Latest / Podcast Iluminação Diária: Budismo e Meditação para a Mente Ansiosa / #856 - Qual tipo de mente você quer ter?
Transcript
- 0:00Qual tipo de mente você quer ter?
- 0:04Olá, tudo bem? Aqui é umas boots.
- 0:05O que se você não me conhece, sou monge zen budista e
- 0:08praticante do budismo a mais de 12 anos.
- 0:10Nesse podcast eu vou te ajudar. A vou trazer essa questão, qual
- 0:15tipo de mente você quer ter uma mente desatenta, uma mente que
- 0:20só quer coisas imediatas, só quer pegar Atalhos ou uma mente
- 0:25presente, uma mente lúcida, uma mente que se importa com os
- 0:29outros. É sobre isso que eu vou te
- 0:30ajudar. E eu quero trazer numa
- 0:32experiência do cotidiano, uma coisa que eu faço praticamente
- 0:36todos os dias. Eu levo minha filha de carro
- 0:39para a escola todo dia. E na hora que eu volto, eu fico
- 0:45muito em casa, né? Mas a hora que eu volto, eu moro
- 0:49num prédio e a minha garagem é a última ao lado da vaga de saída
- 0:57no térreo, que são 3 andares de garagem.
- 1:01E fica ao lado do portão de saída.
- 1:03Então, quando eu chego pelo portão de entrada, eu tenho que
- 1:06dar a volta inteirinha até o final da garagem, passar todos
- 1:11os carros e por uma por um lugar bem Estreito, vira contornar até
- 1:16chegar a minha vaga na hora de sair é fácil, porque eu só dou
- 1:19ré e saio, mas na hora de chegar eu preciso fazer tudo isso.
- 1:23EOAO apartamento o prédio, na verdade, ele é recente, não tem
- 1:28nenhum ano, então. Não está tão cheio ainda, né,
- 1:32né? Várias pessoas ainda não se
- 1:34mudaram. Enfim, um vamos, porque acho que
- 1:37são 156 apartamentos, eu acho, provavelmente. 2/3.
- 1:44Já estão morando aqui e muitas pessoas não tem carro.
- 1:47Então fica de tarde, principalmente quando eu tenho
- 1:51que resolver coisas ou sair pra fazer alguma coisa hoje de manhã
- 1:55mesmo eu fui imprimir 111 papel de um livro que eu comprei de
- 1:59japonês na Amazon e ele tava bv. Ele todo amassado, né?
- 2:03Então eu vou devolver e pedir outro.
- 2:05Aí precisava imprimir a nota fiscal.
- 2:06Aí fui num lugar aqui, ó, você tem que imprimir.
- 2:08Imaginem vocês. Uma coisa física, né?
- 2:11Que eu não tô acostumado tanto, tem que sair atrás de uma lan
- 2:13House papelaria e aí na hora de voltar eu tenho que dar toda a
- 2:16volta Na Na garagem. Eu vou dar mais um exemplo na
- 2:21academia, então eu sou monge, mas eu tenho que cuidar do
- 2:24corpo, isso é uma coisa que os médicos, né?
- 2:28Ó, se você não faz exercício aí você vai envelhecendo, o seu
- 2:33corpo vai se deteriorar mais rápido, né?
- 2:36Então, é bom fortalecer, ter músculo, enfim.
- 2:39E tô indo na academia e eu não sei se você está me ouvindo, se
- 2:43você já foi para academia. Muitas pessoas quando estão
- 2:49treinando, elas pegam os pesos, usam e largam lá no mesmo lugar,
- 2:53né? Ou pega uma barra, coloca num
- 2:56lugar. Depois não coloca de volta,
- 2:58enfim. E aí, qual tipo de mente essa
- 3:01pessoa está desenvolvendo, né? Ela não está fazendo o mínimo,
- 3:04ela não está guardando as coisas no lugar.
- 3:06Isso pode parecer uma coisa muito boba, mas é um tipo de
- 3:10operação mental que você leva para sua vida inteira, a sua
- 3:13mente. Ela é a mesma na academia, no
- 3:15trabalho, em casa. Então, se na academia você faz
- 3:18isso, você também é desorganizado na sua casa, você
- 3:21é desorganizado no trabalho, você larga as coisas em qualquer
- 3:25lugar, você não tem disciplina, você não tem organização.
- 3:29Então, pegando esses 2 exemplos bem simples.
- 3:33Por que que eu estou trazendo isso?
- 3:36Porque? Se você é uma pessoa que na
- 3:39academia você pega os pesos e larga no mesmo lugar, você não
- 3:44põem de volta onde você pegou. Aquela barra aí você vai fazer
- 3:48um exercício de costas, né, que você coloca aquela barra em cima
- 3:51da sua cabeça, você puxa, né? Quando você.
- 3:56Sai do aparelho mesmo que a barra já esteja lá.
- 4:00Você tira ela do lugar e põem porque a pessoa pode pensar
- 4:03assim, ó, não fui eu que coloquei aqui quando eu cheguei
- 4:05já estava, então eu vou largar aqui mesmo ou se não, quando na
- 4:10garagem, né? Aqui como eu já dei um exemplo
- 4:12algumas vezes, eu tenho que dar toda a volta, mesmo a ali, aonde
- 4:16eu posso, eu posso simplesmente entrar.
- 4:20Colocar a frente do carro para a esquerda e dar uma ré já entrar
- 4:24na minha vaga. Eu posso fazer isso todo dia,
- 4:26porque não tem carro ali, não tem ninguém que estacionar ali,
- 4:30só que eu me condicionei a fazer a coisa correta, que é o que dá
- 4:33a volta inteira lá embaixo e estacionar de frente, mesmo que
- 4:39todas as vagas na coluna onde o meu carro fique estacionado
- 4:42estejam vazias e eu posso simplesmente dar uma reali já
- 4:45colocar o carro, eu fico tentado o cérebro, ele fica tentado a
- 4:49fazer isso para economizar energia.
- 4:51Porém. Qual tipo de mente eu estou
- 4:54desenvolvendo? Não é sobre a eu vou dar uma
- 4:57rezinha, já vou estacionar aqui. É sobre não criar uma mente que
- 5:01pega Atalhos. Por exemplo, eu estou estudando
- 5:05japonês, eu não estou pegando Atalhos, eu sento todo dia.
- 5:08Pego folha de caderno, pego um lápis, caneta.
- 5:13Escrevo, escrevo, tento falar, porque eu sei que eu vou
- 5:17aprender japonês. Mas, ao longo dos anos.
- 5:20Não é uma coisa imediata, não é impossível você aprender uma
- 5:23língua em 3 meses em 1 mês só se for para você falar olá, tudo
- 5:27bem? Eu sou fulano.
- 5:29Mas de resto, para você conversar, para você ser fluente
- 5:32em um idioma é de 5 a 10 anos, dependendo do idioma, dependendo
- 5:35da pessoa, pode ser menos, ou pode ser mais.
- 5:38Mas eu eu coloco aí que eu vou estar me comunicando
- 5:41razoavelmente em 5 anos, então é todo dia estudar um pouquinho,
- 5:4623 horas todos os dias e durante o dia aplicar algumas palavras.
- 5:52Por exemplo, eu aprendi, eu fico tentando usar, né?
- 5:54As palavras? É outros.
- 5:57O carê samad estar outros, o carê samad estar que é bom
- 6:00trabalho. Então quando minha companheira
- 6:03as vezes faz alguma coisa, há outros o carecia uma d Star que
- 6:06é assim a bom trabalho, né? Que bom que você fez isso, nós
- 6:09ficou muito bom. Então, ficar aplicando isso no
- 6:12dia a dia, aí você vai falando, falando, falando.
- 6:15Isso vai ficando natural, né? Eu chego num lugar.
- 6:18A comitiva pode ser boa tarde ou pode ser.
- 6:21Olá, tudo bem? Vai embora, eu deixo minha filha
- 6:25na escola, eu falo de a matar. Significa até logo até mais
- 6:29tarde, dependendo da situação. Até amanhã saiu na raia mais pra
- 6:34despedida. Mesmo assim, quando você não vai
- 6:36ver mais a pessoa, você vai viajar de um lugar pro outro.
- 6:38Enfim, então. Essas coisas são construídas se
- 6:43você quer ter uma mente. Que tem disciplina, uma mente
- 6:51estável, uma mente presente. Você precisa treinar essa mente
- 6:56para ser assim. Se tudo o que você faz você está
- 6:59me ouvindo. Se tudo o que você faz, você
- 7:00quer pegar um atalho, ganhar uma vantagem, e essa é uma cultura
- 7:05Brasileira, da vantagem, do atalho de tudo mais fácil.
- 7:10Essa é a nossa cultura. Nós nascemos.
- 7:13Aprendendo isso. Se você quer ser uma pessoa com
- 7:17uma mente mais estável e lúcida presente, você vai ter que
- 7:23treinar, então ao invés de pegar atalho, faz a coisa correta, dá
- 7:27a volta que você tem que dar toda pra fazer aquilo.
- 7:31Porque quando eu entro na garagem é minha tentação é
- 7:34simplesmente há vai, eu chego um carro um pouquinho para frente e
- 7:38para a esquerda. Aí depois dá uma ré para a
- 7:42direita e eu eu paro na minha vaga, eu.
- 7:45Eu fico tentado a fazer isso, mas eu falei, não, eu quero ter
- 7:47uma mente que faça, que faz as coisas corretamente, então eu
- 7:51tenho que dar a volta inteira, até porque.
- 7:55Fazer as coisas corretas é melhor.
- 7:57Você tem a longo prazo, você tem menos prejuízo, sofrimento.
- 8:01Se eu por acaso, se eu faço, pega o atalho, simplesmente dou
- 8:06uma renca e coloco na minha vaga ali e sem querer eu encosto em
- 8:10algum carro. Eu atropelou uma pessoa sem
- 8:13querer. Eu bato numa coluna, eu estou
- 8:15completamente errado porque o certo seria dar a volta todinha
- 8:19e colocar. Então eu evito também prejuízos
- 8:21e sofrimentos. Para mim, para outras pessoas,
- 8:25fazendo a coisa correta, nunca ninguém no condomínio pode falar
- 8:29que eu estou fazendo alguma coisa errada ali.
- 8:30Por quê? Porque está nas câmeras todo dia
- 8:33que eu chego eu dou a volta completa.
- 8:34Então, já me habituei a fazer isso, mesmo que de vez em
- 8:37quando. Hoje de manhã cheguei, não tinha
- 8:39nenhum carro. Eu falei, nossa, eu podia, mas
- 8:41não, eu quero fazer as coisas corretamente.
- 8:44Estão na academia às vezes. Tem um aparelho lá que é para
- 8:48panturrilha. Aí eu chego, já tem 23, é pesos,
- 8:52né? Eu tenho 20, 30 kg ali.
- 8:54Aí eu eu não usei aquilo, mas eu chego no aparelho, tiro o que eu
- 8:59não vou usar, guardo no lugar e deixo só o que eu vou usar.
- 9:02No final eu pego o que eu usei, guardo no lugar.
- 9:05Isso também é um treinamento de compaixão porque porque eu sei
- 9:10que outra pessoa vai treinar e pode ser que ela não use aquele
- 9:12peso, então eu já facilitei a vida de outras pessoas, então
- 9:16estou desenvolvendo uma mente que facilita a vida do outro ao
- 9:19invés de atrapalhar. Se eu vou lá e coloco 34
- 9:23argolas, né? Aquelas de peso de 20 kg cada
- 9:27uma, o próximo vai ter que tirar tudo aquilo e colocar em outro
- 9:31lugar. Vai ser pesado, pode ser uma
- 9:34pessoa idosa, por exemplo, que vai fazer algum exercício.
- 9:37Ela vai ter que pegar aquilo, vai pedir ajuda.
- 9:39Olha o tanto de um detalhezinho, gera um tanto de coisas.
- 9:43Então eu gosto de trazer um budismo aplicado no dia a dia.
- 9:46Às vezes as pessoas falam, mas como é que aplica no dia a dia?
- 9:48Assim é tendo uma mente que gera menos sofrimento e mais solução,
- 9:55mais benefício. Mas ajuda mais pensando no
- 9:59próximo. Então são esses Pequenos
- 10:02Detalhes que se cada um de nós fizer, a gente melhora o mundo
- 10:05ao invés de atrapalhar o mundo. E aí a gente precisa fazer isso
- 10:10a eu não vou pegar atalho, eu vou fazer a coisa certa a tem
- 10:14essas coisas aqui. Jogada, não fui eu que joguei,
- 10:16mas não interessa. Eu vou pegar tudo e vou colocar
- 10:19porque não é sobre olha só o que eu vou falar agora presta
- 10:22atenção, você está distraído, presta atenção.
- 10:25Não é sobre o que os outros estão fazendo, se os outros
- 10:28estão colocando os pesos e não estão guardando se eles não
- 10:32estão, não são organizados, disciplinados, se eles estão
- 10:36pegando atalho, fazendo as coisas erradas, isso é um
- 10:38problema de cada pessoa. Cada um tem a sua jornada, está
- 10:41plantando as suas sementes. O ponto é como é a minha mente,
- 10:48como eu estou cuidando e lidando com a minha mente, a mente do
- 10:53outro, não tenho controle, eu tenho o controle sobre a minha
- 10:56mente. Então, o que eu estou fazendo
- 10:59com a minha mente? Porque tem gente que fala assim,
- 11:01a, mas ninguém é assim, ninguém faz assim.
- 11:03É. Então quer dizer que você vai
- 11:04ser uma pessoa péssima só porque todo mundo tem uma mente assim,
- 11:08uma mente desorganizada, sem disciplina, sem foco, uma mente
- 11:11sem compaixão. Então quer dizer que você vai
- 11:14pautar a sua mente a sua vida nas ações negativas das outras
- 11:19pessoas? Não.
- 11:21Eu vou ser assim porque eu quero desenvolver uma mente presente,
- 11:26lúcida e compassiva que pensa nos outros, que quer gerar
- 11:29benefício e não quer gerar sofrimento ou ou gerar o mínimo
- 11:34de sofrimento possível. É sobre a mente de cada um.
- 11:38Eu tenho a minha jornada. Eu não vou jogar, eu não vou
- 11:41pegar um peso e largar lá na academia porque alguém faz,
- 11:45porque eu não vou pautar a minha vida.
- 11:47Na ação negativa do outro. Eu vou treinar a minha mente
- 11:52para que ela seja organizada, focada, presente, disciplinada,
- 11:58porque é o meu caminho. Eu quero ser uma pessoa melhor.
- 12:02Então eu vou fazer as coisas corretamente.
- 12:05É assim que funciona no budismo. Nossa, o que mais tem são
- 12:09pessoas há, mas o outro, o outro pega atalho.
- 12:12Outro é. É aquela coisa, todo mundo já
- 12:14ouviu isso, né? AO outro, rouba, se eu tivesse
- 12:18no lugar dele, eu roubaria também.
- 12:19Muitas pessoas falam isso, muitas, muitas, muitas.
- 12:22Eu já vi. Várias pessoas falam isso, ou
- 12:24seja, já que o outro é corrupto, que o outro faz coisas
- 12:27negativas, hã, eu também vou fazer, ou seja, você não tem
- 12:31controle sobre a sua mente sobre a sua vida, você está pautando a
- 12:34sua vida pelas ações dos outros. Então nós temos que pautar a
- 12:39nossa vida. Baseado no nosso caminho, se o
- 12:43nosso caminho é querer ser uma pessoa melhor, nós temos que
- 12:46fazer coisas boas, independente se os outros estão fazendo ou
- 12:49não, porque a sua mente, porque se você tiver fazendo as coisas
- 12:53negativas que o outro está fazendo, ou seja, pega um peso e
- 12:56larga no lugar, vê um lixo e não pega.
- 12:59Eu vi vários vídeos. É na internet, de pessoas de
- 13:02outros países, principalmente países de primeiro mundo, no
- 13:05Noruega, Suíça, Suécia, Irlanda e Irlanda, né?
- 13:11Onde as pessoas vão passear, elas vão recolhendo os lixos que
- 13:15são jogados. Ela poderia falar assim?
- 13:16Há, mas não fui eu que joguei. As pessoas têm que ter
- 13:19consciência, não. Mas se você é uma pessoa
- 13:21consciente, não importa quem jogou, é o planeta é nosso.
- 13:24Eu vou pegar essa sujeira. Às vezes eu me acompanha, a
- 13:27gente tá andando na rua E vai pegando algumas coisas.
- 13:30Não adianta ficar reclamando aí. Povo porco, não, não é sobre o
- 13:33que o outro está fazendo a mente do outro.
- 13:35É uma mente que prejudica, que jogue suja.
- 13:38A minha mente é uma mente que pega e tenta ajudar, tenta é
- 13:43causar o menor sofrimento possível.
- 13:45O caminho do outro é do outro. Uma é, eu vi um.
- 13:50Um rapaz andando no carro, né? O carro fazendo uma barulheira e
- 13:54meio bem quebrado assim. Aí eu falei, nossa, que que
- 13:58coisa, né? O carro do do rapaz, ele tá bem,
- 14:00mas eu acho que ele usa para trabalhar e fazer alguma coisa
- 14:02assim. Serviço.
- 14:04É, talvez, pintor, pedreiro, alguma coisa assim.
- 14:07Aí ele pegou e entrou bem na contramão.
- 14:11Assim não num retorno só pra não ir até lá em cima e fazer o
- 14:16retorno correto. Ele entrou No No retorno da
- 14:19contramão, né? Porque ficava mais perto.
- 14:21Aí eu pensei, tá vendo, olha só, ele fez isso.
- 14:26Então ele quer pegar atalho. Ele não sabe quais são as coisas
- 14:30importantes. É porque se você perceber, né, o
- 14:34carro de uma pessoa assim. Olha como é que é o cuidado?
- 14:38Ele não tem nenhum cuidado com o carro.
- 14:41Então, se ele não tem cuidado com o carro, ele não tem cuidado
- 14:43em fazer as coisas corretamente. Se você for vendo as atitudes
- 14:46das pessoas e as coisas que elas, como são as coisas que
- 14:50elas têm, porque tem pessoas que tem carros mais velhos, só que o
- 14:54carro é cuidado, o carro é limpo.
- 14:57E aí você tem pessoas que tem um carro velho, sujo, é esse
- 15:03faltando pedaço aí você vai ver o comportamento dessas pessoas
- 15:06aí, ao a pessoa joga o lixo para fora do da janela.
- 15:10Ela entra na contramão para cortar atalho.
- 15:13Então você vê que numa pessoa cuidadosa, atenta.
- 15:16É uma pessoa que prejudica o ambiente, então o budismo ele
- 15:20não é sobre eu estou comentando tudo isso, fazendo essas contas.
- 15:24Constatações como um exemplo, até pra gente saber como a gente
- 15:28deveria fazer. Então a gente não deveria jogar
- 15:31coisa no chão, a gente não deveria pegar uma coisa e não
- 15:34guardar no lugar? A gente não deveria pegar
- 15:36Atalhos, a gente não deveria passar na frente dos outros,
- 15:41porque se você tem essa mente, você vai fazer essas coisas em
- 15:45todos os ambientes que você vai. Que é a mesma mente, a mesma
- 15:49mente. Que tenta passar a perna em uma
- 15:52pessoa, um, talvez um amigo é a mesma mente que vai fazer isso
- 15:56no trabalho e a mesma mente que vai fazer isso na academia é a
- 16:01mesma. Mas se você não guarda as coisas
- 16:02que você pega e não ponho no lugar, ele não é organizado.
- 16:05Você faz isso no seu trabalho, nas suas finanças, na sua
- 16:08família, a mesma mente. Então qual tipo de mente você
- 16:11quer ter? Uma mente presente, lúcida.
- 16:16Que se preocupa com os outros, que tem compaixão, que tem
- 16:20lucidez ou uma mente despreocupada, que prejudica,
- 16:25que não é atenta, que não está nem aí para os outros.
- 16:29É óbvio que todo mundo vai falar que quer ter uma mente atenta e
- 16:32lúcida. Calma.
- 16:34Mas para isso a gente precisa treinar essa mente.
- 16:36Como é que a gente treina? Essa mente precisa estudar os
- 16:38ensinamentos de Buda e a gente precisa meditar.
- 16:42A gente precisa fazer isso, não só uma vez meditar e estudar um
- 16:45pouquinho. A gente tem que fazer isso todos
- 16:48os dias para o resto da vida, porque a gente precisa cultivar.
- 16:51Se você para de cultivar é a mesma coisa, uma horta.
- 16:55Se você pra você ter ali alface, Cebolinha.
- 16:59Você tem que cultivar diariamente, então o que você
- 17:01faz? Você ponha adubo, você molha e
- 17:05deixa a planta tomar Sol, os vegetais, as folhas e assim por
- 17:10diante. E aí, aquilo vai crescendo,
- 17:12então é um cultivo. Se você parar de cultivar, ou
- 17:16seja, se você parar de colocar adubo, parar de molhar, deixar
- 17:20só no sol, tudo morre. É a mesma coisa.
- 17:23Nossa mente, se você desenvolve. Ouvir através do estudo e da
- 17:27prática de meditação e dos estudos dos ensinamentos de
- 17:31Buda, se você desenvolve uma mente calma, presente, lúcida e
- 17:34faz isso por um tempo e depois param de meditar para de
- 17:39estudar, a sua mente vai voltar com os velhos hábitos, porque
- 17:43porque meditar? Essa palavra meditação vem de
- 17:46bava na bawa, na significa cultivar algo significa se
- 17:51familiarizar, se acostumar com algo com o que é que você está
- 17:53se familiarizando com silêncio com a calma.
- 17:57Com a tranquilidade, com a paz. Você está se familiarizando com
- 18:01isso com uma mente presente com uma mente que observa os
- 18:04pensamentos. Não se apegue nem rejeita nada,
- 18:07é isso que você está cultivando. Se você parar de cultivar isso
- 18:11na sua mente, ela volta com aqueles mesmos velhos hábitos.
- 18:14Então os ensinamentos de Buda não é sobre fazer 12 vezes,
- 18:17saber o que fazer depois, não fazer mais é fazer com
- 18:19regularidade e para isso nós temos uma comunidade online, não
- 18:23importa em que lugar do planeta você estiver, você pode
- 18:26participar, tem o primeiro link aqui na descrição desse podcast,
- 18:29só clicar para saber mais sobre a nossa comunidade.
- 18:32Começar a cultivar, estudar e meditar toda semana, até esse
- 18:37ponto de encontro, por exemplo. Eu estou fazendo japonês,
- 18:40presencial e também estudo bastante em casa.
- 18:42Minha aula é todo sábado, das 14 às 16:00, 2 horas de aula, todo
- 18:47sábado. Então eu sei que todo sábado
- 18:49presencialmente eu tenho aquele ponto de encontro ali, tenho
- 18:52aquele eu preferir, presencial, porque idioma eu acho que é
- 18:57diferente, assim você precisa estar com as pessoas para você
- 19:00falar com elas. É claro que eu posso fazer isso
- 19:02online, mas estando lá numa escola onde a maioria dos
- 19:05professores, todos os professores lá.
- 19:07Horário, no Japão, são alguns são japoneses, outros são
- 19:10brasileiros que moraram no Japão, fizeram o colegial ou
- 19:13fizeram a pré-escola ou estudaram lá por anos.
- 19:15Então a pessoa tá ali naquela, naquele dia a dia, né?
- 19:19Ela ter ela está. Ela teve a experiência de falar
- 19:22o idioma, edita, imerso, então eu fui me matricular numa escola
- 19:26presencial, porque pro idioma eu acho que é importante.
- 19:30Você está ali falando, você pede licença e tudo mais.
- 19:33Os ensinamentos e meditação é uma coisa que é possível, já
- 19:35foi, é através da nossa experiência, né, de ter uma
- 19:39comunidade online há mais de 3 anos.
- 19:41Nós já vimos que é possível você conseguir uma comunidade online,
- 19:44estar ali meditando e estudando toda a semana online.
- 19:47Você tem o mesmo aproveitamento. Se você estivesse no lugar
- 19:50físico. Porque você está ali, estudando,
- 19:52ouvindo palestras e meditando em grupo.
- 19:55Então, faz toda a diferença. O que eu quis dizer com a escola
- 19:59de japonês, independente se é online ou presencial, é o fato
- 20:02de você ter ali um ponto de encontro semanal que vai te
- 20:04puxar a estudar toda semana, a meditar.
- 20:10Isso é que faz toda a diferença. AA nossa comunidade online.
- 20:13A tutoria sobre budismo, ela não é sobre você, é aprender
- 20:17conteúdo, porque conteúdo por conteúdo você tem na no, no
- 20:21Google. Se você ir lá no Google e
- 20:23pesquisar budismo, você vai ter mais de 10000000 18000000.
- 20:27A última vez de páginas que eu vi sobre budismo, você vai
- 20:30lendo. Tá?
- 20:31O objetivo da nossa comunidade online não é encher a sua cabeça
- 20:35de conteúdo. É fazer você toda semana,
- 20:39praticar terça e quinta, meditar e estudar os ensinamentos,
- 20:43meditar, estudar os ensinamento, ouvir palestra, tirar dúvidas e
- 20:48tá estar ali com regularidade. Então, se você está em qualquer
- 20:52lugar do país ou num lugar onde não tem grupos presenciais, a
- 20:56nossa comunidade é feito pensando em você, só clicar no
- 20:59primeiro link aqui da descrição para saber mais.
- 21:02Espero que esse podcast tenha te ajudado.
- 21:04Um grande abraço até o próximo podcast iluminação.
- 21:08Diária?