Latest / ULTRA SONIDO / Erika Hernández: ¿Los bebés realmente necesitan pañal?
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- 0:00Un bebé que practica higiene natural infantil
- 0:04desde chiquitito, o sea, desde gatear, un bebé
- 0:09que ya gatea puede acercarse a la nica, jalarla
- 0:12y con eso te está diciendo, quiero evacuar. No,
- 0:16entonces no habla el bebé, todavía no camina,
- 0:19pero ya sabe que necesita eliminar. O sea, es
- 0:22sorprendente. Un niño bebé de un año. Camina
- 0:26y solito ya va al baño. Obviamente tú le ayudas,
- 0:30¿no? Claro, claro. Le ayudas porque hay un banquito,
- 0:32tienes un reductor de asiento, le vas a ayudar
- 0:34a searse, a jalarle al baño, pero ya lo hacen
- 0:37como parte de todas las actividades que han aprendido,
- 0:41de todas las destrezas. Pero bueno, había que
- 0:53hacer un trabajo de fin de máster, una tesina,
- 0:55entonces esta fue. Entonces yo lo desarrollé
- 0:59y ya después dije, bueno, pues si ya tengo el
- 1:02trabajo hecho y trabajo con familias, pues ya,
- 1:04vamos a plasmarlo en la guía. Me encanta. Ya
- 1:08ven, qué interesante. Ahora les vamos a ir explicando
- 1:12de qué va, quién es Erika Hernández, mi invitada
- 1:15de hoy. Bienvenidas, bienvenidos a un episodio
- 1:18más de... ultra sonido. Como les decía, hoy está
- 1:21conmigo Erika, bienvenida, muchas gracias. Muchas
- 1:24gracias, Fer. Y me encanta porque, bueno, desde
- 1:27hace un rato estamos con que qué día podemos
- 1:29coincidir, venir, porque no vives en la Ciudad
- 1:32de México, era lo que me estabas contando. Y
- 1:34hoy nos vas a hablar de un tema que yo tengo
- 1:38ahorita un niño de dos años y medio. Entonces
- 1:41está en ese proceso y sobre todo la escuelita
- 1:43alrededor, todo mundo ahorita, las mamás, andamos
- 1:45con el qué onda con la dejada del pañal. Pero
- 1:48me encanta mucho tu perspectiva, que no es necesariamente
- 1:51quitarle el pañal a los bebés, ¿no? Va por otro
- 1:54lugar. Pero antes de irnos así como a ese tema,
- 1:58quiero que me cuentes, que también para que todos
- 2:02te conozcamos un poquito más, ¿quién es Erika
- 2:04Hernández y por qué resulta que haces un máster
- 2:09que termina en un libro que dice, los bebés no
- 2:12necesitan pañales? Cuéntame, por favor. Muchas
- 2:15gracias, Fer. Pues mira, yo puedo describirme
- 2:19a mí misma como una defensora del bienestar de
- 2:22las niñas y los niños, ¿no? O sea, en todas sus
- 2:24etapas y esferas, y creo que a lo largo de mi
- 2:27vida, no solo profesional, sino desde antes,
- 2:29siempre he estado como en esa línea, ¿no? O sea,
- 2:32me importa mucho, me puede mucho que las niñas
- 2:35y los niños estén bien. Yo creo que es algo que
- 2:38nos debería de poder a todos, tengas o no tengas
- 2:40hijos, ¿no? O sea, todos fuimos niños, no puede
- 2:42ser que no seamos empáticos con ese momento de
- 2:46vida. Por ahí dicen que los niños son de todos,
- 2:48¿no? O sea que tenemos que cuidarles todos, estemos
- 2:51donde estemos, lo conozcas o no lo conozcas,
- 2:53sea tuyo o no sea tuyo. Entonces, por ahí. Y
- 2:57mi formación profesional es en el área de la
- 3:00salud. Soy ingeniera biomédica y técnico en urgencias
- 3:03médicas. Entonces, aunque sí ejercí un tiempo
- 3:06en esas dos ramas, después me llamó más la parte
- 3:11social y la parte de estar. pues haciendo algo
- 3:14específicamente en pro de las niñas y los niños.
- 3:17Trabajé en una asociación que ayuda a niños con
- 3:19cáncer, estaba yo muy feliz también ahí. Y cuando
- 3:22me embarazo y nace mi bebé, dije, o sea, me voy
- 3:28a dedicar a él. O sea, uno de mis más grandes
- 3:30sueños, o más bien, si no es que el más grande,
- 3:32yo sí dije desde niña, yo dije, yo quiero ser
- 3:34mamá. Entonces, en el momento de saber que, bueno,
- 3:39la licencia de maternidad en México, como sabes,
- 3:42es de... Unas ridículas seis semanas. Dije, no
- 3:45voy a dejar a mi bebé con nadie, ¿no? O sea,
- 3:47ni en la guardería, ni con la abuelita, o sea,
- 3:49con nadie. Lo quieres maternar tú. Quiero maternarlo
- 3:52yo. Entonces, cuando tomé mi curso prenatal,
- 3:55que me encantó, dije, guau, o sea, esta profesión
- 3:59está súper bonita, porque tiene que ver con la
- 4:02salud, que es el tema que yo, en el área en la
- 4:05que yo ya estoy, pero también con la protección.
- 4:08a los bebés y a las mamás, por supuesto. Entonces
- 4:11me formé como educadora perinatal y desde ahí,
- 4:14desde hace 15 años, pues acompaño familias, desde
- 4:17el embarazo, en su parto, soy dula, soy asesora
- 4:21de lactancia, entonces todo lo que tiene que
- 4:24ver para que mamá y bebé y en general la familia
- 4:27completa estén bien, pues para que el bebé esté
- 4:31bien, es lo que hago desde hace 15 años. ¡Qué
- 4:36padre! Me encanta esto que has mencionado, ¿no?
- 4:40Como, pues sí, que sea importante el mirar hacia
- 4:44los niños, hacia las infancias, y que, pues,
- 4:47justo como acompañar a la familia, que sea algo
- 4:50integral, ¿no? Porque a veces siento, personalmente,
- 4:54que a veces nos involucra, nos ponemos a pensar
- 4:56mucho en mamá, ¿no? Y qué necesita mamá, ¿no?
- 4:58Y ahora está como muy el autocuidado de la mamá,
- 5:01pero también el cuidado de los niños. tiene que
- 5:05ver con cómo los estamos mirando y relacionando
- 5:09de manera social. No solamente es cuestión de
- 5:12mamá, papá y si quieren los abuelitos. Correcto.
- 5:16Sí, si toda la gente, todos los adultos que estamos
- 5:19alrededor estamos bien, pues a esa niña o niño
- 5:23le va a ir mejor. Oye, y a ver, cuéntame, ¿cómo
- 5:27es esto de...? Los bebés libres de pañal y como
- 5:31dice tu libro, los bebés no necesitan pañales
- 5:34porque pues es lo primero que uno compra, ¿no?
- 5:36O sea, después de la cuna y de la ropita, lo
- 5:39primero que sabes que tienes que tener son los
- 5:41pañales. Yo usé pañales de tela porque, no sé
- 5:47por qué me dio, la verdad te soy sincera, no
- 5:50sé por qué me dio por querer pañales de tela
- 5:53en principio. Después cuando los fui, este...
- 5:57investigando para ver cuál era el pañal, porque
- 5:59hay muchos tipos de pañales de tela, me iban
- 6:01a ayudar, pues entonces ya vi, ¿no? Como que
- 6:03iba a gastar menos dinero en pañales, justo tener
- 6:07una relación más directa con mi bebé y un montón
- 6:09de cosas. Pero sí entiendo que en algún punto,
- 6:15pues no es que los bebés necesiten un pañal.
- 6:19Ahí le diste al clavo. O sea, justo por eso así
- 6:22es el título, porque en realidad el bebé... no
- 6:25necesita un pañal. El pañal es una herramienta
- 6:29que ocupamos los adultos por comodidad, para
- 6:33que no se ensucie el tapete, la silla, o simplemente
- 6:38porque no estamos acostumbrados o nadie nos ha
- 6:43dicho que nuestro bebé nos puede comunicar que
- 6:47tiene esta necesidad y que nosotros la podemos
- 6:49atender. Así como atiende sus necesidades de
- 6:52hambre, de sueño, de frío, atender sus necesidades
- 6:57de eliminación, pues también es parte de esto.
- 7:00Entonces, el bebé va a hacer pipí y popó en donde
- 7:04tú le ofrezcas. Normalmente, la mayoría de la
- 7:08gente le ponemos un pañal. Y pues el bebé hace
- 7:11pipí y popó ahí porque es lo que tiene y no puede
- 7:14hablar y no se puede quitar el pañal y no puede
- 7:16decir, llévame al baño. O a lo mejor el bebé
- 7:18ni siquiera sabe que tendría que ir al baño.
- 7:21Pero si a un bebé no se le pone un pañal, de
- 7:26todas maneras va a hacer pipí y popó. Claro,
- 7:28no es como no va a comer, bueno, si necesita,
- 7:32que lo acerque al pecho o con el biberón, sino
- 7:35para hacer ellos van a hacer, tengan lo que tengan,
- 7:38estén donde estén. Exactamente, entonces los
- 7:40bebés se acostumbran a hacer pipí y popó en un
- 7:43pañal porque es la única opción que se les da,
- 7:46o sea, porque ahí lo tienen. Entonces es un proceso
- 7:50pues hasta cierto punto difícil para las niñas
- 7:54y los niños, esto como lo mencionas, dejar el
- 7:57pañal, porque al final es dejar un hábito que
- 8:00ya... Tuviste durante al menos dos años, ¿no?
- 8:03La mayoría de... Qué ojo es... Te digo, ahora
- 8:06que yo estoy en el proceso de que mi niño, el
- 8:10chiquillo, teje el pañal, yo pues dejé los pañales
- 8:15de tela. Creo que en algún punto ayuda usar pañales
- 8:18de tela porque de eso de que estás lavando, dices,
- 8:20ya se lo quiero quitar, ¿no? Ya está listo. Pero
- 8:25estoy viendo, por ejemplo, los pull -ups o los
- 8:26entrenadores. Las tallas que hay son extra grandes.
- 8:31Son para niños que parece, por el peso yo digo,
- 8:33pero estos niños ya son de seis años, ¿o qué
- 8:35onda? Como que cada, o sea, veo que sí, por el
- 8:40peso de estos entrenadores es que los están dejando
- 8:42muy grandes. Y lo que pasa es que, pues, es un
- 8:47gran negocio. O sea, la industria pañalera es
- 8:50un negocio grande, grande. Entonces, mientras
- 8:52más se prolongue el uso, mientras tallas más
- 8:55grandes haya, mientras fotografías de niños,
- 8:59ya no voy a decir bebés, de niñas y niños que
- 9:01siguen usando el pañal, pues lo vamos normalizando.
- 9:04O sea, realmente se ha hecho un muy buen trabajo
- 9:07de mercadotecnia y de entrar en esto. Fíjate
- 9:11qué chistoso, vemos casi niños con pañales. Pero
- 9:16no vemos bebés grandes en lactancia. Ahí hay
- 9:20como, en esto de la mercadotecnia, ahorita me
- 9:22hizo como un... Es que es lo mismo, perdón, es
- 9:25lo mismo, es la industria. O sea, por eso la
- 9:28fórmula es introducida desde antes de salir del
- 9:31hospital. De hecho, estamos ahorita lanzando,
- 9:34con una encuesta nacional de apoyo a la lactancia
- 9:36materna. Y realmente... Muchas mamás o la gran
- 9:41mayoría refieren que les han introducido la fórmula
- 9:44en el hospital sin preguntarles ni siquiera,
- 9:47¿no? Entonces, es por lo mismo, o sea, es también
- 9:50un grandísimo negocio y entonces por eso lo van
- 9:54introduciendo. Pero, a ver, tú sales del hospital,
- 9:58no sabes absolutamente nada, ¿no? Ya lo que tú
- 10:01sabes es que hay que ponerle un pañal a un bebito,
- 10:05que a veces les quedan gigantes. Sí. ¿Cómo entonces?
- 10:09O sea, un bebé recién nacido te va dando las
- 10:13señales. O sea, tú sabes que tiene hambre, pues
- 10:15porque llora, ¿no? Pero para ir, bueno, para
- 10:18hacer, ¿no? No lloran, no están estreñidos al
- 10:24principio. O sea, ¿cómo te das cuenta que tienen
- 10:27esa necesidad? Fíjate que es muy curioso porque
- 10:31muchos de los, de muchas mamás y papás, Es más,
- 10:35te lo voy a preguntar a ti directo. Tú te das
- 10:37cuenta cuando tu bebé hace popó, por ejemplo.
- 10:39Ajá. Aunque tenga el pañal. Sí. Entonces... Bueno,
- 10:43y más ahora que estoy más atenta. Ajá. Entonces,
- 10:46realmente sí lo comunican. Hacen un gesto, se
- 10:50ponen en una posición diferente, hacen algún
- 10:53sonidito. Cuando le cambias el pañal, también,
- 10:58la mayoría de las veces, bebé te echa el chisguetito,
- 11:01hacen una boquita así como... como trompita,
- 11:04o sea, sí hay señales que puedes ir leyendo para
- 11:08comunicarte con tu bebé. Esta forma es bidireccional,
- 11:14o sea, yo me comunico con bebé, más bien entiendo
- 11:18sus señales y también le ofrezco a mi bebé la
- 11:21oportunidad de hacer pipí o popó libre. No significa
- 11:25que desde recién nacido el objetivo sea... cachar
- 11:29todas las pipis, atinarle a todas. En realidad
- 11:32es más fácil atinarle a las popós, es mucho más
- 11:37fácil porque es un patrón un poquito más predecible,
- 11:40ya más o menos sabes cuándo va a evacuar tu bebé,
- 11:44pero aprendiendo estas señales y el estímulo
- 11:49adecuado, que sería colocar al bebé de cuclillas,
- 11:52ciertos momentos. Aunque estén chiquititos. Sí,
- 11:56por eso me traje este chiste. Me encanta que
- 11:58trae. Quienes nos están viendo en video, aquí
- 12:01hay un bebé prop. Es un muñeco, ¿para qué? Es
- 12:05un muñeco, aunque parece bebé, pero bueno, es
- 12:07bebé, es un bebé muñeco. Sí, o sea. En cuanto
- 12:11lo colocas en cuclillas, ellos van asociando
- 12:14esta posición, que de hecho es la más fisiológica
- 12:16para todos los seres humanos para poder evacuar,
- 12:20y Bebé lo va asociando. Entonces, es bien interesante
- 12:25y bien bonito porque las mamás y papás que toman
- 12:30el curso conmigo, tengo una estadística bonita,
- 12:338 de cada 10 me llaman, me mandan un screenshot
- 12:37en la... en la tarde, en la noche o al día siguiente
- 12:39de ya cachamos la primera pipi, ya cachamos la
- 12:42primera popo. O sea, tengo mi teléfono lleno
- 12:45de fotos de vacinicas o del WC o del lavabo.
- 12:48Pero, por ejemplo, ¿a qué edad? Es que todo esto
- 12:50seguramente, y por favor pongan ahí los comentarios,
- 12:53es como complejo un poco de entender dado que
- 12:56estamos tan acostumbrados a que es... el uso
- 13:03del pañal, a que después de los dos años hay
- 13:06estas cosas que dicen, ¿está listo tu bebé? Una
- 13:10vez que sálete con los dos pies, que ya pueda
- 13:12hablar, ¿no? Hay como una serie de pasos o requisitos
- 13:16que nos han dicho que son necesarios para que
- 13:20el bebé pueda dejar de usar el pañal. Pero por
- 13:24lo que entiendo, no es así. Entonces, quienes
- 13:27toman este curso son papás de bebés que... menos
- 13:32de dos años, a los dos años. ¿Quiénes son los
- 13:36que toman este curso? Estoy con muchas dudas.
- 13:40Pregúntame todo. Sí, quienes toman este curso
- 13:43son familias que les interesa, por alguna razón,
- 13:47ofrecerle algo diferente a sus bebés. O sea,
- 13:50que les hace sentido, ya sea por conciencia ecológica,
- 13:52porque no quieren contaminar tanto. Claro, es
- 13:55que... Sí, sí. Ya sea por... Cuestión de salud,
- 14:01¿no? O sea, hay bebés que se rozan mucho, que
- 14:03tienen dermatitis de pañal, que tienen infecciones
- 14:05de vías urinarias. Entonces, por esa razón también.
- 14:09Otros porque lo han escuchado y dicen, a ver,
- 14:11suena padre, pero no tengo idea cómo hacerlo.
- 14:14Erika, explícanos. Entonces, hay diferentes razones
- 14:18por las cuales las familias llegan a tomar mi
- 14:21curso. Pero esto que mencionabas de los requisitos
- 14:26para estar listo para... Ir al baño, ¿no? Para
- 14:29dejar el pañal. Claro, es que no es para ir al
- 14:32baño, sino para dejar el pañal. Pero realmente,
- 14:35pues no tiene nada que ver, o sea, que un bebé
- 14:37salte, te diga, te hable, se suba y se baja los
- 14:41pantalones o haga lo que sea con su control.
- 14:43O sea, realmente eso nada tiene que ver con el
- 14:44vaciamiento de la vejiga y el intestino. El bebé
- 14:47hace pipí y popó desde que nace. Entonces, todo
- 14:52esto está un poquito más ligado con... Los lineamientos
- 14:57de las asociaciones de pediatría, ¿no? Y hay
- 15:00un estudio particular en el cual hablan sobre
- 15:06un doctor que se llamaba Brazelton. que casualmente
- 15:12trabajaba en el Instituto Pampers. Él fue el
- 15:15que redactó o contribuyó en gran parte a estas
- 15:21líneas y a definir estos hitos. Tiene que cumplir
- 15:27todos estos requisitos y fueron prolongándose
- 15:30cada vez más la edad para dejar el pañal. Pero
- 15:34en realidad volvemos a lo mismo. El bebé no necesita
- 15:37tener el pañal. O sea, lo podemos usar como una
- 15:40herramienta, pero no como un excusado las 24
- 15:43horas del día durante dos años. O sea, en realidad
- 15:47el bebé no te lo va a pedir y no lo necesita.
- 15:50Lo ocupamos porque así lo hemos visto y porque
- 15:53lo tenemos normalizado. Pero entonces, si yo
- 15:56decidiera desde que nace mi bebé no usar pañal,
- 15:59¿cuál sería como la dinámica? Puedes hacerlo,
- 16:03y conozco familias que sí lo han hecho, La gran
- 16:07mayoría lo hacemos de otra manera, que sería
- 16:09utilizando un pañal, generalmente de tela, pero
- 16:13también podría ser desechable, solo como un backup,
- 16:16y llevando a tu bebé al baño varias veces al
- 16:19día, y varias de esas veces va a hacer pipí o
- 16:23popó en el baño. Entonces, digamos que en vez
- 16:26de ocupar 6, 8, 10 pañales por día, las familias
- 16:30que practicamos esto, pues vamos reduciendo,
- 16:33y entonces a lo mejor usabas 8, Después tu bebé
- 16:37moja cinco, luego tres, luego uno, luego, ¡ay!,
- 16:40ya no me moja ninguno, ya terminamos. Claro.
- 16:43Sí, es como... Como un hábito, ¿no? Es un hábito
- 16:48y es de manera muy gradual, ¿no? O sea, aquí
- 16:51los bebés que practican esto realmente no pasas
- 16:56por el proceso del control, del entrenamiento
- 16:59para el control de esfínteres. Porque en realidad
- 17:04es un entrenamiento que duró... Todo ese tiempo.
- 17:07Todo ese tiempo, ¿no? O sea, el control de esfínteres
- 17:10al final sí es un proceso madurativo que va a
- 17:12llegar hasta el año y medio, a los dos, o sea,
- 17:16que el bebé pueda realmente controlar a voluntad
- 17:19el aguantarse las ganas, sentir su vejiga llena,
- 17:23aguantar y decir, ok, hasta que llego al baño
- 17:25relajo mi esfínter. Eso sí, es hasta, o sea,
- 17:29va con el tiempo. Pero es muy diferente a que
- 17:33el bebé... Siente, o sea, siente cuando su vejiga
- 17:36o su recto están llenos, eso siempre lo siente.
- 17:39Bueno, vamos a ver ahora por qué interfiere el
- 17:43pañal. Esto sí lo siente, pero digamos, el bebé
- 17:49lo siente, relaja el esfínter, pero cuando tiene
- 17:53puesto un pañal desechable, pues estos geles
- 17:57súper absorbentes hacen que no se sienta mojado
- 18:01y que entonces... Esa sensación no la asocia
- 18:03a la consecuencia, ¿no? De, ay, me mojé, ¿no?
- 18:08O sea, no se dan cuenta que la pipí moja o que
- 18:11la popó cae, ¿no? O sea, la popó siempre ellos
- 18:13sale y ahí se les queda, ¿no? Incluso conozco
- 18:17casos de niños ya grandes, cuatro, cinco años,
- 18:21que aunque ya no usan el pañal, pero no pueden
- 18:25hacer popó si no les ponen un pañal. ¿Por qué?
- 18:29precisamente porque están tan acostumbrados a
- 18:32esa sensación. Entonces es difícil y requieren
- 18:36a veces procesos terapéuticos y es más difícil
- 18:39para los niños poderlo, por eso para muchos es
- 18:43difícil dejar el pañal porque fue un hábito.
- 18:46De pronto tú un día, o sea, está un bebé acostumbrado
- 18:50a siempre hacer pipí y popó en el baño, a no
- 18:53sentir, o sea, a poderlo hacer en cualquier lugar
- 18:55y en cualquier momento. sentado, acostado, comiendo,
- 18:59jugando, o sea, y de pronto un día tienes que
- 19:03ir acá al baño, a lo mejor ese bebé nunca ha
- 19:05visto un baño, o sea, a lo mejor nunca lo han
- 19:09llevado, a lo mejor el ruido de la palanca le
- 19:11da miedo. Claro, porque normalmente están los
- 19:12cambiadores, bueno, yo sí lo tengo en el baño
- 19:14por comodidad, pero muchos están como en los
- 19:17cuartos, ¿no? Tienen el cambiador y entonces
- 19:19el, ay, ¿cómo se llama? El este... El bote que
- 19:24no saca olores según, pero creo que siempre.
- 19:27Siempre saca olores. Ajá. Oye, pero por ejemplo,
- 19:30vivimos en una sociedad, sobre todo en la Ciudad
- 19:33de México, que estás así, ¿no? Que la verdad
- 19:36es que la mayoría de las mamás a las seis semanas,
- 19:38como decías, ya regresaron a trabajar y entonces
- 19:41ya dejaron a los bebés o en guarderías o con
- 19:44la abuelita, las tías, quien ayude a cuidar.
- 19:49¿Cómo se puede lograr eso? Porque... Esto suena
- 19:52lindo en el sentido que, pues, si estás ahí 24
- 19:54horas con el bebé, ¿no? Y puedes estar como atenta
- 20:00y realmente es como casi tu única labor el estar
- 20:04atendiendo a bebé. Pero la realidad de las cosas
- 20:07es que al menos las que vivimos aquí en la ciudad
- 20:09y sobre todo las mamás que salen a trabajar,
- 20:12es imposible. Sí, es imposible que... Si la mamá
- 20:17tiene que salir, sea ella la que esté todo el
- 20:20tiempo. Sin embargo, lo bonito de esta práctica
- 20:23es que no tiene que ser todo o nada. O sea, puede
- 20:27ser de manera parcial. Entonces, si tú como mamá
- 20:31sales a trabajar y tienes que dejar a tu bebé
- 20:33al cuidado de alguien más, bueno, tú perfectamente
- 20:37puedes cachar la primera pipí de la mañana. Tu
- 20:40bebé... Los bebés son maravillosos, o sea, ellos
- 20:43se acoplan a lo que nosotros les demos, a lo
- 20:45que nosotros les ofrezcamos. Entonces, si va
- 20:48a estar en una guardería, pues se va a acoplar
- 20:50al pañal en la guardería, no va a pasar nada,
- 20:53y tú en la noche, cuando ya le vuelvas a ver,
- 20:55pues le vuelves a ofrecer. Y a lo mejor cachas
- 20:58la última popó de la tarde o una en la noche.
- 21:01Realmente es como, no pasa nada, pero cada pañal
- 21:04que le ahorres a tu bebé, pues es una rosadura
- 21:07menos. Claro. Y más allá de lo ecológico, que
- 21:12sí es súper importante, es el tema de salud,
- 21:15de salud para bebé y de esta comunicación tan
- 21:18bonita, ¿no? O sea, a veces dicen, oye, pero
- 21:21es que estos bebés que son súper dotados, ¿o
- 21:23qué? Claro, claro, claro. Ya visa para ir al
- 21:27baño y tiene menos de dos años, ¿no? Chiquitito,
- 21:29ajá, pero en realidad más bien es que se lo fuimos
- 21:32ofreciendo y se acostumbró. Entonces, sí lo puedes
- 21:36llevar a cabo de manera parcial. Ahora, bueno,
- 21:40la guardería podrías explicarlo, depende de la
- 21:42apertura de quienes estén a cargo, también podrías
- 21:45explicarlo, así como antes no aceptaban pañales
- 21:47de tela o como antes no aceptaban leche materna
- 21:49extraída. Han ido abriendo eso. Han ido abriendo,
- 21:52o sea, que es por el bien de las niñas y los
- 21:54niños. En las guarderías, de hecho, también les
- 21:57conviene. que los bebés estén más rápido fuera
- 22:01del pañal, porque para ellos es menos trabajo.
- 22:05De hecho, es protección también para tu bebé.
- 22:08Yo me sentí muy cómoda, yo llevé a cabo esto
- 22:12con mi niña, y ella entró al año y medio más
- 22:16o menos al maternal, bueno, comunidad infantil
- 22:19porque era Montessori. La guía, cuando entregué
- 22:23toda su ropita y sus cosas, me dice, oye, ¿trae
- 22:25pull -up? Y yo, no, nada. O pañales. Pull -up
- 22:29o pañales. No, ninguna. ¿Cómo? Y yo, no. Ajá,
- 22:32sí. Ella no usa pañales. ¿En serio? En serio.
- 22:36Entonces, para mí fue mucho más cómodo y más
- 22:39padre y me sentí mucho más segura sabiendo que,
- 22:44bueno, claro, les auxilian. para asearse, pero
- 22:48no es lo mismo auxiliarles de pie que acostados,
- 22:51¿no? Entonces, sí se puede llevar a cabo de manera
- 22:54parcial, y de hecho muchas de las abuelitas también
- 22:58empiezan a emocionarse, o sea, las abuelitas
- 23:01de esta época quizás no conocieron esto, porque
- 23:04a ellas les tocó el boom ya de los pañales desechables,
- 23:06pero anterior, tú pregúntale a alguna bisabuelita,
- 23:09pues ellas sí lo hacían, ¿no? Es eso, creo que
- 23:12sucede lo mismo con la lactancia. Hay como un
- 23:17gap, ¿no?, de que serán unos 30 años que fue
- 23:21el boom de la fórmula y de los pañales, pero
- 23:24antes era pañal de tela y por eso decía, si tú
- 23:26usas pañal de tela, claro que vas a preferir
- 23:29que tu hijo le ofrezcas, ¿no?, más veces el,
- 23:36pues, ir, ¿no?, a la tacita o, como decías, ¿no?,
- 23:41cargarlo, porque no vas a querer estar lavando.
- 23:43Pañales, que hoy la verdad es que los pañales
- 23:45de tela son una chulada. Hay de mil formas, de
- 23:50muchas economías también. Y yo creo que también
- 23:53la parte de la sustentabilidad es muy valioso,
- 23:56porque una de las cosas que sí investigué y que
- 24:00dije, claro, traes un niño al mundo, ¿no? Y uno
- 24:04piensa, ¿para qué? ¿Para seguirnos acabando todos
- 24:06los recursos naturales? Hay un estudio de cuánto
- 24:10de CO2 emite un bebé, ¿no? Y entonces toda la
- 24:15contaminación que surge por otro ser humano.
- 24:17Y entiendo que muchas personas digan, yo ya no
- 24:20traigo más niños al mundo por eso, ¿no? Pero
- 24:24la onda de los pañales es que 400 años puede
- 24:27durar un pañal. Ahora ya los han estado haciendo
- 24:30más biodegradables, pero resulta que sí se tardan
- 24:34un montón para degradar un pañal. Y biodegradables
- 24:40en condiciones óptimas de laboratorio y con aire
- 24:44y ventilación y microorganismos, pero en un relleno
- 24:46sanitario, o sea, el pañal de todas maneras lo
- 24:48envuelven en la bolsita para que no huela feo
- 24:50y se va aplastado por toneladas de basura que
- 24:54realmente no tiene las condiciones para que realmente
- 24:57se… se degrade en el tiempo que debe ir. Claro,
- 25:01porque, por ejemplo, un pañal de tela, tú tiras
- 25:04el desecho a la taza y es más, en tu casa tu
- 25:07baño no huele tan fuerte porque ya lo tiraste,
- 25:10¿no? O sea, como que también hay... Es como ir
- 25:14cambiando, ¿no? El paradigma de cómo estamos
- 25:17acostumbrados. Como decías, hace 60 años... No
- 25:21usaban pañales o solo como para que no anduvieran
- 25:24ensuciando, ¿no? Por todos lados. Sí, o sea,
- 25:27usaban algún trapito o pañal acomodado o casero,
- 25:32pero realmente no, o sea, los desechables, pues
- 25:35el boom fue... O sea, el boom fue en los años
- 25:4070 más o menos, ¿no? Cuando ya empezaron los
- 25:42desechables. ¿Y qué beneficio le da al bebé?
- 25:45En el sentido que yo creo que mucha gente que
- 25:47seguro nos está escuchando decir, ah, ¿y para
- 25:49qué yo quiero adelantar a mi hijo? Pensando adelantarlo,
- 25:52como decías, va a ser un superdotado en el asunto.
- 25:55Él va a cagar, fondo. ¿En qué le ayudo a mi bebé?
- 26:01O sea, ya decías un poco en la cuestión de la
- 26:03salud, pero ¿por qué? O sea, di... Dirá mucha
- 26:07gente, bueno, mi hijo no se rosa tanto, aguanta
- 26:09muy bien los pañales. ¿En qué le ayuda a no retrasar
- 26:17tanto el dejar el uso del pañal? Hay muchos beneficios
- 26:22para bebé, ¿no? Habíamos dicho el tema de rosaduras,
- 26:26infecciones de vías urinarias, específicamente
- 26:28en las niñas, por ejemplo, ¿no? O sea, cuando
- 26:31hacen popó, la popoceles va para adelante a la
- 26:33vulva y entonces tiene infecciones de vías urinarias.
- 26:36Entonces, esas pues son visitas al médico y demás,
- 26:41fiebres, etcétera, tratamientos. Tenemos la parte
- 26:44también de la autonomía, ¿no? O sea, un bebé
- 26:48que... o sea, que practica higiene natural infantil
- 26:52desde chiquitito, o sea, desde gatear, un bebé
- 26:57que ya gatea puede acercarse a la nica, jalarla
- 27:00y con eso te está diciendo, quiero evacuar. No,
- 27:04entonces no habla el bebé, todavía no camina,
- 27:07pero ya sabe que necesita eliminar. O sea, es
- 27:10sorprendente. Un niño bebé de un año. camina
- 27:14y solito ya va al baño. Obviamente tú le ayudas,
- 27:17le ayudas porque hay un banquito, tienes un reductor
- 27:20de asiento, le vas a ayudar a searse, a jalarle
- 27:23al baño, pero ya lo hacen como parte de todas
- 27:26las actividades que han aprendido, de todas las
- 27:29destrezas. Claro, porque ellos aprenden lo que
- 27:31uno les va mostrando. Lo que uno les va enseñando.
- 27:34Entonces, en la parte de autonomía también, en
- 27:36la parte de protección, como te comentaba, que
- 27:38tu bebé de un año, año y medio, o dos, o sea,
- 27:43ya no necesite que alguien más le esté cambiando,
- 27:46pues eso también es cuestión de... En los cursos,
- 27:51varias familias me dicen es que al cambiar un
- 27:53bebé, no sé si lo has notado, no sé si te ha
- 27:56pasado con tus hijos, pero seguramente a muchas
- 27:58mamás les ha pasado que ya niños grandes... Les
- 28:02choca que los acuestes para cambiarles el pañal.
- 28:05Ya no hay manera. Sí, porque es como que ¿por
- 28:07qué me estás sometiendo? Sometiendo. Esa es la
- 28:10palabra a la que yo quería llegar. Dicen que
- 28:11es una postura de sometimiento. Tú te esperas,
- 28:14yo te limpio. Sí, te están pateando, no se dejan,
- 28:19claro. Y en cambio en esto, ellos participan.
- 28:21O sea, ellos son los que van a hacer lo que tienen
- 28:26que hacer con su cuerpo. Solo tú le sostienes,
- 28:29le ayudas, pero bebé participa y lo hace solito.
- 28:32Bueno, con tu ayuda. No, pero hoy es eso. Yo
- 28:36cuando estaba embarazada del primer bebé, yo
- 28:38creo que eso nos pasa mucho a las mamás primerizas.
- 28:41Además que me tocó principios de pandemia, entonces
- 28:44tenía tiempo de estar ahí buscando de todo. Sí
- 28:48busqué, te digo, lo de los pañales de tela. Pero
- 28:53también algo que creo que puede funcionar mucho
- 28:56es lo del lenguaje de señas. Yo quería enseñarle
- 28:59señas a mi hijo. Lo intenté en un principio,
- 29:01pero la verdad es que te vas dando cuenta que
- 29:03querer hacer todo es imposible. Pero sí cada
- 29:06vez que yo lo olía, que se había hecho, le decía,
- 29:09ah, hiciste popó. Y entonces le hacía esta seña,
- 29:12popó. Y después todavía no hablaba, estaba muy
- 29:16bebé, y sí me hacía. ¿Por qué? Porque él decía,
- 29:20ya quiero que me cambies. Fíjate, lo tienes.
- 29:23Sí me hacía así. Y esto de verdad, o sea, la
- 29:26gente que estuvo cerca de mí puede decir que
- 29:28es verdad. Ajá. Y luego cuando yo le quise, bueno,
- 29:33hacer todo esto de dejar el pañal, justo también
- 29:37me tomé un taller que era... Se llamaba Más comunicación,
- 29:41menos pañales. Y me gustó la idea como de pensar
- 29:44en la comunicación que tienes con tu hija, hijo.
- 29:49Y sí, esto que decías hace rato de lo que sienten,
- 29:54¿no? O sea, me decían a mí, tú déjalo que ande
- 29:58bichi, así digo yo. O sea, sin pantaloncito,
- 30:01sin el pañal. Porque es importante que vaya él
- 30:06reconociendo, ah. Esto se siente la pipí. Me
- 30:10mojé. Ah, ¿y esto qué es? Oh, es la popor, ¿no?
- 30:14O sea, como que lo vas, pues es algo sensorial,
- 30:17¿no? Es una estimulación también. Y justo cuando
- 30:20ocupamos el pañal todo el tiempo, pues no le
- 30:24damos la oportunidad a bebé de experimentar todo
- 30:28esto, ¿no? O sea, no se da cuenta. Es más, ni
- 30:30siquiera puede tocar sus genitales, ¿no? O sea,
- 30:33no. Esto también para la educación sexual. Tiene
- 30:36que ver, o sea, tiene muchas, muchas aristas,
- 30:39o sea, tiene muchos beneficios por donde lo veas,
- 30:42¿no? En realidad. Sí, que no nada más es, bueno,
- 30:45deja ahí que ande como Mowgli, ¿no? O sea… Y
- 30:48lo que tú me preguntabas hace ratito, el tema
- 30:50de que si, ¿cómo le haría a alguien que quiere…?
- 30:54y tenerlo totalmente sin pañal. En realidad,
- 30:57pues ahí habría que preparar el entorno, tener
- 30:59muchísima paciencia, que en general para todo
- 31:02hay que tener paciencia. En esta forma no vamos
- 31:05a esperar a que el bebé me avise, a cachar todas
- 31:09las pipís, no me voy a enojar si se hacen el
- 31:12pañal. Ese no es el objetivo. El objetivo no
- 31:15es que, uy, si ya mi bebé dejó todo a tal edad.
- 31:19Sí, porque no es correr, ¿no? La idea no es que
- 31:22lo hagan antes de los dos años, la idea es que
- 31:24tenga esa sensibilidad propia. No es ni correr
- 31:27ni competir con nadie, pero lo que sí sucede
- 31:31de manera natural es que la mayoría de los bebés
- 31:35pues logran el control diurno al menos antes
- 31:38de los 18 meses, ¿no? En general. Antes de los
- 31:4118 meses. En general. Pero ¿no empezaron desde
- 31:43chiquititos? Pues puedes empezar a la edad que
- 31:47quieras. En mi caso, yo inicié como a los 7,
- 31:518 meses y me di cuenta que ya no tenía ningún
- 31:55pañal seco, ningún pañal mojado, perdón, como
- 31:59a los 11 y medio. O sea, para su primer cumpleaños
- 32:01ya no tenía pañal. Ok. Pero fue muy gradual,
- 32:05pero hasta cierto punto rápido, porque no empecé
- 32:08de recién nacida, empecé a los 7, 8 meses. Claro.
- 32:12Oye, ¿y qué onda con la noche? Con la noche ese
- 32:16es, digamos, punto y aparte, ¿no? Porque eso
- 32:18sí depende de muchos otros factores. Si yo conozco
- 32:21a algunos adultos que les siguen pasando accidentes,
- 32:24no soy yo. Sí, la noche es punto y aparte, ¿no?
- 32:28O sea, aquí sí nos enfocamos más en el tema del
- 32:31día, aunque también hay estudios que comparan
- 32:37o analizan el que bebés que utilizan pañales
- 32:41desechables. pueden llegar a tener más enuresis
- 32:46nocturna, ¿no? En ese sentido. Por lo mismo de
- 32:49la sensación, de que no percibes que estás mojado,
- 32:53ni de día, ni de noche, ni a ninguna hora. Entonces,
- 32:56por eso siempre conviene mucho, si quieres practicar
- 33:01esto, pues hacer como una combinación, ¿no? O
- 33:03sea, y si vas a usar un pañal de backup, si puedes,
- 33:08en la medida de lo posible, utiliza uno de tela.
- 33:10Porque justo esto, ¿no? Al bebé al menos va a
- 33:13sentir que está mojado, ¿no? Y entonces es un
- 33:16buen dúo. Sí, justo una de las cosas que a mí
- 33:20me llamó la atención de usar el pañal de tela
- 33:22es que era esto, ¿no? Él va a tener otra sensibilidad
- 33:25y los niños que usan pañales de tela dejan mucho
- 33:29más fácil. Oye, cuéntame, ¿qué es la guía? O
- 33:32sea, ¿por qué hiciste la guía? ¿A ti quién te
- 33:34llegó con toda esta idea? ¿Por qué este...? Porque
- 33:39sé que es algo... De la cultura más oriental,
- 33:43que de hecho con quien yo tomé el curso, ella
- 33:46lo agarró porque estuvo trabajando en, no recuerdo
- 33:52si fue Tailandia, en algún lugar así. Y ella
- 33:55decía, estaba trabajando con niños y decía, ¿por
- 33:57qué no les ponen pañal? Y fue con la directora
- 34:00y les dijo, oye, podemos hacer una campaña para
- 34:04que manden pañales. Y dijo, ¿tú por qué quieres
- 34:07traer pañales? ¿Tú ves que los necesitan? Y ahí
- 34:10fue donde hizo el clic y dijo, claro, yo estoy
- 34:13queriendo traer algo que aquí no es una necesidad,
- 34:17porque no es una necesidad real, sino que en
- 34:20nuestro mundo occidental y en la productividad,
- 34:23pues se ha vuelto necesario. Pero, ¿cómo llegó
- 34:26esta información a ti? ¿Y qué es lo que vamos
- 34:29a encontrar en esta guía? ¿Qué hay en este? Ábrelo,
- 34:34ábrelo, ábrelo, ábrelo. Siento que me lo voy
- 34:36a quedar. Me lo voy a quedar. Sí, por supuesto.
- 34:41Esta información llegó a mí a través de unos
- 34:45amigos, uno de mis mejores amigos, también es
- 34:47súper trotamundo, su esposa también, y entonces
- 34:50ellos lo vieron en otro lugar, ¿no? Lo vieron
- 34:53en China, donde los niños usan los pantaloncitos
- 34:56abiertos. Ajá, así como este bebé. Pero este
- 34:59es pantalón, digamos, discreto porque puede estar
- 35:01cerrado. Ok, sí, pero a mí me dio mucha ternura
- 35:04ver a los... Hace años, antes de ser madre, fui
- 35:07a China y sí vi, muy curioso, que están abiertos
- 35:11los pantalones de los bebés. Sí, porque ellos
- 35:14lo practican. En cualquier momento, bebé elimina.
- 35:17en donde esté. Entonces, ellos lo vieron allá,
- 35:21su esposa también fue misionera en África, entonces
- 35:25también lo vio, dijo, pues es que traen al bebé
- 35:27así cargando en la tribu y de pronto sienten
- 35:30que va a hacer pipí, le hacen así, hacen el arbolito
- 35:33y continúan su camino. Y dije, wow, o sea, entonces
- 35:36a ella le hizo mucho clic, después viviendo en
- 35:39Canadá lo vio en un café, o sea... Así en un
- 35:41café vio cómo la mamá... Claro, ya no es una
- 35:43tribu, sino es... Ya en contexto citadino, porque
- 35:47tú lo ves y piensas que es parte de tu breviario
- 35:49cultural, no de, ah, ya hacen eso. Claro. Yo
- 35:52soy de ciudad, yo soy diferente, ¿no? Entonces
- 35:55ella lo vio en un café también y dijo, wow, o
- 35:57sea, literal, sacó la mamá la vacinica, puso
- 36:00al bebé y... Entonces eso a ellos les hizo mucho
- 36:02sentido y cuando se embarazaron, tuvieron su
- 36:04bebé, dijeron, lo vamos a practicar. Eso fue
- 36:07en el inter entre mi primer hijo... Y mi segunda
- 36:10bebé. Entonces, a mí me contaron, ay, nuestra
- 36:13bebé no usa pañales, iba al baño. Y yo, ah, bien.
- 36:17Cuando nace mi segunda bebé, sí me acordaba que
- 36:21me habían dicho, pero ellos vivían un poco lejos,
- 36:23entonces, no. Es hasta que voy a acompañarlos
- 36:27en su parto, el de su segunda bebé. Pues yo llevo
- 36:32a mi niña de siete meses, estoy con ella, y le
- 36:35digo, permíteme tantito, voy a cambiar a la bebé.
- 36:39usa pañal, si ya te dijimos, y yo, sí, pero no
- 36:42sé cómo. Pero tiene así seis meses, ¿cómo no
- 36:45va a usar pañal? Tráetela, tráetela, no le quites
- 36:47el pañal, vamos al baño, y entonces fuimos al
- 36:49baño, en el baño le quité el pañal, él la sentó,
- 36:53y me dijo así, y aquí hasta viene la foto de
- 36:56mi niña, ese primer día, que, o sea, e hizo pipí,
- 36:59entonces fue así como, o sea, era tan fácil,
- 37:02o sea, solo era por ser celosa, ¿en serio? Claro,
- 37:07porque podría sonar como algo muy complejo, de
- 37:09mucho tiempo, atención, pero no, o sea, porque
- 37:12eso, o sea, ellos van a ser, ellos van a ser.
- 37:17Entonces, ahí yo lo aprendí, de ahí nos fuimos,
- 37:20o sea, directito, yo dije, wow, y fue lo que
- 37:23te dije, fue lo que ocurrió, o sea, mi niña de
- 37:25mojar seis, ocho pañales diarios, al mes ya mojaba
- 37:29cuatro, al otro mes ya mojaba tres, luego dos,
- 37:32luego uno, y al primer, cuando cumplió un año,
- 37:35Dije, chín, ¿dónde consigo calzones tan chiquitos?
- 37:38O sea, no existen. Y de hecho, toda la ropa está
- 37:43diseñada a partir del pañalero. Y los dos años,
- 37:47yo de hecho, claro, se lo traigo como de lado
- 37:50porque te estorba. Todo está hecho para esa comodidad,
- 37:55pero para que mamá y papá sigan siendo productivos.
- 37:58Sí, es que todo va con el sistema. Fíjate que
- 38:04a mí hay algo que me gusta mucho y se los comparto,
- 38:08que donde hace un perrito puede hacer un bebé.
- 38:11Porque creo que hoy todo es muy pet friendly,
- 38:13pero no todo es muy kid friendly, ¿no? Tremendo.
- 38:16Y ahora en las plazas, no sé si tú te has fijado
- 38:19que hay como unos... Pues, ¿qué serán? Sí, como
- 38:24unos stands que tienen toallitas, bolsas de basura
- 38:29y desinfectante por si el perro que tú llevas
- 38:32a la plaza se hace... ¡Ay, pacha! ¡Pacha, pacha!
- 38:36No, no, si la dejas se va a subir toda. Ven acá,
- 38:39ven de este lado. Tú escuchaste perro y dijiste...
- 38:42Y cariño, cariño, pet friendly. Ah, pues sí,
- 38:48los perros hoy se hacen en las plazas, ¿no? la
- 38:52gente no se siente mal, vale, limpia y listo.
- 38:56¿Por qué nos sentimos tan avergonzados como madres,
- 39:00como padres, cuando nuestro hijo tiene accidentes?
- 39:06Y entonces los empezamos a avergonzar a ellos
- 39:08de, ah, ya te hiciste, porque sí he visto de
- 39:11repente las situaciones, o los llevas cargando
- 39:13como si fuera una emergencia, y yo creo que eso
- 39:17al niño, uy, de repente como que a decir, ok.
- 39:20Y dice, está todo mal, ¿no? Sí, es muy importante
- 39:24cuidar el lenguaje, cómo hablamos con nuestros
- 39:26niños, cómo nos expresamos. O sea, no hay que
- 39:28ocupar todas estas expresiones, ¿no? De asco,
- 39:34de desaprobación, de... No, o sea, todo con naturalidad
- 39:38es parte de esta práctica tan bonita también.
- 39:42Claro, y hacer más evidente a la gente alrededor
- 39:47de... es un bebé, está aprendiendo. Claro que
- 39:50se va a hacer en la calle, ¿no? O sea, yo la
- 39:53verdad que luego juego con mis hijos así de,
- 39:55¿para qué hagan? Porque luego están jugando y
- 39:57no quieren de, ¿quién hace la moto? ¿Quién hace
- 39:59el coche? O sea, no, o sea, pipí, pues. Pero
- 40:03sí, como llevarlo todo hacia un lado natural.
- 40:08Sí, tal cual, es volver a lo natural. O sea,
- 40:10esto no es... realmente no es algo que yo me
- 40:13haya inventado, ¿no? Es más bien retomarlo y
- 40:16traerlo. ¿Y por qué escribí el libro? Porque
- 40:18no había información en español, ¿no? O sea,
- 40:21yo quería, ya empecé a acompañar familias porque
- 40:25me preguntan, en serio, o sea, la gente que veía
- 40:28que yo llevaba a mi hija al baño era como, wow,
- 40:30o sea, yo en un... A partir de tu experiencia...
- 40:32A partir de mi experiencia, yo decía, a ver,
- 40:34yo ya trabajo con familias, yo ya doy cursos,
- 40:37¿no? O sea, doy el curso prenatal, el de lactancia,
- 40:40el de primos auxilios, Y les empecé a platicar,
- 40:43oye, puedes no usar pañales o puedes combinar
- 40:46y puedes llevar a tu bebé al baño. Y yo cada
- 40:48que voy a un parto, o sea, de pronto hay veces
- 40:51que les ofrezco la... La opción, les digo, oye,
- 40:54¿quieres no ponerle el pañal? O sea, le ponemos
- 40:56nada más un trapito, ¿no? Podemos cachar el primer
- 40:59meconio en la vacinica, ¿no? Entonces, hay familias
- 41:02que sí quieren, hay otras que dicen, no, espérame,
- 41:04tú mucho ahorita. Es que sí, sí, yo de hecho
- 41:06los pañales de tela los empecé a usar la primera
- 41:09vez a los cinco meses porque dije, primero necesito
- 41:12aterrizar. Y eso es un poco quitar la presión,
- 41:15no es que lo tengas que hacer así ni que tenga
- 41:17que ser perfecto, solo es una posibilidad, ¿no?
- 41:21Exacto, solo es... Si te mueve, si te nace, si
- 41:24te hace sentido y cuando tú quieras y puedas.
- 41:27Si un día estás súper enferma, súper cansada,
- 41:30nada, déjale el pañal, no pasa nada. Pero tú
- 41:34misma te vas a ir dando cuenta que es más fácil.
- 41:38¿Por qué? Porque muchas de las objeciones es,
- 41:41oye, no, pero tengo que estar ahí todo el tiempo
- 41:44y entonces en lo que lo llevo al baño, a ver,
- 41:46hagamos las cuentas. Si usas pañales, o sea,
- 41:50bueno, más bien, si solo tu bebé siempre se hace
- 41:52en un pañal, pues a veces se embarra, ¿no? O
- 41:55sea, y a veces es un batidillo así hasta la espalda.
- 41:57Entonces, ¿cuánto te tardas en limpiar un batidillo
- 42:00de esos de la espalda? Tienes que, casi que tienes
- 42:02que meter a bañar al bebé. Sí. Sé que todos los
- 42:05que hemos tenido bebé han pasado de esas. Yo
- 42:08con mi primer hijo me pasó. Entonces, de verdad,
- 42:11le dices, ching, ya me eché 45 minutos en una
- 42:13cambia de pañal, contra tres minutos de haberle
- 42:16ofrecido ir al baño. Necesitas tiempo para desechar
- 42:20esos pañales, para cachar al señor de la basura
- 42:22y tirarlos. Necesitas tiempo para ganar el dinero
- 42:26que vas a ir a pagarle a la farmacia para comprarte
- 42:30los pañales. Y necesitas tiempo para cuando decidas
- 42:35iniciar el entrenamiento del control de esfínteres,
- 42:39pues ahí te vas a ocupar. normalmente dicen,
- 42:41no, pues unos dos, tres días o una semana en
- 42:43la que enciérrense, no salgan, pongan plástico.
- 42:46Eso es también tiempo, ¿no? Más lo que acabas
- 42:49de mencionar, rosaduras, infección, pues también
- 42:52es tiempo para llevarle al pediatra, comprar
- 42:55el tratamiento, llevarle al laboratorio, cachar
- 42:57la pipí de las niñas, por ejemplo, para el laboratorio.
- 43:00Yo dije, ¿eh? Porque yo tenía niño. Y cuando
- 43:03las vecinas me contaron, es que cachar la pipí
- 43:05para el laboratorio es un rollo, yo, ¿por qué
- 43:07tienes que...? Que ahora les ponen como una bolsita.
- 43:10Porque sí, yo una vez con mi primer hijo intentamos,
- 43:14no, no, no sabes qué locura. Y ojo, claro, y
- 43:17nos dimos cuenta, menos de un año, que él podía
- 43:19retener a, ¿no? Porque claro, lo traíamos bien.
- 43:22Y entonces le poníamos el vasito y él se aguantaba.
- 43:26Como que decía, ¿qué vas a hacer? No, no, no,
- 43:30no. Y entonces ya nos volteamos y soltaba. Y
- 43:34estuvo así y dije, o sea, puede. No es que no
- 43:39lo puedan hacer hasta que salten en sus dos piecitos,
- 43:42¿no? Correcto, ahí está. O sea, fíjate cómo te
- 43:46han pasado como estas mismas experiencias que
- 43:49a lo mejor no lo habíamos ligado con esto, pero
- 43:52sí, o sea, a todas nos han pasado, ¿no? El darnos
- 43:54cuenta, cuando bebé está haciendo popó, por ejemplo,
- 43:58¿no? Y entonces en vez de quedarme pasmada, así
- 44:00viendo, ay, ay. mira, está haciendo popó. No,
- 44:04exacto. Ofrécele, ¿no? Ya que lo estás viendo
- 44:06que piró como a otro universo. ¡Corre! Entonces,
- 44:10esta alternativa es ofrecerle a tu bebé, en vez
- 44:16de, o sea, ofrecerle a tu bebé hacer pipí y popó
- 44:18libre, sin que se tenga que embarrar en el pañal,
- 44:20¿no? En vez de mantenerte pasivo para después
- 44:23asearle. Claro. ¿Y este libro qué es? ¿Una guía?
- 44:27¿Son experiencias de otras familias? Es una guía,
- 44:31¿no? O sea, digamos que con el libro viene, por
- 44:36supuesto, sustento científico, vienen mencionados
- 44:39estos artículos que te menciono. Claro, que también
- 44:42eso es como para quien seguramente, así como
- 44:45cuando tú das pecho y te empiezan a decir...
- 44:48pero sí come suficiente, ¿no? Y entonces tienes
- 44:51que estar tú justificándote el por qué estás
- 44:54haciendo lo que haces, que es bien curioso, las
- 44:57madres que lactamos 100%, nos tenemos que justificar
- 44:59un montón sobre la lactancia, ¿no? Yo me imagino
- 45:04que en este sentido seguramente mucha gente,
- 45:06¿para qué lo estás adelantando? ¿De qué te sirve?
- 45:09Bueno, ahí... Aquí viene el know -how, o sea,
- 45:13viene el qué se hace en otras culturas, cómo
- 45:16lo puedes hacer, en qué momentos, qué ropita
- 45:20puedes ocupar, qué ayudas puedes... te pueden
- 45:23servir, las señales de tu bebé, cómo reconocerle,
- 45:27justo, bueno, muchas fotografías, ¿no? Con el
- 45:31paso a paso, que si es bebé chiquito, que si
- 45:34es bebé grande, y al final también viene un pequeño
- 45:38estudio, ¿no? Que realicé con una encuesta con
- 45:40familias. ¡Qué padre! Padrísimo. ¿Y dónde lo
- 45:43pueden encontrar? Porque ya, este yo ya. Este
- 45:47ya es mío. Lo tengo en mi tienda, en cunitasdeamor
- 45:51.com. Ok. Ahí lo pueden encontrar. Y justo ahí
- 45:55también están los servicios de, ¿qué dices? Eres
- 45:58Dula, acompañas a mujeres en sus partos. Les
- 46:02das también el curso prenatal. Sí, todo lo que
- 46:06tiene que ver con el acompañamiento perinatal,
- 46:08justo también lo encuentran ahí en cunitasdeamor
- 46:12.com. Este tema específico de bebés libres de
- 46:16pañal, el curso, lo tengo en higienenaturalinfantilmexico
- 46:19.com. O sea, creé una página separada para ello,
- 46:22pero bueno, también ahí lo encuentran. O sea,
- 46:24de las dos vías me encuentran. Mi objetivo es
- 46:28que las familias conozcan esta información, o
- 46:32sea, que sepan que le pueden ayudar a sus bebés
- 46:35de esta manera. Realmente, muchas, muchas familias
- 46:38les hace sentido y dicen, es que no lo habíamos
- 46:42pensado, no se nos había ocurrido, pero en realidad
- 46:45sí que le ayuda. A todos, yo creo que a todos
- 46:49en la familia y también al mundo, en esta cuestión
- 46:53de la economía y la sustentabilidad. Pues, como
- 46:57por qué tendríamos que seguir contaminando, ¿no?
- 46:59De esa manera que sí, o sea, yo voy a buscar
- 47:05la imagen y la voy a poner. Hay un este, yo me
- 47:08acuerdo de esta imagen, en unas vitrinas pusieron
- 47:12la cantidad de pañales que usa un bebé en un
- 47:15año nada más y esto era con los pañales de tela,
- 47:19¿no? Y entonces con 10 pañales, con eso tenías
- 47:22para el año. En cambio acá, o sea, estaba la
- 47:25vitrina llena, llena de pañales. Entonces tú
- 47:28te pones a pensar, ¿cuánto costaron? ¿Y cuánto
- 47:31se van a tardar en degradar? Las familias se
- 47:35pueden gastar, dependiendo de la marca de los
- 47:38pañales, pero se pueden gastar más de 50 mil
- 47:41pesos solamente. en pañales desechables, más
- 47:44las toallitas, más el botecito, más si se rozó,
- 47:47más si tuvo que ir al pediatra, etc. Y la cantidad
- 47:52de pañales es más de una tonelada la que genera
- 47:56un bebé. Toneladas que estamos hablando que en
- 48:00500 años se van a desaparecer. Realmente sí,
- 48:04ahí sí es como que dices, híjole, sí, de verdad
- 48:08ahí sí estoy contaminando demasiado. Entonces,
- 48:12justo retomando lo que decías en un principio,
- 48:15¿por qué voy a traer más hijos al mundo para
- 48:18que contaminen más? No, al contrario, vamos a...
- 48:21qué padre, tráelos y vamos a concientizarlos
- 48:24y vamos a hacer otro tipo de educación. Eso,
- 48:28y desde chiquitos y ellos empiezan a aprender
- 48:30de esta autonomía, porque además eso es, creo
- 48:33yo, de las cosas más importantes, conocerse a
- 48:35ellos mismos, decir, ok, esto le pasa a mi cuerpo,
- 48:37esto se siente a manera interna y externa, creo
- 48:41que eso les puede ayudar como en muchas cosas
- 48:43a lo largo de su vida, porque también, o sea,
- 48:46no sé, sé de historias de niños que no le pueden
- 48:49bajar. Que les da onda, ¿no? Como ver que algo
- 48:53que salió de ellos se va y no lo van a volver
- 48:56a ver, ¿no? O sea, eso también es como algo muy
- 49:00loco que tiene que ver a nivel psicológico de
- 49:03cómo les estamos enseñando, ¿no? Y eso, o sea,
- 49:07si vamos a empezar a criar, pues que sea desde
- 49:10un lugar consciente, ¿no? Sí, más tranquilo,
- 49:13más conectado con tu cuerpo, ¿no? Al final eso
- 49:17te va a traer beneficios. En todo. Y va lo mismo,
- 49:21vamos en la misma línea de sintonizar con tu
- 49:26bebé, como atiendes las necesidades de hambre,
- 49:29como la lactancia, como el porteo, que es esta
- 49:33cuestión de responder con apego, con un apego
- 49:37seguro. Esta práctica se suma a ello también.
- 49:41Y al niño, a la niña, le sirve mucho el poder
- 49:46decir. Guau, es como son sus primeras conquistas,
- 49:50¿sabes? De que yo ya pude ir, yo ya le bajé solito.
- 49:55No va a tener este, le vas a ahorrar estos miedos,
- 49:58¿no? De, ¿dónde va a salir un monstruo por esa
- 50:00taza? Claro, parece, pero no. O que está muy
- 50:05frío, o que hay mucha luz, o que huele feo, ¿no?
- 50:09O el olor de los baños públicos, por ejemplo.
- 50:13Todo esto que bebé va a ir acostumbrándose desde
- 50:15chiquito ya no va a ser un tema. Yo les hago
- 50:17mucho la comparación como, por ejemplo, cuando
- 50:21llevas a tu bebé en el autoasiento, ¿no? O sea,
- 50:25un bebé que desde recién nacido lo colocaste
- 50:28en la sillita, pues ya sabe, ¿no? Ya hasta sabe
- 50:30que dice, ah, sí, ya es mi ratito de siesta,
- 50:32¿no? O sea, se va a dormir en el camino. Y eso
- 50:34lo pensaba ayer, que ya saben, ¿no? Que no preguntan,
- 50:37oye, no, yo no quiero sentarme aquí, yo quiero
- 50:39ir. Ya, o sea, ya saben que coche es así. Bebés
- 50:43que no están acostumbrados, trata de meter un
- 50:46niño de un año a un año y se va a desesperar
- 50:49porque no está acostumbrado. Entonces, lo mismo
- 50:51aquí. Tú le acostumbras, tú le ofreces esto y
- 50:54entonces para bebé ya es lo más normal del mundo.
- 50:57Te digo, no pasas por ese proceso del entrenamiento
- 51:00porque solo cuando ya ves que no hay ningún pañal
- 51:04mojado, ya acabaste. Claro, es algo paulatino,
- 51:06o sea, creo que esto es importante que quede
- 51:08claro, no es que nunca van a usar un pañal, no
- 51:11es que nunca, o que desde que son recién nacidos
- 51:14te van a estar avisando para ir al baño, o que
- 51:17vas a tener, o que sea un entrenamiento prolongado,
- 51:19no, es irlo acostumbrando poco a poco y que ambas
- 51:23partes no entren como en esa danza. Es una danza,
- 51:27exacto, es muy bonito, es una sintonía, y dices,
- 51:30guau, o sea, y te dicen, ¿cómo te das cuenta?
- 51:33Pues... Así como te das cuenta cuando llora de...
- 51:35Tú sabes que llora porque tiene hambre, o que
- 51:39llora porque tiene sueño, o que llora porque
- 51:41tiene frío, o porque ya fue demasiado estímulo,
- 51:44ya se engentó. Eso no te lo dice con palabras,
- 51:47pero tú como mamá o como papá lo sabes. Vas conociendo
- 51:53a tu bebé. Incluso este llanto inconsolable,
- 51:56inexplicable del... famoso cólico, ¿no? Hay un
- 52:00estudio reciente, reciente, que habla que justo
- 52:04esta necesidad de eliminación puede ser la que
- 52:08esté causando este llanto. Y como no es atendida,
- 52:10o sea, es una que no tenemos en el radar de,
- 52:13ay, a lo mejor, a ver, lo voy a poner de cuclillas,
- 52:17a lo mejor lo que quiere es evacuar. Claro, seguramente.
- 52:18Y cuando tienen muchos cólicos o cuando están
- 52:21estreñidos, claro que lo que te dicen, sí, las
- 52:24pediatras y los pediatras es, ¿no? Que lo, que
- 52:27lo, Pongas así en cuclillas que lo aprietes un
- 52:30poquito y eso le va a dar, pues sí, como, se
- 52:36me fuera la palabra, pero va a sentir rico, pues,
- 52:38y va a poder evacuar de manera más fácil. Claro,
- 52:41por eso nosotros los adultos nos dicen que tenemos
- 52:43que evacuar con un banquito y por eso en Asia
- 52:46evacúan en cuclillas en el piso. Yo cuando vi
- 52:49esos baños dije, ¿qué onda? ¿Por qué nada más
- 52:51es un hoyo? ¿Cómo va a ser? Y después los extrañé
- 52:55porque son muy higiénicos. no tocas absolutamente
- 52:58nada, tu cuerpo lo hace de manera muy simple,
- 53:02porque la verdad, o sea, como que no sientes
- 53:04como esa fuerza, ¿no? Sí, yo no sé por qué acá
- 53:08no hemos optado por ese tipo de baños, la verdad.
- 53:11Pero es la postura fisiológica, o sea, tú ve
- 53:15a un niño... que ya camina y cuando va a hacer
- 53:18popó se va a una esquinita y se pone en cuclillas.
- 53:22Ellos lo hacen de manera natural. O sea, nuestras
- 53:25tazas del baño realmente no son la posición ergonómica.
- 53:30Deberíamos usar un banquito siempre y pues justo
- 53:33por eso bebé también siente más rico y va a tener
- 53:36menos llanto porque va a vaciar bien su intestino.
- 53:39Igual que cuando nosotros adultos, si nos ponemos
- 53:41un banquito, vamos a cagar más rico. Vamos al
- 53:46banquito. Oye, ya para ir cerrando, pero me queda
- 53:50esta duda que seguramente muchos que nos están
- 53:53escuchando van a decir, bueno, ¿y en los baños
- 53:55públicos? O sea, ¿qué onda con la higiene? Si
- 53:58ya es un bebé o un niño más grande, pesadito,
- 54:00porque ahora son bebés aureos, ¿qué onda con
- 54:05la cuestión de higiene? O sea, ¿lo siento? ¿Lo
- 54:08cargo? Si es un baño público, mejor cárgalo,
- 54:12¿no? O sea, si es bebé. Ah, sí. Ajá. Y si es
- 54:15ya más grandecito, pues vas a aplicar lo mismo
- 54:18que todas aplicamos, ¿no? El papelito. Sí, el
- 54:21papelito. Pero si está chiquito, cárgale. O sea,
- 54:24con eso. Sí, no hay... Yo sé que es como de las
- 54:28cosas que uno piensa, ay, pero ¿cómo lo voy a
- 54:29llevar a un baño público si está todo suelto?
- 54:31¿Sabes yo qué hacía en los baños públicos cuando
- 54:33mi niña estaba, pues justo cuando estábamos en
- 54:36esa parte? Yo en vez de pañalera... O sea, sí
- 54:39traía un pañal de backup, por si las porcís,
- 54:41pero en la pañalera traía la vacinica, ¿no? Entonces,
- 54:46en el cambiador de bebés, bajaba el cambiador,
- 54:50ahí ponía la nica y ahí sentaba a mi niña. ¿Ya
- 54:54te imaginas la cara de la gente cuando entraba?
- 54:56Seguramente mucha gente decía, ¿qué está haciendo
- 54:58esta mujer loca? Sí, y yo decía, pues, está usando
- 55:02el cambiador de bebé, porque, o sea, es lo mismo,
- 55:04¿no? O sea, tú lo vas a cambiar porque ya está
- 55:06embarrada, pero yo... O sea, ya no se va a embarrar.
- 55:09Entonces ya terminaba mi niña, vaciaba yo la
- 55:11nica en el baño, enjuagaba y ya nos íbamos. Eso
- 55:15hacía yo en el país público. Claro, y si lo estás
- 55:17haciendo constantemente, ya más o menos le cachas.
- 55:20Ah, ya comió más o menos como en media hora,
- 55:2240 minutos, le van a dar ganas, ¿no? O sea, tú
- 55:24vas conociendo a tu bebé. Claro. A mi pan se
- 55:27suena. Es súper bonito, sí. Oye, Erika, muchísimas
- 55:31gracias por darte el tiempo, por venir desde
- 55:34Pachuca. Bueno, espero tengas otras cosas que
- 55:36hacer y que no sea nada más de... Pero agradezco
- 55:39de verdad que te hayas dado el espacio y que
- 55:42hayas hecho el trayecto para estar aquí de manera
- 55:44presencial. Lo agradezco. Y de verdad creo que
- 55:49esto que estás haciendo, que lo mencionaste al
- 55:52inicio, pues estar atenta a las necesidades.
- 55:55de las infancias, es de agradecer, porque creo
- 56:02que vamos por el mundo siempre pensando más como
- 56:05el adulto, qué necesita, todo está muy alrededor
- 56:08del adulto, pero pensar en los derechos de las
- 56:11y los niños, yo creo que es algo que nos está
- 56:15haciendo mucha falta como sociedad. Y te agradezco
- 56:17que tú estés llevando ahí tu práctica. Muchas
- 56:20gracias. Gracias a ti, Fer, por la invitación.
- 56:23Realmente me da mucho, mucho gusto poder compartir
- 56:26este tema en espacios como este. Me alegra profundamente
- 56:32que cada vez más se va abriendo la... Pues el
- 56:37panorama, hay una apertura, digamos, más grande.
- 56:41Hace 10 años yo me topaba con pared, o sea, todos
- 56:45los pediatras, los psicólogos, todo el mundo
- 56:47se me echaba encima y yo sentía que no tenía
- 56:49como los argumentos para decirles que sí funciona,
- 56:52lo hice, ¿no? Ya después que hice toda esta investigación,
- 56:56que lo plasmé y todo, ahora ya es mucho más...
- 57:00Pues no voy a decir fácil, pero ya hay mucha
- 57:02más apertura. Incluso el año pasado estuve en
- 57:05el Hospital Infantil de México, en su Congreso
- 57:08de Pediatría del Desarrollo y la Conducta, y
- 57:11donde los profesionales ya de la salud y la primera
- 57:13infancia dicen, ¡guau, esto está bonito! Y el
- 57:17poder empezar a llegar no solo a las familias,
- 57:20sino a las instituciones, a los profesionales
- 57:23de la salud y que trabajan con primera infancia.
- 57:26Me llena de gozo porque esto se está esparciendo
- 57:29ahora sí ya como semillitas que van a empezar
- 57:33a crecer y que ayuda en realidad a todos, o sea,
- 57:37ayuda a los niños, a las familias. al país en
- 57:41general. Pero le costaría muchísimo menos. Al
- 57:43gobierno, o sea, menos en desechos de basura,
- 57:46menos en infecciones, menos en tratamientos,
- 57:48o sea, realmente, incluso hay programas. Clínicas
- 57:52estarían menos. Hay programas de ayuda para donar
- 57:57pañales, cuando mejor capacitémoslos en este
- 58:00tema. Claro. Y ganamos todos, ¿no? Al final de
- 58:04cuentas. Entonces, yo te agradezco tremendamente
- 58:07la invitación y el abrir este espacio para este
- 58:10tema tan tabú, tan raro, tan polémico. Sí, porque
- 58:13yo sé que mucha gente lo va a escuchar y dirá,
- 58:14¿por qué la necesidad de que los niños, no es
- 58:17que tengamos una necesidad porque los niños no
- 58:21usen un pañal, sino, o que vayan al baño antes,
- 58:23¿no? No, no, no, eso no va por ahí. Es una cuestión
- 58:25de salud, ¿no? Y salud pública. De salud pública.
- 58:29En los flyers que yo... Me la vivo repartiendo
- 58:32a toda familia que veo con un bebé y ahí dice,
- 58:36a ti no te gusta usar pañal, ¿verdad? A los bebés
- 58:39tampoco. Entonces, es poco a poco ir compartiendo
- 58:45esta información. Habrá quien le haga sentido,
- 58:48habrá quien no, pero que sepan que existe. Claro.
- 58:51Ay, muchísimas gracias, Elka, de verdad. Gracias
- 58:53a ti, Fer. Y a ustedes por escucharnos, muchas
- 58:56gracias. Ya saben, pongan likes, compartan. Sobre
- 58:59todo este tema que yo sé que para muchas familias
- 59:02puede ser de gran ayuda. Así que es también para
- 59:07ustedes este proyecto y esto que estamos comunicando.
- 59:11Y gracias, de verdad. Muchas gracias a ti, Fer.
- 59:14Nos vemos en el siguiente episodio. Gracias al
- 59:28apoyo del Fondo de Población de las Naciones
- 59:30Unidas en México.