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Es La Mañana de Fin de Semana: San Juan de la Cruz, ser viajero o turista, los Dragones de Komodo y K-Pop Academy · Es la Mañana de Fin de Semana

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Speaker 2: Es la mañana de fin de semana. Con María Díez
0:03
Speaker 2: Rovira y Jaume Sagalés. En Es Radio. Son las once
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Speaker 2: y un minutos, son las diez y un minutos en
0:07
Speaker 2: la Comunidad Canaria. Hola,¿ qué tal? Muy buenos días. Hoy
0:10
Speaker 2: es domingo 5 de julio.
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Speaker 3: Pues está muy bien, que aplaudamos al domingo 5 de julio.
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Speaker 3: Bienvenidos a la mañana del fin de semana. Ya saben
0:40
Speaker 3: que les acompañamos hasta la una y media de la
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Speaker 3: tarde en esta sintonía, la de Es Radio.¿ Cómo estás,
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Speaker 3: Jaume Asegales? Buenos días.
0:46
Speaker 4: Buenos días, animado con los aplausos.
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Speaker 3: Claro que sí, como tiene que ser. Es que se
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Speaker 3: estrena en la dirección técnica de este programa Brenda Alcalá.
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Speaker 3: Por favor, Brenda, aplausos para ti misma. Y desde aquí
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Speaker 3: mandamos un besazo a nuestra querida Emma. En producción, Alicia Aparente.¿
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Speaker 3: Cómo estás, Alicia? Buenos días. Muy pendiente de nuestra cuenta
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Speaker 3: en Twitter o X, que lo pueden llamar como quieran.
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Speaker 3: Somos arroba fin de radio.¿ Qué tenemos hoy, Jaume?
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Speaker 4: Bien, empezaremos con las biografías. Aldo Rossi nos va a
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Speaker 4: hablar de San Juan de la Cruz, su vida, su obra.
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Speaker 4: Un doctor de la iglesia en el año jubilar de
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Speaker 4: San Juan de la Cruz. Jesús Alcoba, desde la Salle
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Speaker 4: Campus Madrid, nos pregunta si somos turistas o viajeros. Miguel
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Speaker 4: del Pino... y ya nos apuntó ayer que nos comentaría
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Speaker 4: si existen los dragones, el dragón de Komodo, que es
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Speaker 4: una fantástica fiera. Lucía Santos es ilustradora de Capo Academy
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Speaker 4: y va a estar en la biblioteca de Elías Rodríguez
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Speaker 4: contándonos este trabajo, estos dos libros de editorial Anaya. Y
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Speaker 4: luego la agenda aparente, como siempre, con nuestra gran Alicia
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Speaker 4: y los temas que propone para viajar por España con
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Speaker 4: la cultura. Beatriz Izquierdo va a estar con nosotros en
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Speaker 4: El origen del mal, en Instagram, la pueden seguir. El
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Speaker 4: temor de los menores... a las consecuencias que se pueden
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Speaker 4: derivar si piden ayuda ante el rumen digital. Un estudio,
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Speaker 4: una encuesta muy, muy seria. Hablaremos de Cleopatra enamorada, el
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Speaker 4: musical en el Teatro de la Latina hasta el 12 de julio,
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Speaker 4: con uno de sus protagonistas, y David Alonso nos va
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Speaker 4: a llevar de viaje. Bueno, más que nada nos va
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Speaker 4: a traer una guía para ver el eclipse solar más
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Speaker 4: importante de este siglo, cómo verlo y dónde verlo. Y
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Speaker 4: nos va a visitar Papi Game Over. Dice que nos
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Speaker 4: trae varios juegos para disfrutar de las vacaciones. Y luego,
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Speaker 4: hoy en el cine, Dani Palacios con pelis para el verano.
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Speaker 3: Feliz para disfrutar de esta temporada estival. Ya saben que
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Speaker 3: Juanma González está de vacaciones, tiramos de Dani Palacios y recomendamos,
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Speaker 3: como siempre, el último episodio de Parimpar todos los viernes. Oye,
2:40
Speaker 3: películas desde Primos, Dirty Dancing, La Ventana Indiscreta, en fin,
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Speaker 3: nos traen muchísimas propuestas. Eso será a partir de la
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Speaker 3: una de la tarde y además esperamos sus mensajes también
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Speaker 3: en las redes sociales, arroba, fin de radio. Un consejo,¿
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Speaker 3: sabías que muy pronto será obligatoria la facturación digital?
2:58
Speaker 4: Desde Es Radio queremos que vuestro negocio cumpla con la
3:00
Speaker 4: normativa Verifactu. Por eso recomendamos Prana, el software de gestión
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Speaker 4: más sencillo e intuitivo del mercado.
3:06
Speaker 3: Prana optimiza todos los procesos con una única aplicación y
3:10
Speaker 3: desde solo 19 euros al mes.
3:12
Speaker 4: Pruébelo, gratis, 30 días. Disfrute de un 10% de descuento adicional
3:15
Speaker 4: en todos los planes por ser oyente de Es Radio
3:18
Speaker 3: Visita pranalibertad.com e introduce el código LD10.
3:26
Speaker 2: Es la mañana de fin de semana. Con María Díez
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Speaker 2: Rovida y Jaume Sahalés.¿ Tú te
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Speaker 3: has hecho algo?
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Speaker 7: Sí, cuidar mi piel. Mira. Colacel Antiox. Cenamos y me cuentas.
3:36
Speaker 7: Colacel Antiox, con colágeno de alta absorción, antioxidantes ácido y
3:40
Speaker 7: alurónico y vitamina C, que contribuye a la formación de
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Speaker 7: colágeno para el funcionamiento normal de la piel. Colacel Antiox
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Speaker 7: es mucho más que colágeno. De laboratorios. Mundo
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Speaker 8: Natural.
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Speaker 7: Consulta a tu farmacéutico dietista y en parafarmaciamundonatural.es.
3:54
Speaker 8: Está entrando en un hogar protegido. Estamos dando aviso a policía.
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Speaker 9: Esto es lo que ocurre cuando intentan entrar en un
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Speaker 9: hogar protegido por Berishur. Porque cuando confías en Berishur, estás
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Speaker 9: confiando en el referente mundial en alarmas. Con tecnología propia
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Speaker 9: y exclusiva, capaz de anticiparse a las amenazas y responder
4:13
Speaker 9: en menos de 20 segundos ante el peligro. Para proteger tu hogar,
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Speaker 9: confía en Berishur. Primeros en proteger. Llama al 900 130 900. Berishur. Estás escuchando.
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Speaker 9: Es radio.
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Speaker 10: Oyes eso? Son nuestros 30.000 propietarios recibiendo el aviso de que
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Speaker 10: hoy ya han cobrado sus rentas.¿ Cómo lo hacen? Muy fácil.
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Speaker 10: Alquiler Seguro te garantiza el cobro de tu renta el
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Speaker 10: día 5 de cada mes. Alquiler Seguro hace todo por ti.
4:43
Speaker 10: Alquiler Seguro, la revolución del alquiler.
4:46
Speaker 9: Securitas Direct es ahora Verisure, tu compañía de siempre más
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Speaker 9: fuerte que nunca.
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Speaker 8: Tienes la mañana de fin de semana. Biografías.
5:04
Speaker 5: Biografías. Biografías. Biografías. Biografías.
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Speaker 8: Hoy, San Juan de la Cruz en el trigésimo centenario
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Speaker 8: de su canonización.
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Speaker 3: Así es, en este 2026 se celebra el año jubilar de
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Speaker 3: San Juan de la Cruz, conmemorando el trigésimo aniversario de
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Speaker 3: su canonización y el centenario de su proclamación como doctor
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Speaker 3: de la Iglesia. El jubileo se extiende hasta el 26 de
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Speaker 3: diciembre y está marcado por cantidad de actividades, peregrinaciones, exposiciones,
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Speaker 3: retiros en lugares históricos, como Ávila, Segovia y Úbeda. Nos
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Speaker 3: acercamos a la figura del fraile carmelita, poeta y místico
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Speaker 3: español con el padre Aldo Rossi.¿ Qué tal, padre? Buenos días.
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Speaker 12: Hola, buenos días.¿ Cómo están
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Speaker 3: Muy bien. Nos vamos a acercar a la figura de
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Speaker 3: San Juan de la Cruz en este año tan especial
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Speaker 3: y me gusta siempre empezar por esos primeros años. Me
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Speaker 3: gustaría saber cómo influye el fallecimiento de su padre y
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Speaker 3: cómo se desarrolla su infancia y juventud.
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Speaker 12: Sí, San Juan de la Cruz nace en Ávila, en
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Speaker 12: el pueblito de Fontiveros, allá por el año 1542. Y cuando
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Speaker 12: era muy niño todavía, muere su padre, como bien has dicho,
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Speaker 12: y eso lo marca mucho a toda la familia. Sobre
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Speaker 12: todo a su madre, Catalina Álvarez, que tuvo que ganarse
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Speaker 12: la vida. Porque su padre tenía un nivel social... un
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Speaker 12: poco más alto que ella, entonces cuando muere, deja a
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Speaker 12: la familia sin el sustento económico, y lo que tiene
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Speaker 12: que hacer Catalina es salir a buscar quien la ayude,
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Speaker 12: y entonces busca entre los hermanos de su padre, muerto,
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Speaker 12: y se va hasta Toledo, hasta Torrijos, a ver a
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Speaker 12: su hermano Diego, que le cierra la puerta, pero luego
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Speaker 12: en Galvez, también en Toledo, Juan de Yepes, que era
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Speaker 12: el hermano de su padre, recibe a su hermano Francisco
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Speaker 12: como para aliviar un poco el peso económico de la familia,
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Speaker 12: pero siempre la infancia de San Juan de la Cruz
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Speaker 12: estuvo marcado por eso, un poco por el dolor de
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Speaker 12: la muerte de su padre y por el trabajo de
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Speaker 12: su madre por darles de comer.
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Speaker 4: Alguien hablaba de la ascendencia judeoconversa o morisca de la
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Speaker 4: parte de la madre. No sé si eso influyó en
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Speaker 4: que cuando pudiera ir al colegio de los niños de
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Speaker 4: la doctrina tuviera el privilegio de no ser como vago
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Speaker 4: o maleante, sino simplemente pobre. Que eso en su momento
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Speaker 4: parece que era un valor, ¿no?
8:11
Speaker 12: Sí, en el colegio de los doctrinos en Medina del Campo,
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Speaker 12: donde se tienen que mudar cuando es pequeño, ahí lo
8:20
Speaker 12: dejan entrar. Pero de todos modos él tuvo también que
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Speaker 12: ahí trabajar, tuvo que pedir dinero por diosear, como se
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Speaker 12: dice ya, pedir por Dios, ¿no? Pero eso en Medina
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Speaker 12: del Campo, sí.
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Speaker 3: Qué supuso, padre, el encuentro con Santa Teresa de Jesús
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Speaker 3: en la vida de San Juan de la Cruz?
8:45
Speaker 12: Bueno, en Chan, cuando ya es fray de Carmelita, se
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Speaker 12: ordena el sacerdote y va a cantar su primera misa
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Speaker 12: en Medina del Campo justamente y le dicen a Santa
9:00
Speaker 12: Teresa que estaba este fray de allí Santa Teresa había
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Speaker 12: fundado ese día o el día anterior el segundo convento
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Speaker 12: de las Carmelitas Descalzas entonces se juntan en el convento
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Speaker 12: este recién fundado Y en ese locutorio comienza, por así decirlo,
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Speaker 12: la reforma de los frailes, la reforma masculina de los
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Speaker 12: carmelitas descalzos. San Juan de la Cruz dice de Santa
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Speaker 12: Teresa que le dijo que quería hacerse cartujo, como buscando
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Speaker 12: una vida más ascética, más dura, para seguir a Cristo
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Speaker 12: más de cerca. Pero dice como que lo convence de
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Speaker 12: que tiene que buscar a Dios, pero en este nuevo
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Speaker 12: modo de vida carmelita descalzo.
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Speaker 4: Ahí hubo todo ese debate, ese desencuentro sobre cómo tenía
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Speaker 4: que ser la reforma. Vuelve a Salamanca y allí le
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Speaker 4: quiere llevar a la cárcel por estar entre los que
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Speaker 4: reeditan la Biblia de Batablo, ¿no? ¿Cómo? Perdón.¿ Por estar
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Speaker 4: en el grupo de los que editaron la Biblia de
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Speaker 4: Batablo o no?
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Speaker 12: Eso sí que no me lo acuerdo ahora mismo.
10:12
Speaker 4: Pero
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Speaker 12: vamos,
10:13
Speaker 4: que en Salamanca es verdad que estuvo en un grupo
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Speaker 12: de reformistas. Estudió en Salamanca y allí estaban en el colegio,
10:23
Speaker 12: contaban que era un fraile muy ejemplar, además de ser estudiante,
10:25
Speaker 12: era un gran religioso. Él solía decir religioso y estudiante,
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Speaker 12: religioso por delante, como que cumplía sobre todo la regla
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Speaker 12: antes de los estudios.
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Speaker 3: Y cuáles fueron los motivos legales e internos que llevaron
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Speaker 3: a los propios hermanos de de la orden a encarcelarlo
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Speaker 3: en el año 1577.¿ Cuáles fueron esos motivos que dieron?
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Speaker 12: Sí, los historiadores no encuentran un decreto así que diga
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Speaker 12: todo exactamente, pero sí que la causa legal podría ser
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Speaker 12: su colaboración con Santa Teresa en la elección que ella
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Speaker 12: tiene como priora de las carmelitas en el convento de Encarnación.
11:12
Speaker 12: Pero ciertamente que los motivos internos es todo ese movimiento
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Speaker 12: nuevo que se estaba generando dentro de la orden y
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Speaker 12: que generaba envidia, generaba temor a las cosas nuevas, a
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Speaker 12: un modo de vida más, por así decirlo, más duro,
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Speaker 12: más estricto, más acorde a la regla primitiva. Entonces, la
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Speaker 12: noche del 2 al 3 de diciembre lo buscan ahí en el
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Speaker 12: convento de la Encarnación, donde él estaba viviendo, y y
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Speaker 12: lo llevan preso a la cárcel conventual del convento de Toledo.
11:43
Speaker 4: Ahí en Toledo estaba ocho meses, y ahí es muy prolijo.
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Speaker 4: Poesía de sentido erótico, cántico espiritual, varios trabajos.¿ Era para
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Speaker 4: evadirse un poco psicológicamente de lo mal que lo estaba pasando?
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Speaker 12: Bueno, no. A ver, ciertamente que la estaba pasando muy mal,
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Speaker 12: Pero lo que él cuenta después a sus dirigidas o
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Speaker 12: a las hermanas, que luego van a dar testimonio para
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Speaker 12: los procesos, que es que él en la soledad pudo
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Speaker 12: encontrarse mejor con Dios. Como eso se puede ver en
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Speaker 12: toda su doctrina, que para encontrar a Dios hay que
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Speaker 12: como que quitarse las cosas que nos rodean del mundo.
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Speaker 12: Entonces él ahí lo experimentó en carne propia y lo vivió.
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Speaker 12: Quitarse de todo, no tenía nada allí. vivió como en
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Speaker 12: un momento de oscuridad, entonces ahí pudo encontrar, mejora de
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Speaker 12: encontrarse con Dios, y todas esas experiencias, pues las huyerte
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Speaker 12: en sus poemas, en sus obras. O
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Speaker 3: sea, el tiempo en prisión al final, como un impacto espiritual, ¿no?,
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Speaker 3: con ese aislamiento y que de alguna forma le lleva
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Speaker 3: a su obra cumbre.
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Speaker 12: Claro, sí, sí, su obra cumbre, que es el cántico espiritual. Sí.
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Speaker 12: le contó a las monjas cuando apenas escapa de la
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Speaker 12: prisión que las 31 primeras canciones las compuso por así decirlo
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Speaker 12: en la cárcel luego pide papel y lápiz y las
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Speaker 12: escribe pero y lo que decíamos recién que todo el
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Speaker 12: tema del cántico espiritual de su obra cumbre es la
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Speaker 12: unión del alma con Dios y eso lo toma de
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Speaker 12: justamente la experiencia que seguramente que él tuvo allí de
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Speaker 12: una unión tan íntima con Dios que era, por así decirlo,
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Speaker 12: lo único que le quedaba en la cárcel.
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Speaker 4: Imagino que ahí debería temer por su propia vida y
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Speaker 4: por eso también escribía de este modo, ¿no?
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Speaker 12: Sí, sí, ciertamente. De hecho, les contaba a las hermanas
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Speaker 12: él que cuando se estaba escapando pensaba que lo iban
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Speaker 12: a matar. Creía que los frailes, los calzados lo querían matar.
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Speaker 3: Oye, me viene el año 1568, que ya sé que es
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Speaker 3: mucho antes de todo esto que estamos comentando, pero no
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Speaker 3: quiero que pase desapercibida la fundación de ese primer convento, padre,
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Speaker 3: el primer convento de Carmelitas Descalzos.¿ Cuál es la importancia
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Speaker 3: de este hecho?
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Speaker 12: Sí, exactamente, en 1568, el 28 de noviembre, se da comienzo oficial
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Speaker 12: a lo que sería la reforma de los Carmelitas Descalzos,
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Speaker 12: de la rama masculina.
14:16
Speaker 3: Sí
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Speaker 12: ahí Santa Teresa había conseguido una casa pequeña en el
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Speaker 12: pueblo de Duruelo donde él con el padre Juan de
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Speaker 12: la Cruz con el padre Antonio de Heredia los dos
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Speaker 12: primeros carmelitas descalzos se van a vivir allí y allí
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Speaker 12: dan comienzo a eso que después va a dar muchísimo
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Speaker 12: fruto en toda la iglesia que es el carmelo descalzo
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Speaker 12: con todas las obras de Santa Teresa de San Juan
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Speaker 12: de la Cruz de Santa Teresita y todo el fruto
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Speaker 12: espiritual que se siguió a eso pero Contaban que vivían
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Speaker 12: en una gran pobreza. También tenían que trabajar. El primer
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Speaker 12: día dice que trabajaron como albañiles, por ejemplo, para ganar
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Speaker 12: el sermón. Predicaban también.
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Speaker 4: Desde sus estudios en Salamanca, con la retórica y tal,
15:03
Speaker 4: parece que el tema, no sé si de la formación,
15:05
Speaker 4: pero al menos de la divulgación, era algo que le gustaba.
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Speaker 4: Luego va a Pastrana y se convierte en maestro de novicios.¿
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Speaker 4: Era también vocacional esto un poco?¿ Él sabía formar a gente?
15:15
Speaker 12: Sí. Sí, ciertamente Santa Teresa, que es la fundadora propiamente
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Speaker 12: de los descalzos, conocía muy bien las aptitudes que tenía
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Speaker 12: Juan de la Cruz y por eso también lo envía
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Speaker 12: a Pastrana como maestro de novicios. Y ahí muestra muy
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Speaker 12: bien una clave que tiene que tener un buen superior,
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Speaker 12: que es el equilibrio. Porque cuentan que había algunos que
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Speaker 12: se iban demasiado a lo estricto, a la penitencia o
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Speaker 12: al sacrificio, Y él trataba de moderar eso para que
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Speaker 12: no sea todo eso, sino que haya un equilibrio en
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Speaker 12: la vida, que no es todo penitencia, sino que también
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Speaker 12: hay momentos de recreación y de alegría. Y que todo
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Speaker 12: tiene que llevar un equilibrio espiritual, porque así es Dios.
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Speaker 3: San Juan de la Cruz falleció en Úbeda, en Jaén,
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Speaker 3: el 14 de diciembre de 1591.¿ Cuál es su legado, a su parecer?
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Speaker 12: Bueno... Para mí, o sea, y yo pienso que para
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Speaker 12: toda la Iglesia, el legado de San Juan de la
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Speaker 12: Cruz es como un guía espiritual para todas las almas
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Speaker 12: que quieren llegar a la unión con Dios. Sobre todo
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Speaker 12: por dos aspectos de su doctrina o de sus escritos,
16:31
Speaker 12: que son eso que hablábamos del deshacimiento, el quitarse de
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Speaker 12: las cosas, el aprender a vivir sencillamente solo para Dios.
16:41
Speaker 12: Y por otra parte, a donde tiene que llevar este
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Speaker 12: como un medio es el fin, que es la unión
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Speaker 12: con Dios. O sea, que el alma sí que se
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Speaker 12: puede unir con Dios en esta vida antes de llegar
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Speaker 12: al cielo, antes de que, como él dice en la llama,
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Speaker 12: antes de que se rompa la tela del dulce encuentro,
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Speaker 12: sí se puede unir uno con Dios, con todas las
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Speaker 12: limitaciones de esta vida, que no es lo mismo que
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Speaker 12: en el cielo. Pero él lo que hace es hacerlo
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Speaker 12: accesible a todos. Por más que a veces se puede
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Speaker 12: pensar que no se entiende o que, bueno, el modo
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Speaker 12: en que escribe puede costar un poco, es accesible a
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Speaker 12: cualquiera que quiera unirse con Dios tener un guía en
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Speaker 12: San Juan de la Cruz que lo lleve por los
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Speaker 12: caminos del Espíritu.
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Speaker 4: Imagino que era muy valorado porque inmediatamente después de su
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Speaker 4: muerte empiezan con las reliquias, empiezan también al proceso de beatificación, bueno,
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Speaker 4: unos 60 años más tarde, pero vamos, que en ese momento
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Speaker 4: mucha gente la valoraba por toda España, ¿no?
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Speaker 12: Sí, ciertamente, ciertamente que había dado que hablar por toda
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Speaker 12: la reforma y él, aunque quería mantenerse oculto, que de
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Speaker 12: hecho se va a pedir ir a esa soledad de
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Speaker 12: la Peñuela, ahora llamada La Carolina, ahí en el sur,
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Speaker 12: de todos modos lo conocían en todos los sitios, todas
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Speaker 12: las monjas, todas las personas que le atendían y como
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Speaker 12: era también tan bondadoso, atraía mucho y por eso... es
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Speaker 12: que el traslado de las reliquias y lo mismo el
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Speaker 12: culto que se empieza a dar apenas fallece se debe
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Speaker 12: un poco a eso al conocimiento que había de su
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Speaker 12: figura
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Speaker 3: El año jubilar que estamos celebrando se presenta bajo el
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Speaker 3: lema la esperanza tanto alcanza cuanto espera¿ Qué le parece
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Speaker 3: este lema, padre
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Speaker 12: Bueno es genial lo toman de de ese poema de
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Speaker 12: cetrería que es tras un amoroso lance que él cuenta
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Speaker 12: como va hablando como si fuera un un halcón que
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Speaker 12: caza una presa en las alturas y me parece que
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Speaker 12: es muy importante eso porque a veces en nuestro mundo
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Speaker 12: o para un católico ver las cosas que suceden las guerras,
19:02
Speaker 12: el hambre, el mal uno se puede desesperanzar pensar que
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Speaker 12: que que está todo perdido, pero la esperanza tanto alcanza
19:12
Speaker 12: cuanto espera. O sea, que si uno espera mucho, va
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Speaker 12: a alcanzar todo lo que espera y por eso hay
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Speaker 12: que esforzarse en esperar. O sea, pedir a Dios también
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Speaker 12: nos infunda la esperanza y creer que nos va a
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Speaker 12: dar lo que nos promete. Me parece que es un
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Speaker 12: lema muy acorde a nuestros tiempos y que nos viene
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Speaker 12: muy bien. Desde luego.
19:32
Speaker 4: Ávila, Segovia, Ubedán, Jaén son las tres diócesis.¿ Qué es
19:36
Speaker 4: lo más importante en estas tres diócesis durante este año?¿
19:39
Speaker 4: Qué destacaría usted?
19:41
Speaker 12: Bueno, ha habido algunas actividades ya, sobre todo conmemorando estos centenarios,
19:48
Speaker 12: algunos congresos como en el CITES de Ávila o en
19:52
Speaker 12: el Centro de San Juan de la Cruz de Segovia.
19:54
Speaker 12: También realizaron trabajos en el Monumento de la Tumba del
19:59
Speaker 12: Santo o en... Alba de Tormes se ha hecho toda
20:02
Speaker 12: una exposición muy interesante donde se reunieron distintos elementos o
20:08
Speaker 12: reliquias o piezas de museo que pertenecieron a San Juan
20:12
Speaker 12: de la Cruz y a Santa Teresa. Me parece que
20:14
Speaker 12: vale la pena acercarse a esos sitios para conocer un
20:18
Speaker 12: poco más la vida del santo aprovechando este año jubilado.
20:22
Speaker 3: Oye, mañana 6 de julio se cumple un mes de la
20:26
Speaker 3: visita del Santo Padre León XIV a España.¿ Qué valoración hace?¿
20:31
Speaker 3: Cómo ha vivido esos días que pasó por nuestro país
20:34
Speaker 3: del 6 al 12 de junio?
20:36
Speaker 12: Bueno, la verdad que fue justamente siguiendo con el lema
20:41
Speaker 12: de este año jubilar sanjuanista. Ha sido como un viento
20:47
Speaker 12: de esperanza para la Iglesia aquí en España. Yo no
20:50
Speaker 12: soy español, pero vivo aquí y me preocupo por la
20:53
Speaker 12: iglesia aquí y me parece que le ha dado mucha
20:56
Speaker 12: vida y eso, sobre todo, mucha esperanza, esperar un poco
20:59
Speaker 12: más de lo que quizá creíamos que iba hacia abajo
21:04
Speaker 12: o estaba muerto. Me parece que la figura, ver la
21:06
Speaker 12: figura del Papa, esa unidad que genera y sobre todo
21:11
Speaker 12: la que nos representa Jesucristo, que siempre está detrás de todo, ¿no?
21:16
Speaker 4: Hablando de papas, Juan Pablo II visitó Segovia cuando vino
21:19
Speaker 4: en el año 82. A Carlos Boitilar le influyó mucho San
21:23
Speaker 4: Juan de la Cruz, ¿no? Incluso la
21:24
Speaker 12: tesis, la
21:24
Speaker 4: doctrina de la fe venía de San Juan de la
21:26
Speaker 4: Cruz
21:26
Speaker 12: ¿verdad? Exactamente, sí, sí. San Juan Pablo II lo quería mucho.
21:32
Speaker 12: De hecho, dicen que aprendió español castellano para poder leer
21:38
Speaker 12: a San Juan de la Cruz, para hacer una tesis.
21:42
Speaker 12: Y para él era muy importante... Entender eso, cómo San
21:50
Speaker 12: Juan de la Cruz veía en la fe lo más
21:53
Speaker 3: importante como camino, el único camino que podía llevar a Dios.
21:55
Speaker 3: Decía al inicio de la entrevista que el jubileo se
21:57
Speaker 3: extiende hasta el 26 de diciembre de este año y que
21:59
Speaker 3: está marcado por esas peregrinaciones, exposiciones que ya ha mencionado.
22:03
Speaker 3: Y hay retiros también en lugares históricos. No sé si
22:05
Speaker 3: saben qué consisten esos retiros que tendrán lugar en Ávila,
22:08
Speaker 3: Segovia y Úbeda.
22:11
Speaker 12: Bueno, yo no estoy enterado, o sea, sé que hay retiros,
22:15
Speaker 12: pero no sé bien en qué consiste. Los carmelitas, y
22:21
Speaker 12: supongo que será para detenerse un poco, para desconectar y
22:27
Speaker 12: acercarse un poco más a Dios en la oración, siguiendo
22:29
Speaker 12: siempre la vida de San Juan de la Cruz.
22:34
Speaker 4: Para una persona creyente que no pueda peregrinar a estos sitios,
22:36
Speaker 4: que esté en otro país, por ejemplo,¿ Cómo recomienda usted
22:38
Speaker 4: recordar un centenario o un año jubilar como el de
22:42
Speaker 4: San Juan de la Cruz?¿ Qué es lo que recomendaría?
22:45
Speaker 12: Bueno, primero conocer un poco más al santo. Hay biografías
22:49
Speaker 12: muy buenas como la de José Vicente Rodríguez. Esa es
22:55
Speaker 12: la más científica y la que tiene todo mejor dicho.
23:02
Speaker 12: pero hay muchas más, más accesibles, y sobre todo eso,
23:06
Speaker 12: conocer un poco primero la vida del santo, quién fue,
23:09
Speaker 12: y luego tratar de adentrarse en su doctrina, que como decía,
23:12
Speaker 12: es para todos, que todos pueden beber de ella, no
23:16
Speaker 12: es solamente para intelectuales o para gente que ha estudiado
23:20
Speaker 12: el tema.
23:23
Speaker 3: Pues Padre Aldo Rossi, muchísimas gracias por acercarnos a la
23:26
Speaker 3: figura de San Juan de la Cruz en este 2026, donde
23:30
Speaker 3: estamos celebrando el año jubilar de San Juan de la Cruz,
23:32
Speaker 3: conmemorando el trigésimo aniversario de su canonización y el centenario
23:37
Speaker 3: de la proclamación como doctor de la Iglesia. Ese jubileo
23:41
Speaker 3: que se va a extender hasta el 26 de diciembre, como
23:44
Speaker 3: ya hemos mencionado antes. Muchísimas gracias por acercarnos a su figura.
23:48
Speaker 12: De nada, gracias a vosotros.
23:59
Speaker 2: Es la mañana de fin de semana con María Díez
24:02
Speaker 2: Rodida y Jaume Sahalés. Es la mañana de fin de
24:10
Speaker 2: semana con María Díez Rodida y Jaume Sahalés.
24:18
Speaker 3: Llegamos a nuestro Rincón del Pensamiento. En este primer domingo
24:22
Speaker 3: de julio saludamos ya a Jesús Alcova, director creativo de
24:24
Speaker 3: la SAI y Campus Madrid.¿ Qué tal estás, Jesús? Buenos
24:27
Speaker 13: días
24:29
Speaker 13: Muy buenos días. Feliz domingo
24:31
Speaker 3: Feliz domingo para ti también. Y además con un tema
24:35
Speaker 3: muy estival, porque son muchos los que están de vacaciones
24:38
Speaker 3: ya en esta primera quincena de julio. Son muchos los
24:40
Speaker 3: turistas y los viajeros que vemos por las calles, ¿no?
24:43
Speaker 3: Así es, los que
24:43
Speaker 13: van de avanzadilla. Y la verdad es que estamos manejando temas,
24:49
Speaker 13: como tú dices, muy estivales, muy burbujeantes, muy de esta
24:53
Speaker 13: época que empieza a ser para muchos un poco más relajada.
24:57
Speaker 13: Y de ahí que hoy nos planteemos si eres turista
25:00
Speaker 13: o viajero. Rescatamos el tema que salió en una sección anterior.
25:05
Speaker 4: Cuál sería la primera diferencia?
25:08
Speaker 13: Bueno, yo una vez pregunté a alguien que era como
25:11
Speaker 13: especializado en turismo que me contara cómo veía este tema
25:15
Speaker 13: y me devolvió una pregunta a su vez que es
25:19
Speaker 13: que si el turismo es posible en cuanto a que
25:22
Speaker 13: te sirva para conocer un país. Es decir,¿ es posible
25:26
Speaker 13: conocer de verdad otro país cuando vas de turismo? Y
25:28
Speaker 13: ella decía que no. Que no. Que no. Bueno, claro. Entonces,¿
25:31
Speaker 13: qué hacemos?¿ Que vamos a otro país a conocerlo y
25:33
Speaker 13: vamos de turismo? Bueno, ella decía que no, pero estamos
25:35
Speaker 13: aquí para opinar, ¿eh? Que
25:37
Speaker 3: no.
25:37
Speaker 13: que esto no tiene por qué ser una verdad escrita
25:40
Speaker 3: en piedra. Sí, bueno, es que al final lo dices
25:42
Speaker 3: de alguna manera, que cuando vas de turismo viajas dentro
25:45
Speaker 3: de una burbuja, está todo planificado. Yo le daría la vuelta,
25:49
Speaker 3: imagínate a un turista que venga a Madrid, que ves
25:52
Speaker 3: a los sitios que va, pues realmente se pierde barrios
25:58
Speaker 3: que sí que mantienen esa esencia de España y de
26:01
Speaker 3: la ciudad.
26:02
Speaker 13: Claro, y esta es la idea, ¿no? Que tú cuando
26:05
Speaker 13: vas de turista, en general, luego hay gente que se
26:07
Speaker 13: lo organiza de otra manera, pero en general, por así decirlo,
26:10
Speaker 13: viajas dentro de un relato que ha creado otro. O sea,
26:13
Speaker 13: es otro el que te ha dicho, muy frecuentemente, pues
26:16
Speaker 13: las agencias de turismo del país, dónde tienes que ir,
26:19
Speaker 13: qué tienes que ver, qué tienes que comer, cuál es
26:22
Speaker 13: el ocio, dónde están las tiendas, qué hay que comprar. Entonces,
26:25
Speaker 13: es un relato que ha creado otro. Muchos de nosotros
26:28
Speaker 13: nos horrorizamos a veces, como tú decías, María. al ver
26:31
Speaker 13: las zonas turísticas de nuestros propios países y decir, hombre,
26:35
Speaker 13: por favor, es que una
26:37
Speaker 6: paella no
26:37
Speaker 13: es eso. Es que aquí no vamos todos vestidos de falaláes.
26:40
Speaker 13: O sea, este tipo de idea,
26:41
Speaker 6: ¿no?
26:42
Speaker 4: Pero, de todas maneras, cuando organizas un viaje de este
26:44
Speaker 4: tipo y quieres conocer, pues no sé, X parte de cultura,
26:47
Speaker 4: X parte de playa, hombre, no conoces el país entero,
26:49
Speaker 4: es imposible, pero sí que puedes hacerte una idea de
26:53
Speaker 4: cinco o seis cosas importantes que te gusten a ti, ¿no?
26:55
Speaker 4: Que las seleccionarás tú en función de lo que te digan.
26:57
Speaker 4: Te ofrecen 20 cosas, ¿no?
27:00
Speaker 13: Claro, sin duda. Y ahí es donde viene otra de
27:02
Speaker 13: las grandes claves. Es decir, tú cuando te vas de turismo,
27:05
Speaker 13: están los turistas profesionales, es decir, los que desde enero…
27:10
Speaker 13: hasta agosto, y casi, casi, incluso en el avión están
27:13
Speaker 13: leyendo cosas sobre el sitio que van. Y luego está
27:17
Speaker 13: el otro, que es el, como ese libro, ¿no? El
27:20
Speaker 13: turista accidental, que puedo ser yo, que tiende a leer
27:23
Speaker 13: más bien poco y enterarse más bien poco. Eso pasa
27:25
Speaker 13: en muchas parejas
27:26
Speaker 4: que organice ella o él, y el otro o la
27:28
Speaker 4: otra están ahí tan tranquilos, venga, cuéntame la película.
27:31
Speaker 3: Pero si está bien organizar, o sea, de verdad creo
27:33
Speaker 3: que viajar es otra cosa en el sentido de improvisar
27:36
Speaker 3: un poquito más. Está bien organizar y está bien tener
27:39
Speaker 3: conocimientos del lugar que vas a visitar, que menos de
27:43
Speaker 3: conocer un poquito de historia o el contexto que te
27:45
Speaker 3: vas a encontrar, pero la improvisación es necesaria cuando viajas, Jesús.
27:50
Speaker 3: Yo recuerdo en un viaje de prensa que un periodista
27:55
Speaker 3: que llevaba años y años viajando a Túnez me dijo,
27:59
Speaker 3: te voy a hacer una recomendación, mañana madruga despiértate antes
28:04
Speaker 3: del resto del grupo y date un paseo por la
28:07
Speaker 3: ciudad para ver cómo amanece. Y me sirvió para un
28:10
Speaker 3: montón de viajes posteriores y la verdad que ver despertar
28:13
Speaker 3: una ciudad es una maravilla porque entiendes la esencia del
28:15
Speaker 3: lugar en el que estás.
28:17
Speaker 13: A mí me encanta, o sea, ver despertar una ciudad,
28:19
Speaker 13: tú lo has dicho... Llegan, se empiezan a abrir las tiendas,
28:23
Speaker 13: se empieza a aparecer la gente, amanece. A mí es
28:26
Speaker 13: una sensación que me parece muy, muy, muy, muy especial.
28:31
Speaker 13: Por eso madrugamos,
28:32
Speaker 4: y los extranjeros que vienen a España también, madrugamos todos
28:35
Speaker 4: muchísimo para ver un poco la mañana.
28:38
Speaker 3: Es que cambia mucho la ciudad en dos horas.
28:41
Speaker 13: Cambia muchísimo. Y esto es un poco viajar, que es
28:44
Speaker 13: dejar que el país llegue a ti, ¿no? que tuvo
28:47
Speaker 13: una época en la cual viajaba muchísimo por trabajo, muchísimo,
28:50
Speaker 13: muchos años. Yo siempre digo que conocí Estocolmo la cuarta
28:53
Speaker 13: vez que fui, porque las tres primeras fueron aeropuerto y
28:56
Speaker 13: sala de reuniones. Y a la cuarta ya me di
28:58
Speaker 13: un paseo. Entonces, esto es dejar que el país te sorprenda, ¿no?
29:02
Speaker 13: Y que si alguna vez, como digo yo, estás en
29:05
Speaker 13: otro país comiendo su comida, hablando con ellos y te
29:09
Speaker 13: sientes más o menos feliz, sin el ansia de volver
29:11
Speaker 13: a las croquetas de tu madre, eres un viajero. A
29:15
Speaker 13: mí me
29:15
Speaker 4: pasaba eso cuando... Cuando viajaba para el fútbol y baloncesto.
29:18
Speaker 4: Cuando vas a narrar, te tiras unos años que viajas
29:20
Speaker 4: por todas partes, pero solo conoces aeropuerto, campo de fútbol,
29:24
Speaker 4: hotel
29:24
Speaker 13: y dos
29:25
Speaker 4: restaurantes más o menos famosos. Entonces, no conoces la ciudad.
29:28
Speaker 13: Eso es. Pero eso también te da como otra pausa.
29:32
Speaker 13: Yo una de las claves que aprendí es nunca tener
29:35
Speaker 13: ansiedad por ver cosas o visitar cosas. Lo que no
29:39
Speaker 13: has visto se queda ahí. Como una invitación a un
29:42
Speaker 13: siguiente viaje. Y si no hay un siguiente viaje, tampoco
29:45
Speaker 13: pasa nada. El mundo es enorme, se pueden ver muchas cosas.
29:48
Speaker 13: No pasa nada por perderse un museo, por perderse una escultura,
29:51
Speaker 13: por perderse un restaurante si no cogiste mesa. No pasa nada.
29:55
Speaker 13: A veces nos frustramos mucho por esto.
29:57
Speaker 3: Por los imprescindibles, ¿no?
29:59
Speaker 13: Eso es, eso
30:00
Speaker 4: es. Porque te
30:00
Speaker 13: van a preguntar cuando vuelvas,¿ has ido a
30:02
Speaker 4: tal sitio? Y dices, no,
30:03
Speaker 13: no he ido. Exactamente, exactamente. Y eso es muy curioso, Jaume,
30:05
Speaker 13: eso es súper interesante, porque todo el mundo quiere que
30:09
Speaker 13: tu experiencia haya sido como la suya. Y no fuiste
30:12
Speaker 13: a tal sitio donde te sirven la tapa de no
30:14
Speaker 13: sé qué. Y dices, hombre, pues no, pues te has
30:16
Speaker 13: perdido mejor. Porque para esa persona, ese sitio es el clave,
30:21
Speaker 13: es el que define el país. Ha creado su propio relato.
30:25
Speaker 3: Oye, decías el otro día, cuando vayáis a Pisa tenéis
30:28
Speaker 3: que hacer fotografías a las personas que se están haciendo
30:30
Speaker 3: fotografías con la Torre de Pisa. En esto está influyendo
30:33
Speaker 3: muchísimo en el tema de viajar y de los turistas,
30:38
Speaker 3: las redes sociales y el postureo y el mostrar constantemente
30:41
Speaker 3: que estamos aquí, porque si no lo muestras parece que
30:43
Speaker 3: no has estado. Sin
30:44
Speaker 13: lugar a dudas. Y aquí es conveniente recordar hace siglos,
30:50
Speaker 13: tres o cuatro siglos, jóvenes aristócratas, que eran los primeros
30:52
Speaker 13: que tenían la suerte de viajar, entonces iban a dar
30:54
Speaker 13: vueltas por Europa, a conocer Italia, a conocer Francia, y
30:58
Speaker 13: aquí ni había redes sociales, ni había móviles, ni había nada.
31:03
Speaker 13: Y no vamos a decir que fuera del todo auténtico,
31:06
Speaker 13: porque les pasaba lo mismo, es decir, pues tú tenías
31:08
Speaker 13: que ir a este sitio y a otro sitio y
31:09
Speaker 13: a ver el foro romano y todo esto, pero sí
31:12
Speaker 13: yo creo que era un poco más una experiencia de piel,
31:16
Speaker 13: un poco más cercana, un poco más de rozarse con
31:18
Speaker 13: el país
31:18
Speaker 6: Digo
31:19
Speaker 4: yo, no sé. He conocido a algunos americanos que en
31:20
Speaker 4: el último curso antes de la universidad, no sé cómo
31:23
Speaker 4: lo montan ahí, pero hacen algo así como un gran
31:25
Speaker 4: viaje de un año. Escogen una zona, viven en esa
31:28
Speaker 4: zona para descubrir cómo maduran. Y conocí a varios aquí
31:31
Speaker 4: en España, en universidades, que algunos se han quedado a
31:33
Speaker 4: vivir aquí. Uno se fue a Francia, le gustó Francia
31:36
Speaker 4: y se quedó ahí. Otros han aprendido algo y se
31:37
Speaker 4: han ido a Estados Unidos a estudiar eso. Eso puede
31:40
Speaker 4: ser una buena manera de integrarse. Es un año también,
31:42
Speaker 4: es verdad, no es un mes.
31:43
Speaker 13: Y no, claro, no es la primera ni la segunda
31:46
Speaker 13: vez que vemos vidas completamente cambiadas por esta experiencia, por
31:50
Speaker 13: haberse acomodado, en el mejor sentido del término, la vida
31:53
Speaker 13: en otro país y entonces descubren que se quedan o
31:56
Speaker 13: que dan otro salto. Yo conozco también varios casos de
31:59
Speaker 13: esto y me parece maravilloso porque Esto de la ciudadanía
32:03
Speaker 13: universal o de ser internacional tiene que ver un poco
32:06
Speaker 13: con eso, con ser capaz de moverse de una manera
32:08
Speaker 13: más o menos fácil a otros sitios, claro, pero esto
32:10
Speaker 13: ya es nivel pro, esto no tiene que ver con
32:13
Speaker 13: ese turista que somos, el de la,¿ cómo se llama esto?,
32:16
Speaker 13: la guía del trotamundos, que vamos ahí cuatro días a
32:18
Speaker 13: un país y esto ya está años luces, es como
32:21
Speaker 13: otra dimensión, por así
32:23
Speaker 3: decirlo. De viajes se ha escrito mucho, pero seguro que
32:26
Speaker 3: hay un aforismo interesante que tú has seleccionado para resumir
32:29
Speaker 3: todo esto que estamos comentando.
32:31
Speaker 13: El gran Terry Pratchett, que escribió tantos aforismos que, bueno,
32:34
Speaker 13: le debemos un montón. Dice él,¿ por qué viajamos para
32:37
Speaker 13: poder volver? Para ver el lugar del que venimos con
32:40
Speaker 13: otros ojos y colores nuevos y para que quienes siguen
32:43
Speaker 13: allí también nos vean distintos. Volver al punto de partida
32:46
Speaker 13: no es lo mismo que no haberse ido nunca.
32:49
Speaker 3: Qué maravilla!
32:50
Speaker 13: Qué precioso!
32:52
Speaker 3: Qué tenemos el próximo martes en hola.jesusalcova.com el 7 de julio?
32:57
Speaker 13: Cuando el consumo es religión. Voy a meterme un poco
32:59
Speaker 13: con el consumo, que no con la religión, ojo, ¿eh
33:02
Speaker 3: No, no, no, ten cuidado, ten cuidado
33:03
Speaker 4: Con su mismo traje, con su mismo coche.
33:05
Speaker 3: Cuando el consumo es religión, pero yo sobre todo me
33:08
Speaker 3: quedo con esa respuesta.¿ Por qué viajamos? Para poder volver.
33:13
Speaker 3: Jesús Alcoba, yo espero que vuelvas el próximo domingo. Gracias,
33:16
Speaker 3: que pases una feliz semana.
33:17
Speaker 13: Igualmente, amigos, un abrazo.
33:32
Speaker 2: Es la mañana de fin de semana, con María Díez
33:35
Speaker 2: Rodida y Jaume Sahalés, en Es Radio.
33:44
Speaker 3: Primer domingo de julio y como siempre, cuando suena esta
33:47
Speaker 3: sintonía Ecología para Todos, saludamos al profesor Miguel del Pino.¿
33:50
Speaker 3: Cómo está, profe? Buenos días.
33:52
Speaker 14: Buenos días. Dispuesto a resolver un misterio, un enigma que
33:55
Speaker 14: dejamos aquí abierto.
33:56
Speaker 3: Desde ayer dándole vueltas a esta pregunta.¿ Existen los dragones?
33:59
Speaker 3: Y ayer ya nos prometió que hoy daría respuesta a
34:03
Speaker 3: esta cuestión.¿ Existen los dragones, profesor? Hay
34:05
Speaker 4: unos dragones pequeños que sí que existen, porque yo los
34:07
Speaker 4: veo por el Mediterráneo. que son
34:09
Speaker 14: como
34:09
Speaker 4: lagartijas.
34:11
Speaker 14: Salió la pobre salamanquesa ya.
34:15
Speaker 4: Los que están por las paredes de las casas
34:16
Speaker 4: no son dragones.
34:17
Speaker 14: Lo llaman a veces, sobre todo en el Mediterráneo, dragoncitos
34:21
Speaker 14: y las salamanquesas, pero no, no son dragones. Yo me
34:25
Speaker 14: refiero a cosas grandes, pero grandes, grandes.¿ Echan fuego por
34:29
Speaker 14: la boca? Pues no, no
34:31
Speaker 2: echan fuego
34:31
Speaker 14: por la boca. Sin embargo, en el archipiélago de Comodo
34:37
Speaker 14: existe un animal verdaderamente También se llama monstruo de Comodo
34:42
Speaker 14: y muchas de sus descripciones, miren por favor en Wikipedia, ciclopedias,
34:50
Speaker 14: incluso de gran enjundia de zoología se le suele llamar lagartos. No, no, no, quietos, tranquilos,
34:56
Speaker 14: que no es un lagarto, pertenece a una familia diferente.
34:59
Speaker 14: Por ejemplo, una familia de reptiles que a simple vista
35:03
Speaker 14: ya se diferencia de los lagartos en que no se arrastran,
35:06
Speaker 14: sino que se levantan sobre sus patas columnares. Estoy hablando
35:10
Speaker 14: del dragón de Komodo, Varanus komodoensis, también llamado monstruo de
35:17
Speaker 14: Komodo y varano de Komodo.
35:19
Speaker 3: Decía que
35:21
Speaker 14: no echan fuego, pero tienen veneno. Sí, son moderadamente tóxicos,
35:26
Speaker 14: pero que no te muerdan, hijo, porque el mordisco es
35:28
Speaker 14: un animal verdaderamente terrible. Es el reptil, quitando las grandes serpientes,
35:34
Speaker 14: es el reptil de mayor tamaño, con una longitud que
35:37
Speaker 14: puede llegar a tres metros, ¿eh? y un peso cercano
35:40
Speaker 14: a los 100 kilos en los machos, cuidado de lo que
35:43
Speaker 14: estoy hablando, y son verdaderamente, en los ecosistemas en los
35:46
Speaker 14: que vives, en los ecosistemas insulares, son los grandes superpredadores.
35:51
Speaker 14: Como casi todos los grandullones, no, no, que no se
35:55
Speaker 14: sienta su hijo, querido Jaume, por favor, pero muchas veces
35:58
Speaker 14: los grandullones,¿ qué pasa, qué pasa? Yo no
36:00
Speaker 4: saco la lengua como un dragón.
36:03
Speaker 14: Pues son fundamentalmente carroñeros, como en carroña. Pero son capaces
36:08
Speaker 14: de cazar, de cazar, y cazar mucho. Y cazan invertebrados, aves, mamíferos,
36:14
Speaker 14: todos los que pillan por su gana. Bueno, es un
36:16
Speaker 14: animal también, hablábamos de locapia hace unos días, y hablamos
36:20
Speaker 14: de que se ha descubierto relativamente hace poco. Los dragones
36:24
Speaker 14: de Comodo también, ¿eh? Hasta el principio del siglo XX, son 1908, 1910. Y, lógicamente,
36:29
Speaker 14: a partir de ahí... pues los zoológicos se interesaron muchísimo
36:36
Speaker 14: por ellos y hoy día, aunque en estado salvaje, pues
36:39
Speaker 14: la población está muy amenazada, pues en catálogos de zoológicos
36:45
Speaker 14: y protegidos en sus hábitats naturales de Indonesia, sin embargo,
36:51
Speaker 14: son relativamente abundantes, no tanto, pero bueno, viven en los zoológicos.
36:56
Speaker 14: Y aquí, si me lo permitís, mi anécdota personal, la suelto. Venga, dale. Adelante, venga.
37:02
Speaker 14: Me he permitido llamarla Bailando con dragones
37:07
Speaker 3: Qué
37:07
Speaker 14: bonito,
37:08
Speaker 3: profe
37:08
Speaker 14: Porque
37:09
Speaker 3: es
37:09
Speaker 14: que...
37:10
Speaker 3: Ahí bailabas con elefantes y hoy
37:11
Speaker 4: bailas con dragones
37:12
Speaker 4: Hoy bailas con bichos. Sí
37:14
Speaker 14: pues sí, señores. Ya sé que mis aventuras juveniles son
37:18
Speaker 14: poco creíbles por raras. Pero sí, de verdad, lo que
37:21
Speaker 14: yo digo, el palabra que es de verdad. Yo he bailado,
37:25
Speaker 14: no con dragones, sino como consecuencia de la llegada de
37:28
Speaker 14: los primeros dragones, una pareja jóvenes, que llegaron al zoo,
37:34
Speaker 14: entonces llamado Zoo de la Casa del Campo, o Zoo
37:36
Speaker 14: de Madrid. Porque es que aquellos dragones, Indonesia, la República
37:41
Speaker 14: de Indonesia, como consecuencia de su llegada a Madrid, organizó
37:45
Speaker 14: una gran fiesta.¿ Quién diréis que bailaba en aquella fiesta, queridos?
37:49
Speaker 6: Tú. Bellísimas
37:50
Speaker 14: bellísimas bailarinas indonesias. Y a qué infeliz zoologo joven crees
37:58
Speaker 14: que sacaron allá a bailar con ellas. A mí, sí, señores,
38:02
Speaker 14: a mí.
38:02
Speaker 3: Hay documentos gráficos de aquel momento
38:05
Speaker 14: Lamentablemente no.¿ Qué bailaste,
38:07
Speaker 4: un paso doble o un balso?
38:08
Speaker 14: No, no, las danzas típicas indonesias, peor todavía. Y yo recuerdo,
38:13
Speaker 14: de verdad, recuerdo como una pesadilla. Entonces yo pensaba, Dios mío,
38:17
Speaker 14: qué ridículo debo estar haciendo. Y oigo a la pobre
38:21
Speaker 14: doña Margarita Zelma, que era la sazón, la directora del zoo,
38:25
Speaker 14: diciendo lo siguiente, dice, mirar a Del Pino, mirar a
38:27
Speaker 14: Del Pino. Porque el pobre del pino estaba ahí en
38:30
Speaker 14: el entablado con la bailarina hawaiena. En Indonesia bailando a
38:34
Speaker 14: costa de los dragones. En fin, anécdotas juveniles. Perdonad que
38:38
Speaker 14: las prodije, hija. Para mí son inolvidables. Así llegaron. Así
38:44
Speaker 14: que esta yo creo que es una de las criaturas
38:46
Speaker 14: más impresionantes que podemos encontrar hoy en el planeta.
38:51
Speaker 3: Qué bonito, profesor. Oye,¿ y cómo se acercó por primera
38:55
Speaker 3: vez a este animal? Porque... Según recuerdo, es que claro,
39:00
Speaker 3: no es la primera vez que habla de este animal
39:01
Speaker 3: en el programa, me llamó mucho la atención lo de
39:04
Speaker 3: la lengua. Sí
39:06
Speaker 14: la lengua es bífida.
39:08
Speaker 3: Puede ser amarilla?
39:10
Speaker 14: Sí, amarillenta, pero lo más curioso que tiene es que
39:13
Speaker 14: tiene dos puntas y eso es característico también de la
39:17
Speaker 14: familia de los maránidos. Esa lengua está en conexión con
39:21
Speaker 14: un órgano que no podemos ni imaginar porque no lo tenemos.
39:25
Speaker 14: El ser humano puede imaginar muy bien lo que es
39:27
Speaker 14: el tacto, nada más que coger algo con las manos,
39:30
Speaker 14: el olfato. Por ejemplo, fijar, cuando el COVID nos privaba
39:34
Speaker 14: de esos sentidos, como el olfato y el gusto, nos
39:36
Speaker 14: parecía rarísimo, ¿verdad? Bueno, pues hay un sentido que nosotros
39:40
Speaker 14: no podemos ni imaginar. Es el del órgano de Jacobson.¿
39:45
Speaker 14: Qué es
39:45
Speaker 4: eso
39:46
Speaker 14: El órgano de Jacobson son dos fositas, dos pequeñas fositas,
39:49
Speaker 14: que hay, bueno, voy a decir una palabra no científica,
39:53
Speaker 14: pero para que nos entendamos, en el cielo del paladar...
39:56
Speaker 14: en la parte superior de la cavidad bucal... entonces la
40:01
Speaker 14: lengua bífida... que comparten estos baránidos... también con las serpientes...
40:05
Speaker 14: sirve para lo siguiente... cuando han cazado una presa por ejemplo...
40:09
Speaker 14: y la han mordido... generalmente la poseen animales ponzoñosos, venenosos...
40:16
Speaker 14: la dejan ir... no gastan energía en perseguirla... la van siguiendo...
40:21
Speaker 14: tocando con las puntas de la lengua el rastro seguido
40:26
Speaker 14: por el animal moribundo. O por la carroña, en el
40:29
Speaker 14: caso del varano, que es del varano de Cómodo, que
40:32
Speaker 14: es su principal puente de alimento. Lo van siguiendo, siguiendo, siguiendo,
40:35
Speaker 14: y para ver por dónde va, tocan el suelo y
40:38
Speaker 14: luego introducen la lengua en su paladar. Y esas dos
40:43
Speaker 14: puntitas de la lengua las hacen coincidir con las fositas
40:46
Speaker 14: del órgano de Jacobson. Saborean, olfatean... Pues ambas cosas. El
40:51
Speaker 14: órgano de acoso es un órgano mixto entre el gusto
40:55
Speaker 14: y el tacto. Repito, no lo podemos ni imaginar. Pero
40:59
Speaker 14: eso sirve para guiarse
41:00
Speaker 4: ¿no? Para
41:01
Speaker 14: guiarse. Pero es que lo llevan matemáticamente, es un sentido
41:05
Speaker 14: muy eficaz, matemáticamente hasta el punto donde ha caído la presa.
41:09
Speaker 14: Por ejemplo, esto sucede con las víboras y un ratoncillo
41:12
Speaker 14: al que muerdan, sencillamente lo dejan ir, ya caerá unos
41:17
Speaker 14: metros más allá. Y su órgano de Yacobosón le permitirá encontrarlo.
41:21
Speaker 14: También los varanos, no todos, pero la mayor parte de
41:24
Speaker 14: los varanos, entre ellos el varano de Comodo, el dragón
41:26
Speaker 14: de Comodo, tienen ese órgano de Yacobosón, ese sentido que
41:30
Speaker 14: les permite localizar sus presas.¿ A un hombre
41:32
Speaker 4: le podrían hacer eso también?¿ Le podrían inocular veneno y
41:36
Speaker 4: seguirle hasta comérselo?
41:37
Speaker 14: Sí, sí, sí, también son animales peligrosos. Lo que pasa
41:40
Speaker 14: es que el encuentro con un dragón de Comodo adulto
41:44
Speaker 14: puede ser evitado... pues de una forma, si quieres poco noble,
41:48
Speaker 14: pero muy eficaz, la carrera, la huida, porque no son
41:53
Speaker 14: animales excesivamente veloces. Sin embargo, pues sí, pueden ser verdaderamente peligrosos.
41:59
Speaker 14: Se aparean, hay un parque en las Islas Comodos, hay
42:05
Speaker 14: un parque dedicado a la conservación de esta especie, cuya
42:10
Speaker 14: casa está prohibida allí, se considera una especie amenazada, porque
42:14
Speaker 14: las actividades humanas, las cazas, los colocó en la lista
42:18
Speaker 14: trágica de animales en peligro de extinción. Indonesia los protege
42:24
Speaker 14: por ley y desde 1980 tiene el Parque Nacional Komodo para
42:28
Speaker 14: contribuir a su conservación.
42:31
Speaker 3: Oye,¿ cuántos ejemplares quedan en estado salvaje?¿ Sabría decirnos más
42:35
Speaker 3: o menos
42:36
Speaker 14: Unos pocos miles, unos pocos miles. Sin embargo, en el
42:40
Speaker 14: Parque de Komodo sí hay reproducción activa. El apareamiento empieza
42:44
Speaker 14: en el verano, en el verano indonesio. Empiezan a poner
42:48
Speaker 14: huevos en septiembre. Una curiosidad, los huevos que ponen, son
42:52
Speaker 14: un poco más de 20 más o menos, los colocan a
42:55
Speaker 14: veces en otros nidos. No se molestan en hacer el nido,
42:57
Speaker 14: como hacen las tortugas o otros reptiles. Los colocan, por ejemplo,
43:01
Speaker 14: en nidos abandonados de aves, de grandes aves, y los incuban.
43:04
Speaker 14: Los incuban y no dejan que sea el sol quien
43:07
Speaker 14: los saque adelante. Ellos los incuban con paciencia. La incubación
43:11
Speaker 14: dura siete, ocho meses y en abril... nacen los paranitos
43:15
Speaker 14: nacen en esta época porque es cuando abundan muchísimo los
43:18
Speaker 14: insectos que son sus presas cuando son pequeñitos así si
43:21
Speaker 14: luego de mayores cualquiera se mete con un dragón descomodo
43:23
Speaker 14: de pequeñitos son muy vulnerables¿ y sabéis lo que hacen?
43:27
Speaker 14: subirse a las ramas suben a los árboles se convierten
43:30
Speaker 14: en arborícolas allí más o menos aguantan hasta que sean
43:33
Speaker 14: un compañerocito y cuando ya bajan de las ramas a
43:36
Speaker 14: ver quién se mete con ellos pueden vivir mucho tiempo
43:39
Speaker 14: pueden vivir más de 40 años seguro y en zoo todavía
43:42
Speaker 14: más ¿eh
0:00
Speaker 6: 40
43:44
Speaker 14: años, un dragón de estos. Muchísimas curiosidades
43:47
Speaker 4: Son mamíferos, por tanto,¿ cuántas
43:49
Speaker 14: crías...? No, no, reptiles, reptiles.
43:51
Speaker 4: Perdón, entonces,¿ los crías los tienen por huevos, entonces?
43:55
Speaker 14: Sí, son reptiles ovíparos.¿ Cuántas crías suelen
43:58
Speaker 4: nacer al año?¿ Muchas o
44:00
Speaker 14: no? La apuesta son un máximo de 20 huevos, así. Que
44:05
Speaker 14: normalmente no suelen salir todos adelante. No suelen salir todos adelante.
44:10
Speaker 14: Con que cada ejemplar... Puedes sacar adelante cinco o seis.
44:13
Speaker 14: Sin embargo, sin embargo, y esto ya no quería meterme
44:17
Speaker 14: en tanto por no confundir a lo mejor a los entes,
44:19
Speaker 14: pero lo voy a decir, venga. Son uno de los
44:21
Speaker 14: pocos reptiles, mejor dicho, uno de los pocos vertebrados, que
44:25
Speaker 14: son capaces de reproducirse por partenogénesis. Partenogénesis viene de una
44:32
Speaker 14: palabra griego, llega partenos, viene de la palabra partenón, que
44:37
Speaker 14: significa doncella, virgen. El Partenón, el famosísimo Partenón griego, del Acrópolis,
44:43
Speaker 14: se llama así porque las sacerdotisas que cuidaban a los
44:46
Speaker 14: dioses tenían que ser vírgenes. Era el templo de las doncellas.
44:51
Speaker 14: Partenogenesis quiere decir génesis de doncellas, o sea, génesis por
44:57
Speaker 14: el óvulo virgen no fecundado. Es un sistema que tiene
45:03
Speaker 14: la naturaleza para asegurar la reproducción cuando el encuentro de
45:07
Speaker 14: los sexos es difícil. En ese caso, las hembras son
45:11
Speaker 14: capaces de poner huevos viables en ausencia total de machos.
45:16
Speaker 14: Una verdadera curiosidad que se podría explicar biológicamente, que a
45:23
Speaker 14: lo mejor algún día hablamos, pero que es, como digo,
45:26
Speaker 14: una forma de seguridad de poder reproducirse animales en que
45:30
Speaker 14: el encuentro de los sexos no es fácil. Por ejemplo,
45:34
Speaker 14: el humilde caracol. El humilde caracol. Lo que pasa es
45:38
Speaker 14: que hay partenogénesis, en que basta con que se encuentren
45:41
Speaker 14: dos ejemplares, y da igual que sean dos machos, dos hembras,
45:45
Speaker 14: se pueden autofecundar, y otros, como en este caso el varano,
45:49
Speaker 14: que no hace falta ni el encuentro con machos. Una
45:52
Speaker 14: hembra puede sacar adelante, fecundar, autofecundar sus huevos sin estar
45:57
Speaker 14: en presencia del macho
45:58
Speaker 3: Interesante. Oye, pues apunte este tema en la agenda para
46:01
Speaker 3: hablar de ello en algún
46:02
Speaker 14: momento
46:03
Speaker 3: profesor.
46:04
Speaker 14: Lo haremos, lo haremos
46:05
Speaker 3: Muchísimas gracias y le esperamos aquí el próximo sábado en
46:08
Speaker 3: Ecología
46:09
Speaker 14: para Todos. Miguel del Pino
46:11
Speaker 3: que pase una feliz semana. Adiós.
46:12
Speaker 2: Gracias. En Es Radio
46:19
Speaker 7: te pones un auricular y te ponemos un podcast. Escuchas
46:23
Speaker 7: los bozarrones de dos machos par impar hablando de películas.
46:26
Speaker 2: El mejor cine contado de otra manera. Hablar de lo
46:29
Speaker 2: que nos dé la gana.¿ Por qué? Porque no nos
46:30
Speaker 2: lo hemos preparado. Par impar con Juanma González y Dani Palacios.
46:35
Speaker 2: Todos los sábados a partir de la una de la
46:37
Speaker 2: noche en Es Radio. Ideas claras. Accede a todo el
46:43
Speaker 2: contenido multimedia de Es Radio y Libertad Digital. Encuéntranos en X, Facebook, Instagram, Flipboard,
46:51
Speaker 2: Telegram y YouTube. Es radio y libertad digital. 100% digitales.
0:00
Speaker 2: 100% libres.
47:06
Speaker 11: Si
47:12
Speaker 3: quieres aventura, ya sabes, lánzate a la lectura. Hoy, K-Pop Academy,
47:16
Speaker 3: editorial Anaya, literatura infantil y juvenil que incorporamos cada semana
47:20
Speaker 3: en la biblioteca de Elia Rodríguez. Son libros ilustrados por
47:23
Speaker 3: Lucía Santos.¿ Qué tal, Lucía? Buenos días. Hola, buenos días.
47:27
Speaker 3: Hablamos de la Academia de las Guerreras K-Pop, sombras en
47:30
Speaker 3: el escenario, maldición bajo los focos, pero antes me gustaría
47:34
Speaker 3: saber cómo nació tu pasión por el dibujo y en
47:37
Speaker 3: qué momento decidiste que querías dedicarte profesionalmente a la ilustración.
47:42
Speaker 11: Pues yo creo que el dibujo siempre ha estado presente
47:44
Speaker 11: en mi vida desde que soy pequeña. Siempre he estado
47:47
Speaker 11: dibujando y recuerdo que me encantaba ver las películas de
47:50
Speaker 11: Disney y dibujar a las princesas. Y ya cuando me
47:54
Speaker 11: hice un poquito más mayor con las redes sociales y tal,
47:56
Speaker 11: pues empecé a seguir por Instagram a un montón de
47:59
Speaker 11: artistas y ilustradores. Y metiéndome en sus perfiles vi que
48:03
Speaker 11: trabajaban de ellos, ilustrando libros y tal. Entonces fue algo
48:06
Speaker 11: que me llamó muchísimo la atención. Y yo creo que
48:09
Speaker 11: por cuarto de la ESO, primero de bachillerato, supe que
48:13
Speaker 11: quería dedicarme a eso, a ilustrar. Y de hecho me
48:16
Speaker 11: metí en bachillerato de artes y luego estudié la carrera
48:18
Speaker 11: de bellas artes.
48:20
Speaker 4: Cuál fue el break-even?¿ Cuál fue el momento en el
48:22
Speaker 4: que dices, ya me puedo ganar la vida con esto
48:24
Speaker 4: o ya veo que yo puedo hacer esto bien?
48:27
Speaker 11: Pues cuando... Creo que mi primer proyecto fue un libro
48:32
Speaker 11: con HarperCollins, que me llegó la propuesta editorial a mí
48:37
Speaker 11: de repente, creo que me encontraron por Instagram y tal,
48:40
Speaker 11: y fue como, uff, qué guay, mi primer libro.
48:45
Speaker 3: Y cuál es el proceso, Lucía, habitual al leer un manuscrito?
48:49
Speaker 3: Porque claro, a ti te llega el texto para ilustrar
48:52
Speaker 3: estos libros y conceptualizar de alguna forma los personajes.¿ Cómo trabajas?
48:58
Speaker 11: Sí, pues yo normalmente me lo pongo en el iPad
49:00
Speaker 11: del manuscrito y voy subrayando y a la vez también
49:03
Speaker 11: voy apuntando detalles y cosas que me van pareciendo importantes
49:08
Speaker 11: para la hora de hacer las ilustraciones y sobre todo
49:11
Speaker 11: presto mucha atención a las descripciones tanto de los personajes
49:15
Speaker 11: como del entorno para luego que no se me pase
49:17
Speaker 11: nada a la hora de hacer las ilustraciones. ¿Cómo? Sí,
49:21
Speaker 4: sí, dime, dime, perdona.
49:24
Speaker 11: que normalmente mientras lo voy leyendo mi cabeza ya se
49:27
Speaker 11: imagina al personaje y lo único que hago como proyectar
49:31
Speaker 11: mi imagen en el dibujo pero sí que es verdad
49:33
Speaker 11: que suelo hacer muchas variantes tanto de pelo como de
49:37
Speaker 11: ropa para que también la editorial me vaya guiando un
49:40
Speaker 11: poco y me vaya diciendo pues entre todas las opciones
49:43
Speaker 11: pues cuál es la que mejor encaja con la estética
49:45
Speaker 11: final del libro
49:46
Speaker 4: aquí hablamos de algo que es famoso que es Capop¿
49:49
Speaker 4: cómo se vincula con el texto con las fotos con
49:51
Speaker 4: las imágenes tuyas Capop?
49:53
Speaker 11: Pues, no sé, yo creo que en los colores, en
49:56
Speaker 11: las coreografías, en el movimiento... Sí, porque el k-pop es
50:02
Speaker 11: como mucho eso, mucho movimiento, color... Mucha alegría, ¿no? Como
50:06
Speaker 11: conceptos así muy chulos, muy llamativos.
50:10
Speaker 3: Con mucho brilli brilli al final
50:11
Speaker 11: Sí, también.
50:12
Speaker 3: Oye,¿ y cuál de todas las chicas de Aura fue
50:14
Speaker 3: la más difícil de ilustrar?
50:18
Speaker 11: Yo creo que Tae, la de la trenza roja. Ajá,¿
50:21
Speaker 11: y por qué? Porque como que... Sí, porque creo que
50:24
Speaker 11: no terminábamos de captar bien su personalidad en su aspecto.
50:28
Speaker 11: Sí que el libro nos decía que tiene una trenza roja,
50:32
Speaker 11: el pelo muy largo, rojo, pero como que hay muchas
50:35
Speaker 11: formas de hacer trenzas rojas y muchas pluralidades de rojo,
50:39
Speaker 11: entonces tuvimos como mil variantes. Pero al final creo que,
50:43
Speaker 11: de hecho, creo que es el personaje que más me gusta,
50:45
Speaker 11: como ha quedado, y estoy muy contenta con ella.¡ Qué bien!
50:48
Speaker 4: Cuando hay que trasladar valores a los lectores, también el
50:51
Speaker 4: dibujo cuenta mucho, ¿no? El miedo, la autoaceptación
50:53
Speaker 11: o el
50:54
Speaker 4: poder de la amistad.¿ Eso cómo se lleva a dibujo?
50:56
Speaker 4: Es difícil, ¿no?
50:58
Speaker 11: Sí, sobre todo captar eso, emociones y transmitirlas. Yo me
51:04
Speaker 11: suelo centrar mucho en las expresiones de los personajes, exagerarlos
51:07
Speaker 11: al máximo para que pueda expresar bien lo que están
51:10
Speaker 11: sintiendo en esos momentos.
51:13
Speaker 3: Lucía, en el escenario es verdad que hay mucha luz
51:15
Speaker 3: y color, pero combaten criaturas oscuras.¿ Qué paleta de colores
51:20
Speaker 3: o técnicas utilizas para diferenciar el mundo de las guerreras
51:22
Speaker 3: del mundo de la fantasía?
51:25
Speaker 11: Uf, sí, pues esto fue un poquito complicado, porque al
51:30
Speaker 11: usar tanto color a veces como que... No sé, como
51:33
Speaker 11: que se te hace bola, ¿no? Pero sí que para
51:36
Speaker 11: ellas son todos muchos colores más brillantes, más claritos, a
51:40
Speaker 11: veces pasteles y las sombras suelen ser colores más morados oscuros, azules,
51:46
Speaker 11: con un tono un poco más sombrío.
51:49
Speaker 4: En estos casos, por ejemplo, contactas con Mina o con
51:51
Speaker 4: la escritora para ver cómo lo hacéis o a ti
51:54
Speaker 4: te lo dan y tú lo haces a tu manera
51:56
Speaker 4: y se lo contrastan a ellas?
51:58
Speaker 11: No, yo la verdad que con este libro en específico
52:00
Speaker 11: no he contactado nada con la escritora, todo ha sido
52:02
Speaker 11: con las editoras del libro aquí en España. Y ellas
52:06
Speaker 11: me pasaron el manuscrito y yo pues iba hablando con ellas,
52:09
Speaker 11: les pasaba los bocetos, las ideas de ilustraciones, las ilustraciones
52:14
Speaker 11: terminadas y así con ellas.
52:17
Speaker 3: Los libros incluyen una guía a Capop,¿ tuviste que adaptar
52:20
Speaker 3: las ilustraciones para que también enseñaran sobre esa cultura a
52:24
Speaker 3: los lectores más jóvenes?
52:26
Speaker 11: Sí, elegimos como algunos conceptos típicos del K-pop y bueno,
52:31
Speaker 11: a mí me encanta el K-pop, entonces pues estuve ayudando
52:33
Speaker 11: un poquito en eso. Y nada, y fue pues ilustrarlo,
52:36
Speaker 11: tipo para mostrar detalles que son súper típicos en la
52:41
Speaker 11: cultura del K-pop y de Corea y para hacerlos como
52:44
Speaker 11: más visuales con ilustraciones.
52:46
Speaker 4: Esto da para una serie larga, ¿no? No sé si
52:47
Speaker 4: estáis trabajando en otro libro de ellos.
52:49
Speaker 11: Sí, seguimos en ellos.¿ Qué
52:53
Speaker 3: consistirá el próximo?
52:55
Speaker 11: Va a haber unos pocos, sí, unos seis libritos.
52:59
Speaker 3: Qué bien, qué bien, porque son muchos los oyentes que
53:02
Speaker 3: nos preguntan por lecturas para jóvenes lectores. Estas están recomendadas
53:06
Speaker 3: a partir de los diez años, pero bueno, ya sabemos
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Speaker 3: que esto de la recomendada puede ser hacia adelante o
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Speaker 3: hacia detrás. Quiero decir que a partir de los ocho
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Speaker 3: años se pueden enganchar a estos libros y es maravilloso
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Speaker 3: para esta temporada estival, ¿no? Sí, yo creo que sí.
53:21
Speaker 3: Tengo un libro muy de veranito.
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Speaker 4: O sea, que vas a estar en esta serie durante meses,
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Speaker 4: porque esto tarda...¿ Cuánto se tarda en hacer, en ilustrar
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Speaker 4: un libro de estos?
53:30
Speaker 11: Pues más o menos, yo creo que por libro tarda
53:32
Speaker 11: unos dos meses o así. Sí, si vamos con buen ritmo, sí.
53:38
Speaker 4: O sea, tienes para un año como mínimo de trabajo.
53:39
Speaker 4: Sí
53:41
Speaker 11: aunque ya vamos bastante avanzados, hemos cogido carrerilla.
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Speaker 3: Ya lo veo como regalo de reyes. Lo veo como
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Speaker 3: regalo de reyes, sí señora. Capop Academy, Sombras en el escenario,
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Speaker 3: Maldición bajo los focos, estos dos ya están en las librerías,
53:55
Speaker 3: están editados por Anaya, su autora es Mina Finch y
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Speaker 3: la ilustradora Lucía Santos, a quien agradecemos que nos haya
54:03
Speaker 3: atendido en este domingo. Libros que forman parte ya de
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Speaker 3: la Biblioteca en Memoria de Elia Rodríguez. Lucía, muchísimas gracias
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Speaker 3: y enhorabuena por este trabajo. Muchas
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Speaker 11: gracias, gracias a vosotros, Jolín, qué ilusión.
54:24
Speaker 2: Es la mañana de fin de semana.
54:32
Speaker 3: En cinco minutos llegamos a las doce del mediodía, ahora
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Speaker 3: menos en Canarias.¿ Cómo estás, Alicia Aparente? Buenos días. Pues
54:37
Speaker 3: muy
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Speaker 8: pretty woman.¿ Qué te puedo
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Speaker 3: comentar con este vestido? Totalmente. Además es
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Speaker 8: que
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Speaker 3: ha sucumbido a los lunares, pero es cierto, muy pretty. Cuéntanos,¿
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Speaker 3: qué dicen los oyentes en arroba fin de radio?
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Speaker 8: Bueno, los oyentes ayer disfrutaron del regreso del hijo pródigo,
54:52
Speaker 8: Dani Palacios, a la contratertulia.
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Speaker 3: Pues vuelve hoy. Fue muy
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Speaker 8: comentado. Hombre,
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Speaker 3: es que le vamos
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Speaker 8: a exprimir como un limón, es así. Exacto. Comentamos
55:00
Speaker 5: en la
55:00
Speaker 8: contratertulia la noticia de llevar al perro al trabajo y
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Speaker 8: sobre eso nuestros oyentes tienen también una opinión. Dice María José,
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Speaker 8: espero que no se extienda la costumbre de celebrar ese
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Speaker 8: día de llevar al perro a la oficina. A mí
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Speaker 8: me causaría tanto estrés trabajar con perros alrededor que dedicaría
55:13
Speaker 8: esa jornada al teletrabajo. Cualquier excusa es buena, eso está bien,
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Speaker 8: el teletrabajo es una maravilla. También hablamos de las ciudades
55:19
Speaker 8: más felices de España, no confundir con las ciudades más
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Speaker 8: felices del mundo, que insistimos es Copenhague, no os olvidéis
55:23
Speaker 8: de este dato.
55:24
Speaker 5: Sobre esto nos dice Javier, la vida en la
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Speaker 8: costa es más placentera, pero la ciudad tiene que tener
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Speaker 8: un tamaño máximo y uno mínimo, por encima decae la
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Speaker 8: calidad de vida y lo mismo pasa por debajo. Esto
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Speaker 8: tenía un nombre, las ciudades de los...¿ Cómo era, Jaume?
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Speaker 8: Seguro que tú lo sabes, de los 10 minutos, que tardas 10
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Speaker 8: minutos en ir al supermercado.
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Speaker 4: Creo que eran de los 20 minutos. De los 20 minutos
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Speaker 8: Pero
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Speaker 4: es que eso es una idea de Estados Unidos, porque
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Speaker 4: es todo muy grande y creaban esos centros comerciales. Pero
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Speaker 4: aquí en España, en todos los barrios, tenías antes, ahora
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Speaker 4: ya menos, tenías todo. Tenías la compra, tenías el médico,
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Speaker 4: el colegio, o sea que ya lo tienes aquí
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Speaker 8: Se podría
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Speaker 4: decir que está todo inventado. Otra cosa es que tú
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Speaker 4: quieras ir, yo quiero ir a estudiar a tu pueblo,
56:00
Speaker 4: pues bueno, pero tú en tu pueblo tienes todo y
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Speaker 4: yo también en mi barrio.
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Speaker 8: También comentamos lo de la impuntualidad, seguro que os acordáis,
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Speaker 8: porque hay gente que siempre llega tarde. Bueno, pues sobre
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Speaker 8: eso los oyentes lo tienen claro. Ellos son radicalmente puntuales
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Speaker 8: y consideran la impuntualidad una falta de respeto. Tal vez imperdonable.
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Speaker 3: Estoy de acuerdo. Bueno, imperdonable no sé, pero falta de
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Speaker 3: respeto sí. ¿Sí? Sí, por supuesto.
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Speaker 8: Bueno, ya sabéis que yo
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Speaker 3: soy de... Hacia la otra persona y hacia ti mismo también.
56:27
Speaker 3: Yo
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Speaker 8: soy de la filosofía de que la novia llega a
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Speaker 8: la última. Ya, eso sí, el día
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Speaker 3: que se casa.
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Speaker 8: El día que se casa
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Speaker 3: y... O todos los días
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Speaker 3: A mí me
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Speaker 4: parece que... Por respeto, ni novia ni novio.
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Speaker 8: Ay, hijo, a mí, fíjate, a mí casi
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Speaker 5: que
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Speaker 8: me molesta más la gente que llega antes. Es que
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Speaker 8: es como, chica, no me
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Speaker 3: agobies, que estoy todavía peinándome,
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Speaker 8: por favor. Acabo de
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Speaker 3: salir
56:44
Speaker 8: de la ducha
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Speaker 3: Cómo es? Y ya
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Speaker 8: está aquí la gente reunida.
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Speaker 3: Vamos a llegar tarde y tenemos un compromiso con el
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Speaker 3: resto de emisoras. Así que, si te parece, nos despedimos,
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Speaker 3: unos consejitos y volvemos enseguida. Gracias.
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Speaker 2: Es la mañana de fin de semana. Con María Díez
57:00
Speaker 2: Rodida y Jaume Sagalés. En Es Radio.