tenía escrito qué iba a hacer cada día, qué
• 1:23:00
  temas iba a estudiar, cuántas horas le iba a echar.
• 1:23:02
  Que iba a hacer el día previo, me hacía la vuelta esta de
• 1:23:04
  confianza, simplemente pasaba páginas y me decía a mí mismo me
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  lo sé, todas las páginas del temario cogidas y todas las en
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  mi caso estudiaban papel en su momento, en tu caso el iPad,
• 1:23:14
  1000 páginas, pues venga, las 1000 páginas las paso y
• 1:23:18
  simplemente me lo sé, me lo sé, me lo repetí 1000 veces,
• 1:23:21
  entonces, claro, gané confianza, pero era esto todo esto ya lo
• 1:23:25
  había probado antes en simulacros, Eh, y sabía que me
• 1:23:27
  había funcionado el día previo, pues.
• 1:23:32
  ¿A qué hora salía de casa, dónde desayunaba, qué desayunaba, qué
• 1:23:36
  música escuchaba cuando llegaba al sitio con conta antelación?
• 1:23:39
  Yo llegué con 1:30 H antes por ejemplo, 1:30 H 2 horas, no
• 1:23:41
  recuerdo bien el dato, pero por ahí andaré ya por dónde me
• 1:23:44
  movía, yo me alejaba mucho de la gente, no quiero estar con la
• 1:23:46
  gente, me separo, yo esto lo aprendí en Policía Municipal de
• 1:23:49
  Madrid, por ejemplo, yo me presenté a una de de municipal y
• 1:23:52
  me di cuenta cuando estaba cerca de la gente, la gente hablaba y
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  me transmitían los nervios y dije, tío, no me estoy jugando
• 1:23:57
  aquí nada y estoy nervioso, el día que me la juegue no puedo
• 1:24:00
  estar delante de la gente. O sea, dentro de de la
• 1:24:03
  marabunta, no, entonces me separaba.
• 1:24:07
  ¿Entonces qué, qué música escuchaba, qué es lo que hacía,
• 1:24:09
  cuánto andaba y andaba también antes del examen?
• 1:24:12
  Esto eso lo tenía super super procedimentado y tenía mi
• 1:24:16
  protocolo YY ya está, y lo había probado antes en en simulacros y
• 1:24:22
  unas partes específicas de mi protocolo siempre, obviamente,
• 1:24:24
  el documento de llamamiento me lo Leo.
• 1:24:28
  Días previos no, cuando lo entregan me lo Leo, pero vamos
• 1:24:30
  que me lo subrayo YY luego el día del examen estoy con las
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  orejas así o sea, pero súper abiertas en cuanto empiece el
• 1:24:37
  examen. Yo ya no escucho nada, pero
• 1:24:40
  antes del examen escucho todo porque nunca sabes qué te pueden
• 1:24:43
  decir. Te dicen algo como yo que sé,
• 1:24:48
  solamente vamos a permitir bolígrafo negro, hostia, los
• 1:24:51
  míos son azules. ¿Pues te tienes, te das cuenta
• 1:24:54
  en ese momento y tienes media hora para preguntar, tú, Dios a
• 1:24:57
  tu alrededor, quién tiene, quién te deja un bolígrafo negro,
• 1:25:00
  quién te deja 1, no, quién te deja dos, Consigues 1 y cuando
• 1:25:04
  consigues 1 de un Jaime que te ha hecho el favor, pues te vas a
• 1:25:07
  Elena y le preguntas, oye, Elena, me dejas un boli?
• 1:25:10
  ¿Es que no tengo boli negro? Sí, venga, perfecto, ya tienes
• 1:25:12
  dos y los pruebas y vale, venga, funcionan los dos, o sea, pero
• 1:25:15
  siempre, siempre hay que escuchar al al Tribunal a
• 1:25:17
  muerte, durante el llamamiento y antes de empezar el examen.
• 1:25:20
  Luego una vez empiece el examen no te van a decir nada.
• 1:25:24
  Ya ya foco lo tuyo, pero no te pongas foco lo tuyo antes de
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  empezar el examen y eso lo lo tenía, o sea, ponía escuchar al
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  tribunal todo lo que diga hasta que empiece el examen me lo
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  ponía en negrita, que no se que no se me pase nada.
• 1:25:39
  Me leía las hojas de corrección 3 veces, me aseguraba, o sea, yo
• 1:25:43
  me leía 3 veces que había puesto bien mi DNI, por ejemplo, en mi
• 1:25:46
  caso había que poner el ahí, el D N I o los nombres y apellidos,
• 1:25:49
  YY lo ponía 3 veces. Que el modelo examen sea el
• 1:25:51
  mismo, que estén impresas bien todas las hojas era.
• 1:25:53
  Como un protocolo súper cerrado de de todo lo que había que
• 1:25:56
  poner yo el protocolo entero está el curso en de de
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  protocolos en Ninja, el que es para élites YY yo cuento todo.
• 1:26:04
  Todo lo que yo tenía en cuenta es mi protocolo ahí, pues yo
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  tendría un protocolo clarísimo y lo probaría antes.
• 1:26:12
  Dice una cosa curiosa y es que yo lo probaba en todos los
• 1:26:14
  simulacros, vale, entonces probaba mi protocolo e iba
• 1:26:17
  cambiando cosas, las cosas que me gustaban, las cosas que no
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  tal. Probé cosas rarísimas como dar
• 1:26:21
  yo que sé una única vuelta al examen. 6 vueltas al examen, yo
• 1:26:25
  descubrí que a mí me funcionaban bien, cuatro por ejemplo, pero
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  probaba cosas y veía si me funcionaba o no me funcionaba,
• 1:26:31
  si estaba a gusto o no estaba a gusto y lo que no, pues le iba
• 1:26:34
  tachando y ya está, y esto lo iba probando en simulacros y
• 1:26:37
  luego en el antepenúltimo simulacro, o sea dos, no miento,
• 1:26:41
  dos simulacros antes del examen oficial, me quedé el segundo en
• 1:26:44
  la Academia, me quedé muy bien, o sea que un 9,19 creo una cosa
• 1:26:46
  así, una muy buena nota, y dije, vale, perfecto, ya o sea estoy,
• 1:26:51
  llego muy bien al examen. Pero aún quedaba un simulacro.
• 1:26:55
  YY dije, mira, en este simulacro que queda, esto es un poco raro,
• 1:26:59
  pero pero lo hice en este simulacro que me queda, no puedo
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  ir mejor, pues me da igual quedar el 1 que el dos, pero si
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  puedo ir peor y justo en el último simulacro, bajarme un
• 1:27:10
  montón de puestos fuf me va a joder, no voy a hacer nada del
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  protocolo, nada. Cero no hice nada.
• 1:27:19
  Ni hice los descansos, ni hice los repasos, ni me puse la
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  música. Me metí en todo el marabunta el
• 1:27:25
  YY mi interpretación fue, mira, si no haciendo nada del
• 1:27:28
  protocolo me sigue, me sigo quedando el número dos, es que
• 1:27:31
  ni necesito protocolo, soy tan bueno que ni ni necesito
• 1:27:33
  protocolo, pero si me quedo el 20 de o sea bajo un montón de
• 1:27:38
  puestos, pues es que efectivamente tengo que hacer el
• 1:27:40
  protocolo. Entonces cuando haga el
• 1:27:41
  protocolo el día del examen lo consigo.
• 1:27:44
  ¿Qué crees que pasó? ¿Me quedé en el dos o el 20?
• 1:27:48
  ¿Pues igual de que este también arriba, no?
• 1:27:51
  No bajé, me quedé el veintipico, me quedé, bajé un montón de
• 1:27:55
  puestos, pero mi mi, pero la pero daba igual.
• 1:27:58
  O sea, lo importante era la percepción y la seguridad que
• 1:28:00
  llevaba yo a mí mismo. Y la seguridad fue de, Buah,
• 1:28:02
  Cojonudo en cuanto haga protocolo.
• 1:28:04
  ¿Sí que se se ancla, por decirlo de de 2, y yo me quedé, no?
• 1:28:08
  El segundo, en mi Academia me quedé el Quinto de Madrid.
• 1:28:12
  Entonces hice, hice un buen examen, pero yo tenía un
• 1:28:15
  protocolo. Clarísimo, Eh, y muy, muy, muy
• 1:28:18
  probado. Te digo a lo mejor lo probé en
• 1:28:20
  10 simulacros con diferentes cosas.
• 1:28:23
  No era el mismo el del simulacro 1 que el día, el día del examen
• 1:28:25
  lo había cambiado 10 veces. Había probado un montón.
• 1:28:28
  ¿De cosas y eso tú, cuándo implementarías ya ese protocolo?
• 1:28:31
  Ya ya o sea un día que hagas, no ese día que mejor tengo.
• 1:28:35
  Un simulacro, eso es si te haces un protocolo con las 6:07.
• 1:28:39
  H, reglas que tú quieres probar en ese protocolo o cosas que
• 1:28:42
  quieres probar. Lo pruebas, haces el examen.
• 1:28:46
  ¿Y cuando terminas el examen, obviamente lo corriges, te
• 1:28:48
  corriges las preguntas, pero también te corriges el el
• 1:28:50
  protocolo y dices, vale, qué cosas me han gustado y qué cosas
• 1:28:53
  no? Las que te hayan gustado las
• 1:28:54
  incorporas y ya las mantienes y las que no las quitas vale, y si
• 1:28:58
  pruebas esto, da igual el protocolo que sea porque yo te
• 1:29:00
  puedo contar el mío, pero el tuyo va a ser diferente, pero
• 1:29:03
  cuando lo pruebes 567 veces, o sea lo esto va de ganar
• 1:29:07
  seguridad ya está, aunque sea placebo, placebo.
• 1:29:10
  Esto va de que cuando llevas 67 veces probando cosas y
• 1:29:13
  identificando cuales te funcionan.
• 1:29:15
  Dice, bueno, es que ya sabes que confío en esto.
• 1:29:17
  He hecho el trabajo de mis 30 días de planificación, de
• 1:29:20
  estudio y además llevo un protocolo cojonudo que he
• 1:29:22
  probado ya 7 veces. Voy a entregar el examen y lo
• 1:29:26
  voy a hacer cojonudo. Claro, claro, vale a.
• 1:29:29
  Mí me a mí me dio seguridad. Sí, sí, sí, no.
• 1:29:31
  Si al final hay que buscar eso no tiene que buscarle al final
• 1:29:34
  la forma que le sirva a él, pero para que se sienta mejor el día
• 1:29:38
  del examen, totalmente vale. ¿De ser consciente de dónde lo
• 1:29:41
  puedo, dónde puedo cagar el día el examen porque puedo cagar en
• 1:29:43
  un montón de sitios? Y ya está ahí que no me ocurra,
• 1:29:47
  por ejemplo, tú sabes en cuanto tengan te hagan el llamamiento.
• 1:29:50
  ¿Tienes? Que ir al baño.
• 1:29:52
  Yo fui al baño dos veces en en mi examen antes de entrar y
• 1:29:55
  según entramos, nos permitieron ir al baño.
• 1:29:57
  Volví a ir al baño y yo llevaba. Por ejemplo, llevaba papel
• 1:30:01
  higiénico en la mochila. Tú sabes si hay.
• 1:30:04
  ¿Papel higiénico, no? ¿Lo sabes?
• 1:30:06
  Pues yo lo he llevado y eso lo identifiqué en un protocolo.
• 1:30:10
  No, pero es verdad, no me acuerdo el día del examen que
• 1:30:12
  una vez que entramos. Ya no se puede ir al baño, por
• 1:30:15
  ejemplo, pues eso. Lo tienes que tener en cuenta.
• 1:30:18
  Yo tenía en cuenta con que a mí yo sabía que no me iban a dejar
• 1:30:21
  ir al baño, pero de repente dejaron, pues yo voy.
• 1:30:26
  Claro. Pero lo lo tenía definido.
• 1:30:30
  Sí, sí, sí. Sí, sí, yo, claro, por eso llevé
• 1:30:33
  el frasco este. Pero es buena idea.
• 1:30:36
  Por ejemplo, tú fuiste al baño antes y aun así te llevaste una
• 1:30:38
  botella cojonudo. Yo eso yo es que eso lo pondría
• 1:30:40
  yo. Eso lo pondría.
• 1:30:42
  Me me parece. O sea, esa parte está cojonuda
• 1:30:45
  hecha. Vale, vale, vale, perfecto, por
• 1:30:49
  ejemplo. Yo tenía hasta las dosis de
• 1:30:51
  cafeína que me. Iba a tomar a lo.
• 1:30:55
  Largo del día. Pues digo por no tomar cafeína,
• 1:30:58
  porque voy a tomar más dosis de cafeína y encontré un patrón en
• 1:31:02
  el que yo tomaba 100 miligramos para tomar pastillas, 100
• 1:31:06
  miligramos. Al empezar el psicotécnico
• 1:31:07
  tenemos 45 minutos de psicotécnico y 135 minutos de
• 1:31:11
  teórica. Yo tomaba 100 miligramos cuando
• 1:31:13
  empezaba el psicotécnico minuto 1 y tomaba otros 100 miligramos
• 1:31:17
  cuando empezaba el teórico. Fíjate, o sea, a a esto me
• 1:31:21
  refiero que que yo lo llevaba. Al.
• 1:31:23
  Al milímetro. Porque sabía que el efecto para
• 1:31:25
  mí pico era a la hora de tomarlo.
• 1:31:28
  Entonces, cuando llegaban las mayores fatigas, cuando me me
• 1:31:31
  acababan de meter un psicotécnico duro y iba a
• 1:31:33
  empezar la teoría, pues quería estar espabilado.
• 1:31:35
  Ahí es cuando entraba la primera dosis y cuando ya llevaba 1 hora
• 1:31:38
  de examen y aún me quedaba otra hora y media de examen teórico,
• 1:31:41
  ahí entraba la segunda. Dosis, voy a probarlo.
• 1:31:43
  Claro, claro, pues yo eso lo he probado.
• 1:31:45
  Hay gente que lo pone nervioso. Yo desde luego lo que no hago
• 1:31:48
  es. Improvisar o.
• 1:31:49
  Sea ese día, no improviso nada. Lo que no hago es bueno.
• 1:31:52
  Me escuche el podcast de de estos de Ninja y me dijeron que
• 1:31:55
  dos dosis de cafeína. Entonces voy a probarlo este
• 1:31:58
  sábado en el examen a ver qué pasa.
• 1:31:59
  Cagada, cagada, pero en un simulacro sí, en un simulacro
• 1:32:03
  sí, yo probe meterme los 200 miligramos y me ponía nervioso
• 1:32:07
  en medio del examen y decía, uf, esto no me gusta, pero voy a
• 1:32:10
  tomarlo solo al final y dije, Buah, empieza el teorigo
• 1:32:12
  demasiado suave y tengo que y luego encontré, pues que
• 1:32:16
  haciendo esas dos tomas lo hacía perfecto.
• 1:32:19
  O sea, me daa punto de eso. Yo tenía la pastilla así,
• 1:32:22
  cortada por la mitad en el este tenía la botella, pues ya está,
• 1:32:25
  pues sacaron media mitad, me lo bebía y luego la otra mitad
• 1:32:28
  cuando empezaba el otro examen y fuera.
• 1:32:30
  Vale, vale, ahora esto es sí, sí, claro, lo voy a implementar
• 1:32:33
  desde ya. O sea, la verdad es que yo, por
• 1:32:34
  ejemplo, lo simulador es que me voy a puesto a la planificación.
• 1:32:36
  Lo hacía por la tarde, o sea, el sábado, según terminaba de
• 1:32:40
  trabajar y demás, cosa que en verdad no es del todo real.
• 1:32:44
  Porque hay que hacerlo en la misma hora del.
• 1:32:46
  Pues sería por la mañana, en todo caso, entonces, pues.
• 1:32:49
  ¿Pues tengo que ver cómo meto también ahí sabes esta?
• 1:32:52
  Pero vamos, sí. Pruébalo.
• 1:32:54
  O sea, yo, yo, yo protocolos. ¿O sea, para mí a mí la clave
• 1:32:57
  para llegar tranquilo al examen sin sin nervios es tener un
• 1:33:01
  protocolo testado un protocolo que ya hayas probado varias
• 1:33:05
  veces y que sepas que te funciona, que no tiene porqué
• 1:33:08
  ser el mío, Eh? O sea, que no tiene porqué hacer
• 1:33:10
  esto de chorradas de las cafeína ni demás, pero pero el que sea
• 1:33:14
  que lo hayas probado varias veces y hayas visto que
• 1:33:17
  funciona. Vale, perfecto.
• 1:33:19
  Vale, o sea yo eso yo eso lo haría a lo mejor al principio
• 1:33:24
  del todo. No hace falta no, pero pero tú
• 1:33:25
  ya estás más que de sobra de nivel para para empezar a
• 1:33:27
  probarlo, que en todos los simulacros empezaría a probar
• 1:33:29
  cosas, a lo mejor no hace falta probar.
• 1:33:32
  ¿Por ejemplo, yo lo de descansar la semana previa lo probé una
• 1:33:36
  vez porque no quería perder horas de estudio, entonces no
• 1:33:39
  hacía el protocolo completo siempre, pero la gestión de
• 1:33:42
  argafinado, por ejemplo, lo probé varias veces y luego
• 1:33:45
  ciertas cosas de si ando no ando, cuántas horas ando?
• 1:33:48
  ¿Ando 2 horas jugando media, no quiero llegar tampoco cansado,
• 1:33:54
  ando media, por ejemplo, qué música me pongo?
• 1:33:57
  Me pongo metal que a mí me me gusta, no demasiada actividad,
• 1:34:02
  Coldplay, Coldplay, encontré que me gustaba música así, más POP y
• 1:34:08
  demás, pues viendo y vete probando hasta que encuentres.
• 1:34:13
  Cuál es yo el que no, el que no probaba siempre era el de El de
• 1:34:15
  la semana previa. Vale, ahí sí, no, porque pierdes
• 1:34:18
  muchas horas de estudio, o sea, 10 horas menos de estudio.
• 1:34:21
  Okay, una semana vale dos a lo largo de una preparación, dos
• 1:34:24
  okay, pero no voy a probarlo a cada sí.
• 1:34:26
  Milagro totalmente porque acabo para ir un montón de horas.
• 1:34:29
  Claro, vale. Okay.
• 1:34:31
  ¿Bueno, lo irás, lo irás viendo? Vale, sí, sí, no.
• 1:34:34
  De todo esto me lo me lo apunto ahí y luego ya veo cuál me cuál
• 1:34:39
  va mejor. Pero sí, sí, perfecto.
• 1:34:42
  Vale, pues a ver en cuanto lo principal cosa de protocolo que
• 1:34:45
  te voy a preguntar bien los chicos de Mario un poco bien
• 1:34:48
  físicas. Bueno, físicas en verdad.
• 1:34:50
  O sea, como no es tampoco, no es el foco y además me gusta
• 1:34:53
  entrenar o. Sea paso, ya bien o sea, estoy.
• 1:34:56
  Ahí nada más que eso, ya estoy 78, no, no cuando.
• 1:35:00
  Pases el temario, le aprietas más, vale programas
• 1:35:03
  psicotécnicos, no vas a estar estudiando 8 horas y
• 1:35:05
  psicotécnicos al día, claro, entonces a lo mejor subes de 2 a
• 1:35:09
  3, 4, pero más. Te pegas un tiro, entonces ahí
• 1:35:14
  entrenas. Vale, vale, pues mi otra duda
• 1:35:17
  era, dentro de como has visto, una planificación bastante
• 1:35:22
  bueno, estricta las horas del día, las semanas y demás.
• 1:35:26
  Bueno, pues no. Al final como Policía Municipal
• 1:35:28
  hay policía de la Comunidad de Madrid, no diferentes
• 1:35:31
  municipios. Claro, tú ahí que Harías en mi
• 1:35:36
  posición yo. ¿Pelearía las 561?
• 1:35:40
  Son muchas plazas, ya lleva a buen nivel, la la tienes
• 1:35:43
  encarada, no te entretengas, pero son oportunidades cojonudas
• 1:35:47
  para probar tu protocolo cuando salga Las Rozas.
• 1:35:52
  Si sale antes que no creo. Pero bueno, si sale antes vas el
• 1:35:56
  examen y pruebas tu protocolo en un entorno más real que ese.
• 1:35:59
  Me es cojonudo para probarlo. ¿Vale, y entonces tú no, por
• 1:36:04
  ejemplo, no, rozas, que estaba viendo un poco así, también
• 1:36:07
  comparándote Mario, o sea, has visto al final que o sea, son
• 1:36:10
  más temas de los que pensaba, a pesar de que muchos coinciden,
• 1:36:12
  pero a lo mejor son 10 que pueden ser, son diferentes de
• 1:36:15
  ordenanzas, temas de procedimiento administrativo que
• 1:36:18
  no tengo, bueno, que no está en mi posición, entonces al final
• 1:36:21
  eso también sería tiempo de dedicar, claro, tú ahí qué
• 1:36:24
  Harías? ¿No, no dedicas tiempo, me
• 1:36:25
  acento en las cero, no? Yo cero ahora mismo, cero.
• 1:36:30
  Cuando pases el teórico de de municipal, en función de lo que
• 1:36:34
  haya pasado, es fácil rebotar, claro, si de repente sacan otras
• 1:36:38
  500, pues dices, bueno, venga, no me distraigo, me quedo aquí,
• 1:36:41
  pero si no sale nada y la otra vez que le quedan un par de
• 1:36:45
  meses y has hecho un mal examen en municipal rebotas para allá
• 1:36:48
  porque es relativamente sencillo rebotar, pero yo ahora mismo no.
• 1:36:53
  Yo ahora mismo me enfocaría que son 561 plazas con 550 recién
• 1:36:57
  aprobados. No me entretengo, o sea, no, no
• 1:37:00
  me distraigo, voy a por esta. ¿Vale, vale, vale?
• 1:37:02
  Ahora mismo vamos, yo centraría el tiro no, no estudiaría la 31,
• 1:37:06
  ni 15 ni un. Minuto perfecto.
• 1:37:09
  Ni 1 minuto. Otra cosa es cuando pase o
• 1:37:13
  luego. Luego va a haber algunas
• 1:37:14
  personas que que van a ir a rozas, o sea que se van a
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  olvidar, pero ellos van a sacrificar municipal de Madrid
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  por ir a rozas. Yo viendo el nivel de las de los
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  opos a no ser que de repente te coloques un 9, te coloques un 9
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  en temario. Porque es un animal.
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  Los próximos meses van mejorarse un huevo y te te colocas un
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  nuevamente Mario. Ya sabes que esto va a pasar
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  cortes entonces como el primer corte lo tienes más que
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  superado. Pues venga, voy a ver rozas y ya
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  me peleo dos convocatorias a la vez, pero me aseguraría esta de
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  561 me la aseguraría, pero es bastante buena, es bastante
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  buena, es bastante buena, ya no solo con el número de plazas,
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  sino porque te acabas de quitar 550.
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  Totalmente, sí, sí, esa no es mi duda, porque a veces yo digo.
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  Joder, no sé si a lo mejor alguno que hubiese que me
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  interesase si mejor en vez de empezar a implementar a lo mejor
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  un un tema de estudiar de municipios, solo hago Madrid o
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  la semana mejor de antes de un examen de municipios.
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  Pues a lo mejor me voy a alguno de los temas en común, pero
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  digo, no sé yo. ¿No lo haría?
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  No, no, yo no. ¿Yo echaría una instancia a
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  todo, EH? O sea, yo me enteraría de todas
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  las convocatorias. ¿Echaría una instancia a todas?
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  ¿Iría a todos los exámenes porque muchas veces con el tema
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  en común os Quito que a lo mejor te pasas algún corte, Eh?
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  O sea alguien que está sacando un 9 en municipal, a lo mejor
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  llega a rozas y se ha sacado un 7.
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  Obviamente hay temas que no controla, hay ordenanzas que no
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  controla, pero a lo mejor se saca un 7 y con un 7 resulta que
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  pasas el Corte. ¿Pues mira, sigo jugando, no
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  será la primera persona en locales de Madrid, qué le pasa y
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  luego el año que o este año 2026 cuando pase el examen de
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  municipal, pues a lo mejor tienes ahí 3, cuatro vías
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  abiertas y evalúas qué tal me ha salido, cómo estoy de fatiga?
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  ¿Cuántos temas tienen específicos?
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  ¿Tienen 3 temas específicos, cuándo va a hacer el examen en
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  dos meses? El temario me he quedado de puta
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  madre y más o menos lo controlo, psicotécnicos, joder, me veo
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  bastante bien, le voy a meter 4 horas al día de chicos, pero es
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  que me sobran dos, entonces estas 2 horas pues a lo mejor
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  solo meto estos 3 temas y me enfrento el examen y así voy más
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  tranquilo aunque no pille, aunque sea solo para estar más
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  tranquilo de cara a los psicotécnicos, sabes decir,
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  bueno, si esto no sale pues tengo lo otro.
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  Entonces sigo compitiendo, si llegas a reventar el examen,
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  descansa y céntrate a los chicos.
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  ¿Claro, vale, vale, vale? Pero yo ahora mismo, la la, la
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  posición de municipales cojonuda, o sea, no, no me
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  entretendría. Claro, es que es lo que yo
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  pienso. Al final es una oportunidad muy
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  grande de y digo, no sé si es raro que se vuelva a lo mejor a
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  repetir. No sé otras clientas.
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  Y esto son muchas. No se repite porque necesitan un
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  montón de gente con el plan 10000 este van a meter
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  municipales a saco, pero pero no sé, yo ahora no me entretendría,
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  metería municipal, le apretaría fuerte, lo llevas bien encarado,
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  yo lo haría y una vez pases el teórico ya evalúas cómo estás de
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  fatiga. ¿Cuántas horas requieren los
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  psicotécnicos, qué tal te ha ido el examen?
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  ¿Y en función de eso, pues qué otras convocatorias hay en en
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  paralelo? Claro, si de repente a Rosa le
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  quedan 8 meses de examen, dice, pero a lo mejor le queda 1 o 2,
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  dice. Bueno, justo va a coincidir con
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  el psicotécnico, pues venga, le meto 4 horas a chicos y un par
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  de arrozas YY me enfrento ahí yo descanso, obviamente ahora 1 o 2
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  semanas después del teórico donde solo solamente hago
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  psicotécnicos y 1 o 2 semanas más tarde pues le meto.
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  Dependiendo ahora yo ahora me quedaría donde estoy.
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  Donde. ¿Lo que estás haciendo?
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  Sí, sí, no. Además, en verdad es que si me
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  tuviese que salir también de la plani me jodería.
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  Un poco encarada, que que no, que no estás en un dos, sabes
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  que estás sacando sietes 8, estás ahí, estás ahí, estás ahí,
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  no sobradamente como para saltarte a otra convocatoria, a
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  otra posición. Entonces yo no me quedaba.
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  Me quedaba ahí y luego ya cuando estés en nueves, si llegas algún
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  día en nueves o o cuando, obviamente cuando pasa el
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  temario revalúas, vale, pero yo antes o sea a mí era el mismo el
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  examen ese en imagínate que imagínate que coincidiese rozas
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  examen en marzo y municipal aún no ha salido nada.
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  O es en mayo, vale, vamos yo a roza no le meto ni 1 minuto,
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  pero eso sí voy al examen y pruebo mi protocolo y a lo mejor
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  salga 1 6 o 1 7. Claro.
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  ¿Joder, vas a gran confianza, seguro y luego sigues
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  compitiendo, no, no? Y también ahora que lo pienso en
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  la mayoría de los municipios también, salvo alguno que otro
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  suele ser primero el psicotécnico y personalidad.
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  Y si me puede venir bien, también para ver, bueno, pero
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  como es el psicotécnico, también, si el perfil que está
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  también personalidad es también también te pone el buen.
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  Sí, sí me saldría todos los exámenes de locales, Eh, a
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  todos, pero no me no me los prepararía.
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  No me los prepararía, iría con lo que yo.
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  Sé o. Sea que ya es mucho, así que es
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  mucho, o sea tengo dependiendo de la oposición 17080, incluso
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  un 90% de temario común, pues voy con eso y luego personalidad
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  casi seguro, los criterios van a ser muy parecidos o los mismos
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  que veo que paso todas las personalidades como vamos a
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  llevar. Personalidad municipal, no, no
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  he confianzado con las nubes que suspendes varias personalidades,
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  sabes que no lo puedes dejar. Claro, justo eso es lo que el
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  año pasado, cuando antes de no de Madrid.
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  Estuve presentando así también en diferentes municipios y no
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  pasé, pues, las cosas de personalidad o chicos.
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  ¿Entonces es cuando dije, Vale, tampoco puedo dejar del todo, o
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  sea, no puedo dejar eso del todo, sabes?
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  Es lo que me di cuenta. Sin embargo, por ejemplo, una
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  cosa es que si pasó como un mes, no, no sé si fue un mes antes o
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  por ahí fue que en Parla fue primero el teórico y dije.
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  Ostras, esto ya esto ya es más real porque dentro de poco tengo
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  ya en septiembre el el el de Madrid fue antes de verano y en
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  Parla o sea saqué un 6 con algo y dije, bueno, no habéis
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  sobrado. Pero teniendo en cuenta que aquí
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  además hay ordenanzas de Parla y dije pues.
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  Más o menos voy a ir preparado. A Madrid, entonces me dio
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  también un poco así, también más de confianza el día de.
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  Claro. Cuando que si tu has sacado un
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  6,2 sobre el 80% del temario, que era lo que tu controlabas
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  suponiendo una nota, joder, pues es que es un 7.
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  Entonces es como si hubieses sacado un 7 de miopo bien.
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  Venga, va, seguimos. Vale.
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  ¿Y luego nunca se sabe, Eh? Que ya te digo que hay muchos
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  opositores municipales de Madrid y que que han acabado pillando
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  en locales muchos. Muchos, lo que sí sé es que.
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  Es verdad que como en los municipios, en las plazas es un
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  poco o menos. ¿Lógicamente es verdad que ahí
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  tienes que llevar como más las físicas mejores, que en mi caso
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  no sería un problema porque yo suelo o sea muy bien, sabes?
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  Pero que es que en. Locales, o sea, en locales lo
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  que hay que hacer es presentarse a todo.
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  Tenéis al año 5 o 6 convocatorias, a veces más, a
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  veces menos 5 o 6 convocatorias y vas con todas, o sea, y vas
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  con todas. Tienes un dominio más o menos
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  común de de todo el temario. Obviamente el temario común lo
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  dominas. ¿Las ordenanzas de cada
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  municipio les echas un vistazo? Al final las ordenanzas se
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  parecen también muchísimo entre sí, entonces acaban siendo casi
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  la mitad de la información es la misma y la otra mitad, pues le
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  pegas un vistazo las últimas semanas antes del examen y vas
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  con tus físicas y ya está. Entonces, y es que te enfrentas
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  6 oportunidades al año. Se siempre la estrategia cuando
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  tú positas a locales, ya sea administrativos de corporaciones
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  locales o policías locales, siempre es la misma y es esta.
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  Es presentarte a todo dentro del radio en el que tú quieras
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  trabajar, que es una plaza, me da igual, voy que son 15, voy
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  también y luego los temas específicos.
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  ¿Qué es una plaza? Ni me lo miro, que son 15
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  plazas, me meto un mes y ya está y es eso.
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  Y el temario común lo llevo a muerte.
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  En esas no puede fallar. En eso no fallo nada.
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  Claro. No fallo nada, porque es que eso
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  es un 7 en todas las oposiciones.
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  Lo otro es para sacar 1, 8, 1, 9 y luego físicas, pues es que las
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  físicas son las mismas en todos lados, entonces o sea tienes que
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  dominar las físicas y tienes que reventarlas porque es como si
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  fuese tema es común. Igual.
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  Que los psicotécnicos, igual que la personalidad es como es, todo
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  lo común es lo mismo. Entonces lo común tiene que ir
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  como un tiro y luego lo específico es lo que estés
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  defendiendo. 15 plazas le meto más una plaza para otro.
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  Claro, claro, sí, sí, vale. Vale, pues no sé si se me ha
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  olvidado. O sea, me voy a ver un momento
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  mi hoja a ver, pero vamos, que yo creo que yo creo que ya está.
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  Todo lo que tenía pensado preguntarte ahora viene.
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  La segunda parte que es aplicar. Nada importante que es aplicar.
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  ¿Bueno, más mira una cosilla sí que tenía apuntado, vale, o sea,
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  que yo creo, o sea, lógicamente yo creo que no, pero a veces lo
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  que he hecho vale, ahora que me has Estado recordando lo que me
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  habéis dicho al principio, de qué ocurre?
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  Si, por ejemplo, ese repaso te acuerdas que han dicho no puedo
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  hacerlo ese día, algo de lo que he hecho ha sido después de
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  cenar. He hecho ese repaso.
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  Habéis algo bien o a va a ser que te dejaré mucha fatiga o
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  dices, mira, no te regreses tanto y ya lo puedes hacer otro
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  día, o sea o sin más, o la noche, días.
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  ¿La noche para ya está, no? Y ya para.
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  ¿Tú qué prefieres? A ver, yo es que mi mente
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  siempre ha sido como como que más de te quedas tranquilo, lo
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  haces y demás. ¿Que qué vas a Hacerte?
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  Voy a decir yo ahora no, no, no. La noche es para descansar y tú
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  vas a levantarte a Acostarte y vas a decir me cago en Dios.
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  Tendría que haber hecho ese. Test, pues.
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  Prefiero que lo hagas, que quiero que lo hagas, te lo
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  quites y duermes tranquilo más que estar ahí toda la noche
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  dando vueltas. Porque han hecho el.
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  Test, hazlo, vale, vale, vale, si tú estás cómodo, hazlo.
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  Vale, sí, sí, un poco que yo valoro y ya está y sí, listo.
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  ¿Vale, vale, vale? Pues pues en verdad yo creo que
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  yo creo que ya va a ver. ¿O sea, no?
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  Ya nos contarás, tío, ya nos contarás a ver qué tal sale.
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  Ojalá vengas dentro de poco. Va a venir la primera persona
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  que ha venido a una tutoría y luego ha aprobado la oposición.
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  Tengo ganas. Entonces estará justo en la en
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  la formaciones de fuerza y cuerpo de seguridad.
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  Esta es la formación. Cuando la termine se pasará.
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  Pues ojalá algún día te animes y vengas aquí a contar.
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  Mira de las 7 cosas que me contaste.
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  Te hice caso en dos, pero me funcionaron totalmente
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  totalmente. Oye, pues que vaya muy bien.
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  Muchas gracias por todo, por venir aquí a Alex y y a por 561.
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  A por ello y a por ello, a por una de esas.