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Far parte di un coro è fantastico! La Corale Arnatese si presenta con 98 anni di storia · Soci All Time

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  Speaker 2: Social Time è una serie podcast di Radiomateria ogni giorno
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  Speaker 2: vi raccontiamo un'associazione attraverso le voci dei protagonisti ogni giorno
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  Speaker 2: in diretta alle 16.30 su www. radiomateria. it e in replica su
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  Speaker 2: tutte le principali piattaforme di streaming audio
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  Speaker 3: Eccoci di nuovo in diretta su Radiomateria per Social Time,
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  Speaker 3: la nostra trasmissione quotidiana dedicata alle associazioni del territorio. Ricordiamo
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  Speaker 3: che collaboriamo per questa trasmissione con i nostri amici del
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  Speaker 3: CSV in Subria che salutiamo e oggi vi presentiamo un'associazione
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  Speaker 3: che si diletta nell'ambito della musica corale e abbiamo con
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  Speaker 3: noi la corale arnatese con Elisabetta, giusto? Eleonora. Eleonora, scusami,
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  Speaker 3: io lo sapevo che avrei sbagliato, io mi segno sempre
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  Speaker 3: il nome, stavolta non me lo sono segnato. e quindi
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  Speaker 3: vado a sbagliare il nome Eleonora tu sei la presidente
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  Speaker 5: esatto intanto grazie dell'invito
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  Speaker 3: grazie a te grazie a voi anzi per aver accettato
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  Speaker 5: sono la presidente di quella che è l'associazione culturale corale
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  Speaker 5: arnatese
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  Speaker 3: di
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  Speaker 5: Gallarate di solito il nostro nome viene storpiato in tutti
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  Speaker 5: i modi quindi diciamolo per esteso la nostra è un'associazione
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  Speaker 5: nata a Gallarate ad Arnate per la precisione che è
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  Speaker 5: un quartiere di Gallarate nel 1928 quindi abbiamo quasi cent'anni
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  Speaker 3: l'altro giorno avevamo qui il corpo musicale di Saronno che
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  Speaker 3: ne fa 180 l'anno prossimo siete giovani siamo giovani
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  Speaker 5: Siamo nati quindi nel 1928, il 13 di novembre, per
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  Speaker 5: essere precisi. In
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  Speaker 3: un giorno di pioggia.
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  Speaker 5: In un giorno di pioggia.
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  Speaker 3: Può essere. Non lo so. Magari erano in casa, che
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  Speaker 3: si annoiavano un po', diciamo, ma facciamo un coro. Facciamo
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  Speaker 3: un
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  Speaker 5: coro. No, ma credo che in realtà sia nato come
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  Speaker 5: coro parrocchiale, anche
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  Speaker 3: se
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  Speaker 5: oggi non è, insomma, è un'associazione culturale laica che non
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  Speaker 5: ha nulla a che vedere con la parrocchia. È nata
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  Speaker 5: l'associazione con quello che oggi è il coro lirico, ok?
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  Speaker 5: Ma nel corso degli anni si sono aggiunti altri tre cori.
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  Speaker 5: Il coro voci bianche, che va bene come suggerisce il nome,
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  Speaker 5: è insomma formato da bambini e ragazzi e ragazze, dai
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  Speaker 5: sei ai... 16-17 anni. Il coro Musica et Ludus, che
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  Speaker 5: è nato anche questo negli anni 90, formato da adulti,
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  Speaker 5: più o meno, tra i 16 e i 60 anni.
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  Speaker 5: Dico più o meno autoironizzando sul fatto che poi in
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  Speaker 5: realtà siamo molto giovani inside
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  Speaker 3: Esatto, adulti esternamente. Esternamente
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  Speaker 5: ma dentro
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  Speaker 3: non per forza. Un po' lucri adulti.
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  Speaker 5: Esatto, e poi c'è l'ensemble vocale ufonè che è formato
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  Speaker 5: da quattro ragazze tra i 20 e i 25 e
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  Speaker 5: i 30 anni che assieme a una band fanno appunto
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  Speaker 5: il repertorio dal trio Lescano, il quartetto Cetra a Raffaella Caraglia,
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  Speaker 5: insomma quindi più pop, jazz, swing. Andate
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  Speaker 3: a coprire un po' tutto l'arco delle possibilità della voce,
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  Speaker 3: cioè partendo dalla musica lirica quindi andando proprio alle radici
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  Speaker 3: dei cori nel senso in cui noi ne intendiamo in
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  Speaker 3: Europa fino ad arrivare alle cose un po' più moderne
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  Speaker 3: giustamente anche come esigenza per adattarsi un po' ai tempi
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  Speaker 3: immagino
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  Speaker 5: sì più che altro diciamo ciascun coro fa un genere
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  Speaker 5: diverso quindi il coro lirico appunto si occupa di fare
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  Speaker 5: musica lirica o classica il coro musica et ludus fa
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  Speaker 5: polifonia sacra e profana dal barocco al novecento che adesso
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  Speaker 5: magari a te suonano come mi stai dicendo che cosa
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  Speaker 5: mi stai dicendo comunque
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  Speaker 3: sono comunque no no no intanto dobbiamo anche
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  Speaker 5: ascoltare qualcosa poi sì esatto volentieri però sono appunto generi
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  Speaker 5: diversi e poi i due cori si distinguono anche un
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  Speaker 5: po' per l'età media delle persone che ne fanno parte
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  Speaker 5: il coro voci bianche vabbè è sicuramente un progetto leggermente
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  Speaker 5: diverso perché vuole anche essere educativo no? per educare le
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  Speaker 5: nuove generazioni alla Alla musica e al canto corale, perché, insomma,
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  Speaker 5: questo non avviene nelle scuole, purtroppo, diciamo
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  Speaker 3: noi. Eh, questo è un tema che magari possiamo toccare,
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  Speaker 3: però avete fatto anche una sorta di allevamento, diciamo, di voci. Sì, esatto.
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  Speaker 3: Un termine terribile. Una sorta di allevamento, sì.
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  Speaker 5: Glielo diremo ai nostri ragazzi, ai nostri giovani cantori. Esatto.
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  Speaker 5: Che li alleviamo, no? Sì, va bene, coltiviamo, esatto, educhiamo
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  Speaker 5: le loro voci e cerchiamo di farli appassionare appunto al
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  Speaker 5: canto corale che a noi piace tanto. Come
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  Speaker 3: fate a farli appassionare? Perché... Mi immagino un bambino di
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  Speaker 3: sei anni che entra in un coro, come ci arriva?
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  Speaker 5: Guarda, io ti racconto questa cosa, esperienza personale. Io ho
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  Speaker 5: iniziato a cantare a dieci anni, quindi non ne avevo
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  Speaker 5: proprio sei, ma ne avevo dieci. Ho iniziato perché una
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  Speaker 5: mia amica all'oratorio mi ha detto, no ma sai che
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  Speaker 5: io vado a cantare in questo coro qua? E da
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  Speaker 5: allora non ho più smesso, adesso va bene, chi ci
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  Speaker 5: ascolta non sa quanti anni ho, ne ho trentadue, quindi
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  Speaker 5: comunque sono più di vent'anni e...
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  Speaker 3: Quindi è una passione che è arrivata così...
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  Speaker 5: È perché quando inizi tendenzialmente o scappi o te ne innamori.
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  Speaker 5: E quando te ne innamori poi è per sempre. Cioè
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  Speaker 5: io non immagino la mia vita senza un coro.
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  Speaker 3: Ma poi hai studiato in qualche modo? Ti sei perfezionata? Sì,
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  Speaker 3: io ho
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  Speaker 5: studiato pianoforte, che è comunque collegato, ma non per forza, però... Sì,
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  Speaker 5: ogni settimana ci sono le prove del coro, ecco quindi
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  Speaker 5: la mia formazione ed educazione vocale è arrivata così. È
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  Speaker 3: cresciuta con gli anni, diciamo, rimanendo poi nel coro e passando. Esatto,
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  Speaker 5: e ci sono tante persone che entrano nel nostro coro
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  Speaker 5: Voci Bianche, cantano, poi magari parallelamente iniziano lo studio di
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  Speaker 5: uno strumento, abbiamo un ragazzino, ragazzo ormai... che ha iniziato
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  Speaker 5: nel nostro coro Voci Bianche e oggi canta nel coro
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  Speaker 5: giovanile della Scala, quindi comunque ha fatto strada, no? O
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  Speaker 5: comunque
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  Speaker 2: ci
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  Speaker 5: sono più persone che poi nel corso degli anni hanno
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  Speaker 5: fatto anche, sono partiti o partite dal coro Voci Bianche
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  Speaker 5: e poi hanno studiato musica e oggi fanno gli insegnanti
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  Speaker 5: di musica, quindi direi che la missione un po' educativa...
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  Speaker 5: ha funzionato in qualche modo, ovviamente non per tutti, però
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  Speaker 5: per qualcuno poi diventa anche lavoro e non solo una passione.
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  Speaker 3: Certo, ma Eleonora, il mondo dei cori in Italia, la
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  Speaker 3: Lombardia come me, prima mi hai dato qualche numero, ma
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  Speaker 3: proviamo a dirgli un po'. In
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  Speaker 5: Italia ci sono 3.000 cori iscritti a Feniarco, che è
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  Speaker 5: un po' l'associazione di categoria. in realtà poi ci sono
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  Speaker 5: dei cori che non sono iscritti all'associazione di categoria quindi
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  Speaker 5: Feniarco stima che ci siano tra i 6.000 e i 10.000
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  Speaker 5: cori in Italia ora ma noi partiamo da quei 3.000
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  Speaker 5: che sono quelli registrati e quindi su cui possiamo fare
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  Speaker 5: analisi statistiche quanti ce ne sono in Lombardia? uno dice
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  Speaker 5: caspita la Lombardia è una delle regioni più grandi e
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  Speaker 5: più importanti d'Italia
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  Speaker 3: sono tantissimi
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  Speaker 5: e invece ce ne sono pochissimi ce ne sono 369
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  Speaker 5: ok In Friuli o in Trentino ce ne sono, in
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  Speaker 5: ciascuna di queste due regioni, più di 400. Quindi vuol
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  Speaker 5: dire che in Friuli una persona su 100... Canta in
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  Speaker 5: un coro, in Lombardia è una persona su mille, ora
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  Speaker 5: a me fa sorridere, ogni tanto penso mi piacerebbe vivere
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  Speaker 5: in Friuli o in Trentino, per molteplici ragioni, anche geograficamente. Certo,
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  Speaker 5: non solo per il coro. Esatto, però ecco, questo perché?
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  Speaker 5: Perché da loro c'è una tradizione molto più forte e...
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  Speaker 5: E tutti, cioè non tutti ovviamente no, però parecchie persone
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  Speaker 5: cantano in un coro, mentre da noi...
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  Speaker 3: È facile nella tua vita imbatterti in una persona che
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  Speaker 3: canta
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  Speaker 5: in un coro.
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  Speaker 3: Esatto. Mentre in Lombardia puoi passare tutta la tua vita
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  Speaker 3: probabilmente senza
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  Speaker 5: conoscerne uno. Esatto, cioè ovvio, io sono circondata, conosco solo
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  Speaker 5: persone che cantano in coro, o quasi, però sicuramente è
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  Speaker 5: molto meno diffuso. Certo. In realtà poi in Italia mediamente
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  Speaker 5: il canto corale è molto poco diffuso, o è spesso
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  Speaker 5: associato a... Cantare in chiesa, cantare a messa, quando no,
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  Speaker 5: poi il canto corale può avere diversi generi, diversi repertori,
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  Speaker 5: non necessariamente la polifonia sacra che spaventa, ok? Certo. O
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  Speaker 5: il canto barocco, ma anche gospel, pop, ci sono poi
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  Speaker 5: tantissimi cori che ciascuno fa il proprio repertorio. ma comunque
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  Speaker 5: qualcosa di molto poco sviluppato in Italia mentre all'estero per
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  Speaker 5: esempio in Germania è
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  Speaker 3: culturalmente
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  Speaker 5: molto più diffuso ma da noi qualcosa è andato storto
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  Speaker 5: e insegniamo il flauto di plastica alle medie
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  Speaker 3: esatto arriviamo un po' al tema della scuola che dovrebbe
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  Speaker 3: essere un po' il veicolo attraverso il quale anche tante
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  Speaker 3: tradizioni culturali del nostro paese possono sopravvivere e possono crescere
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  Speaker 3: anche tu dicevi una cosa importante nel fuori onda Noi
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  Speaker 3: attrezziamo laboratori, facciamo comprare strumenti ai bambini che poi magari
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  Speaker 3: usano per quei due o tre anni alle medie, classico flauto,
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  Speaker 3: e poi lo abbandonano lì. E invece basta semplicemente mettersi
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  Speaker 3: a cantare insieme.
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  Speaker 5: Eh sì, la voce è gratis
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  Speaker 3: e ce l'abbiamo
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  Speaker 5: tutti
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  Speaker 3: Poi
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  Speaker 5: va bene, qualcuno è più intonato, qualcuno meno, però si
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  Speaker 5: può cantare in coro e... In Germania lo fanno a scuola,
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  Speaker 5: dalle elementari, molto più diffusamente rispetto a quello che facciamo noi.
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  Speaker 5: Anche in Italia si fa, ma sono dei progetti che
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  Speaker 5: la singola scuola decide di attuare in orario extracurricolare, quindi
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  Speaker 5: non è così diffuso perché poi banalmente la persona che
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  Speaker 5: viene a farti il coro la devi pagare, no? Quindi
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  Speaker 5: che è un... la voce gratis ma i docenti no
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  Speaker 5: e in Italia non c'è purtroppo questa cultura e quindi
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  Speaker 5: però c'è la nostra associazione non abbiamo ancora di voci
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  Speaker 5: bianche e quindi ci proviamo andate
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  Speaker 3: un po' a sopperire a questa mancanza a
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  Speaker 5: Gallarate almeno a Gallarate sì non ci sono tantissimi cori
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  Speaker 5: di voci bianche in provincia di Varese extrascolastici intendo ok
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  Speaker 5: il nostro è non so se l'unico o comunque uno
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  Speaker 5: dei pochi e E quindi penso che sia, non per
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  Speaker 5: essere autoreferenziale, però penso che sia una bellissima opportunità per
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  Speaker 5: appunto i bambini e per le famiglie che magari vogliono
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  Speaker 5: comunque dare un'educazione musicale, corale ai loro figli e alle
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  Speaker 5: loro figlie, ecco.
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  Speaker 3: Quali benefici può portare a dei ragazzi in un'età tra
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  Speaker 3: i 6 e i 16 anni come? Cosa vedi tu
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  Speaker 3: nei ragazzi delle voci bianche
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  Speaker 5: Beh, intanto a me colpisce il fatto che comunque quando
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  Speaker 5: canti in un coro devi fare squadra, ok? Perché devi
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  Speaker 5: ascoltare il vicino, ok? Si è tutti insieme, ma se
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  Speaker 5: uno non c'è è un problema, ok? Quindi sicuramente cantare
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  Speaker 5: in coro fin da piccoli ti insegna questo e questo
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  Speaker 5: secondo me poi va bene magari una visione di parte
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  Speaker 5: io vedo che i nostri ragazzi una marcia in più
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  Speaker 5: in qualche modo ce l'hanno ok anche
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  Speaker 2: nel
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  Speaker 5: mondo umanamente non solo musicalmente no ma proprio quella sensibilità
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  Speaker 5: e dell'aiutarsi del fare squadra che non è giocare a
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  Speaker 5: calcio ok ma è diverso ok ed è anche il
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  Speaker 3: perché non sei contro nessuno
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  Speaker 5: non sei contro nessuno ok sei
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  Speaker 3: solo a favore anzi a favore del tuo pubblico esatto
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  Speaker 3: esatto e
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  Speaker 5: tra l'altro la ricerca poi anche non della perfezione, perché
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  Speaker 5: va bene, nessuno è perfetto, però quando impari un brano
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  Speaker 5: deve funzionare tutto perfettamente, ok? Ripeti lo stesso passaggio venti volte.
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  Speaker 5: Questo comunque ti insegna qualcosa.
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  Speaker 3: Quindi i benefici direi che ce ne sono abbastanza. Sì,
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  Speaker 3: esatto
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  Speaker 3: E senti, però a volte, magari qualcuno si presenta e
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  Speaker 3: dice« Ah, ma sì, voglio far parte di questo coro».
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  Speaker 3: Come posso fare? Allora, noi
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  Speaker 5: ovviamente accogliamo tutti quanti, cioè se sia dai bambini agli adulti,
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  Speaker 5: chi vuole venire a cantare da noi può appunto scriverci
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  Speaker 5: e in base all'età e ai gusti lo indirizziamo a
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  Speaker 5: uno dei nostri cori. Sì, certo, ogni tanto poi arriva
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  Speaker 5: qualcuno che insomma...
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  Speaker 3: proprio tutti tutti possono entrare nel
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  Speaker 5: coro la nostra politica chiaramente è di inclusione chi vuole viene,
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  Speaker 5: prova è assolutamente ben accetto poi ogni tanto capita che
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  Speaker 5: qualcuno si auto elimina da solo nel senso si rende
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  Speaker 5: conto che magari non fa per lui o per lei
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  Speaker 5: ti posso raccontare una
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  Speaker 4: cosa divertente c'è qualche storia quella volevo sentire io
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  Speaker 5: sapevo che saresti andata a parlare qui Allora, una volta
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  Speaker 5: ci è capitata una cosa veramente, veramente divertente. Ci scrive
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  Speaker 5: questo signore, di cui non farò il nome, ci manda
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  Speaker 5: un curriculum, ok? Ora, adesso, cioè, siamo una realtà amatoriale,
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  Speaker 5: se vuoi venire a cantare, mi scrivi e mi dici,
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  Speaker 5: ciao Eleonora, posso venire a fare
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  Speaker 2: una
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  Speaker 5: prova? Sì, vieni, punto, cioè, molto easy. manda un curriculum
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  Speaker 5: di dieci pagine in cui racconta di essere di aver
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  Speaker 5: cantato nel coro di londra di qua di new york
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  Speaker 5: di là come solista insomma e noi ovviamente ci siamo
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  Speaker 5: domandati ma tesoro bello sei cantato in tutti sti cori
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  Speaker 5: super fenomenali cosa vuoi da noi c'è non siamo un
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  Speaker 5: coro amatoriale quindi cosa vieni a fare vabbè comunque gli
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  Speaker 5: diciamo sì sì prego vieni vieni arriva
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  Speaker 3: a insegnare a Coro. Arriva. Canto
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  Speaker 5: E ovviamente poi voleva fare il solista, voleva, insomma, tutta
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  Speaker 5: l'attenzione su di sé. Il maestro del coro lirico, insomma,
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  Speaker 5: lo fa cantare, gli prova la voce e, insomma, gli
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  Speaker 5: dice beh, insomma, c'è un po' da migliorare, da, insomma,
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  Speaker 5: la voce non è molto allenata, insomma, in maniera carina
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  Speaker 5: cerca di dirgli che, insomma, non è che sei proprio
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  Speaker 5: così bravo, no? Esatto. e niente questo si è arrabbiato
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  Speaker 5: ma proprio in maniera veramente fotonica dicendo ah io nella
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  Speaker 5: vita non voglio essere secondo a nessuno sono qua per
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  Speaker 5: non so insomma si è ha iniziato a come dire
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  Speaker 5: inveire e niente se n'è andato
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  Speaker 3: ok quindi neanche ha provato una volta
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  Speaker 5: no è venuto qualche volta però poi perché vabbè ovviamente
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  Speaker 5: quando una persona arriva non è che gli diciamo adesso
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  Speaker 5: mi fai sentire come canti no cioè prima ti siedi
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  Speaker 5: ascolti dopo qualche prova magari fai sentire al maestro come
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  Speaker 5: o alla maestra insomma in base ai cori la voce
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  Speaker 5: perché così insomma il maestro capisce bene dove
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  Speaker 3: metterti
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  Speaker 5: eccetera
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  Speaker 2: eccetera
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  Speaker 5: e quindi niente c'è stato questo episodio divertentissimo anche perché
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  Speaker 5: poi lui si è arrabbiato tantissimo e mi ricordo che
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  Speaker 5: il maestro mi aveva chiamato dicendomi cioè è che io
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  Speaker 5: l'ho insultato, cioè io in maniera carina gli ho detto guarda,
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  Speaker 5: insomma
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  Speaker 3: si può fare di meglio ma sicuramente avrebbe sareste riusciti
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  Speaker 3: a trovare in lui le sue qualità, l'avreste potuto valorizzare,
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  Speaker 3: ma lui se n'è andato prima ma lui
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  Speaker 5: se n'è andato, ma avremmo sicuramente trovato il suo posto
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  Speaker 5: nel coro, cioè tutti possono cantare però lui insomma, vabbè
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  Speaker 5: un personaggio, è stato sicuramente un episodio molto divertente
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  Speaker 3: Sono episodi che nella vita di un coro possono accadere,
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  Speaker 3: anche perché è un mondo sicuramente particolare. Quindi adesso magari
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  Speaker 3: possiamo parlare un po' invece del tuo coro, quello dove
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  Speaker 3: canti tu. Tu sei inserito in quale? Nel coro
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  Speaker 5: Musica et Ludus.
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  Speaker 3: Cosa fa il coro Musica et Ludus? Allora
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  Speaker 5: cosa fa? Fa musica e ludus, cioè gioco. No, nel senso... Allora,
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  Speaker 5: il nome è perché vuole essere un po' più... Vuole
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  Speaker 5: rappresentare il nostro essere un po' scemi. Si può dire
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  Speaker 5: scemi in radio, sì?
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  Speaker 3: Sì, sì. E...
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  Speaker 5: Un po' cretini, dai, dice meglio. Ok, basta con le parolacce. No,
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  Speaker 5: ci fermiamo qua, quindi noi oltre a essere un coro
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  Speaker 5: siamo amici, cioè dopo le prove andiamo a bere la birra, ok,
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  Speaker 5: tutti i martedì sera. Salutiamo anche la nostra barista Santina.
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  Speaker 5: ciao
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  Speaker 3: Santina
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  Speaker 5: che non ci ascolterà mai adesso che l'ho menzionata poi
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  Speaker 5: le dirò di andare a
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  Speaker 3: recuperare poi il podcast che ci
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  Speaker 5: accoglie ogni martedì dopo le prove e quindi questo adesso
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  Speaker 5: al di là poi della battuta sicuramente è una cosa
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  Speaker 5: importante cioè noi siamo amici oltre che coristi music at
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  Speaker 5: ludus cosa cantiamo? cantiamo dal barocco al Novecento sia sacro
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  Speaker 5: che profano cantiamo di tutto un po' nel senso che
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  Speaker 5: in questo momento stiamo facendo polifonia sacra del Novecento per
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  Speaker 5: un concerto che faremo al 14 di novembre a Cassano
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  Speaker 5: Magnago si può fare un po' di pubblicità
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  Speaker 3: dove
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  Speaker 5: nella chiesa di Santa Maria quella vicino al parco della
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  Speaker 5: Magana per il festival regionale organizzato da Cori Lombardia nel
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  Speaker 5: senso che quel weekend ci saranno una quindicina di concerti
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  Speaker 5: in giro per tutta la Lombardia ce ne saranno due
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  Speaker 5: in provincia di Varese uno a Varese il venerdì quindi
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  Speaker 5: il 13 e uno a Cassano Magnago il 14 e
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  Speaker 5: canteremo assieme tra l'altro a un coro di Castronno
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  Speaker 2: che si
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  Speaker 5: chiama
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  Speaker 2: il coro giovanile
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  Speaker 5: Amaranto sì a Castronno c'è un coro c'è più di
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  Speaker 5: uno almeno due ce ne sono Quindi niente, stiamo facendo
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  Speaker 5: questo repertorio del Novecento, quindi da Arvo Pert, Ola Gheilo, insomma,
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  Speaker 5: questo repertorio. Negli anni scorsi abbiamo fatto dal barocco, quindi Gloria,
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  Speaker 5: il Credo di Vivaldi, sono sicuramente un repertorio molto conosciuto
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  Speaker 5: nel panorama corale. e poi abbiamo fatto anche una cosa
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  Speaker 5: un po' più caratteristica ovvero abbiamo eseguito la messa jazz
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  Speaker 5: e i five days di Bob Chilcott che è un
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  Speaker 5: compositore contemporaneo vivente quindi facciamo dipende anni fa abbiamo per
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  Speaker 5: esempio anche fatto delle opere liriche quindi in base un
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  Speaker 5: po' a come siamo ispirati cioè non come siamo ispirati
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  Speaker 5: ma
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  Speaker 3: Alle sfide che vi volete anche un po' porre, no? Sì,
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  Speaker 3: ci poniamo
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  Speaker 5: delle sfide o comunque quando abbiamo completato un progetto scegliamo
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  Speaker 5: assieme qual è la prossima cosa che vogliamo fare senza
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  Speaker 5: avere necessariamente un repertorio prestabilito fisso, ok?
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  Speaker 2: Mentre per
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  Speaker 5: esempio il coro lirico ha un repertorio un po' più
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  Speaker 5: standard che è un repertorio lirico, ok? Quindi arie, cori da...
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  Speaker 5: da opere liriche o comunque un repertorio classico che può
• 19:21
  Speaker 5: essere il Requiem di Fauré il Requiem di Mozart quindi
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  Speaker 5: quello è un po' più standard e facilmente anche immaginabile
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  Speaker 5: se ti dico coro lirico mentre il coro musichetto giustamente
• 19:33
  Speaker 5: mi diceva sì ma che fate è di tutto un
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  Speaker 5: po'
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  Speaker 3: Possiamo anche un po' cazzeggiare Ma Invece che cosa ci
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  Speaker 3: fai ascoltare In questa pausa musicale?
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  Speaker 5: Allora Vi faccio ascoltare Un brano di Aiden Che è
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  Speaker 5: Le Tatus Sum E è un brano classico in questo caso,
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  Speaker 5: credo molto orecchiabile, molto piacione anche per chi insomma non
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  Speaker 5: è magari... appassionatissimo di musica corale l'abbiamo eseguito qualche anno
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  Speaker 5: fa in occasione dei nostri 90 anni un concerto per
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  Speaker 5: i nostri 90 anni della nostra associazione
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  Speaker 3: andiamo a sentirlo allora lo teniamo un po' come sottofondo
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  Speaker 3: cara Eleonora Eleonora Bettinelli perché io poi prima non ho
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  Speaker 3: detto Il tuo cognome, stiamo parlando della corale arnatese e
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  Speaker 3: torniamo appunto a chiacchierare un po', a raccontare questo sodalizio,
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  Speaker 3: questa associazione che oramai ha 98 anni, quindi si avvia
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  Speaker 3: verso il centenario. Abbiamo detto che il 14 novembre sarete
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  Speaker 3: a Cassano Magnago, ma c'è qualche altro appuntamento più recente
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  Speaker 3: magari dove possiamo venire a vedervi? Sì, allora
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  Speaker 5: il 24 di ottobre, che
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  Speaker 3: è un sabato
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  Speaker 5: Saremo alla Louisianum a Gallarate per un concerto tutto dedicato
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  Speaker 5: a Benjamin Britten in occasione dei 50 anni dalla sua
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  Speaker 5: morte
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  Speaker 5: Benjamin Britten è un compositore appunto morto 50 anni fa,
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  Speaker 5: famosissimo per il suo repertorio appunto corale principalmente dedicato ai
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  Speaker 5: cori di voci bianche, alle voci giovani. Quindi il nostro
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  Speaker 5: coro voci bianche e poi anche il nostro coro Musica
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  Speaker 5: et Ludus proporranno alcune delle sue opere più celebri, dai
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  Speaker 5: Ceremony of Carols alla Missa Brevis e ai Friday Afternoon.
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  Speaker 5: Quindi insomma, per noi ci teniamo particolarmente perché Britten è
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  Speaker 5: veramente un compositore molto caro per chi canta in un coro,
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  Speaker 5: per chi canta in un coro di voci bianche soprattutto,
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  Speaker 5: e per l'occasione ci sarà con noi un arpista, perché
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  Speaker 5: appunto una di queste tre opere è stata scritta proprio
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  Speaker 5: da Britten per coro e arpa e quindi avremo anche
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  Speaker 5: un arpista bravissimo con cui abbiamo già collaborato anni fa
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  Speaker 5: e quindi niente vi aspettiamo 24 ottobre ore 21 chiesa
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  Speaker 5: della Louisiana poi se ci seguite sui nostri social nelle
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  Speaker 5: prossime settimane arriverà anche Locandina eccetera eccetera
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  Speaker 3: Ok, quindi vi si trova anche sui social. Sì,
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  Speaker 5: Corale Arnatese, su Instagram
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  Speaker 3: su
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  Speaker 5: Facebook.
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  Speaker 3: Ok, senti, ma se ti dovessi chiedere qual è il
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  Speaker 3: momento più emozionante che hai vissuto, insomma, un po' di
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  Speaker 3: esperienza ce l'hai, no? Sì. Quindi c'è stato un momento
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  Speaker 3: particolare che racchiude un po' il senso della bellezza di
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  Speaker 3: quello che fate.
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  Speaker 5: Allora, un momento particolare, bello. Allora, te ne posso dire due? Vai. Vado. Allora,
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  Speaker 5: il primo è quando, nel 2003, quindi va bene, ero
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  Speaker 5: molto piccola. Il Corvo Cibianche ha vinto il primo premio
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  Speaker 5: a un concorso nazionale al Garden Coro. E comunque, essere
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  Speaker 5: i più bravi fa sempre piacere.
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  Speaker 3: Assolutamente
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  Speaker 5: Il secondo, in generale, è molto bello quando vengono a
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  Speaker 5: cantare nel Corvo Cibianche i figli dei coristi. Cioè,
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  Speaker 4: che
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  Speaker 5: sono stati nel Corvo Cibianche vent'anni prima.
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  Speaker 4: Ok.
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  Speaker 5: E questa è una cosa che secondo me è fighissima.
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  Speaker 5: O è altrettanto figo quando... bambini che hanno cantato nel
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  Speaker 5: coro voci bianche poi si iscrivono al conservatorio e da
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  Speaker 5: grandi fanno i musicisti vi è capitato
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  Speaker 3: ci è capitato,
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  Speaker 5: ciao Marco ok è
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  Speaker 3: una grande soddisfazione per noi
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  Speaker 5: come associazione
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  Speaker 3: la qualità in
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  Speaker 5: qualche modo sì, poi c'è anche del talento sicuramente in
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  Speaker 5: queste persone
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  Speaker 3: Va bene, è mai capitato qualcosa di veramente strano? Di
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  Speaker 5: veramente, vabbè, veramente veramente strano, qualcosa di divertente capita, tipo
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  Speaker 5: una volta siamo andati a fare un concerto a Marnate, ok?
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  Speaker 5: E ci hanno raccontato che quando hanno stampato la locandina
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  Speaker 5: del concerto, la persona che ha ritirato la fotocopia ha detto,
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  Speaker 5: ma c'è scritto Corale Arnatese, manca una M, perché volevano
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  Speaker 5: scrivere Corale Marnatese. Vabbè, però questo insomma capita, o un'altra
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  Speaker 5: cosa divertente... I cori tendenzialmente fanno musica polifonica, dove più
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  Speaker 5: voci si intrecciano assieme. Una volta a un concerto a Lisanza,
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  Speaker 5: frazione di Sesto Calende, il prete alla fine del concerto
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  Speaker 5: di Natale ha esclamato con gioia esagerata« Ma questa è polifonia!»
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  Speaker 5: ma va? cioè quindi insomma è solo cioè noi a
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  Speaker 5: noi ci ha steso sta cosa perché magari insomma per
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  Speaker 5: chi non è molto addetto ai lavori non fa ridere
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  Speaker 5: ma noi eravamo morti e piegati in due da ridere
• 24:24
  Speaker 5: perché ma
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  Speaker 3: queste polifonie ci hai invitato tu ci hai invitato
• 24:27
  Speaker 5: tu esatto
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  Speaker 3: va bene capitano queste altre simpatiche cose però c'è un
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  Speaker 3: sogno che volete realizzare insomma mancano anche due anni al
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  Speaker 3: centenario qual è il vostro sogno? il
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  Speaker 5: sogno di un coro è che sempre più persone cantino
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  Speaker 5: quindi avere il doppio dei coristi noi oggi siamo circa
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  Speaker 5: 80 se fossimo anche 160 e dove
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  Speaker 3: vi trovate poi per fare le prove
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  Speaker 5: ma poi vedo Monica e Luca i nostri maestri che
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  Speaker 5: dicono
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  Speaker 3: no cosa dici il
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  Speaker 5: doppio dei coristi già non sopporto quelli di adesso adesso
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  Speaker 5: il doppio sarebbe ingestibile però il fatto di avere sempre
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  Speaker 5: nuove voci e di crescere e di avere più coristi
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  Speaker 5: è È il sogno di ogni coro perché vuol dire
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  Speaker 5: che comunque l'obiettivo di diffondere quella che per noi è
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  Speaker 5: una grandissima passione della musica
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  Speaker 3: corale
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  Speaker 5: sarebbe arrivato nel cuore, avrebbe centrato l'obiettivo.
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  Speaker 3: E arricchirebbe sicuramente anche la qualità del coro perché...
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  Speaker 5: dipende chi arriva no vabbè scherzo però sicuramente sicuramente si
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  Speaker 5: potrebbero fare anche insomma progetti più importanti con più persone
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  Speaker 3: allora noi vi auguriamo sicuramente tanta fortuna grazie mille speriamo
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  Speaker 3: che altri si avvicinino magari qualcuno che era in dubbio
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  Speaker 3: che dice ma ci sarà un coro polifonico dalle mie
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  Speaker 3: parti sai che non lo so magari sono di busto
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  Speaker 3: magari vengo da Ierago
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  Speaker 2: o dei
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  Speaker 3: paesi intorno, sappiate che ad Arnate c'è la Corale Arnatese
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  Speaker 3: che da 98 anni fa questo ed è pronta ad
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  Speaker 3: accogliervi a braccia aperte. Vi
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  Speaker 5: aspettiamo a braccia aperte, dai 6 ai 90 anni.
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  Speaker 3: Quando si prova?
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  Speaker 5: Allora, il coro lirico prova il lunedì dalle 9 alle
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  Speaker 5: 11 di
• 26:16
  Speaker 3: sera
• 26:16
  Speaker 5: dalle 21 alle 23. Il coro Musica et Ludus il
• 26:19
  Speaker 5: martedì dalle 21 e un quarto alle 23. il Coro
• 26:23
  Speaker 5: Voci Bianche il sabato pomeriggio dalle 17.30 alle 19.30 l'Eufonè
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  Speaker 5: prova ogni settimana in un giorno diverso ma è un
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  Speaker 5: progetto un po' diverso sono solo quattro quindi è un
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  Speaker 5: po' più difficile insomma chi deve venire chi vuole venire
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  Speaker 5: venga negli altri cori
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  Speaker 3: ok va bene dove vi trovate? a
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  Speaker 5: Gallarato in via Marco Polo numero 8
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  Speaker 3: ok perfetto abbiamo dato tutte le informazioni necessarie e ti
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  Speaker 3: ringraziamo per aver partecipato a Social Time grazie a voi
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  Speaker 3: e ci diamo appuntamento ai nostri ascoltatori a domani per
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  Speaker 3: una nuova puntata di Social Time ciao a tutti