Latest / Es la Mañana de Fin de Semana / La Biblioteca de Elia: La vida de Jesús contada a los niños
Transcript
- 0:01Speaker 3: Es
- 0:09Speaker 2: la mañana de fin de semana.
- 0:11Speaker 4: Si quieres aventura, ya sabes, lánzate a la lectura. Hoy,
- 0:14Speaker 4: La vida de Jesús contada a los niños, Nuevo Testamento
- 0:17Speaker 4: editado por San Pablo, literatura infantil y juvenil que incorporamos
- 0:21Speaker 4: cada semana en la Heroteca de Elia Rodríguez. Saludamos a
- 0:24Speaker 4: Carlos Aguirre, subdirector de la editorial San Pablo.¿ Qué tal, Carlos?
- 0:27Speaker 4: Buenos días.
- 0:28Speaker 2: Hola, muy buenos días,¿ qué tal a todos?
- 0:30Speaker 4: Oye,¿ qué supone para la editorial San Pablo contar en
- 0:33Speaker 4: su catálogo infantil con un título de estas características?
- 0:38Speaker 2: Bueno, ante todo, nuestra misión es difundir el Evangelio, ¿no?
- 0:41Speaker 2: La Palabra de Dios a través de las ediciones y
- 0:45Speaker 2: sobre todo si es para un público infantil, los pequeños
- 0:49Speaker 2: que van haciéndose camino en este itinerario de fe. Pues, hombre,
- 0:53Speaker 2: supone una cosa muy grande, supone también al mismo tiempo
- 0:57Speaker 2: un reto porque... la Biblia de Jesús precisamente no es
- 1:02Speaker 2: una Biblia completa, son historias bíblicas que se ilustran dentro
- 1:06Speaker 2: de un pequeño formato y bueno, el reto es poder
- 1:10Speaker 2: seleccionar de la mejor manera estas historias para que puedan
- 1:14Speaker 2: formar parte, digamos, de este camino de fe que están
- 1:18Speaker 2: haciendo los más pequeños.
- 1:20Speaker 3: De pequeños teníamos, yo tenía la Biblia contada a los niños,¿
- 1:22Speaker 3: en qué cambia respecto a las anteriores?¿ Se va evolucionando
- 1:25Speaker 3: en algún aspecto, dibujos o...?¿ O tipo de manera de
- 1:30Speaker 3: explicarlo
- 1:30Speaker 2: Por supuesto, las ilustraciones, primeramente, siempre cambian. O sea, con
- 1:34Speaker 2: el tiempo se van renovando para que se hagan más
- 1:38Speaker 2: adaptables a las circunstancias, al contexto, al tiempo en el
- 1:42Speaker 2: que se están haciendo. Podemos encontrar también, es verdad, que
- 1:47Speaker 2: muchas ilustraciones que con el paso del tiempo no envejecen,
- 1:52Speaker 2: al contrario, toman un poco de sentido. Pero en este caso,
- 1:57Speaker 2: lo que hacemos es renovar para dar frescura un poco
- 2:00Speaker 2: al formato, primero. Y segundo, también el lenguaje cambia un poco.
- 2:04Speaker 2: Recordemos que la Biblia es una traducción, la que hacemos
- 2:08Speaker 2: siempre desde las lenguas originales en las que se escribieron. Entonces,
- 2:13Speaker 2: dependiendo de la versión bíblica, puede cambiar una u otra
- 2:18Speaker 2: palabra sin que cambie el sentido, claramente. Pero la palabra
- 2:22Speaker 2: también puede cambiar un poco. Y también es claro que
- 2:25Speaker 2: El lenguaje para niños siempre va a ser diferente, va
- 2:28Speaker 2: a ser un lenguaje didáctico, un lenguaje que ellos puedan
- 2:33Speaker 2: captar de primera mano.
- 2:36Speaker 4: El libro resume el Nuevo Testamento, 61 episodios.¿ Qué criterios se
- 2:40Speaker 4: utilizan o se han utilizado para elegir momentos específicos de
- 2:44Speaker 4: la vida de Jesús para este público infantil?
- 2:47Speaker 2: Claro, es lo que decíamos, porque ese era el gran
- 2:49Speaker 2: reto que asumíamos nosotros como editorial. Claro. Contar la vida
- 2:54Speaker 2: de Jesús, así, de cuatro evangelios, coger 61 episodios que puedan
- 2:59Speaker 2: narrar un poco a modo general, pues realmente es siempre eso,
- 3:05Speaker 2: precisamente un reto sin encontrar otra palabra, ¿no? Pues los
- 3:09Speaker 2: criterios que se ponen sobre la mesa es primeramente contar
- 3:15Speaker 2: la infancia, que eso lo podemos encontrar siempre en el
- 3:17Speaker 2: Evangelio de San Lucas, los capítulos de la infancia, los milagros,
- 3:22Speaker 2: las obras, aquello que haga de Jesús, mostrarlo como la persona,
- 3:28Speaker 2: el ser humano que era, pero al mismo tiempo mostrarlo
- 3:31Speaker 2: como el Dios que también es, porque recordemos que Jesucristo
- 3:34Speaker 2: es el hijo de Dios, ¿no? Y es el Dios
- 3:36Speaker 2: en la tierra, el Dios humanado, pues es precisamente ese
- 3:39Speaker 2: episodio en los que hacen aterrizarlo como un hombre que
- 3:43Speaker 2: se encarnó, un Dios que se encarna en la tierra,
- 3:45Speaker 2: un hombre, pero al mismo tiempo mostrar su omnipotencia como Dios.
- 3:50Speaker 3: Yo recuerdo de pequeño, pues claro, te molaban más unos
- 3:53Speaker 3: que otros, ¿no? Y pedías a tu madre que te
- 3:55Speaker 3: leyera más el de Lázaro, el de Los panes y
- 3:57Speaker 3: los peces, el de Las bodas de Cana.¿ Tenéis algún
- 3:59Speaker 3: ranking de qué es lo que mola más a los
- 4:01Speaker 3: niños en este tipo de biblias? para ir variando?
- 4:05Speaker 2: Pues mira, así como que tener un ranking establecido, no,
- 4:10Speaker 2: pero abuelo de pájaro te puedo decir que con encuentro
- 4:14Speaker 2: con niños, en catequesis también, que alguna vez he visitado
- 4:18Speaker 2: y me he dado cuenta, pues lo que mola muchísimo
- 4:20Speaker 2: por lo general es los relatos de la infancia, la Navidad,
- 4:24Speaker 2: el anuncio del ángel, el nacimiento de Jesús... la parte
- 4:29Speaker 2: de que ellos se identifican como niños, no con Jesús.
- 4:33Speaker 2: Y luego también, claro, están las parábolas, las parábolas que
- 4:36Speaker 2: son relatos didácticos propiamente, pues que ayudan a comprender a
- 4:41Speaker 2: través de una metáfora, una imagen, mejor la situación del
- 4:45Speaker 2: Evangelio y el mensaje que Jesús vino a dar.
- 4:48Speaker 4: Claro. Ilustraciones de Tatio Viana, importante para que el libro
- 4:52Speaker 4: sea atractivo a los niños.¿ Qué papel juega la ilustración
- 4:55Speaker 4: en este sentido, en el de transmitir la fe?
- 4:58Speaker 2: Hombre, recordemos que todo entra por los ojos, ¿no? La
- 5:03Speaker 2: primera impresión que tenemos es la imagen que podemos dar
- 5:07Speaker 2: en cualquier sitio, en cualquier momento. Sin embargo, entramos al
- 5:11Speaker 2: corazón y ya podemos verificar mejor. Pero bueno, los ojos
- 5:17Speaker 2: solamente van al alma. Hay que entrar a través de
- 5:19Speaker 2: una parte, ¿no? Y la ilustración juega un papel primordial
- 5:23Speaker 2: porque estos... libros son concebidos precisamente para que sea una
- 5:28Speaker 2: herramienta visual de evangelización, que a través de las imágenes
- 5:33Speaker 2: se pueda mostrar y al mismo tiempo hacer comprender al
- 5:37Speaker 2: pequeño de lo que trata el texto, que en este
- 5:40Speaker 2: caso va a ser no mínimo, pero sí breve, pero
- 5:44Speaker 2: en su contenido sustancial. Es lo que podríamos definirlo así.
- 5:49Speaker 2: Un contenido sustancial, relatos breves, pero la ilustración será la
- 5:54Speaker 2: protagonista de estos textos.
- 5:59Speaker 3: Se pone el apóstol, el capítulo y el versículo de
- 6:01Speaker 3: cada uno. Según la edad, igual no lo entendería mucho,
- 6:03Speaker 3: pero imagino que es para que se familiaricen a ojear
- 6:05Speaker 3: luego la Biblia,¿ o qué?
- 6:07Speaker 2: Efectivamente. O sea, lo más sencillo hubiese sido poner solamente
- 6:11Speaker 2: el relato con un título sugerente, el texto, la ilustración...
- 6:17Speaker 2: Pero lo que queremos nosotros y pretendemos como editorial siempre
- 6:20Speaker 2: es que nosotros podamos familiarizarnos con la Biblia, con la
- 6:24Speaker 2: palabra de Dios. Entonces siempre procuramos, no solamente en textos
- 6:29Speaker 2: para niños, como es en este caso claramente, sino en
- 6:31Speaker 2: cualquier tipo de texto donde lleve la palabra de Dios,
- 6:35Speaker 2: siempre tiene que ir la referencia bíblica para que la
- 6:37Speaker 2: persona tenga, podríamos decirlo por buscar cualquier palabra, la curiosidad
- 6:42Speaker 2: para poder ir a escudriñar mejor la Biblia.
- 6:47Speaker 4: Carlos, te voy a preguntar ahora por Aprendo a Rezar
- 6:50Speaker 4: el Rosario, que son unas fichitas preciosas, porque la Editorial
- 6:53Speaker 4: San Pablo cuenta con este recurso y lo ofrece a
- 6:57Speaker 4: sus clientes para aprender esta devoción.¿ Cómo le explicamos a
- 6:59Speaker 4: un niño qué es el rosario?
- 7:03Speaker 2: Claro, mira, como tú mismo lo has dicho, es una
- 7:06Speaker 2: herramienta catequética, es una herramienta didáctica para que los pequeños
- 7:11Speaker 2: puedan adentrarse en el mundo de la oración.¿ Cómo le
- 7:13Speaker 2: explico al niño qué es el santo rosario? Pues de
- 7:18Speaker 2: la manera en la que nosotros también nos adentramos en
- 7:20Speaker 2: las circunstancias bíblicas. Ya hablábamos de la vida de Jesús
- 7:24Speaker 2: contada para niños, el Nuevo Testamento, ¿no? Pues el Rosario,
- 7:28Speaker 2: los misterios del Rosario, los 20, ¿no? Con los últimos agregados
- 7:31Speaker 2: por San Juan Pablo II, que son los luminosos, pues
- 7:35Speaker 2: cuentan precisamente la vida de Jesús. El Rosario en su
- 7:41Speaker 2: momento se llegó a hacer, claro, por mandato, por una
- 7:45Speaker 2: recomendación de la Virgen, Para poder... Anteriormente se rezaban los salmos,
- 7:51Speaker 2: los 150 salmos. En la religión judía todavía se siguen recitando
- 7:57Speaker 2: los 150 salmos. Pero para hacer una forma más fácil, digamos, didáctica,
- 8:04Speaker 2: esa es la palabra que va a resonar siempre, didáctica, ¿no?
- 8:07Speaker 2: Y adentrarnos en los misterios de Jesús, pues tenemos que
- 8:11Speaker 2: contemplar los misterios del Rosario, ¿no? Entonces, por lo cual...
- 8:15Speaker 2: Esta preciosa herramienta son unas, nosotros le decimos ruedas, ¿no?
- 8:19Speaker 2: Son unas plaquitas redondas, coloridas, con ilustraciones chulas también, muy sugerentes,
- 8:26Speaker 2: en las que cada una ilustra cada misterio del Rosario.
- 8:30Speaker 2: Los veinte, desde los gozosos hasta los gloriosos, pasando por
- 8:35Speaker 2: dolorosos y los luminosos, que cuentan y narran la vida
- 8:38Speaker 2: de
- 8:38Speaker 3: Jesús. Estamos en una época, Semana Santa, procesiones, misas más intensas,
- 8:44Speaker 3: podemos decir así.¿ Cómo acercar más a los niños? Porque
- 8:46Speaker 3: durante el año sí que hay durante el curso en
- 8:49Speaker 3: algunas iglesias misas para niños que, ojo, incluso los mayores
- 8:52Speaker 3: las disfrutan más. En esta época,¿ cómo hacerlo para los
- 8:55Speaker 3: niños acercarlos a la iglesia o evitar que intenten irse?
- 8:59Speaker 2: Claro, recientemente yo tenía un amigo que me decía, oye,¿
- 9:04Speaker 2: hay algún misal para niños? Entonces le digo, bueno, hay
- 9:07Speaker 2: misas para niños. Hay misas, pero con oraciones para niños, ¿no?
- 9:11Speaker 2: Con oraciones para niños más que misas para niños. La
- 9:15Speaker 2: dinámica es poder acercarse más a ellos, ¿no? Sin perder, claramente,
- 9:22Speaker 2: sin perder la esencia y la importancia que tiene el
- 9:28Speaker 2: misterio central de la Eucaristía, pero poder acercarse con un lenguaje,
- 9:33Speaker 2: con unas formas, con diversas pedagogías, podríamos decirlo o no,
- 9:41Speaker 2: para que el niño pueda ir captando un poco el
- 9:44Speaker 2: sentido de la Eucaristía en la vida diaria.
- 9:48Speaker 4: Pues ambas publicaciones son maravillosas. Te felicito por ello, Carlos Aguirre,
- 9:53Speaker 2: subdirector
- 9:53Speaker 4: de la editorial San Pablo. Dejamos la vida de Jesús
- 9:56Speaker 4: Contada a los niños, Nuevo Testamento, y aprendo a rezar
- 10:00Speaker 4: el rosario en la Iloteca Memoria de Elía Rodríguez para
- 10:03Speaker 4: tal día como hoy, Día de Resurrección. Muchísimas gracias por acompañarnos. Nada,
- 10:08Speaker 4: feliz Pascua a
- 10:08Speaker 2: todos. Y solamente decirle que también la vida de Jesús
- 10:13Speaker 2: Contada para niños ya la pueden encontrar en formato... de
- 10:17Speaker 2: recuerdo de primera comunión para la época de primeras comuniones
- 10:20Speaker 2: que se acerca.
- 10:21Speaker 4: Que están a la vuelta de la esquina, efectivamente.
- 10:23Speaker 2: Buen regalo
- 10:24Speaker 4: para esos niños que van a tomar la primera comunión. Gracias. Nada.