Latest / Bala Extra / La víctima perfecta feat. Nagore Cadierno
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- 0:00Manolo era todo un macho de pelo en pecho, pero
- 0:04estaba algo cansado, estaba harto de su sexo.
- 0:08Así que se afeitó y se depiló, y ahora Manolo
- 0:11es toda una mujer. Desde que va por el lado de
- 0:15la vida más salvaje. Sí, Manoli, por el lado
- 0:18más salvaje de la vida. ¿Te gusta más esta versión
- 0:22o la de Lurid? Me gusta más la de Lurid. Pero
- 0:28por algo en concreto, porque Albert Plath tiene
- 0:29mucha tela, ¿eh? Pues el comienzo de la canción,
- 0:33la guitarra, ¿no? Del inicio de Lurid, me gusta
- 0:36más. Vale, vale. Bueno, pero tú y yo no hemos
- 0:42venido aquí a hablar de cuál de las dos canciones
- 0:47nos gusta más. A mí me gusta mucho la orientación
- 0:50que le da Albert Plath. Pero porque soy un poco
- 0:56fan de Albert Pla, la verdad. También lo era
- 0:59de Lurid, pero igual, pues... Me pilla un poco
- 1:02más lejos Lurid, la Velvet Underground y todas
- 1:05esas cosas, ¿sabes? Gafapastiles. De hace 50
- 1:08años ya, posiblemente. Bueno. Bueno, esta te
- 1:13pilla más lejos. A mí me pilla más lejos que
- 1:16a ti. Sí, un poco más lejos. Algo más lejos.
- 1:20Una década y pico. Una década y pico más, sí.
- 1:24Bueno, como habéis podido oír, es la segunda
- 1:28vez que aparece por aquí. Y esta vez no estamos
- 1:32grabando en un coche. Esto, bien, bravo, levanta
- 1:36las manos, bravo, aplaude. Está conmigo Nagore.
- 1:40Nagore Cadierno, es la apellida, deletreamos
- 1:44C -A -D -I -E -R -N -E -O. Vale, Cadierno. La
- 1:51otra vez que vino, vino en... en función de su
- 1:54curro, trabaja como trabajadora social, con algún
- 1:59día dedicado especialmente, bueno, algún día,
- 2:02cuando no, a los temas de violencias contra las
- 2:06mujeres y atender a esas mujeres. Y hoy lo que
- 2:09queríamos, con su ayuda, era poner un poco el
- 2:14punto sobre las IES en tres conceptos que son...
- 2:18Iba a decir muy chulos, no sé si hay algo chulo
- 2:20en todo esto de lo que vamos a hablar, pero los
- 2:22conceptos son súper interesantes, que son la
- 2:26víctima perfecta, el agresor perfecto y todo
- 2:31eso englobado con una chapela enorme que es,
- 2:34a ver si lo digo bien, la revictimización secundaria.
- 2:41Vale, que os puede parecer como comienzo un poco
- 2:44árido, ya veréis que no. que no va a ser nada
- 2:47árido. Buenos días, es viernes 6 de junio de
- 3:012025 y esto es Bala Extra, un podcast sobre mis
- 3:05cosas que en el fondo son las tuyas. Y efectivamente,
- 3:10como he dicho, hoy nos acompaña Nagore. Nagore,
- 3:16Antes que nada, me gustaría saber, como concepto
- 3:19general, qué es la revictimización y qué es la
- 3:23revictimización secundaria. Vamos a empezar por
- 3:25lo más árido para llegar luego a esos dos conceptos
- 3:28tan chulos y tan sorprendentes que a más de uno
- 3:31o a más de uno igual le dejan muy pensativo,
- 3:34como son el de la víctima perfecta y el del agresor
- 3:37perfecto. ¿Qué es la revictimización y qué es
- 3:40la revictimización secundaria? Bueno, lo primero
- 3:45que hizo a todas, que ni he saludado, intentaré
- 3:49que no sea árido, aunque tengo la cabeza un poco
- 3:51llena de cosas del trabajo y para que luego digan
- 3:56que las funcionarias no trabajamos. Revictimización,
- 4:00bueno, pues volver a victimizar, no tiene más.
- 4:04Pero la revictimización secundaria también se
- 4:07le llama revictimización institucional, que es
- 4:10una persona que ha sufrido. Una agresión o es
- 4:14víctima de algo violento, como puede ser de violencia
- 4:18de género. Con el trato que recibe por parte
- 4:22de la institución, que puede ser la policía,
- 4:24los centros de salud, por parte de las enfermeras,
- 4:26médicos, médicas, por los servicios sociales,
- 4:29vuelven a sentirse víctimas nuevamente porque
- 4:34se sienten juzgadas. Así, a grosso modo, sería
- 4:38la definición. A mí me interesaba traerte para
- 4:42que hablaras de esto justamente porque entre
- 4:44nuestra audiencia hay gente de múltiples profesiones,
- 4:49de dedicaciones diversas. Desde luego hay personal
- 4:54de la profesión médica, hay profesionales de
- 4:57los servicios sociales, hay otro tipo de personas
- 5:01que trabajan en instituciones. No sé si puede
- 5:04haber alguien de la justicia, no sé si puede
- 5:06haber alguien de la policía. Digo, no lo sé,
- 5:11porque de lo otro son profesionales o personas
- 5:14que han ido contactando conmigo a lo largo de
- 5:16los años o forman parte directamente de la comunidad
- 5:20de bala extra en Telegram. De los otros ámbitos
- 5:23no lo sé, pero esto es algo como que llega a
- 5:27todas partes. Quiero decir, tú hablas del ámbito
- 5:30institucional, que quede claro que no estamos
- 5:31hablando solo del ámbito institucional público,
- 5:34que alguien puede sufrir... Este tipo de situaciones,
- 5:37siendo atendido en un banco, por ejemplo, que
- 5:40también tenemos profesionales de banca entre
- 5:42la audiencia, yendo a cualquier sitio, en cualquier
- 5:46lugar. Siempre entiendo que quien está al otro
- 5:50lado sepa cuál es tu condición previa de víctima,
- 5:53porque digamos que ahí está el key de la cuestión,
- 5:57no saber que estás tratando con una víctima y
- 6:00aún así no ser capaz de evitar. revictimizarla,
- 6:05volverla a llevar al lugar emocional donde sufrió
- 6:09esa violencia. Bueno, yo hablo de lo institucional
- 6:15porque se le presupone que tenemos que tener
- 6:19un especial cuidado cuando estamos atendiendo
- 6:22a una persona que ha sufrido violencia machista,
- 6:25por ejemplo. Yo me voy a centrar en la parte
- 6:28que yo atiendo de mujer. Entonces, Se le presupone
- 6:33una sensibilidad mayor a una atención de la policía,
- 6:37que es el profesional o la profesional que atiende
- 6:41en el momento, muchas veces in situ, en el momento
- 6:44de la violencia. Se le presupone a un centro
- 6:46de salud, un hospital donde la mujer acude pidiendo
- 6:50ayuda por una situación de agresión sexual, por
- 6:53ejemplo. Y se le presupone a nosotras, a las
- 6:55trabajadoras sociales, también, porque estás
- 6:58atendiendo. situaciones muy sensibles, injusticia
- 7:03por supuestísimo a los abogados, abogadas y a
- 7:06las juezas. A un banco yo no le voy a presuponer
- 7:09que va a hacer un buen trato de una persona en
- 7:13general. porque a mí me ha pasado, quiero decir,
- 7:17una hostelería, otros centros privados, yo a
- 7:22ellos no les presupongo ni les pongo la carga
- 7:24de responsabilidad, en cambio a la institución
- 7:26sí se la pongo, la tenemos que tener y tiene
- 7:29que venir por parte de profesionales formados
- 7:33y darle la importancia que tiene. Todo este tema
- 7:35que nos ha surgido a nosotras viene un poco porque
- 7:38desde donde nosotras trabajamos… Hemos empezado
- 7:42todos los años a dar cierta formación, muy poquita,
- 7:46de un tiempo muy corto a la policía local que
- 7:50atiende las situaciones, porque la formación
- 7:53que reciben de su institución es muy escasa y
- 7:57lo demás es voluntario y entonces no la hacen.
- 8:01Entonces yo sí que pongo esa carga de responsabilidad
- 8:04en la institución y me incluyo a mí misma, claro.
- 8:09Sí, claro, y a mí también. Tiene que ver también
- 8:11con algo que escuchamos a veces a los políticos,
- 8:14sobre todo a las políticas cuando se enfadan,
- 8:16específicamente a las políticas feministas, cuando
- 8:19se enfadan ante determinadas resoluciones judiciales
- 8:24o ante determinadas preguntas, que la verdad
- 8:27tampoco hace falta ser un experto en la materia
- 8:29para darse cuenta de lo vergonzosas que son de
- 8:33algunos jueces cuando preguntan cómo fue una
- 8:36determinada circunstancia. Pero usted la tenía
- 8:40en la mano, no la tenía en la mano, la dejaba
- 8:42de tener en la mano, pero si usted lo tiene ahí
- 8:44escrito, si la persona ya lo ha relatado ante
- 8:47las autoridades, ante una psicóloga forense,
- 8:50¿por qué tiene que hacerle esta pregunta y además
- 8:52por qué tiene que hacérsela de esa manera? Ahí
- 8:55lo tenemos claro, ahí tenemos a un señor Carca
- 8:57que no es... Yo no lo relacionaría con ninguna
- 9:01ideología, aunque mucha gente lo estará pensando
- 9:04ahora mismo, pero que claramente no está en su
- 9:06tiempo, no está en la edad que le ha tocado vivir
- 9:09para ser juez. Pero, ¿de qué manera revictimizamos
- 9:18en el día a día desde las instituciones? ¿Es
- 9:21volver a pedirle a la persona que nos cuente
- 9:23algo que ya sabemos? ¿Es pedirle una información
- 9:25que ya tenemos previamente? necesitamos, salvo
- 9:30determinadas circunstancias, porque evidentemente
- 9:32si dentro de un proceso judicial a alguien le
- 9:35piden hacer un informe forense, tiene que hacer
- 9:38un análisis forense y a lo mejor la persona tiene
- 9:43que pasar por ese mal trago porque hay que hacer
- 9:45ese informe. Pero una vez hecho ese informe,
- 9:47deberíamos de beber de esas fuentes, la policía
- 9:51debería de saber determinadas cosas. Tú me contabas
- 9:55el otro día una circunstancia. ocurrida en un
- 9:59sitio que no vamos a mencionar pero tampoco falta
- 10:01ser muy listos de una víctima que avisa desde
- 10:07la calle que alguien ha roto la distancia de
- 10:16protección de alejamiento dictada por un juzgado
- 10:20y se le pide a la mujer que señale a la persona
- 10:23cuando la persona era conocida por quien estaba
- 10:25interviniendo estaba allí presente Y era muy
- 10:28evidente. ¿Por qué obligarle a esa mujer a señalar
- 10:32a quien había quebrantado esa orden de alejamiento
- 10:36cuando era todo muy evidente para quien estaba
- 10:38interviniendo? ¿Por qué eso es una revictimización
- 10:40secundaria? Bueno, porque no se le puede obligar
- 10:46a una víctima a tener que señalar en el momento
- 10:48de... Hay una orden de alejamiento, hay una orden
- 10:51de un juez que ya dice que esa persona no puede
- 10:54acercarse. Lo que suele pasar en esas situaciones
- 10:59es que se priorizan los protocolos, en este caso
- 11:01la policía, que tiene su protocolo, y luego ciertos
- 11:05estereotipos, que me imagino que también basados
- 11:08en la experiencia, que pueda ser una argumentación
- 11:10de que esta persona que es de origen X suelen
- 11:14tener muchas identidades y entonces, pues, que
- 11:16es más difícil. Bueno, y ciertas situaciones
- 11:20que nos pueden pasar que... No sabemos identificar
- 11:23a personas de otras razas. A veces pasa, pues
- 11:26nos parecen muy parecidas. Esta persona, esta
- 11:29mujer, había dado fotos de esta persona, nombre,
- 11:32apellidos y de todo. Y aún así, en una circunstancia
- 11:36en la que ella estaba lo suficientemente nerviosa,
- 11:38pues se le exige. No, no, es que tienes que señalarme
- 11:43si es este, el que tengo aquí. Cuando igual en
- 11:47otras situaciones se cuida un poquito más. Lo
- 11:49que pasa que en este caso ejemplo que has traído,
- 11:52aquí juega un poco un factor súper importante
- 11:54que es la víctima perfecta, ese concepto. Ahí
- 11:59vamos, porque todo esto de la revictimización
- 12:02está bien, resulta interesante, pero igual es
- 12:06más para un ámbito profesional, como tú has dicho,
- 12:09para quien trabaja en salud, para quien trabaja
- 12:11en un juzgado, para un policía, para una trabajadora
- 12:13social o una policía y un trabajador social.
- 12:18Pero ¿qué es la víctima perfecta y qué es el
- 12:24agresor perfecto? Porque no sé si tiene que ver
- 12:28con algo que yo escuché una vez a una mujer a
- 12:32la que le dijeron tú por ser de esta profesión
- 12:38no puedes haber sido víctima de esa violencia
- 12:41que estás relatando, ¿no? Imaginemos, tú por
- 12:44ser abogada, tú por ser trabajadora social, Tú
- 12:47por ser directiva de una empresa no puede ser
- 12:52que ese hombre te haya hecho eso que tú estás
- 12:54diciendo del maltrato psicológico porque tú profesionalmente
- 12:58y personalmente se te presupone, a ti se te presupone
- 13:02una preparación emocional e incluso una preparación
- 13:07cultural, técnica, lo que sea. En la que es imposible
- 13:11que una persona te pueda agredir de esa manera
- 13:13y que tú hayas estado tantos años soportando
- 13:16eso y solo lo denuncies ahora. ¿Qué es una víctima
- 13:20perfecta? ¿Qué es un agresor perfecto? El ejemplo
- 13:26que has puesto es claramente una situación en
- 13:30la que se está juzgando a esa mujer. Es una expectativa
- 13:32irreal de la sociedad de lo que se considera
- 13:35que tiene que ser una mujer víctima. Es una proyección
- 13:38que se hace de cómo tienen que ser. Tienen que
- 13:40ser sumisas, calladas, estar llorando en todo
- 13:43momento, tener una situación económica mala,
- 13:47quiero decir, ser de estrato social bajo, no
- 13:51ser una mujer que exige una intervención de una
- 13:55manera. Esa es la expectativa que tenemos. Eso
- 13:59hace que las personas que intervenimos, la policía,
- 14:02los juzgados, lo que hemos hablado, juzguemos
- 14:05a esa mujer y en base a ese juzgar o ese juzgamiento,
- 14:09¿se dice así? No lo sé. Valoramos la credibilidad
- 14:16de su relato. Tú lo que estás poniendo, el ejemplo
- 14:20que tú has puesto es, tú eres una mujer que trabaja,
- 14:23tienes ingresos económicos, por lo tanto... puedes
- 14:26salir de la situación de violencia, nadie te
- 14:29está reteniendo físicamente y eso es claramente
- 14:32no entender lo que es el ciclo de la violencia
- 14:35dentro de la violencia de género. Es no tener
- 14:38formación en ella y no entender que esa mujer
- 14:41tiene un vínculo invisible con este agresor que
- 14:45es muy difícil de romper. Y entonces en ese momento
- 14:50ella se siente juzgada, la estamos revictimizando
- 14:54desde las instituciones diciendo no sirve de
- 14:56nada que denuncies porque tú, como el tipo de
- 15:00mujer que eres, no puedes recibir violencia de
- 15:03género. Me estás diciendo que te están maltratando.
- 15:06Si tú eres inteligente, tienes una carrera, tienes
- 15:08dinero en el banco, no tiene nada que ver con
- 15:10eso. ¿Y qué hacemos? Culpabilizamos a las mujeres
- 15:13otra vez a que son víctimas de violencia de género
- 15:16porque quieren o porque queremos. Y no nos deja
- 15:22ser diversas dentro de la violencia. Somos mujeres
- 15:27diversas con nuestras situaciones. Está claro
- 15:30que hay características que pueden dificultar
- 15:33aún más la salida de la violencia. Que nos atraviesan,
- 15:36que puede ser que soy una mujer migrante, que
- 15:38estoy en este país sin tener permiso de residencia,
- 15:41que no tengo economía. Claramente eso nos atraviesa
- 15:45y nos puede dificultar más. Pero eso no significa
- 15:47que yo, Nagore, no pueda ser víctima de violencia
- 15:50de género. Porque no tiene nada que ver con un
- 15:55estereotipo que tenemos de cómo son las mujeres.
- 15:59Y a esto nos llevaría al agresor. tipo al al
- 16:06agresor perfecto no Recientemente hemos visto
- 16:12como a mucha gente se le caía la venda de los
- 16:14ojos y determinados personajes de la izquierda
- 16:19por ejemplo políticos de izquierdas que están
- 16:22todo el rato con el feminismo en la boca que
- 16:24son aliados y toda esta historia resulta que
- 16:28bueno ha habido mujeres que les han acusado ahora
- 16:31se ha levantado creo la acusación por parte de
- 16:34la universidad contra... ¿Cómo se llama este
- 16:38hombre? El fundador de Podemos, uno de los fundadores...
- 16:41Bueno, no, Monedero, Monedero, Monedero, sí.
- 16:47Bien, está Errejón, está Monedero, están los
- 16:49que estén y otros que están saliendo por ahí,
- 16:52que si... Como diría Villarejo, ¿no? Que si con
- 16:55esto, con lo otro y con lo de más allá. Vale.
- 16:59Es como si, pero no lo voy a decir, no lo voy
- 17:02a decir. Es como si no pensáramos que un hombre
- 17:07progre, que se declara feminista, estas cosas
- 17:11que hacen algunos hombres de declararse feministas,
- 17:14ya hemos hablado aquí de ello, no pudiéramos
- 17:18en algún momento de nuestra vida, o incluso sistemáticamente,
- 17:23Y yo lo digo porque yo no creo haberlo hecho
- 17:26sistemáticamente nunca, bueno, estoy seguro,
- 17:28no lo he hecho nunca sistemáticamente, pero yo
- 17:30no descarto que en algún momento de mi vida haya
- 17:33podido tratar mal a una mujer. No creo que ningún
- 17:36hombre debamos descartar esto. Debemos en todo
- 17:39caso analizarlo, pensarlo, pero no lo podemos
- 17:41incluso llegar a saber porque habría que escuchar
- 17:45a las mujeres con las que hemos estado, no digo
- 17:47como pareja, en general. Vale. Si no nos podemos
- 17:52descartar ni a nosotros mismos, ¿por qué cuando
- 17:55pensamos en un agresor pensamos también en un
- 17:58hombre, normalmente un trabajador, un trabajador
- 18:01físico, de un estrato social también relativamente
- 18:06bajo, con fuerza física, a lo mejor con poca
- 18:10cultura, con poca educación y con poco dinero
- 18:13también? Sería el momento para recomendar la
- 18:19serie. de Movistar Plus, que ya la recomiendo
- 18:22en su momento. No me voy a acordar el nombre.
- 18:25Amar. Querer. Querer. La que está grabada en
- 18:31Bilbao. Sí, eso es. Bueno, vemos un perfil muy
- 18:36distinto. También aquella otra de HBO que no
- 18:40me voy a acordar ahora, que ocurre en California,
- 18:45en donde se produce un asesinato. Y al final
- 18:48por detrás hay un tema de violencia contra las
- 18:51mujeres, que eran también alta sociedad en San...
- 18:56Ay, no me va a salir ahora. Big Little Lies.
- 19:00Correcto, Big Little Lies. Menos mal que hay
- 19:03aquí alguien con cabeza. Así todo el día, efectivamente.
- 19:11¿Cómo es la víctima perfecta? ¿Cómo está en el
- 19:14imaginario colectivo la víctima perfecta? El
- 19:17agresor perfecto, quiero decir, de una situación
- 19:20de las diversas formas de violencia contra las
- 19:24mujeres. Recordemos que no hablamos solo de violencia
- 19:26física y esto es clave para entender lo que estamos
- 19:30aquí un poco hablando. Es decir, pensamos en
- 19:32alguien fuerte, robusto, no sé qué, pero está
- 19:36también la violencia psicológica, que está mucho
- 19:38más a mano en personalidades inteligentes, con
- 19:43labia. que se explican, podcasters, por ejemplo.
- 19:47Bueno, menos mal que nos lo tomamos un poco a
- 19:49risa porque si no esto sería invivible. ¿Cómo
- 19:52es el agresor perfecto y cómo se desmonta la
- 19:55visión de lo que es un agresor perfecto? Bueno,
- 20:00es que algo que has dicho que es muy interesante
- 20:02que es la violencia psicológica. Que no es que
- 20:06también esté, es que está siempre. La física
- 20:10es porque la que normalmente es la que más llama
- 20:13la atención, pero la realidad es que los hombres
- 20:16que ejercen violencia de género no son tontos
- 20:19y saben que ya pegan una leche a una mujer y
- 20:22que se vea, les meten problemas y ya, por lo
- 20:26que sea, no pegan tanto. Es muy curioso para
- 20:29pensar. Entonces, ¿qué se genera ahí? Violencia
- 20:33psicológica, control, violencia económica, violencia
- 20:36sexual, como en querer, violencia vicaria en
- 20:40el sentido de utilizar a tus niños como arma
- 20:43arrojadiza para que no te muevas del sitio. Todo
- 20:46eso, yo creo, de todas las mujeres que yo atiendo,
- 20:48y atiendo mujeres todas las semanas, os puedo
- 20:51asegurar, todas tienen eso en común. Es que la
- 20:56violencia psicológica es la que... Hace que la
- 20:58violencia de género perdure en el tiempo, absolutamente,
- 21:01porque es ese hilo invisible, que yo le suelo
- 21:03decir a las mujeres que atiendo, que hace que
- 21:05no te vayas. Y que además, como no te vas, te
- 21:07sientes culpable de no irte. Y esto es una rueda
- 21:10que no deja de girar. Entonces, el hombre agresor
- 21:14perfecto, no me gusta llamarlo así, es como el
- 21:16estereotipo, porque al final al hombre se le
- 21:19dibuja como un monstruo. tiene una patología,
- 21:23está enfermo mental, además consume, eso es,
- 21:27bebe, es bebedor, es ludópata, consume otras
- 21:32drogas, es inculto, es bruto ya en el hablar,
- 21:37es agresivo. Esa es la imagen que tenemos del
- 21:41agresor, por eso nos choca tanto cuando sale
- 21:43en Errejón o cualquier otro tipo. inteligente,
- 21:48súper adaptado en la sociedad que de repente,
- 21:51bueno, a mí ya no me extraña, pero bueno, que
- 21:53todavía hay gente que se extrañe de que hombres
- 21:56que se extrañen, de que estos hombres ejercen
- 22:00violencia sexual o violencia de género en las
- 22:03mujeres con las que se relacionan. Entonces,
- 22:05ese sería un poco el perfil del estereotipo del
- 22:09hombre. ¿Qué pasa? Que entonces ese es uno de
- 22:12los grandes problemas que tenemos porque no entendemos
- 22:15qué es la violencia. La violencia machista o
- 22:17la violencia de género. Porque el agresor es
- 22:20producto de un sistema patriarcal. Punto. Es
- 22:24que no es un monstruo, no está enfermo, que es
- 22:27algo que les digo yo siempre a todas las mujeres
- 22:29supervivientes de violencia. Es decir, esta persona
- 22:33no tiene una enfermedad, no tiene esquizofrenia
- 22:36y se puede medicar. No. Es víctima del patriarcado
- 22:40y además, por lo que sea, no quieren cambiar.
- 22:44¿Por qué? Porque cambiar supone perder privilegios,
- 22:48que eso lo hemos hablado mil veces. Y esto nos
- 22:51molesta porque entendemos que en una relación
- 22:54de pareja tú tienes derecho a controlar, a castigar,
- 22:57a humillar a tu pareja, a castigarla con el silencio.
- 23:01Tirarte un mes, el otro día me lo decía una mujer
- 23:04que ha estado 40 años con su pareja, que ella
- 23:06no se identificaba como una víctima de violencia
- 23:08de género. Se ha divorciado. Pero claro, ella
- 23:13te lo relata y claramente es víctima de violencia
- 23:17de género. Se tiraba a su ex marido un mes sin
- 23:20hablarla. Humillaciones verbales, insultos físicos,
- 23:25de su aspecto físico quiero decir, de que es
- 23:29una inútil, de que no sabe hacer nada. Una mujer
- 23:32que trabaja, que ha sacado adelante a dos hijos,
- 23:35que tiene inteligencia y capacidad suficiente
- 23:38para... Valerse por sí misma y aún así ha estado
- 23:4140 años con esta persona, que se dice rápido.
- 23:46En estos hombres la masculinidad se valida por
- 23:48el poder y la dominación en las mujeres. Y la
- 23:52inteligencia emocional, madre mía, es que brilla
- 23:55por su ausencia. O sea, cero conexión con lo
- 23:59que hacen sentir a la persona con la que comparten
- 24:03su vida, a la que es la madre de sus hijos. Por
- 24:05no decir también estos niños, que eso ya sería
- 24:07igual. Un tercer capítulo que es los hijos e
- 24:10hijas víctimas de violencia de género. Y tú decías
- 24:14antes, Pedro, que tú igual en algún momento has
- 24:17tratado mal a una mujer. Bueno, es que eso es
- 24:20otra cosa. Es decir, una cosa es tratar mal,
- 24:24y no lo justifico, y seguramente viene también
- 24:26ese tratar mal de un sistema patriarcal que nos
- 24:29atraviesa a todas y todos, no solo a vosotros,
- 24:31también a nosotras, que permitimos mogollón de
- 24:34cosas. Porque nos enseñan un poco que esto es
- 24:39tener pareja, ¿no? Y lo que nos viene de los
- 24:43chavales ahora, ¿no? Que, por ejemplo, los padres
- 24:48y las madres, esto igual estoy abriendo un melón
- 24:50importante, ¿no? Por ejemplo, con el tema de
- 24:52las relojes inteligentes, ¿no? Yo el otro día
- 24:56hablaba con una amiga que a su hijo de nueve
- 24:57años, que le ha insistido mucho en que quiere
- 24:59ir de su polideportivo a su casa andando solo,
- 25:03y le ha insistido tanto que ella se lo ha permitido,
- 25:05pero él ha puesto un reloj. pulsera de estos
- 25:08de que puede llamar y le controlas dónde está
- 25:10y le he dicho cuidado con estas cosas porque
- 25:12enseñamos a nuestros hijos y hijas y sobre todo
- 25:15a los dos que estar controlado es cuidar y preocupación
- 25:21entonces con tus porque entonces si yo le controlo
- 25:27el teléfono a mi novia o a mi novio a mi novia
- 25:29está bien porque es que me preocupo y la cuido
- 25:33y la quiero Entonces estas cosas que hacemos
- 25:36los seitas y las amas, los padres y las madres
- 25:37para cuidar a nuestros hijos también tenemos
- 25:41que verlo en un enfoque futuro, como cuando de
- 25:44sus relaciones sexoafectivas, como dice mi hermana.
- 25:50Y entonces hay que ponerle también un poco de
- 25:55pensamiento futuro. Igual que tú te decides separar
- 25:58porque tú con tu pareja te llevas tan mal que
- 26:01tú no quieres que tus hijos entiendan. que una
- 26:03relación de pareja es así. Es uno de los motivos
- 26:07por los que te separas muchas veces. Pues es
- 26:10todo lo mismo y me he ido por otro lado. Pero
- 26:13un lugar o un lado súper interesante que ha hecho
- 26:16que se le estalle la cabeza a mucha gente. Quiero
- 26:19decir, ¿las empresas de tecnología nos facilitan
- 26:23todo el tema del control parental? con los nombres
- 26:28diversos que les ponen, que ahora no importan,
- 26:29tanto Android como iOS en el iPhone. Facilitan
- 26:35que esto sea así, facilitan que podamos saber
- 26:38en cada momento dónde estamos todos. Es muy fácil,
- 26:42una de las cosas que puedes compartir por WhatsApp
- 26:44es tu ubicación. Tu ubicación fija, estoy aquí,
- 26:48puedes venir a buscarme, que puede ser una cosa
- 26:51práctica, te estoy esperando aquí. Pero luego
- 26:54está esa ubicación dinámica, ubicación en tiempo
- 27:01real que creo que llama WhatsApp, de hasta ocho
- 27:04horas y no sé si incluso se puede dejar ilimitadamente.
- 27:07Y habrá gente, digo yo, viendo también un poco,
- 27:11y no quiero salirme del asunto desde el punto
- 27:14de vista de la edad, digo, no quiero atribuírselo
- 27:19solo a los jóvenes porque esto también lo podemos
- 27:21hacer los más mayores. Pero entre los jóvenes
- 27:24yo creo que es muy habitual decir, bueno, si
- 27:28no tienes nada que ocultar, compárteme todo el
- 27:30rato tu ubicación. Pero sí, me ha curioseado
- 27:35esto que has dicho. Yo reconozco que ya te lo
- 27:37había oído alguna vez, pero creo que a más de
- 27:40un oyente o de una oyente que además hace todo
- 27:44esto del control parental pensando en una buena
- 27:48educación. Y aprovechando las herramientas, además
- 27:52que han desarrollado personas bien intencionadas
- 27:55en este caso, de poder tener tu familia de iCloud
- 27:58o tu familia de Google y entonces en todo momento
- 28:01poder compartir la ubicación tal cual. Y la verdad,
- 28:05yo la primera vez que te lo escuché jamás me
- 28:09había planteado el sesgo que tiene esto desde
- 28:12el punto de vista de lo que es habituar a nuestras
- 28:17criaturas más pequeñas. a que el control es cuidado.
- 28:24Habría que decir, o tienes la convicción de que
- 28:28tu hijo o tu hija puede cruzar esa calle para
- 28:32ir al polideportivo de enfrente de casa, o no
- 28:36la tienes. O le acompañas o le dejas solo. Yo
- 28:41también lo he hecho. Yo con Guiller estuve compartiendo...
- 28:44Bueno, hay que decir que lo hice un poco democráticamente.
- 28:48Y aunque era Guille muy pequeño, yo para poder
- 28:52tener la ubicación de Guille, le decía, yo también
- 28:56comparto la mía. Pero no me le quito importancia,
- 29:00porque no deja de ser, yo voy a saber dónde tú
- 29:02estás a cambio de que tú sepas dónde yo estoy.
- 29:04Y va un poco en ese juego que me parece súper
- 29:07interesante y que a lo mejor nos daría pie para
- 29:09otro capítulo entero, pero si quieres lo rematamos.
- 29:14Solo por apuntar, tú dices la convicción. No,
- 29:17yo hablaría de... La palabra es confianza. Si
- 29:21tú confías en tu hijo o hija, confías. Si tú
- 29:25necesitas una herramienta de control, no confías
- 29:28tanto. Y cualquiera macho o madre o aita padre
- 29:32de los que te escuchan me dirán, no, no, pero
- 29:35yo de él me fío. No me fío de la sociedad. Bueno,
- 29:39pues señoras, señores, la sociedad siempre ha
- 29:41estado ahí. Y es verdad que las herramientas
- 29:43están para utilizarlas, pero yo simplemente...
- 29:46Pienso que le demos una pensada. Es decir, lo
- 29:49que ha dicho Pedro, si no tenemos confianza,
- 29:51no porque el crío sea malo, sino porque nos da
- 29:56suficientemente miedo porque no le vemos lo suficientemente
- 29:58maduro, pues igual hay que atrasarlo. Y luego
- 30:02que les enseñamos que la confianza es el control
- 30:05mutuo. Tú me has puesto un ejemplo en el que
- 30:08tú le dices a tu hijo, yo te controlo, pero tú
- 30:10también me puedes controlar a mí. Si es mutuo,
- 30:12está bien. Entonces, dentro de una pareja, Si
- 30:15es mutuo, ¿está bien? No, porque el control no
- 30:19está bien dentro de una relación. ¿Qué pasa con
- 30:25los niños? El adultismo es otro tema que podríamos
- 30:29tratar. Los padres y las madres consideramos
- 30:35que tenemos derecho al control de nuestros hijos
- 30:37porque tenemos esa responsabilidad. Esto es otro
- 30:42melón que no voy a abrir, pero quiero decir,
- 30:44al final el control no puede ser la base de el
- 30:48darles más autonomía a nuestros hijos. Tendrá
- 30:51que ser la confianza real. Y si no, como hacían
- 30:55mis padres, que me venían a buscar a un punto
- 30:57del pueblo cuando me dejaban salir y me volvía
- 30:59con ellos. Igual tenía 12, 13 años. Pues lo antiguo
- 31:04no es malo. Muchas cosas que se hacían antes
- 31:06se pueden seguir haciendo. Igual no tenemos que
- 31:09pelear más con nuestros hijos e hijas, pero bueno.
- 31:12O sea, para que penséis. ¿Me he dejado algo?
- 31:17Quiero decir, ¿hay alguna cosa? No, no me he
- 31:20dejado nada. Pues ya está. Si quieres, son capítulos
- 31:25sencillos, cortitos, al pie. Creo que te has
- 31:30explicado muy bien. Porque luego te plantearás,
- 31:33no sé si tal o no. Ya te digo yo que sí. Le animo
- 31:36a la audiencia a que te diga lo que opina. Si
- 31:43no vas a decir nada más, pues aprovecha para
- 31:46despedirte porque luego me despido yo. Bueno,
- 31:49no sé, yo podría seguir hablando más tiempo,
- 31:51pero entiendo que tampoco vamos a estar aquí
- 31:53una hora. Entonces, aparte que tengo que ir a
- 31:55por mis hijos a la castola. Así que nada, ya
- 31:59me despido. Muchas gracias, Nagore. Gracias una
- 32:03vez más por pasarte por aquí, por hacer tan pedagógico
- 32:07todo esto que es difícil, que es árido, que es
- 32:10complejo y por compartirlo con todos y con todas
- 32:14nosotras. Espero que esta vez no haya tanta queja
- 32:19con el asunto del sonido. Hemos intentado apañarlo
- 32:23para que la cosa funcione y se escuche mejor.
- 32:27Y por mi parte ya no me quedaría nada más tampoco
- 32:30que despedirme. Esto ha sido todo por hoy y por
- 32:34esta semana en Bala Extra. Bala Extra es una
- 32:37producción de Milcar FM. Puedes encontrar mis
- 32:40medios de contacto y el acceso a nuestra comunidad
- 32:42privada en las notas del programa. Gracias por
- 32:47tu tiempo. Feliz fin de semana y hasta el lunes.