Latest / Aprende Entrenando Podcast / La evolución del entrenador de fútbol base: del entretenimiento al método real
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- 0:00Bueno, hoy quiero hablarte de algo que llevo semanas
- 0:02observando. Ya lo he puesto en alguna
- 0:05ocasión en mi cuenta de Instagram y lo vengo observando
- 0:10en redes sociales, en los mensajes privados que me mandan
- 0:12algunos emails. Y también lo veo en el campo,
- 0:15obviamente porque yo llevo a entrenar a mi hijo y veo veo
- 0:18también al equipo y hace un tiempo hablé en esta cuenta de
- 0:23Instagram. En mi cuenta de Instagram
- 0:25realmente en aprende punto entrenando.
- 0:28Un tipo de entrenador que yo le llamé el entrenador canguro y
- 0:31hubo un montón que se ofendieron y que se enfadaron y que es un
- 0:34entrenador que está ahí para entretener, básicamente para que
- 0:37los niños se diviertan, para tenerlos contentos a ellos y a
- 0:41las familias, que también es muy importante.
- 0:44Y ojo, quiero dejar claro cuidar, acompañar y dar
- 0:48seguridad. ¿Para mí es básico, o sea, estar
- 0:50dentro de lo mínimo, es lo mínimo, lo mínimo, pero quedarse
- 0:54solo ahí no sé, para mí se queda corto, vale?
- 0:57¿Pero ahora, en las últimas semanas he identificado un
- 1:00entrenador que para mí era nuevo, o sea, no la había
- 1:04identificado como tal, existía, pero bueno, no le no le tenía
- 1:06ahí catalogado, es como más reciente, es algo como más sutil
- 1:10es, no sé si más peligroso, te diría y es el entrenador hada
- 1:14madrina? Vale, es un entrenador que yo le
- 1:15llamo el hada madrina. Vamos a tocar bien todos estos
- 1:19temas en este episodio de hoy vamos a ver también lo que
- 1:21consideramos que es un entrenador real.
- 1:24¿En qué punto podemos estar cada uno?
- 1:25Porque todos ciertamente hemos pasado por ahí y simplemente
- 1:28reconocerlo y ver en el punto en el que estamos nos permite
- 1:31mejorar y vamos a empezar bien, bien, bien, analizando todo lo
- 1:35que es el entrenador canguro, vale, para mí es ese entrenador
- 1:39que entiende su rol realmente, como entretener, mantener
- 1:43ocupados, hacer actividades dinámicas y poco más.
- 1:47La verdad no hay mucho más. No hay una intención pedagógica,
- 1:50obviamente que no hay una estructura que va a haber una
- 1:52estructura ahí no hay nada. Y tampoco hay proceso.
- 1:55Vale, es el entrenador que van a entrenar sus chavales y se les
- 1:58ocurre hacer un ejercicio, pues el mismo todas las semanas se
- 2:01les se les ocurre, yo que sé hacer siempre la misma
- 2:07estructura de sesión y bueno, sobre todo lo que él está
- 2:10pendiente es que se lo pasen bien, vale, o sea, es lo básico,
- 2:14básicamente solo hay movimiento dentro de un entrenamiento, hay
- 2:17movimiento y ya está para mí. ¿Qué le falta a ese entrenador?
- 2:19Bueno, le faltan bastantes cosas, pero mínimo le falta un
- 2:22propósito, es decir. ¿Le falta intención de lo que
- 2:25está haciendo? También le falta educación desde
- 2:27ese lado. O sea, no es culpa suya,
- 2:28simplemente se ha visto ahí y le han enseñado qué es lo que tiene
- 2:31que hacer y ya está. Si te vas un poco a a todo lo
- 2:34que es la los desarrollos pedagógicos, ya vigotsky nos
- 2:38dice que el aprendizaje ocurre cuando hay una interacción
- 2:41guiada, es decir, no solo en la propia actividad, no solo en
- 2:45hacer cosas, sino en la guía, en el acompañamiento, en la
- 2:49intención que tiene el adulto cuando está enseñando al niño.
- 2:52Es decir. Un entrenador canguro cree que
- 2:54diversión es suficiente, pero la diversión sin aprendizaje es
- 2:57literalmente humo para mí. Estás estafando realmente al que
- 3:02al que está llevando al niño con la intención de aprender.
- 3:06Yo he llevado a mi hijo a un club en el que quiero que les
- 3:08enseñen algo relacionado con fútbol porque lo estoy llevando
- 3:12a fútbol y que me encuentro que se lo está pasando muy bien.
- 3:14Obvio, El Niño no se va a quejar porque se lo está pasando bien,
- 3:16está con sus amigos, que para mí me parece básico y mínimo, pero.
- 3:20Realmente no está aprendiendo. Entonces para mí le podía haber
- 3:24llevado a un parque con el resto de niños y estaría, pues se
- 3:30podía decir que estaría igual. Vale, se podría decir que
- 3:33estaría igual, vale, repito, cuidar sí, entretener, sí, pero
- 3:37educar también. Vale, y en verdad, en estas
- 3:41últimas semanas estoy viendo el entrenador a la madrina, que es
- 3:44el segundo punto y para mí es el nuevo fenómeno.
- 3:48Vale, es este entrenador. Que quiere que los cambios
- 3:51ocurran rápido, sin proceso, sin base, sin dedicación.
- 3:56Un entrenador que a mí en particular me escribe buscando,
- 3:59pues trucos mágicos. Oye Víctor, Dame un Consejo para
- 4:03que ataquemos mejor. ¿Oye Víctor, me puedes decir un
- 4:06tip para que mi equipo deje de fallar en los pases?
- 4:09¿Oye Víctor, Cómo puedo hacer para que mis jugadores estén más
- 4:13unidos? ¿Oye, qué hago?
- 4:16¿Qué puedo hacer para que piensen mejor?
- 4:18Al final lo que quieren es una varita mágica.
- 4:21Quieren que que el cambio ocurra ya no le van a dar un tiempo de
- 4:25análisis, no le van a dar un tiempo de reflexión, no le van a
- 4:28dar un tiempo de inversión, no le van a dar un tiempo de
- 4:31responsabilidad, no quieren, quieren, quieren que ocurra ya.
- 4:35Y ojo, quiero decirte una cosa, el problema no es que pregunten,
- 4:39que no me lo parece. ¿Para nada, por eso me parece
- 4:42una, te iba a decir una especie, pero si no me parece un
- 4:45entrenador más evolucionado que el entrenador canguro bastante
- 4:48más evolucionado, ya ya se está planteando ciertas cosas, vale,
- 4:51me me recuerda a la imagen esta de del homo sapiens que va
- 4:55avanzando a a lo largo de los años, verdad?
- 4:58Pues para mí este entrenador sí que está un poquito más
- 5:00evolucionado que el entrenador canguro, que para mí está
- 5:03prácticamente abajo del todo bueno, abajo del todo no está
- 5:06ahí está ya el entrenador, que ni siquiera ni siquiera cuida,
- 5:09vale, pero. El entrenador hada madrina está
- 5:13un poquito más evolucionado y te digo, el problema no es
- 5:16preguntar, el problema es desde dónde preguntas porque
- 5:19preguntas, desde la impaciencia, desde la urgencia, desde la
- 5:22ilusión de que exista un truco. Y me parece surrealista.
- 5:26¿El truco no existe, no lo tiene ni guardiola tiene una varita,
- 5:30ni ancelotti tiene una varita, ni tú tienes una varita y ni
- 5:33mucho menos, yo tengo una varita y tú te preguntarás, vale
- 5:37entonces? Estamos dentro del proceso.
- 5:39¿Si es pasado de entrenador canguro a ese entrenador está
- 5:41bien, no? Y sí, estás dentro del proceso.
- 5:44¿Y por qué aparece este entrenador?
- 5:47Pues es muy fácil de identificar.
- 5:49Es porque estamos en la cultura del shortcut que se llama, no de
- 5:53cortar y pegar rápido lo más rápido que sea y el camino más
- 5:58corto posible, el camino más rápido posible para poder
- 6:02conseguir todo lo rápido, lo fácil, lo inmediato.
- 6:06Lo que no me genera ningún tipo de incomodidad y es brutal
- 6:10porque seguramente muchos estáis escuchando este podcast y mira
- 6:13que yo hablo rápido a una velocidad de 1.2 1.3 1.5 1.8 a
- 6:202. No lo sé.
- 6:21¿Por qué? Porque queremos lo rápido, no
- 6:23queremos dedicarle tiempo a a las cosas.
- 6:25Es como, buah, yo quiero hacerlo lo más rápido posible y al final
- 6:29estamos ahí. El la entrega de Amazon la
- 6:31queremos al día siguiente y si no te la entregan al día
- 6:33siguiente o en el mismo día es una locura como tardan tanto.
- 6:36¿Sabes el aprendizaje humano? Si lo piensas y hay teorías que
- 6:42hablan de ellos. De hecho, recuerdo a un un autor
- 6:46que se llama Schon, no se pronuncia así, se pronuncia, o
- 6:48sea, no se escribe. Así se escribe como schon, que
- 6:52habla de que el aprendizaje humano es un proceso reflexivo,
- 6:56iterativo. Es lento en algunos momentos y
- 6:59siempre, siempre, siempre es exigente, es decir, no hay
- 7:02atajos, hay profundidad. Y eso lleva mucho tiempo, vale
- 7:06el entrenador. Ada madrina lo que quiere son
- 7:08resultados sin el proceso, sin que haya ese esfuerzo, sin que
- 7:12tenga que invertir nada de tiempo y mucho menos de dinero.
- 7:15Qué locura, y por eso ese tipo de entrador se frustra muchísimo
- 7:19antes de tiempo, por eso cambia de idea a cada semana, por eso
- 7:21está saltando de un concepto a otro, por eso no consolida nada
- 7:25y por eso realmente. No crece, se estanca porque lo
- 7:29peor de todo es que él está en la línea de poder crecer.
- 7:32Ya tiene esa mentalidad de querer avanzar, pero no, no
- 7:34puedo hacerlo porque lo quiere, ya lo quiere inmediatamente vale
- 7:38lo peor, esa impaciencia sabes que hace, se la contagia a los
- 7:42jugadores y al final ellos son los que tienen prisa y son los
- 7:45que al final no son capaces de desarrollar lo que se les está
- 7:48pidiendo. Entonces empiezan más
- 7:49frustracionados y entonces llegamos al punto en el que en
- 7:53el que muchos equipos están. Vale que.
- 7:56Creo yo que tiene que ser un entrenador real, el que de
- 7:58verdad educa, pues para mí es el contrapunto de todo lo que hemos
- 8:02hablado, el modelo al que al que queremos evolucionar, al que
- 8:05creo que todos deberíamos evolucionar.
- 8:07Y es el entrenador que entiende el valor del proceso.
- 8:10Es un entrenador real, el que observa siempre antes de actuar,
- 8:14el que está analizando antes de corregir, el que enseña siempre
- 8:18antes de exigir, el que. Repite las cosas antes de
- 8:22desesperarse, el que es capaz de cambiar pequeños detalles cuando
- 8:29ve que algo no funciona pero no lo cambia todo y que, sobre
- 8:32todo, asume la responsabilidad completa de que es el encargado
- 8:35de llevar a ese grupo y que todo lo que ocurra es responsabilidad
- 8:38suya. Ese ese entrenador realmente
- 8:41sabe que su es labor no es entre tener ni conceder deseos
- 8:45mágicos, sino construir el aprendizaje.
- 8:47Al final lo piensas y es un entrenador que es pedagógico.
- 8:51Es organizado, es reflexivo, tiene intenciones, es decir, es
- 8:55paciente, es responsable y que más cosas es coherente con lo
- 8:58que hace. Es no sé, es un entrenador que
- 9:01entiende que formar personas no es dar trucos, es dar procesos
- 9:06para que ellos lo entiendan. Vale, y ya si te vas a la
- 9:09ciencia, que también lo respalda.
- 9:10Bandura nos explicaba que el aprendizaje se daba en 3 fases,
- 9:14en la fase de observación, en la fase de práctica guiada y en la
- 9:17fase de práctica autónoma. Es decir.
- 9:20No dice, dame un tip y mañana todo cambia.
- 9:22Él dice muéstralo, Observación, Guíalo la práctica guiada,
- 9:28repítelo, acompaña, evalúa y anda, insiste.
- 9:32Es un entrenador que no busca magia, es un proceso que no
- 9:37busca magia, busca método, busca intención, busca coherencia, es
- 9:41realmente es un entrenador que transforma los equipos, ese es
- 9:44el entrenador que educa, es el entrador que cuando se mira
- 9:47realmente lo que está haciendo. Se siente en paz absoluta, vale,
- 9:52te sientes en paz porque sabes que estás haciendo absolutamente
- 9:55todo lo posible YY coherentemente.
- 9:56¿Vale, y la pregunta que te dejo hoy a ti hoy aquí es muy simple,
- 10:00en qué fase estás tú ahora mismo?
- 10:01Porque todos estamos en alguna de las fases.
- 10:03Eres más del lado de entrenador canguro que está bien, pero
- 10:07simplemente date cuenta la responsabilidad que tienes.
- 10:09Estás más ahora en el lado de la prisa y eres el entrenador hada
- 10:13madrina en el que quieres un truco de magia para poder
- 10:15hacerlo o estás caminando a hacer un a ser un entrenador
- 10:18real en el que estás. Disfrutando de ese proceso te
- 10:21estás desapegando totalmente del marcador y estás tratando de
- 10:25crecer lo máximo para encontrar esa seguridad y esa tranquilidad
- 10:28y esa paz al final del camino. Y en verdad, piénsalo, no pasa
- 10:33nada por reconocerlo. ¿Yo creo que todos hemos estado
- 10:36en alguno de los sitios, o sea, todos yo he incluido, EH?
- 10:39Todos hemos sido un poco de los 3, a veces más, a veces menos de
- 10:42uno y a veces pues totalmente volcado hacia un lado, pero.
- 10:47Para mí eso no es importante. Para mí lo importante es hacia
- 10:50dónde te estás moviendo, si te estás moviendo hacia la
- 10:51indiferencia del entrenador canguro o te estás moviendo
- 10:55hacia la absoluta responsabilidad del entrenador
- 10:57real, porque tienes en manos a niños que son el futuro de los
- 11:01que van a convivir con tus hijos porque ya están aquí.
- 11:05Son los niños que ya están aquí y que van a convivir con los
- 11:07tuyos en función de la edad que tengas, obviamente, y para mí lo
- 11:11importante es decidir que no vas a a delegar.
- 11:17Todo tu desarrollo en trucos rápidos que no vas a esconderte
- 11:20detrás de esa ansiedad por querer el resultado y que vas a
- 11:24educar desde ese compromiso que tenemos.
- 11:26Vale, porque tus jugadores no necesitan un entrenador canguro,
- 11:29la verdad, y tampoco no necesitan un entrenador a a la
- 11:31madrina. No quieren prisas, necesitan un
- 11:33entrenador de verdad, un entrenador que realmente piensa,
- 11:36está observando, está sintiendo, está enseñando, está exigiendo
- 11:41desde el nivel que tiene cada uno y, sobre todo, que crece.
- 11:46Que crece cada semana, que crece con ellos, que está todo el día
- 11:49tratando de mejorar todo el día, tratando de de ayudarles más.
- 11:53Ese es el entrenador que cuando tú decides serlo todo va a
- 11:58funcionar, vale, así que dale caña si quieres que te ayude en
- 12:01ese proceso. Estamos en ello, estamos dentro
- 12:03de la Academia. Es el siguiente paso más
- 12:06cercano, es una suscripción mensual de 50 EUR.
- 12:09Te voy a dejar la el enlace, la descripción para que puedas
- 12:12entrar y acceder ya a todas las formaciones, a todos los cursos
- 12:15que hay. Además, también puedes acceder
- 12:17directamente a la mentoría que damos los miércoles a las 9:00
- 12:20de la noche, hora de Madrid. Allí puedes exponer tus
- 12:22situación, tus dudas y podemos trabajar sobre ellas.
- 12:25Vale, vamos camino del entrenador real, vamos a dejar
- 12:27atrás y dar una patada en el culo al entrenador canguro,
- 12:30vamos a dar una patada en el culo al entrenadora de la
- 12:32madrina, vamos a calmarnos, vamos a tener gusto por ese
- 12:36proceso y vamos a disfrutar. Te veo en el siguiente, chao.