Latest / Kleuter Podcast / Circus | Kleuterpodcast #33

Transcript

Circus | Kleuterpodcast #33 · Kleuter Podcast

• 0:00
  Speaker 1: Welkom bij een nieuwe kleuter podcast.
• 0:04
  Speaker 2: My. Er zit wat op je neus.
• 0:08
  Speaker 2: hebben een hele rode neus. Waar gaan we het over
• 0:10
  Speaker 2: hebben vandaag? Over.
• 1:04
  Speaker 2: Ja. We zeiden het al. Het gaat over het circus. Myrthe.
• 1:07
  Speaker 2: Jij hebt voor de show eventjes je rode neus meegenomen. Ja. Ja.
• 1:11
  Speaker 2: Je hebt een hele mooie rode neus. En als je
• 1:13
  Speaker 2: erin knijpt, dan maakt hij ook geluid dan. Ja.
• 1:18
  Speaker 2: Je bent net een clown. En dat komt goed uit,
• 1:20
  Speaker 2: want we gaan het hebben over het circus. Myrthe Bebel
• 1:22
  Speaker 2: is in het circus
• 1:23
  Speaker 1: geweest. Ja, met jou en niet met mama en Linde.
• 1:27
  Speaker 2: Nee. We zijn een keertje inderdaad met z'n tweetjes geweest.
• 1:30
  Speaker 2: En we zijn.
• 1:30
  Speaker 1: Ja. Toen ging gingen de scooters door een kon je
• 1:34
  Speaker 1: in de scooteren.
• 1:36
  Speaker 2: Ja, dat waren inderdaad motoren. Die gingen heel hard erdoorheen.
• 1:39
  Speaker 2: Dus daar gaan we sowieso zeker ook nog even over hebben.
• 1:42
  Speaker 2: Maar je bent ook een keer geweest. Maar toen was
• 1:44
  Speaker 2: je nog iets kleiner.
• 1:45
  Speaker 2: En toen ben je wel met de mama geweest en
• 1:48
  Speaker 2: met mij en met opa en oma. Dus je bent
• 1:51
  Speaker 2: al 2 keer in het circus geweest. Maar bij de
• 1:52
  Speaker 2: eerste was je iets kleiner. En de laatste keer was
• 1:56
  Speaker 2: samen met mij. Ja,
• 1:57
  Speaker 1: dat toen was ik 4, 3.
• 2:00
  Speaker 2: Ja, toen ging toen was je 4, inderdaad.
• 2:03
  Speaker 2: rond de kerst vorig jaar zijn we geweest. Ja. Wat
• 2:06
  Speaker 2: is het circus eigenlijk?
• 2:07
  Speaker 1: Eh, dan, dan komen er clowntjes. En bij ons, bij
• 2:12
  Speaker 1: het circus was het clowntje echt een beetje raar. Toen
• 2:17
  Speaker 1: ging die van een duikplank ging die springen op een trampoline.
• 2:23
  Speaker 1: En toen landde hij op zijn pips. Ja,
• 2:26
  Speaker 2: hij viel steeds op zijn billen, he? Dat is zwaar.
• 2:28
  Speaker 2: Ja ja.
• 2:30
  Speaker 2: meestal met clowntjes, hè. Die zijn een beetje een beetje
• 2:33
  Speaker 2: dom eigenlijk. Ja. En een beetje grappig. Ja. Jij bent
• 2:36
  Speaker 2: ook een beetje een clown.
• 2:37
  Speaker 1: Ja, soms. Maar jij bent helemaal een clown. Jij jij.
• 2:42
  Speaker 1: Jij verzint soms rare dingen.
• 2:45
  Speaker 2: Maar ik heb geen rode neus, toch? Of wel? Nee.
• 2:48
  Speaker 2: Hoe herken je een clown?
• 2:50
  Speaker 1: Met een witte.
• 2:52
  Speaker 2: Ze hebben vaak een witte mond. Ja, dat klopt. Een
• 2:54
  Speaker 2: clown
• 2:55
  Speaker 1: is vaak een hoedje
• 2:56
  Speaker 2: op.
• 2:57
  Speaker 2: Een clown heeft vaker een hoedje op, zeker weten. En
• 2:59
  Speaker 2: niet
• 2:59
  Speaker 1: zomaar ogen, maar ook een beetje om zijn ogen wit. Ja.
• 3:03
  Speaker 1: Hij heeft een beetje flapschoenen.
• 3:05
  Speaker 2: Ja, hij heeft meestal flapschoenen inderdaad.
• 3:07
  Speaker 1: Flappende flap, flap, flap.
• 3:10
  Speaker 2: Praten ze normaal meestal de clowns? Nee,
• 3:13
  Speaker 1: een andere taal. En hoe dan?
• 3:15
  Speaker 2: Dat weet ik niet. Ik denk meestal dat ze met
• 3:17
  Speaker 2: een gek stemmetje praten. O ja. Hallo. Hallo. Ik ben
• 3:21
  Speaker 2: een clown. Zo praten ze toch meestal. Ja. Ja. Ja.
• 3:25
  Speaker 2: Kan ik toch een gekke clown nadoen.
• 3:30
  Speaker 2: Vroeger, toen ik klein was, weet je wat er toen
• 3:34
  Speaker 2: ook heel veel in het circus nog was? Nee. Heel
• 3:36
  Speaker 2: veel dieren. De laatste keer dat wij in het circus waren,
• 3:38
  Speaker 2: waren er niet zoveel dieren eigenlijk, he.
• 3:41
  Speaker 2: waren er alleen nog maar hondjes, denk ik. Dat weet
• 3:43
  Speaker 1: ik niet meer. Maar waren bij jouw circus ook olifanten.
• 3:49
  Speaker 2: Olifanten, paarden, um leeuwen.
• 3:54
  Speaker 1: Wat eten de leeuwen dan? Ja,
• 3:56
  Speaker 2: dan was er een leeuwentemmer. En die ging dan tussen
• 3:59
  Speaker 2: de leeuwen staan.
• 4:00
  Speaker 2: En hij ging de leeuwen dan kunstjes laten doen. Maar
• 4:03
  Speaker 2: nu mag dat niet meer. En weet je waarom dat
• 4:05
  Speaker 2: niet mag? Ja. Omdat het eigenlijk een beetje zielig is
• 4:08
  Speaker 2: voor de dieren. Als de dieren kunstjes doen. De dieren
• 4:10
  Speaker 2: horen eigenlijk geen kunstjes te doen, toch? En dan moeten
• 4:13
  Speaker 2: ze heel veel trainen.
• 4:15
  Speaker 2: Vaak was dat niet het beste voor een dier. Het
• 4:18
  Speaker 2: is verboden om dieren te hebben in het circus. Ik
• 4:20
  Speaker 2: denk dat alleen hondjes misschien nog mogen, maar dat weet
• 4:23
  Speaker 2: ik zelfs niet zeker of dat nog mag. Dus het
• 4:24
  Speaker 2: kan zijn dat als jij een boekje leest nu over
• 4:28
  Speaker 2: het circus. dat je heel veel dieren erin ziet staan
• 4:31
  Speaker 2: als paarden, olifanten, leeuwen. Maar dan weet je dus vroeger
• 4:35
  Speaker 2: was dat normaal, nu mag dat niet meer.
• 4:38
  Speaker 1: anders was er een hele leuke mevrouw meneer en mijn
• 4:42
  Speaker 1: vrouw gingen steeds heel snel andere kleren aandoen.
• 4:46
  Speaker 2: Ja. Dus elke keer als je maar eventjes een seconde
• 4:49
  Speaker 2: niet keek. hadden ze ineens een ander outfit aan. Heel
• 4:52
  Speaker 2: andere kleren. Je
• 4:53
  Speaker 1: mocht niet knipperen, want anders mist hij het gelijk.
• 4:57
  Speaker 2: Dus dan inderdaad, dan had ze een witte jurk aan.
• 5:00
  Speaker 2: En dan ging er een hoepel over haar heen. En
• 5:03
  Speaker 2: dan had ze ineens een roze trui aan. Ja. En
• 5:06
  Speaker 2: dan ging de hoepel weer terug over haar heen. En
• 5:09
  Speaker 2: dan had ze ineens een bikini? Een bikini aan. Ja.
• 5:13
  Speaker 2: Elke keer had ze in een keer wat anders aan.
• 5:15
  Speaker 2: En dat ging zo snel. En dat werd ook gezegd, hè,
• 5:18
  Speaker 2: dat zij de snelste
• 5:20
  Speaker 2: een kledingwisselaar ter wereld was. Ja. Nou, proberen we dat
• 5:24
  Speaker 2: wel eens na te doen, hè. Want dan zeg ik
• 5:26
  Speaker 2: als jij je om moet kleden, Myrthe. Net zo snel
• 5:28
  Speaker 2: als die mevrouw uit de circus. Lukt je dat? Nee. Nee,
• 5:30
  Speaker 2: je bent wel heel snel, maar zo snel ook weer niet.
• 5:33
  Speaker 1: Nee. Hun zijn echt de snelste
• 5:35
  Speaker 2: ter wereld. Ja, dat ging echt heel snel.
• 5:38
  Speaker 2: Dan heb je ook nog in het circus vaak acrobaten.
• 5:41
  Speaker 1: Ja, bij ons was er ook een kindje acrobaat.
• 5:44
  Speaker 2: En wat zijn acrobaten dan? Wat doen die?
• 5:47
  Speaker 1: Allemaal hele gevaarlijke kunstjes. Zoals wat? Weet ik niet.
• 5:53
  Speaker 2: Allemaal hele gevaarlijke kunstjes. En allemaal kunstjes dat je denkt Hee,
• 5:57
  Speaker 2: dit kan toch niet? Dat ze bijvoorbeeld met één hand
• 6:01
  Speaker 2: op een kop staan.
• 6:02
  Speaker 2: Of dat ze met de hoofden bovenop elkaar staan.
• 6:05
  Speaker 1: Ja. Bij ons ook nog dat ze elkaar op. Ja.
• 6:12
  Speaker 2: Ja. Zou ik ook eens optillen. Dat kan je toch al. Ja,
• 6:15
  Speaker 2: dat kan ik al
• 6:19
  Speaker 1: op de hoofd dat dat opgetild werd, zijn hoofd onderste
• 6:27
  Speaker 1: boven was.
• 6:27
  Speaker 2: Echt niet normaal knap.
• 6:29
  Speaker 2: En soms heb je ook een goochelaar.
• 6:31
  Speaker 1: Ja, maar dat was bij ons. Die
• 6:33
  Speaker 2: was er bij ons niet. Maar we hadden nog wel
• 6:36
  Speaker 2: een hele gevaarlijke act met motoren. Ja. Had je aan
• 6:40
  Speaker 2: het begin al iets over gezegd? Vertel, wat gingen ze doen?
• 6:43
  Speaker 2: Ze gingen met
• 6:43
  Speaker 1: de schans, gingen ze zo over de kooi heen. En
• 6:48
  Speaker 1: ze gingen ook een paar motors in in de kooi.
• 6:52
  Speaker 2: Ja.
• 6:53
  Speaker 2: Dus er was een hele grote kooi. Die was helemaal rond.
• 6:56
  Speaker 2: En dan gingen ze met wel vijf of zes motoren
• 6:59
  Speaker 2: gingen ze in de kooi hun rondjes draaien. En dan
• 7:01
  Speaker 2: kwam er van achter het publiek iemand op de schans.
• 7:05
  Speaker 2: Die over de schans heen ging, over het publiek heensprong
• 7:08
  Speaker 2: en over de kooi heensprong.
• 7:10
  Speaker 2: Dat was wel heel gevaarlijk,
• 7:11
  Speaker 1: he? Ja, dat is echt te gevaarlijk. Ik denk dat
• 7:15
  Speaker 1: dat ook acrobaten zijn. Dat
• 7:17
  Speaker 2: denk ik ook. In ieder geval stuntmannen. Wat betekent dat?
• 7:21
  Speaker 2: Stuntmannen zijn eh mannen of vrouwen. Je hebt ook stuntvrouwen,
• 7:25
  Speaker 2: die stunten, maar die weten hoe je een stunt moet doen.
• 7:31
  Speaker 2: Dus die kunnen bijvoorbeeld van heel hoog vallen. Maar als
• 7:33
  Speaker 2: wij dat doen, dan zijn we plat. En zij weten
• 7:36
  Speaker 2: precies hoe ze dat moeten doen, zodat het niet zo
• 7:38
  Speaker 2: gevaarlijk voor hen is.
• 7:40
  Speaker 2: is een heel gevaarlijk beroep. Stuntman of vrouw. Ja. Hé.
• 7:44
  Speaker 2: En dan is er ook nog altijd iets in het circus.
• 7:46
  Speaker 2: Dat vind ik ook altijd lekker. Popcorn. Ja, je hebt
• 7:50
  Speaker 2: altijd lekker eten in het circus, hè. Dus een popcorn
• 7:53
  Speaker 2: of een patatje.
• 7:54
  Speaker 1: Wij Wij hadden popcorn.
• 7:57
  Speaker 2: Ja, wij hadden popcorn. Een grote zak met popcorn. Ja. Ja,
• 8:00
  Speaker 2: dat hoort er wel een beetje bij. Toch? Bij het
• 8:02
  Speaker 1: circus. In een circustent is vaak rood met wit.
• 8:06
  Speaker 2: Ja, dat klopt, want het is vaak in een tent.
• 8:08
  Speaker 2: Dat zijn we helemaal vergeten te zeggen.
• 8:10
  Speaker 2: Myrthe. Ik denk dat het tijd is voor een spelletje. Ja.
• 8:14
  Speaker 2: En voor het spelletje gaan we lekker geluiden raden weer.
• 8:18
  Speaker 2: Ik dacht dat is wel weer eens leuk om te doen.
• 8:20
  Speaker 2: Ik heb allemaal geluiden verzameld in het circus. En jij
• 8:24
  Speaker 2: moet raden welke geluiden je hoort. Ben je er klaar voor?
• 8:28
  Speaker 1: Ja.
• 8:35
  Speaker 1: drum.
• 8:37
  Speaker 2: Dit is een drum inderdaad. Of een trommel. Dit is tromgeroffel.
• 8:41
  Speaker 2: En weet je wanneer ze dat doen in het circus? Nee.
• 8:43
  Speaker 2: Als er iets spannends is, dan doen ze
• 8:50
  Speaker 2: En dan gebeurt het trucje. Oké, goed geraden. De volgende.
• 8:57
  Speaker 2: En
• 9:06
  Speaker 1: Een leeuw.
• 9:08
  Speaker 2: Een leeuw. Inderdaad. Ja, ik zei het net al. Nu
• 9:10
  Speaker 2: zitten ze niet meer in het circus. Maar toen ik
• 9:12
  Speaker 2: klein was, was de leeuw. Die hoorde echt bij het circus.
• 9:15
  Speaker 1: Ja, en mijn kinderfeestje ging ook over het circus. En
• 9:19
  Speaker 1: toen moesten we door een vuurhoepel heen. Ja, ze
• 9:22
  Speaker 2: gingen er. Ja, dat gebeurde ook vaak vroeger. Dan ging
• 9:25
  Speaker 2: de leeuw, die sprong dan door de leeuw die sprong
• 9:28
  Speaker 2: dan door de vuurhoepel heen. Inderdaad. Ja. Ja. Goed gedaan. Oké,
• 9:33
  Speaker 2: de volgende.
• 9:36
  Speaker 2: En. Waar doet je dat aan denken?
• 9:39
  Speaker 1: Aan de neus van de clown.
• 9:41
  Speaker 2: Ja, aan de neus van de clown. Inderdaad. Goed gedacht. Oké.
• 9:45
  Speaker 2: Nou komt de volgende.
• 9:56
  Speaker 2: weten. Nou, wat dan? En lachen. Ja. Dit zijn allemaal
• 10:01
  Speaker 2: mensen die lachen. Waarschijnlijk om de clown. Waarschijnlijk heeft de
• 10:04
  Speaker 2: clown weer iets geks gedaan. Ja. Oké, de volgende.
• 10:15
  Speaker 1: De motor of of scooter?
• 10:18
  Speaker 2: Ja, dit zijn de motoren inderdaad. Ja, die hadden wij
• 10:20
  Speaker 2: in het circus. Dus die moesten zeker in de motoren.
• 10:29
  Speaker 1: Een.
• 10:31
  Speaker 2: Ja, maar je hoort nog iets ervoor. Moet je hem
• 10:34
  Speaker 2: nog een keer horen. Goed luisteren wat je ervoor hoort.
• 10:41
  Speaker 2: Weet je wat dat is wat je ervoor hoort? Nee.
• 10:45
  Speaker 2: Dat is maïs die aan het poppen is. En weet
• 10:48
  Speaker 2: je wat je dan krijgt? Nee. Popcorn. Zo. Zo wordt
• 10:52
  Speaker 2: popcorn gemaakt. Dus dit is het maken van popcorn. Oké,
• 10:55
  Speaker 2: de volgende.
• 11:11
  Speaker 1: geklap en gejuich. Ja.
• 11:14
  Speaker 2: Weet je hoe dat heet? Een groot applaus. Applaus. Inderdaad. Ja.
• 11:19
  Speaker 2: Het publiek krijgt geeft een groot applaus als er iets
• 11:22
  Speaker 2: is gedaan. Oké. En nou krijgen we de laatste. En
• 11:26
  Speaker 2: bij de laatste Myrthe. Dat is een geluidje uit het circus.
• 11:30
  Speaker 2: Maar wat het is, dat kan van alles zijn. Dus
• 11:33
  Speaker 2: jij mag zelf bedenken wanneer ze dit zouden doen. Ga
• 11:37
  Speaker 2: je gang.
• 12:08
  Speaker 1: En. Ik denk dat het als je nog niet op
• 12:12
  Speaker 1: hoeft te zitten. En als de show
• 12:14
  Speaker 2: klaar is. En als de show klaar is, dat kan.
• 12:16
  Speaker 2: Ik dacht zelf bijvoorbeeld aan een goochelaar die dan bezig is.
• 12:21
  Speaker 2: Dat het dan heel spannend wordt als de goochelaar bezig is.
• 12:24
  Speaker 2: Maar wat ik zei, het kan van alles zijn. Ja.
• 12:27
  Speaker 2: Dat is het leuke van je eigen fantasiegebruik. Ja. Myrthe,
• 12:31
  Speaker 2: je bent weer geslaagd voor het spelletje.
• 12:35
  Speaker 2: Nou, maar ji, jij bent geslaagd als clown. Ja. Dan
• 12:38
  Speaker 2: zijn we aan het einde gekomen van de kleuterpodcast. Maar
• 12:41
  Speaker 2: niet voordat we hebben gekeken in de brievenbus van de kleuterpodcast.
• 12:45
  Speaker 2: Ik heb weer wat leuke berichten binnengekregen. Zal ik er
• 12:48
  Speaker 2: een aantal voor je voorlezen? Ja. Ik kreeg een berichtje
• 12:51
  Speaker 2: van Teun, die luistert heel veel naar de kleuterpodcast. En
• 12:54
  Speaker 2: hij vindt vooral die met de Dino's en voertuigen het allerleukste.
• 12:58
  Speaker 2: En um
• 12:59
  Speaker 2: Hij zegt misschien ook eentje over Lego een keer. Ja,
• 13:03
  Speaker 2: goed idee. Goed idee. Vind ik ook. Dan kreeg ik
• 13:07
  Speaker 2: een berichtje van Saskia en die zegt Ik heb de
• 13:09
  Speaker 2: kleuterpodcast geluisterd. Over knutselen. Ik vond de squeezy heel erg
• 13:15
  Speaker 2: leuk als idee. Ik heb hem ook gelijk gemaakt. Is
• 13:18
  Speaker 2: die van jou ook zo lekker zacht? Ja.
• 13:20
  Speaker 2: Nou. Dat denk ik ook eigenlijk.
• 13:21
  Speaker 1: Welke soort heb jij gemaakt? Ik ben benieuwd welke soort
• 13:25
  Speaker 1: jij hebt gemaakt.
• 13:25
  Speaker 2: Nou, Saskia. Als je dit hoort, laat even weten welke
• 13:28
  Speaker 2: jij hebt gemaakt. Welke heb jij gemaakt, Myrthe?
• 13:31
  Speaker 1: Eh, met een strikje.
• 13:32
  Speaker 2: Nou, oké.
• 13:33
  Speaker 2: Een een
• 13:34
  Speaker 1: gezichtje. Een witte squeehy met een gezegje en een strikje.
• 13:39
  Speaker 2: Dan kreeg ik nog een berichtje binnen van Eleanor en
• 13:42
  Speaker 2: Eleanor die schrijft Hoi Myhe en papa. Ik luister elke
• 13:46
  Speaker 2: donderdag voor het slapen gaan naar de kleuterpodcast. Superleuk. Het
• 13:50
  Speaker 2: is heel toevallig, want het lijkt wel alsof we bijna
• 13:52
  Speaker 2: allebei hetzelfde meemaakten rond hetzelfde tijdstip. Verjaardag, op vakantie naar Frankrijk,
• 13:58
  Speaker 2: eerste keer zwemles, enzovoort.
• 14:01
  Speaker 2: Het lijkt me leuk als jullie ook een keer iets
• 14:03
  Speaker 2: over Barbie's gaan doen. Groetjes van Eleanor. Nou, dat is
• 14:06
  Speaker 2: wel heel toevallig, hè, dat jullie elke keer hetzelfde meemaken. Ja.
• 14:10
  Speaker 2: Dus dan denk ik dat Eleanor ook in juli ongeveer
• 14:14
  Speaker 2: jarig is. Want dat was ook wanneer jouw verjaardag was.
• 14:17
  Speaker 2: Dus dat is juni of juli dat zij jarig is waarschijnlijk.
• 14:21
  Speaker 2: En lekker op vakantie geweest in Frankrijk en net begonnen
• 14:25
  Speaker 2: met de zwemles. Ja. Misschien gaat ze ook wel binnenkort
• 14:28
  Speaker 2: een keer naar het circus. Ja. Heeft ze ook wat
• 14:30
  Speaker 2: aan deze circuspodcast? Ja. Dank je wel voor je berichtje, Ellenor.
• 14:35
  Speaker 2: En dan kreeg ik nog een berichtje van Kai en
• 14:40
  Speaker 2: uh die schrijft Ik vind het heel leuk om naar
• 14:42
  Speaker 2: de kleuterpodcast te luisteren. Misschien ook een keer een aflevering
• 14:46
  Speaker 2: over Sinterklaas. Nou, vorige week hadden we ook al iemand
• 14:49
  Speaker 2: die vroeg om Sinterklaas en die komt er echt wel aan.
• 14:52
  Speaker 2: Maar Sinterklaas duurt nog wel eventjes voordat Sinterklaas in het
• 14:55
  Speaker 2: land is. Dus daar wachten we nog heel eventjes mee. Ja.
• 14:58
  Speaker 2: Want wanneer komt Sinterklaas ook weer? In december.
• 15:01
  Speaker 2: Ja, dus daarvoor zullen wij zeker een podcast maken over Sinterklaas.
• 15:06
  Speaker 2: Dan krijg ik een berichtje van Juna. Ik ben Juna,
• 15:09
  Speaker 2: in oktober word ik 4 jaar. Ik woon in België
• 15:12
  Speaker 2: en heb een tijdje geleden jullie podcast ontdekt. Ik heb
• 15:15
  Speaker 2: ondertussen al jullie afleveringen geluisterd en vind ze allemaal top.
• 15:18
  Speaker 2: Ik luister ook heel graag naar verhalen en boeken die
• 15:21
  Speaker 2: worden voorgelezen. Dus dat is mijn favoriete aflevering. Groetjes van
• 15:25
  Speaker 2: Juna en haar mama en papa.
• 15:28
  Speaker 2: Nou, wat leuk. My is ook helemaal gek van boeken, hè.
• 15:30
  Speaker 2: Dus leuk dat die aflevering zo goed beluisterd wordt door jou. En.
• 15:35
  Speaker 2: Er komen er nog heel veel leuke aan. Zeker weten. Ja.
• 15:40
  Speaker 1: We hebben ook laatst iemand van twee meisjes uit België gekregen. Ja.
• 15:48
  Speaker 2: Dus we hebben echt wel wat leuke luisteraars nu ook
• 15:51
  Speaker 2: uit België. Dat vind ik wel heel erg leuk. Dat
• 15:53
  Speaker 2: we ook daar beluisterd worden. Ja.
• 15:55
  Speaker 2: Ja, want daarover gesproken kreeg ik ook dit berichtje binnen
• 15:58
  Speaker 2: van Roos. En Roos stuurt Dag Myrthe en papa van Myrthe.
• 16:02
  Speaker 2: Ik ben Roos en ik zit in het eerste leerjaar.
• 16:05
  Speaker 2: We hebben net de opa en oma podcast beluisterd. en
• 16:08
  Speaker 2: ik heb ook een oma en opa. O Monique en
• 16:11
  Speaker 2: opa Rudy. Ik heb een klein zusje van 3 jaar
• 16:14
  Speaker 2: en ik vind het heel leuk om naar jullie te luisteren.
• 16:17
  Speaker 2: Mijn mama en papa heten Sharon en Jan. Knuffel aan
• 16:20
  Speaker 2: Myrthe van Roos.
• 16:22
  Speaker 2: En dat is Roos uit Antwerpen. Dus ook die uit Belgie. Leuk.
• 16:27
  Speaker 2: Welkom Belgie. Leuk dat jullie luisteren naar de podcast.
• 16:29
  Speaker 1: Ja. Ja. Wij dachten dat er geen uh niet in
• 16:33
  Speaker 1: een ander land geluisterd werd.
• 16:36
  Speaker 2: En toch wel. Ja.
• 16:38
  Speaker 2: uh Ik had tot slot nog een berichtje van Jill
• 16:42
  Speaker 2: en Jill die stuurt uh ik luister heel graag naar
• 16:44
  Speaker 2: jullie podcast. De podcast van Dino's vond ik het leukst,
• 16:47
  Speaker 2: maar misschien kunnen jullie ook een keer een podcast maken
• 16:50
  Speaker 2: over de herfst. Nou,
• 16:53
  Speaker 1: Dat komt goed uit, want de volgende podcast gaat over
• 16:56
  Speaker 1: de
• 16:57
  Speaker 2: herfst. Zeker weten, want de herfst is officieel begonnen. Dus
• 17:00
  Speaker 2: we kunnen het deze keer gaan hebben over de herfst. Ja.
• 17:03
  Speaker 2: En
• 17:03
  Speaker 1: dat gaat de volgende
• 17:04
  Speaker 2: keer. Myrthe, trek jij je kaplaarzen alvast aan om in
• 17:07
  Speaker 2: de plasten te springen? Ja. Oké, dan doe ik dat ook.
• 17:11
  Speaker 2: En dan gaan we de volgende keer het hebben over
• 17:12
  Speaker 2: de herfst. Ja.
• 17:14
  Speaker 2: Tot de volgende
• 17:15
  Speaker 1: keer. Dag.