Latest / Rádio Livre com Nonato Lima / Programa Rádio Livre - 28 de maio de 2024
Transcript
- 0:00A Universitária FM apresenta Rádio Livre conversando nas
- 0:05ondas do rádio. 7 horas e 29 minutos.
- 0:30A gente está no ar pra se
- 0:32divertir, pra falar e ouvir, pra dançar e para
- 0:35ficar feliz, pra ser livre. Rádio
- 0:38Livre, Rádio Livre. Rádio
- 1:11Livre, Rádio Livre. Os destaques do Rádio Livre
- 1:12desta terça -feira, 28 de maio de 2024. 4. Crianças,
- 1:19mulheres e idosos são carbonizados. 45 pessoas são
- 1:24assassinadas e mais de 200 são feridas em bombardeio
- 1:29israelense, a campo de refugiados na cidade de
- 1:33Rafa na Palestina. Proifes, uma entidade que não
- 1:38representa professores adere assim posições do governo e
- 1:43assina a codo com o governo do ex -cindicalista
- 1:45Lula contra decisão de assembleias de professores e
- 1:49professoras e técnicos administrativos em todo o
- 1:53paÃs. Esse é o tema da nossa
- 1:56entrevista daqui a pouco com a professora IrenÃzia
- 1:59Oliveira, presidenta do sindicato Adufsi. Delegado,
- 2:04preso por envolvimento no assassinato de Marielle,
- 2:07será interrogado pela PolÃcia Federal. Rádio
- 2:14Livre, Rádio Livre. A apresentação no Nato Lima.
- 2:24Bom dia a você que nos
- 2:25acompanha agora ao vivo o Rádio Livre da Universidade
- 2:29FM e o nosso abraço também a você que nos acompanha
- 2:33ao longo do dia ouvindo o podcast Rádio Livre com o
- 2:37Nato Lima. Muito obrigado, obrigado pela
- 2:39audiência, é um prazer ter vocês com a gente aqui nos
- 2:42apoiando, incentivando e colaborando inclusive. O
- 2:50ministro do Supremo Timudão Federal Alexandre de Moraes
- 2:53determinou ontem que o delegado Rivaldo Barbosa
- 2:56seja ouvido pela PolÃcia Federal nas investigações
- 3:00sobre a morte da vereadora, sobre assassinato da
- 3:03vereadora Marielle Franco e do motorista Anders Sugomes.
- 3:08Rivaldo Barbosa está preso e
- 3:11apontado em relatório da PolÃcia Federal como mentor
- 3:15intelectual do assassinato e um pouco mais, né, mentor
- 3:20intelectual é só o começo do crime. A
- 3:23decisão ocorreu depois que Rivaldo Barbosa preso,
- 3:27escreveu um bilhete implorando para ser ouvido
- 3:30pela PolÃcia Federal. O texto foi escrito e tem
- 3:33uma notificação em que o delegado assinou, recebeu a
- 3:39notificação do ministro Alexandre de Moraes. O
- 3:43ministro determinou que Rivaldo prestes de apoimento
- 3:45em até cinco dias com direito a segurar o
- 3:48silêncio e a garantia de não autoincriminação. A
- 3:52informação foi divulgada ontem pelo jornal Globo.
- 3:55Rivaldo Barbosa, que foi denunciado
- 3:58pela procuradoria geral da República, juntamente com os
- 4:02irmãos Chiquinho e Domingos Brazão, ele está preso
- 4:06desde 24 de março. Antes de ser denunciado Ã
- 4:10procuradoria geral da República, Rivaldo Barbosa
- 4:13pediu para prestar de apoimento a Alexandre de
- 4:16Moraes. Ele estaria com muita vontade
- 4:21de falar, dizem, os advogados de Rivaldo
- 4:25Barbosa. E se depois de ter passado
- 4:26seis anos atrapalhando as investigações, é o que a
- 4:30PolÃcia Federal constatou nas investigações. Segundo
- 4:35as investigações da PolÃcia Federal, Rivaldo Barbosa
- 4:37trabalhava para obstruir, evitar, atrapalhar as
- 4:45investigações da PolÃcia Civil do Rio, se
- 4:48aproveitando da função de chefe da PolÃcia. Era
- 4:51o chefe da PolÃcia trabalhando para que a
- 4:54PolÃcia não trabalhasse e deu certo, né? Era
- 4:58o chefe de atrapalhação e o inquérito não andava. O
- 5:05crime, segundo o relatório da PolÃcia Federal, teria
- 5:08sido meticulosamente planejado por Rivaldo
- 5:17Barbosa a serviço dos Brazão, né? Segundo
- 5:22a PolÃcia Federal, ele foi o responsável por ter o
- 5:25controle, domÃnio final do fato, o assassinato de
- 5:32Marielle e Anderson. Ele tinha, segundo o relatório
- 5:38da PolÃcia Federal, todo controle e poder
- 5:43determinação das condições para executar o crime.
- 5:46Então você vê, a sociedade paga
- 5:48o sujeito para trabalhar pela segurança pública e
- 5:52ele estava, pelo que foi denunciado até agora,
- 5:56recebendo por fora para trabalhar contra. Se
- 6:01está com vontade de falar, pois agora é hora, né?
- 6:03Alexandre de Moraes, Chandam mandou
- 6:06dizer em terroga em cinco dias. Agora,
- 6:11mas pedir para falar, mas em vento, ficar calado,
- 6:14porque tem direito, né? Ficar
- 6:15calado. Vou contar logo o resto da
- 6:20história, né? Não falta faltar em algumas
- 6:22coisas ainda, para não dar tanto trabalho, deu tanto
- 6:23trabalho para a investigação não andar, está na hora de
- 6:26dizer o que sabe. 735. Rádio
- 6:40livre, apresentação no Nato Lima. Um
- 6:47corregidor do Conselho Nacional de Justiça,
- 6:51ministro LuÃs Felipe Salomão, deve dar andamento
- 6:54à reclamação disciplinares contra a juÃza federal,
- 6:57Gabriela Hart. Substituto de Sérgio Moro, na 13ª
- 7:02Vara Federal de Curitiba, onde eram tomadas as
- 7:05decisões da operação Lava Jato na primeira instância.
- 7:11Gabriela Hart é álbum de um pedido
- 7:13de abertura de processo disciplinar, por ter
- 7:15homologado o acordo que viabilizou a criação de uma
- 7:19fundação privada, que seria abastecida com o dinheiro
- 7:24do pagamento de multas da Petrobras em investigações
- 7:27da Lava Jato. A Fundação teria integrantes
- 7:30da força tarefa entre os gestores. Toda
- 7:34a arquitetura do fundo que iria para essa Fundação
- 7:37privada foi vista como uma irregularidade por LuÃs
- 7:43Felipe Salomão. O processo está parado desde
- 7:48abril, quando o presidente do Conselho Nacional de
- 7:51Justiça, LuÃs Roberto Barroso, pediu vista mais
- 7:55tempo para poder analisar o processo. LuÃs
- 7:57Felipe Salomão relator de ao menos cinco reclamações
- 8:01contra Gabriela Hart. Essas reclamações foram feitas por
- 8:08alvos da operação Lava Jato, como Tony Garcia, ex
- 8:11-deputado estadual do Paraná, Sérgio Cabral, ex -governador
- 8:14do Rio de Janeiro, Rodrigo Tacradurã, ex -adivogado em
- 8:18Preiteiras. O corregidor do CNJ tem
- 8:22analisado as reclamações e recentemente ouviu
- 8:24informações sobre uma dessas reclamações ao ministro de
- 8:32Estófolo e do Supremo Tribunal Federal para a
- 8:34eventual adoção de providências no âmbito
- 8:36criminal, Gabriela Hart. Foi a substituta de Sérgio
- 8:42Mouro. A substituta autora de Sérgio
- 8:45Mouro, dizem, né? Dê, mano, aquele negócio da
- 8:50sentença, contra o C, contra o V. Cola.
- 8:57Isso vai dar em quê? à capaz dessa mulher virar
- 9:01senadora também, né, depois. Viva
- 9:06a justiça brasileira. A justiça, estou falando de
- 9:09judiciário, não, viu? à a justiça mesmo. Aquele
- 9:12J tinha pequeno mesmo. Bom, o governo da Colômbia e a
- 9:18guerrilha, chamado Exército de Libertação Nacional,
- 9:23realizaram na última semana mais um ciclo de diálogos
- 9:26de pais em Caracas, na Venezuela, em documento
- 9:29assinado ao final da reunião, no sábado passado.
- 9:32As duas partes concordaram em
- 9:34ampliar a participação popular nas negociações pelo
- 9:38fim dos conflitos armados na Colômbia. O
- 9:41objetivo é que as comunidades participem de
- 9:44forma ativa dos diálogos para paz no paÃs, para um
- 9:49grande acordo nacional, para a superação do conflito
- 9:51social, polÃtico e econômico, que é armado de
- 9:54acordo com o documento. A ideia é incluir toda a
- 9:57sociedade colombiana nas discussões, especialmente as
- 10:00pessoas historicamente excluÃdas no mundo rural e
- 10:04o bano. Se esse acordo terminar,
- 10:08incluindo todos os excluÃdos, pode ficar certo.
- 10:10A Colômbia vai ser um exemplo
- 10:11para o mundo, inclusive para o Brasil, que aqui a
- 10:14exclusão continua. Aliás, sem ampliar, né? Sem
- 10:18ampliar. A exclusão está chegando agora
- 10:20nos servidores federales, né? As
- 10:26pessoas... à que é apagão para o lado
- 10:27disso, né? Pois bem, é aquela notÃcia que
- 10:33não era para acontecer. Agora
- 10:36vamos dar a justiça com o J minúsculo para o resto
- 10:39do mundo. Crianças, mulheres, pessoas idosas,
- 10:47homens e mulheres, foram carbonizadas, queimadas
- 10:52vivas. 45 pessoas foram assassinadas. Uma
- 11:01fogueira, né? Uma fogueira. 200 pessoas
- 11:05ficaram feridas. Onde? Quem fez? Isso
- 11:12foi resultado de um bombardeio israelense, ao
- 11:16campo de refugiados, montado na cidade de Rafá, ao sul
- 11:20de Gaza, na Palestina, no domingo. Esse
- 11:26crime de guerra desrespeitou decisão emitida pela Corte
- 11:32Internacional de Justiça e gerou indignação
- 11:35internacional. Até o tirando na Taniérra
- 11:39apareceu dizendo que houve um erro. Esse
- 11:43campo de refugiados também pode ser chamado de campo
- 11:46de concentração, porque são atitudes nazistas. Essa
- 11:53do governo de Israel. O massacre de ontem, antes de
- 11:59anseio ontem, em Rafá, deixou 45 martÃris,
- 12:02incluindo 23 mulheres, crianças e idosos. 249
- 12:08feridos. Eu falei 200, 249 pessoas
- 12:12feridas. Diz o Ministério da Saúde do
- 12:14território palestino. O Ministério da Saúde é do
- 12:18governo de Ramaz, o governo de Gaza é o governo do
- 12:26Ramaz. à grupo de resistências lâmica
- 12:29que governam Ramaz. A mÃdia fala sempre que o
- 12:33Ministério da Saúde de Gaza controlado pelo Ramaz não é
- 12:37controlado, era para ser governo. Ã
- 12:42governo. Agora, Israel nunca deixou, desde
- 12:471948, que de fato as iniciativas para que a
- 12:53Palestina ser efetive como Estado independente
- 12:59acontecesse. Ã fato. Imagens
- 13:06divulgadas pelo crescente vermelho palestino mostram
- 13:11cenas caóticas dos profissionais da saúde
- 13:15tentando retirar os feridos, incluindo crianças. O
- 13:18crescente vermelho é a Cruz Vermelha, né? Ã
- 13:23que vale a Cruz Vermelha. Pois
- 13:28bem, o Comitê Internacional da Cruz Vermelha informou
- 13:32que um dos hospitais de campanha estava recebendo um
- 13:36grande fluxo de feridos em busca de atendimento para
- 13:39lesões e queimaduras. E que as equipes estavam
- 13:42fazendo todo o possÃvel para salvar vidas. Imagens
- 13:47registradas pela agência France Press na manhã de
- 13:50ontem mostraram pedaços carbonizados de barracas e
- 13:54famÃlias palestinas observando a destruição. O
- 14:03ataque aconteceu algumas horas depois que o Ramaz
- 14:06disparou foguetes contra a capital israelense Tel Aviv
- 14:09e outras áreas do centro do paÃs. Todos
- 14:12os foguetes derrubaram a base por Israel. Não
- 14:17atingiu Israel em absolutamente nada. Os
- 14:21ataques do Ramaz ocorreram depois que Israel resolveu
- 14:25ignorar a decisão da Corte Internacional de Justiça,
- 14:30cediada na Holanda, contra as operações de Israel em
- 14:34Rafa. Israel continuou bombardeando. E
- 14:40a notÃcia vem arrumadinha de um jeito para justificar
- 14:43que o ataque nazista de Nataniarra contra o campo
- 14:49de concentração de Gaza teria sido por causa desses
- 14:53quatro foguetinhos do Ramaz que Israel derrubou numa
- 14:57boa. Não filiu ninguém, não atingiu
- 14:59nada. Arrigou é um negócio simbólico
- 15:04porque Israel tinha decidido que decisões da Corte
- 15:09Internacional de Justiça não servem para nada. AÃ
- 15:14vem a demagogia, a hipocrisia mundial. lÃderes
- 15:19que estão mandando bala para lá, bomba, armas,
- 15:23dinheiro para incentivar o massacre na Palestina estão
- 15:28revoltados com o tirano que eles escolheram e
- 15:33fortaleceram. Beijamina Nataniarra e seus
- 15:37comandados. Para onde o mundo vai? Para
- 15:44onde? A autoproclamada maior
- 15:48democracia do mundo dos Estados Unidos apóia.
- 15:52Nataniarra, massacre na Palestina, manda
- 15:58arma, manda navio, manda dinheiro, tudo mais. E
- 16:07deixa Nataniarra exercer o seu papel de procurador do
- 16:13dono do mundo. O que vai acontecer? O
- 16:22que que o mundo vai fazer de isso? AÃ
- 16:27fica a mÃdia o tempo todo reclamando das ações
- 16:31terroristas do Ramaz, do resbaular, que irão
- 16:36financiar, mas os americanos também financiam. O
- 16:40terrorismo do governo de Israel comandado por
- 16:44Nataniarra. Como defender a pacificação de
- 16:52armas na mão? Matando crianças, tocando fogo,
- 16:58tocando fogo. Num campo de concentração, Rafa
- 17:04é o último refúgio dos palestinos. Era,
- 17:09né? Nataniarra apareceu com a sua cara de
- 17:12pau e apoio mediático internacional para dizer que
- 17:16já tinha tirado 1 .200 pessoas do campo de
- 17:18concentração de Rafa. Para onde? Para
- 17:23onde? Achando pouco, toca fogo nas
- 17:29pessoas. Foi isso que aconteceu.
- 17:34Realmente, futuro do planeta Terra é
- 17:39duvidoso. Muito duvidoso. Bom,
- 17:48o Conselho Nacional de Previdência Social aprovou
- 17:50ontem a redução da taxa máxima de juros cobradas
- 17:53empréstimos consignados para aposentados e pensionistas
- 17:56do INSS. Ã oitava queda no atual
- 18:00governo desde janeiro do ano passado. O
- 18:04teto do empréstimo consignado convencional com
- 18:07desconto em folha de pagamento para aposentados e
- 18:10pensionistas agora é de 1 ,68... Não,
- 18:13era de 1 ,68, caiu para 1 ,66 ao mês. Ainda
- 18:19é muito. Para as operações na modalidade
- 18:23de cartão de crédito e cartão consignado de
- 18:26benefÃcios, a taxa máxima de juros foi ajustada em 2
- 18:30,49 % ao mês. AÃ, agora caiu 2 pontinhos. 2
- 18:38quebradinhos. Passou para 2 ,46%. 2 ,46 % no
- 18:43cartão de crédito consignado de aposentados e
- 18:46pensionistas e 1 ,66 % ao mês no empréstimo, no
- 18:52pagamento de empréstimo descontando na folha de
- 18:54pagamento. Os novos valores começam a
- 18:56valer 5 dias úteis após a publicação da Resolução do
- 19:00Conselho. Agora, pergunta. Precisa
- 19:02de sorrô de juros no negócio que é dinheiro
- 19:04certo? O aposentado nem pega no
- 19:07dinheiro. Vai direto. Quem
- 19:09trabalha para o dinheiro chegar na mão do aposentado
- 19:11são servidores da previdência. Então,
- 19:14o trabalho do banco é pegar o dinheiro das
- 19:19pessoas, não é o dedo das pessoas, emprastar e faturar
- 19:23em cima. Nem o trabalho mesmo. Agora
- 19:31são 7 horas e 40 e 8 minutos.
- 20:162 horas e 30 minutos. 2 horas e 30 minutos. 2
- 20:25horas e 30 minutos. 2 horas e 30 minutos. Rádio
- 20:35Livre, entrevista. 7 horas e 49 minutos. Contra
- 20:42a decisão de professores e professoras das universidades
- 20:45federais e dos institutos federais, a Federação de
- 20:49Cidicatos de Professores e das Instituições Federais de
- 20:51Ensino Superior Pro -IFIS, um sindicato de carimbo sem
- 20:55representatividade assinou ontem a Codo Com Ministério
- 20:59da Gestão e Inovação em Serviços Públicos do governo
- 21:03do ex -cindicalista Lula. O sindicato Nacional dos
- 21:06Docentes das Instituições de Ensino Superior, antes,
- 21:09rejeitou a proposta em nome da decisão das bases
- 21:13sindicais em todo o paÃs. E
- 21:16a greve seguiu e o sindicato foi ontem a
- 21:18apresentar uma contra -proposta ao governo. Mas
- 21:22foi surpreendido depois por essa decisão. E
- 21:26nós vamos começar agora com a presidenta do sindicato
- 21:29Adufsi, que reúne os professores das universidades
- 21:32federais aqui do Ceará, a Federação do Ceará, a
- 21:34Federação do CalÃrio e Unilab, que tinha rejeitado
- 21:38a proposta do governo, elaborado uma contra
- 21:41-proposta e apresentado ao Comando Nacional para levar
- 21:44para negociação com o governo, imaginando que
- 21:47haveria alguma negociação. Bom
- 21:49dia, Irene Ziado. Bom dia, Nonafo. Bom
- 21:53dia, ouvinte do Ado Livre. A
- 21:58trama se repete o proÃfice, que não representa os
- 22:03professores das universidades federais do paÃs, decide um
- 22:07acordo que parece desvantajoso até em relação
- 22:10ao que o governo tinha botado na mesa anteriormente
- 22:12e que tinha sido rejeitado pelos professores,
- 22:15professores e técnicos administrativos. Sim,
- 22:19é exatamente isso. A gente tem um déjà vu de
- 22:232012, quando o proÃfice entrou e fez um acordo até
- 22:29piodo que o governo estava disposto a fazer
- 22:32anteriormente, sendo que agora nós sabemos quem é o
- 22:36proÃfice e o proÃfice encolheu muito daquele
- 22:40perÃodo até agora. Então, é ainda mais inaceitável
- 22:45que essa farsa, não é? O que acontece diante dos
- 22:48nossos olhos. Desestruturando ainda mais nossa carreira,
- 22:53como fez em 2012. Toda vez que o proÃfice entra
- 22:56na negociação, entra para desestruturar nossa carreira.
- 23:00Então, ontem nós fizemos na dupla,
- 23:02na roda de com a painel, com a roda de conversa,
- 23:05podemos observar, ao longo do tempo, como a nossa
- 23:08carreira vem sendo desestruturada a partir de
- 23:12negociações fakes com essa falsa federação também, que
- 23:16não tem carta sindical, e que é uma bagunça nossa
- 23:20carreira. Quando a gente compara com a da
- 23:22US, a nossa universidade estadual aqui, eles têm
- 23:26outros problemas, têm problemas de reajuste, falta
- 23:30de professor, mas a carreira da US, como não é
- 23:34submetida esse tipo de jogada, é uma carreira
- 23:38organizada, que os professores discutem, são
- 23:42ouvidos, e nós, nacionalmente, não. Essa
- 23:47mesa, nós não fomos ouvidos, colocam pessoas
- 23:50para negociar, que não entendem da carreira do
- 23:53ostente. O feijol entende muito de
- 23:56sindicalismo, mas não entende nada de carreira do
- 23:58ostente, não entende nada de universidade. Então,
- 24:02são pessoas que estão ali para fazer cabelo,
- 24:05ofitamento, influenciados, né, e só tendo a ser
- 24:10jogada com proÃte, e bagunçando, desestruturando
- 24:14nossa carreira. Então, tem muita indignação entre
- 24:17nós, né, não vejo como a greve pode ser encerrada,
- 24:21não conteste em que você produz, não acordo, mas
- 24:24produz indignação, sentimento de que nós estamos sendo
- 24:27ouvidos, de que a nossa carreira é tratada com
- 24:30irresponsabilidade do governo, portanto, é
- 24:34desvalorizada. Então, hoje é um dia bem, né,
- 24:38desde ontem nós estamos muito indignados com essa
- 24:42forma, com esse tratamento dado aos professores
- 24:44federais. Certo. O proÃte divulgou uma nota,
- 24:48inclusive ele se diz representar os professores
- 24:51das universidades federais e os professores e servidores
- 24:55dos institutos federais, né. Ã,
- 24:59eles intentaram, né, essa forma de representação não
- 25:04representativa, porque até as bases do proÃte, que
- 25:08eles tem umas poucas universidades, a maioria
- 25:11votou contra, eles também recorreram até a
- 25:16ilegalidade, fazendo consultas online, só com
- 25:20filiados, quando nós sabemos que o assunto de negociação
- 25:24sobre greve é um assunto que deve ser submetido a
- 25:27toda categoria, não só os filiados, então eles não se
- 25:31dependem, não da legalidade, nem da legitimidade, é uma
- 25:36vez que o governo aceita, né, que o negociador do
- 25:40governo seja o, e a esteda é que aceitam essa situação
- 25:44de uma entidade que se diz representar, mas que não
- 25:49houve suas bases, como aconteceu aliás também em
- 25:522012, então eles vão se colocando, mas eles não têm
- 25:57legitimidade, como é que uma entidade apresentativa
- 26:01não houve suas bases, ou vai assinando um acordo,
- 26:04quando a maior parte da sua base discorda, vota
- 26:08contrariamente, então eles disparam a situação
- 26:12vexatória. Desculpa, parece que houve divergência
- 26:16até mesmo na pequena base do proÃfix, né? Justamente,
- 26:20justamente, não foi aceito, só quem aceitou foi a
- 26:26Dulgue Cindical, na UECCC, por exemplo, eles fizeram
- 26:33essa ilegalidade de uma consulta online, só com
- 26:38filiados, isso é ilegal, né, qualquer negociação que
- 26:43volta greve, precisa envolver toda a categoria,
- 26:46mas aqui a UECRN, a UECG, todas votaram contra, então
- 26:55eles não poderiam, né, a maioria das entidades que
- 27:00estão vinculadas aÃ, eles votaram, votou contra
- 27:03aceitar o acordo. Eles justificaram com a decisão
- 27:07de delegados, né, assim, 30 e poucos delegados se
- 27:10reuniram e tratoraram a base de milhares e milhares
- 27:14e milhares de pessoas. Justamente,
- 27:16eles têm uma cúpula, né, é um sindicato de cúpula,
- 27:20eles têm uma cúpula, e essa cúpula decide sem
- 27:23ouvir as asembléis, inclusive um colega nosso
- 27:30que uma vez participou de uma reunião lá no ProÃce,
- 27:34ouviu deles isso mesmo, que não fizessem asembléis para
- 27:38não serem dirigidos pelas asembléis, então é uma
- 27:42diretriz deles, né, que seja uma cúpula que tomam
- 27:46as decisões, por isso que eles não são afeitos a
- 27:49realizar asembléia, como a gente sabe que era aqui,
- 27:52aqui na Dulce, na Dulce quando eles tinham direção
- 27:56proÃ... do proÃce, eles mal faziam
- 27:58asembléia, no fim não estavam mais nem prestando
- 28:01contas, então é um tipo de sindicalismo muito perigoso
- 28:06para a categoria, nossos colegas precisam alertar
- 28:09sobre isso, né, não é nem sindicalismo, isso é um
- 28:12antisindicalismo. Pois é, agora, então o que foi
- 28:16aprovado foi o 0 de 2024, né? Ã,
- 28:20agora eu acho que a gente não pode deixar, não pode
- 28:24baixar a cabeça, como eu disse o próprio Lula, não
- 28:26baixem a cabeça, a gente não pode baixar a cabeça
- 28:30porque isso é claramente uma parça, e nós temos que
- 28:33denunciar essa parça, denunciar que não houve
- 28:37acordo, que não houve acordo que a categoria não
- 28:40faz satisfeita, que não estamos convencidos e que a
- 28:43nossa carreira foi manipulada de maneira
- 28:45irresponsável, eles cortaram três nÃveis da carreira,
- 28:49ficam botando meio ponto para cá, meio ponto para
- 28:52lá, dando reajustes diferenciados de acordo com
- 28:56a capê com orçamento, isso não, isso é um desrespeito,
- 29:00não é? Não se faz, não se faz, aà o
- 29:03que era contente, o tÃtulo lá, que era único, agora a
- 29:06parede é como o tÃtulo lá um, eles cortaram três
- 29:09nÃveis do inÃcio da carreira, parece bom, porque
- 29:12aà quem está no nÃvel um vai para o nÃvel quatro,
- 29:15tem um bom aumento salarial, mas o que
- 29:17acontece é que a carreira encurta, nós já vimos isso
- 29:20também, aà daqui a pouco eles vão criar mais nÃveis
- 29:23para cima e empurrar o resto da carreira para
- 29:26baixo, empurrando ainda mais para baixo os aposentados
- 29:30que se aposentaram em adjunto e agora vão começar
- 29:33a empurrar para baixo quem se aposentou é associado,
- 29:37então é muito grave, vai incidir de maneira muito
- 29:40negativa nos aposentados e continua a carreira
- 29:44desestruturada, porque agora tem vários nÃveis, a
- 29:48carreira via se estruturando a partir do acordo 2015,
- 29:52foi feita ainda com a Dilma e agora começou a
- 29:56desestruturar de novo, então é muito ruim, cada acordo
- 29:59que se faz é uma desestruturação nova da
- 30:02carreira, então isso a gente não pode aceitar.
- 30:05Certo, agora vai sair, já está
- 30:07saindo aà no dociário geral, na imprensa
- 30:10comercial, informação de que os salários vão ser
- 30:13reajustados entre 13 e 31 % a partir do próximo ano, o
- 30:19que você tem a dizer sobre isso? Porque
- 30:21pelas análises que tem sido feitas até agora, esses
- 30:25reajustes não aparecem de fato, não, não, olha, como
- 30:31eu vou lhe dizer como é que 31 % surgiu, eles
- 30:35pegaram o primeiro nÃvel e juntaram com o quarto,
- 30:39subiram para o quarto, o primeiro nÃvel é o
- 30:41professor que acabou de entrar, é um nÃvel que tem
- 30:43poucos docentes, não tem muito, só os professores
- 30:45estão entrando, os professores de até dois
- 30:48anos, então eles pegaram esses professores e vão
- 30:53eliminar os três primeiros nÃveis e jogar para o
- 30:56quarto, mas esses três primeiros nÃveis tem pouco
- 31:00professor, até porque quando eles chegam no terceiro
- 31:04ano, podem acelerar para ir para de junto quem tem
- 31:07doutorado, que a maioria dos professores que tem já
- 31:10tem doutorado, então eles pegaram esses três nÃveis,
- 31:15em vez de aumentar, porque seria o caso, você teria
- 31:18que aumentar desde a base até o final, na carreira
- 31:21estruturada, assim que aconteça, é por isso que
- 31:24apareceu esse, esse estrangeiro apareceu esse
- 31:2731%, mas a maioria, a maior quantidade dos
- 31:33docentes está em adjunto, então 40%, esses vão ter
- 31:39entre 12, entre 12 e 15, 14%, 15%. Então,
- 31:46a maioria dos professores vão ter esses ajustes mais
- 31:50baixos, 31 % é só um nÃvel que vai ter logo primeiro,
- 31:54por poucos professores, então a gente quer aumentar
- 31:58a atratividade da carreira, mas não fazendo essa
- 32:01maquiagem, daqui a pouco eles vão colocar nÃveis
- 32:05assim, nem empurrar essa carreira para baixo de
- 32:07novo, prejudicando os aposentados. Certo,
- 32:11agora, mas eu sei que é muito cedo ainda para a
- 32:15gente ter uma posição definitiva, para o
- 32:18sindicato, para você, como presidente, que costuma
- 32:20ouvir a base sindical contada com o paÃs do
- 32:23proeste, mas assim, qual é a sua expectativa em
- 32:27relação ao movimento neste momento? Eu
- 32:31acho que o movimento ainda tem universais entrando em
- 32:34greve com deflagração prevista, então o movimento
- 32:38crescente, nós vamos debater, eu acho que essa
- 32:43forma não foi a melhor maneira de o governo
- 32:45desaquecer, porque se você quer que uma greve chegue
- 32:51ao seu termo, chega ao seu fim, você tem que
- 32:53desaquecer do movimento, e dessa maneira, com
- 32:56desrespeito, com desprezo, você não consegue
- 33:00desaquecer, porque as pessoas ficam indignadas,
- 33:03nós percebemos os grupos, a indignação, a raiva, a
- 33:07percepção do desprezo de um negociador que não tem
- 33:11condições, em vez de ouvir o sindicato, ele veio para
- 33:17praticamente impor o sindicato, porque essa
- 33:20negociação, suposta negociação com proÃvia, não
- 33:23convence ninguém, quem é da categoria sabe ainda mais,
- 33:28é um jornal desavisado, a folha colocou, o governo,
- 33:32negocia, confederação, ninguém conhece, a pessoa
- 33:36pode acreditar, mas na categoria todo mundo sabe
- 33:39que o proÃvia negocia com uma parcela mÃnima da
- 33:42categoria, e dessa parcela mÃnima a maioria não
- 33:47aprovou esse acordo, então o acordo que o governo
- 33:50fechou com o proÃvia, é um acordo feque, então acho
- 33:53difÃcil que a greve desaqueça agora, acho que
- 33:56ela ganha até uma força, que ela ganha até uma
- 34:00força diante a indignação com essa proposta de
- 34:03reajuste zero, que não foi bem compreendida pelo
- 34:07governo, e quando tem zero de reajuste um ano, vai
- 34:10ser greve, isso é a nossa história, o governo que
- 34:15produz essa greve, e não está sabendo lidar com ela,
- 34:19com a base que é sua base social, que é a base da
- 34:24educação, assim, uma maneira desrespeitosa, politicamente
- 34:29ruim, e que ninguém sabe quem ganhou com isso, quem
- 34:33ganhou com essa negociação, com essa forma de negociar
- 34:36com os professores, ninguém, não ganhamos, mas o governo
- 34:39certamente também não ganhou nada com isso, não se
- 34:42venceram. Agora tem gente comemorando na
- 34:45outra ponta, né, os que querem, os que conspiram
- 34:50contra a democracia, os que não gostam de educação, né?
- 34:55Exatamente, que são cheios de poderes.
- 34:57Agora sim, o governo precisa ter
- 34:59inteligência polÃtica, né, você tem inteligência
- 35:01polÃtica, ela não pode, não é uma questão dos
- 35:05sindicatos, os sindicatos irem domesticados, base,
- 35:09porque olha, professor com o falar de defasar,
- 35:11qualquer categoria de trabalhador, o falar de
- 35:14defasar é insatisfeito, insatisfeito, ela é, ela é
- 35:19inflamável, então não adianta, mesmo se vier as
- 35:23bases do praÃso, esses professores estão se
- 35:26sentindo agora traÃdos, insatisfeitos com o falário,
- 35:31isso é bom para o governo, é até a base social do
- 35:33governo, é bom para o governo, não é, não é,
- 35:36então o governo agiu mal, politicamente não foi
- 35:41inteligente, ao contrário, foi burro, né,
- 35:44politicamente, e nós lamentamos muito, lamentamos
- 35:48muito, porque não temos opção, não temos opção,
- 35:52lamentamos muito, espero que isso seja aconcertado, que
- 35:55o governo Lula ainda consiga alertar que essa
- 35:59forma de tratar os trabalhadores é péssima, a
- 36:03gente viu agora nas manchetes o Lula fazendo
- 36:05coração com o Joesna e o Wesley da JBS, os meninos
- 36:10da carne fraca, né, exato, e estão lá os professores
- 36:15toda sexta -feira querendo tomar café com o Lula, e
- 36:18nada, o que aparece é Jo para escarneter, dizer que
- 36:21vai dar tiro no pé, ironicamente, dizer, enfim,
- 36:25não é que fica fazendo brincadeirinhas, como se
- 36:28fosse só uma disputa polÃtica entre sindicatos,
- 36:33entre tendências, e parece que a pessoa não tem uma
- 36:36visão polÃtica mais ampla, então é preocupante, não é,
- 36:40é preocupante, é preocupante, a gente tem
- 36:43que falar muito com esse pessoal do governo alertar,
- 36:48o que dessa maneira é ruim para o governo, é ruim
- 36:50para nós e os cenários não são bons. Agora
- 36:55o pessoal da Arca Bolso acha bom, né, assim, os
- 36:58que dominam o Congresso Nacional, a extrema direita,
- 37:03os conservadores, até de algum modo... O
- 37:06Arca Bolso também, claro que o Arca Bolso está
- 37:11empurrando a nossa negociação para baixo, em
- 37:15termos macro, a gente vê que é o teto de gastos
- 37:19que vai empurrar os gastos da educação para baixo, e
- 37:23que impede de nós fazermos acordos em melhores
- 37:26condições, mas eu acho que tem, além disso, além do
- 37:31Arca Bolso fiscal que nós combatemos os tetos de
- 37:34gastos, além disso tem uma desinteligente polÃtica na
- 37:39própria negociação, aquelas pessoas, mesmo com
- 37:42orçamento, mesmo com o mesmo orçamento, podia ter
- 37:46feito uma negociação melhor, tem de estruturar nossa
- 37:49carreira, ouvindo os professores. Então
- 37:52para você ver, nós temos uma coisa muito mais
- 37:55complicada que o Arca Bolso fiscal para combater, mas
- 37:58aà embaixo ainda temos esses negociadores ruins,
- 38:03inapens, autoritários, que dificultam a gente chegar a
- 38:07um acordo. Agora, o professor Leniz, o
- 38:10presidente Lula, eu nasci no Cilicato, eu fui
- 38:13Cilicalista, eu respeito a Greve, a Greve é legÃtima,
- 38:17e tudo isso a gente concorda até porque a nossa
- 38:20posição de trabalhador exige que em determinado momento
- 38:25ocorra, ocorra a Greve para provocar negociação, mas
- 38:29quando ele coloca um senhor como esse Feijó, com esse
- 38:32nÃvel, não acaba sendo uma contradição, um discurso
- 38:38para a mÃdia e um discurso real e efetivo de confronto
- 38:42com os trabalhadores? Exatamente,
- 38:46o que nós estamos pedindo é coerência, que coloca
- 38:50alguém que entenda a carreira e que este é o
- 38:52disposto a ouvir. Esse senhor não vê disposto a
- 38:56ouvir os sindicatos, em vez de disposto a impor uma
- 39:00carreira que coberte no orçamento e manipular nossa
- 39:04carreira de qualquer jeito, sem ouvir os sindicatos,
- 39:08porque essa última contraproposta que foi feita
- 39:11no Nato nem era uma contraproposta que iria
- 39:14aumentar muito o valor do orçamento. Então
- 39:18foi uma opção para a opção de não ouvir os docentes e
- 39:23de impor uma carreira que ele queria impor da cabeça
- 39:26dele, em desrespeito à maioria da nossa carreira.
- 39:32Então acho que isso não é de
- 39:34hoje, mesmo os governos passados em que o ProÃce
- 39:38já atuou, isso acontecia, e os trabalhadores que não
- 39:42conheciam nossa carreira não estavam dispostos a ouvir
- 39:45os nossos sindicatos, que sindicavam realmente
- 39:50representativos, Andes, Sinasepes, então é muito
- 39:55complicado, acho que você toda educação federal é
- 39:59preciso mudar essa forma de negociação. Esse
- 40:05tipo de negociador que não conhece a carreira, que vem
- 40:08com a visão pacanha, é uma visão pacanha de sindicato,
- 40:12ele vem com a visão dirigista, ele não vem
- 40:15pensando mesmo em ouvir, ele vem com a cabeça de
- 40:19que a direção está manipulando a sua base,
- 40:22porque provavelmente é isso que eles fazem, né? Ã
- 40:25um negociador que parece que... ...mas as
- 40:27assembleias, os vigor das assembleias, receitando, mas
- 40:31é incrÃvel, é uma visão pacanha mesmo. Ã
- 40:35um negociador que parece que foi escolhido pela
- 40:37Folha de São Paulo, né? Ã, muito ruim, muito ruim,
- 40:41muito ruim, sabe? Vem o cara e você vê, ele vem
- 40:45da Cout, né? E esse troÃte, de maneira
- 40:48oportunista, filiou a Cout, então fica parecendo que é
- 40:53uma coisa para fortalecer a Cout, não é? Isso
- 40:56só vai enfraquecer a Cout também, porque cria um
- 41:01problema dessa pequena manipulação, dessa coisa
- 41:06paroquial, e fica além mesmo dos movimentos de
- 41:10massas, dos movimentos de trabalhadores, as massas de
- 41:14trabalhadores, que estão aà pelo Brasil inteiro dizendo
- 41:18que não estão satisfeitos para conhecer a Cout. Não
- 41:20me parece que ele está, esse fijo, atratando a
- 41:23coisa no nÃvel paroquial, sabe? Em
- 41:26vez de olhar, olhar para fora disso, ver as
- 41:30assembleias, a insatissação real dos trabalhadores, e
- 41:34que estamos querendo negociar desde o começo, a
- 41:38busca por negociação, trazendo contrapropostas,
- 41:42buscando alternativas, buscando até o último,
- 41:45nesse último, levar uma proposta que não mexesse
- 41:48tanto na quantidade de oficamentos, que o governo
- 41:51estava disposto a investir para a nossa negociação. Ã
- 41:57uma indisposição de nos ouvir. Agora
- 42:02tem as lutas dos trabalhadores, tanto os
- 42:05trabalhadores técnicos administrativos em educação
- 42:09quanto dos professores, que estão unificados nessa luta,
- 42:13inclusive na greve, mas tem a outra questão, então eu
- 42:16não consegui perceber, num acordo que foi assinado,
- 42:19que é a sobrevivência das universidades, o orçamento,
- 42:24que está defasado e cortado, além do orçamento
- 42:27ser defasado, foi cortado este ano. Parece
- 42:31que isso não entrou nessa discussão. Não,
- 42:35também na esta mesa eles fecharam a... do
- 42:41MGI, eles não queriam negociar, eles não queriam
- 42:45tratar disso conosco, né? Infelizmente
- 42:49o Ministro da Educação também não tem dado a
- 42:53devida importante ao tema, ele deveria ser um aliado,
- 42:58mas também a outra coisa, né? Ã
- 43:01muito complicado para nós no setor da educação. A
- 43:05gente percebe também o Ministro da Educação muito
- 43:08evoltado para programas pontuais, tem uma visão
- 43:12mais ampla de educação, tem uma percepção da importância
- 43:17dos orçamentos. A gente não percebe mesmo
- 43:21essa luta pelos orçamentos, né? Ã
- 43:24uma visão mais profunda das nossas questões, das nossas
- 43:29problemas educacionais. Então eu acho que em toda a
- 43:34linha da educação são essas coisas, medidas pontuais ou
- 43:38questões importantes como a carreira do docente tratada
- 43:43como assunto paroquial. Então
- 43:46enfim, eu acho que é preciso a gente conseguir
- 43:50na área de educação uma visão mais ampla, sabe?
- 43:53PolÃticamente mais inteligente, mais
- 43:55ampla. à isso que a gente está
- 43:57sentindo falta da parte do governo e que se tivesse
- 44:00aviso a gente já teria tido a resolução das nossas
- 44:03questões. Olha o cálculo da ANDIFES é de
- 44:082 ,5 bilhões para que as universidades conseguissem
- 44:11minimamente reconstruir, se manter, e conseguir
- 44:16minimamente reconstruir nesse ano de 2023. Governo
- 44:20liberou agora 300 milhões do que havia sido cortado.
- 44:232 bilhões é a metade do que os deputados levaram.
- 44:31Agora com emendas parlamentares.
- 44:33Então você pensa 2 bilhões é
- 44:35muito acordo ou é? 2 bilhões estão sendo
- 44:37distribuÃdos aà de maneira aleatória, sem projeto, pra
- 44:41as emendas parlamentares. Então
- 44:44o governo Lula precisa ter mais ousadia pra mandar pro
- 44:48Congresso. Se o Congresso cortar contou,
- 44:51ok, vamos nos haver com o Congresso. Então
- 44:54mandar o nosso reajuste, mandar o orçamento das
- 44:58universidades e tenta costurar claro com o
- 45:01Congresso, mas se não conseguir, deixa o Congresso
- 45:04cortar e levar suas emendas, porque aà a gente
- 45:07vai lutar com o Congresso. Mas
- 45:09se o governo não manda, o desgaste é do governo. Ã,
- 45:13parece que o governo que não tem um projeto que não
- 45:16está honrando seus compromissos com a
- 45:18universidade e com os docentes, que são
- 45:22fundamentais, são estruturais para os próprios
- 45:25desenvolvimentos do paÃs. A gente vê com preocupação
- 45:28essa atitude do governo que não está a altura das
- 45:32tarefas, verdadeiramente as cúlias estão colocadas pra
- 45:36ele nesse confronto com a extrema direita e com
- 45:39neoliberalismo. A gente precisa de mais
- 45:42inteligência polÃtica, uma visão mais ampla, que a
- 45:45gente vê em outros pontos. Por
- 45:49exemplo, na Petrobras, o governo tem barrado
- 45:53privatizações, então a gente está vendo que em outros
- 45:59locais o governo está conseguindo agir de uma
- 46:02maneira mais estrutural, mas na área da educação não
- 46:05está, a gente vê isso com preocupação. Agora,
- 46:10qual é a perspectiva? Voltando
- 46:12ainda ao ponto, para a gente deixar aqui um pouco
- 46:15situado, quais são os passos daqui para a frente?
- 46:18Parece que ainda tem uma
- 46:19perspectiva de reunião, dia 3 de negociação, ou não
- 46:25ficou nada firmado claramente? Não,
- 46:28ficou uma reunião de 3, mas saiu um artigo, acho
- 46:33que foi no 247 do Walter Formar, e ele é professor
- 46:37da Universidade Federal do ABC, um petista histórico,
- 46:43um zânico, que faz uma análise muito crÃtica em
- 46:48relação ao Pejor, e inclusive coloca o que que
- 46:54o Pejor falou na reunião do diretório do PT. Então,
- 47:01o Dizente que o FJ iria fazer essa reunião, mas que
- 47:05teria um desrespeito com o ProIF e mudasse a
- 47:10negociação. Então, se amarrou com o ProIF que
- 47:13nós representamos ninguém, e agora a gente está achando
- 47:16que tem dificuldades para avançar em alguma coisa com
- 47:21a nossa negociação. Então, enfim, mas nós não só
- 47:25vamos, dia 3 a essa reunião, vai a ver como
- 47:28vamos fazer uma movimentação em BrasÃlia, e vamos
- 47:32insistir nisso. O governo já tem uma outra
- 47:35visão, não pode ser essa visão tacanha, mitsinha, da
- 47:39maneira como esse Pejor resolveu conduzir a
- 47:42negociação. Os doceintes das instituições
- 47:45federales de ensino superior merecem uma negociação no
- 47:49nÃvel melhor, no nÃvel mais alto, com mais inteligência
- 47:52e polÃtica, que seja dada a dever importante a nossa
- 47:58categoria das universidades federais e como você falou,
- 48:01as próprias universidades federais. Então,
- 48:05que envolvem esses ministérios, ministério da
- 48:06educação, da gestão inovação dos públicos e o ministério
- 48:10da fazenda também, outro professor. Então,
- 48:15você tem aà dois professores e essa situação
- 48:18de aparente, em compreensão, uma incompreensão do que é
- 48:25o significado da categoria dos docentes, que no
- 48:29discurso parece haver, o que é chocante aÃ. No
- 48:33discurso do próprio Lula parece haver essa
- 48:36compreensão, quando a gente ouve a gente fica animado.
- 48:39AÃ quando chega na hora e ali
- 48:41na reunião, no ministério, aà isso some, parece ter
- 48:46uma total incompreensão do que é o significado da
- 48:49situação seteira no paÃs. Eu
- 48:52estou lembrando aqui agora que na década de 21, um
- 48:55governante que dizia governar é abrir estradas,
- 48:58né? Sim. Nós estaremos correndo o
- 49:02risco de alguém estar pensando que fazer educação
- 49:05é abrir escolas, porque tem uma nuca de 100 novas
- 49:09institutos federais. Se os da agora que já estão
- 49:13aÃ, estão com essa dificuldade de manutenção e
- 49:17os próprios docentes e técnicos, sem as condições
- 49:21adequadas, tanto salariais quanto de trabalho, parece
- 49:26que abrir novas escolas não está sendo, não tem
- 49:28coerência com o projeto de educação de verdade, né?
- 49:32Exato. E sem ouvir, né? Sem
- 49:35ouvir professores, sem ouvir estudantes, sem ouvir
- 49:39ouvindo alguns, se seguem dessa lógica que é bonito
- 49:43fazer o anúncio e tudo, mas é preciso ouvir, né? E
- 49:49ouvir não é só simular uma mesa de negociação, simular
- 49:53está na mesa. Ouvir é também incorporar, é
- 49:57ouvir se abrir para a visão do outro. E
- 50:00isso não está vendo, não está acontecendo. Olha,
- 50:05tratar carreira doocente nesse afogadilho de
- 50:08negociação salarial, não, não é uma coisa que nós
- 50:12colocamos, a nossa contraproposta era usar esse
- 50:16mesmo orçamento para um reajuste linear e tornar a
- 50:21mesa de negociação de carreira permanente, porque
- 50:24nós não queremos ficar nessa bagunça permanente da
- 50:28nossa carreira. Toda hora é uma carreira
- 50:30diferente, toda hora mudando e ninguém sabe quem ganha
- 50:33quem perde, porque é tão rápido, né? Então
- 50:37a gente só sabe quem ganha quem perde depois, mas não
- 50:40tem mais o que fazer. Eu me lembro... Desculpa,
- 50:43eu me lembro que em 2012, quando foi aprovado o
- 50:47Proius fez aquele acordo, eu disse olha, esse negócio
- 50:50não está certo, isso aà tem muito furo, tem muito
- 50:53problema, e algumas pessoas disseram, não, você está
- 50:56enganado, foi um bom acordo. E
- 51:00a história está aà para provar que infelizmente, as
- 51:03análises que eu fazia naquele momento, com base
- 51:05no que tinha sido estudado, estava certo, não era um...
- 51:11Exato, então agora é a mesma
- 51:13coisa, não é? Até a mesma coisa. A
- 51:16carreira estava começando a se estruturar um pouco e
- 51:20aà vem naquela pressa de fazer saber nosso amêndo,
- 51:24de ouvir a instituição bajuladora, a entidade
- 51:28bajuladora e que tem seu próprio lobby dentro do
- 51:33Ministério. Então, assim, isso só prejudica os
- 51:40doces, tem que só prejudicar a carreira, isso
- 51:41não é ouvir. Então na verdade é isso, assim,
- 51:45que é muito bom a expandir o cação, nós queremos, é
- 51:49uma pauta nossa do movimento sindical. Então,
- 51:53expandir a educação pública, é fundamental, nós é uma
- 51:57pauta nossa, nós reconhecemos com a pauta
- 51:59nossa, mas ela tem que ser, ouvindo doocentes,
- 52:05ouvindo técnicos administrativos, ouvindo
- 52:07estudantes. E o que nós estamos vendo é
- 52:11uma recusa ouvir e um tratamento dessas questões
- 52:15que são fundamentais, a carreira doocente, a
- 52:19carreira doocente é profundamente ligada ao
- 52:22modelo de universidade que nós temos. Você
- 52:25derruba ou desestrutura essa carreira, você produz uma
- 52:30sagilidade no próprio modelo de universidade de pesquisa
- 52:34que nós temos, né? Então uma universidade que é de
- 52:37qualidade. Por isso que a nossa luta é
- 52:40tão intensa, que nós entendemos isso. Mas
- 52:42o problema é que os governos, mesmo os
- 52:45progressistas, parece que não entendem isso. E
- 52:48aà vão negociar com os doocentes, com uma mesa,
- 52:52com pessoas que não têm esse entendimento e fazem
- 52:55isso com a visão tacaia, com a visão miscinha,
- 52:59querem manipular, mexer na carreira de qualquer maneira
- 53:02sem entender e sem ouvir. Então
- 53:05isso é o mais preocupante. Nós
- 53:07precisamos fazer chegar ao governo que tem que ser
- 53:10outro tratamento com as nossas categorias dos
- 53:16trabalhadores da educação, porque não ela está
- 53:19intimamente ligada ao tipo de universidade que nós
- 53:22temos, democrática e de qualidade. Ok,
- 53:26professor Ireniza Liveira, desculpa ter ampliado demais
- 53:28o tempo, eu prometi que essa entrevista é curta,
- 53:32mas infelizinho. Eu agradeço porque é importante
- 53:35a gente ter esses espaços, né, para ir mostrando outra
- 53:39visão, né, que a gente não tem espaço à grande mÃdia
- 53:43em geral ou com algumas inspeções. Então
- 53:47é importante que aqui e ali a gente tenha espaço
- 53:51mais amplo para expor essas questões. Muito
- 53:54obrigado, bom dia e boa sorte na luta. Obrigada,
- 53:58mamãe, está abraçando, bom dia. Bom
- 54:00dia. Tá. Bom, aà foi a professora
- 54:03Ireniza Liveira, presidenta do sindicato Adufse, que é
- 54:07o sindicato dos docentes das universidades federais
- 54:09do Ceará, conversando com a gente aqui sobre essa
- 54:12situação aà complicada de um sindicato que não
- 54:16representa os professores e os trabalhadores da
- 54:20educação, que é o ProIFS, assinar um acordo, a
- 54:25revelir até mesmo da pequena base que o ProIFS
- 54:28tem, nem a base do ProIFS aprovou, foram delegados,
- 54:33conselheiros que decidiram articular esse acordo com o
- 54:39governo, no que o Andis disse claramente, um
- 54:45desrespeito aos docentes das universidades federais
- 54:50assinar um acordo, a revelia da categoria, um
- 54:53desrespeito aos trabalhadores da educação, em pleno
- 54:59governo que se diz comprometido com a educação.
- 55:04A professora Ireniza deixou
- 55:05bem claro aqui que compromisso com a educação
- 55:07é algo bem mais amplo, bem mais amplo. A
- 55:12começar pelo, a palavra que ela usou bastante aqui,
- 55:14diálogo, sem diálogo não se pode falar de fato, numa
- 55:20polÃtica mÃnima de educação. E
- 55:25vamos à s últimas notÃcias do Rádio Livre de hoje. O
- 55:38Conselho Nacional de Previdência Social aprovou
- 55:41na segunda -feira uma redução da taxa de juros
- 55:44de aposentados e pensionistas da Previdência
- 55:48Social, essa não tinha sido já dê, mas vou repetir
- 55:50para você. Ou vão redução nos juros de 1
- 55:53,68 para 1 ,66 e se for no cartão de crédito consignado
- 55:59de 2 ,49 para 2 ,46. Ainda é alto, mas baixou. O
- 56:09Ministério da Justiça e da Segurança Pública divulgou
- 56:12ontem, importaria que regulamento de câmeras
- 56:15corporais por policiais de todo o paÃs. O
- 56:18teste estabelece três formas de acionamento dos
- 56:20equipamentos. Acionamento automático, a gravação é
- 56:24ininterrupta durante todo o turno do policial, modelo
- 56:28preferencial, segunda portaria, ou programada para
- 56:32responder a determinadas ações, sinais especÃficos ou
- 56:36geolocalização. Acionamento remoto, feito por meio do
- 56:40sistema, após decisão da autoridade competente. O
- 56:44acionamento pelo próprio policial, a fim de
- 56:47preservar sua intimidade durante as pausas e
- 56:49intervalos no trabalho, isso também, óbvio, é permitido.
- 56:54Cabe as autoridades estaduais
- 56:56decidir qual modelo adotar, aà é que lascou, né? Ã
- 57:00o que o taxista Fredi está fazendo lá em São Paulo.
- 57:02Qualquer que seja a formação de
- 57:04acionamento das câmeras, deverá ser filmada, deverão
- 57:09ser filmadas as seguintes situações, entre outras
- 57:13descritas na portaria. Atendimento
- 57:15de ocorrências, atividades que demandam atuação
- 57:18ostensiva, buscas pessoais em veÃculos ou em
- 57:23residências, ações operacionais, inclusive as
- 57:27que envolvam manifestações, controle de distúrbios
- 57:30civis, interdições ou reintegrações de posse,
- 57:34cumprimento de mandados judiciais, escalta de
- 57:38presos, todas as interações entre policiais e
- 57:41custodiados, dentro ou fora da prisão, intervenções e
- 57:46resolução de crises, motins e rebeliões no sistema
- 57:49prisional, patrulhamento preventivo e ostensivo, ou
- 57:53execução de dirigências de rotina em que possam
- 57:56ocorrer prisões, atos de violência, lesões corporais
- 58:00ou mortes. Os estados não são obrigados a
- 58:05seguir as diretrizes propostas pelo Ministério da
- 58:07Justiça, mas os que o fizerem receberam recursos
- 58:10federais como forma de incentivo. Lá
- 58:13vem de novo a moleza, né? A
- 58:16portaria diz que o repasse dos recursos do Fundo
- 58:18Nacional de Segurança Pública e do Fundo
- 58:20Penitenciário Nacional para a implementação ou ampliação
- 58:24de projetos de câmeras corporais para os órgãos de
- 58:26segurança pública está condicionada a observância
- 58:29das diretrizes estabelecidas. Os
- 58:32estados ficarão responsáveis por prever punições para
- 58:35policiais que não acionarem as câmeras corretamente.
- 58:38Bom, o Estado de São Paulo já
- 58:40está aà com um projeto de deixar a câmara secundária
- 58:44no processo. Então, se esperar o Ministério da
- 58:48Justiça determinar como deve ser a regra nacional. Ah,
- 58:52mas é uma federação, os estados federativos, depende,
- 58:57né? Tem hora que é, tem hora que
- 58:59não é. Esse tipo de uso de equipamentos
- 59:03câmeras corporais já se revelou pelos estudos
- 59:07cientÃficos, técnicos, que o uso da câmara ajudou a
- 59:13reduzir mortes de policiais, ajudou a reduzir mortes de
- 59:18civis em operações policiais e ajudou nos processos de
- 59:23investigação de crimes. Três ganhos. AÃ
- 59:28o governo de São Paulo está comprando novas
- 59:30câmeras, mas agora ele quer que elas sejam optativas, o
- 59:35acionamento opcional, ninguém sabe o que tipo de
- 59:38acionamento. Mas desse jeito, cobra -se do
- 59:42governo federal uma posição, uma polÃtica nacional de
- 59:45combate à criminalidade e de garantia de mais
- 59:48segurança pública. Aà uma normatização dessa
- 59:51forma, com brechas para não aplicação, fica difÃcil. Ah,
- 59:57o Estado que não quiser não recebe dinheiro. Ora,
- 1:00:01mas o Estado rico, como é o caso de São Paulo,
- 1:00:04compra com recursos próprios e fragiliza um projeto que
- 1:00:09já estava dando certo, claramente, que era
- 1:00:12favorável, inclusive, à segurança pública.
- 1:00:26Chegamos ao final do Rádio Libre,
- 1:00:28que tem apoio do CINSEF, será o sindicato dos
- 1:00:30trabalhadores, no serviço público federal. Obrigado,
- 1:00:34bom dia. Amanhã às 7h30 ao vivo aqui no
- 1:00:38Universidade FM, mais um Rádio Libre. E
- 1:00:40você acompanha o podcast Rádio Libre com o Donato
- 1:00:42Lima nas principais plataformas de podcast, a
- 1:00:45gente agradece pela sua companhia. Amanhã
- 1:00:49Ã s 6h00, Lima e eu estaremos de volta com mais
- 1:00:52um Rádio Libre. Obrigado.