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Cthulhu: Old One 1 - Die Schule der magischen Kultisten - Pen and Paper · Orkenspalter TV labert

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  Speaker 0: Hallo und herzlich willkommen bei Ultima One, unserer Reihe in der wir Cthulhu mit Alben mixen was gerade heute in der Küche übrig war.
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  Speaker 0: Wir spielen mit vier Leuten von denen drei ursprünglich aus dieser Kampagne sind.
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  Speaker 0: Es ist die zweite Staffel Und ihr seid herzlich Willkommen.
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  Speaker 0: ob ihr jetzt live bei Twitch dabei seid und schon angefangen habt Re-Rolls zu verteilen Ich glaube einen für die Spielenden Einen für mich Oder wenn ihr aber YouTube seid Ihr... Liebe Menschen auf YouTube können uns immer unterstützen durch Interaktion mit dem Video.
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  Speaker 0: In diesem Fall hätte ich eine Frage an euch, die ihr in den Kommentaren erklären könnt.
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  Speaker 0: Was wäre das Tier, mit dem ihr eine Schule bzw.
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  Speaker 0: euer Haus in einer Schule für Okkultisten und Kultisten versehen würdet?
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  Speaker 0: Wir werden jetzt nämlich gleich die Wahl von einigen der Mitspielenden erfahren.
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  Speaker 0: Denn wir spielen nicht im Jahr drehtausend!
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  Speaker 0: Wir spielen mit den neunzelhundertzwanzigern.
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  Speaker 0: Wir spielen an der Schule Jomi, der Young Occultist Magical Institute.
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  Speaker 0: Geleitet von Rektoren Ami Kamu unter anderem Dr.
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  Speaker 0: Jake Snyder und Harriet Dirt und mit dem Hausgeist Professor Hickstead.
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  Speaker 0: Ja, das aktuelle Schuljahr nähert sich dem Ende und es ist zu einigen dramatischen Ereignissen gekommen die unter anderem dazu geführt haben.
• 1:50
  Speaker 0: Das jetzt zu dem Zeitpunkt wo wir einsteigen eine Gruppe von vier Schülerinnen in einer geheimen Kammer unter der Schule gefangen in einer antimagischen Blase die ihre MentorInnen daran hindert einzugreifen außer dass sie ihnen etwas zurufen und unbelebte Gegenstände hineinwerfen um ihr Leben kämpfen oder gegeneinander?
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  Speaker 0: Stellen wir es uns vor, drei von ihnen versuchen eine vierte Person aufzuhalten.
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  Speaker 0: Diese vierte Personen ist in diesem Moment besessen vom Geist von Professor Hickstead gespielt vom extrem gut aussehenden Moritz Melem.
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  Speaker 0: Hallo Moritz!
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  Speaker 0: Schön, dass du da bist.
• 2:30
  Speaker 0: Außerhalb der magischen Blase die verhindert das sie direkt eingreifen stehen Rektorin Amikamu gespielt von Bananepec von Orchig im Geschmack.
• 2:43
  Speaker 0: Dr.
• 2:43
  Speaker 0: Jake Snyder gespielt von Umbreon, einem der Mitbegründer von Onlinespielen im Deutschspracheng-Panel-Paper rum.
• 2:50
  Speaker 0: Hallo!
• 2:53
  Speaker 0: Und Lehrerin Harriet Dirt, gespielt vom Patricia unserer hauseigenen Standup-Komedien.
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  Speaker 1: Hallo?
• 3:02
  Speaker 1: Hi!
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  Speaker 1: Moment, anders
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  Speaker 0: heu!
• 3:08
  Speaker 0: Sehr gut.
• 3:09
  Speaker 0: Ich muss gerade eben noch den Schulhof anpassen aber währenddessen... können wir uns dieses geistige Bild nochmal erweitern, darum was Professor Hickstead im Körper von Fiona.
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  Speaker 0: Fiona Stegmayer aus Haus Periton tut um die Cthulhu-Statue zu zerschlagen, die im Kern dieser magischen Bubble steht und für der natürlich selbstverständlich eine kalte düstere Aura ausgeht, dass sie sich auf der Haut anfühlt wie kalter Fischschleim.
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  Speaker 3: Natürlich hat der Geist des Professor Hickstead schon lange, lange vorgearbeitet und immer mal wieder im Gedächtnis im Gehirn von Fiona Stegmayer.
• 4:01
  Speaker 3: Einer Muster-Schülerin des Hauses Peritan den Gedanken aufploppen lassen dass man Dinge anzünden oder sprengen sollte.
• 4:09
  Speaker 3: Und ja jetzt ist sie zu ihrer Prüfung hat mindestens zwei Dynamietstangen in den linken und rechten Hosentaschen.
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  Speaker 3: Und im Prinzip kennt der Professor jetzt nur noch einen Weg nach vorne, es wird gespürtet.
• 4:30
  Speaker 3: ich hoffe dass man sich hier halbwegs frei bewegen kann in Richtung der Statue und bitte haltet mich nicht auf ihr habt keine Chance.
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  Speaker 0: Also Fiona, ihre Augen glühen vom Ektoplasma durch die Besessenheit greift in die Taschen ihrer Hosen bzw.
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  Speaker 0: ihres Hosenrocks.
• 4:49
  Speaker 0: Es sind immerhin die neunzehntundzwanziger und das hier ist ein Institut von gutem Ruf mit ihrer Uniform, mit dem Piriton also dem geflügelten Elch oder Hirsch drauf und rennt mit einem heulenden unheimlichen Schrei der aus den tiefen Höllen zu stammen scheint auf die Statue des Gethudo zu.
• 5:06
  Speaker 0: Die anderen drei mit ihr dort unten gefangen sind und sie aufzuhalten versuchen, werfen panisch die Hände in die Luft.
• 5:14
  Speaker 0: Das ist einmal Stephen McClellan ein smarter junger Mann aus Haus Grottenäum Caroline White, die vor allen Dingen reich ist und etwas panisch hin- und herschaue zwischen all den unterschiedlichen Leuten Und Austauschüller.
• 5:31
  Speaker 0: Fred Schröder Schrankwand Aus Hausschleimahl der breit schuldrig vorwärtsgedunnt.
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  Speaker 0: Dann fragen zu Harry Get Dirt seine Mentoren schaut.
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  Speaker 0: Ähm, für Jona!
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  Speaker 0: Tut's nicht?
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  Speaker 1: Wir müssen was unternehmen.
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  Speaker 2: Also wir tenn jetzt ja nicht.
• 5:55
  Speaker 2: die müssen was unternähmen.
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  Speaker 2: Wir können doch nicht mehr lassen.
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  Speaker 2: Wir
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  Speaker 0: sind ein bisschen kreativ.
• 6:01
  Speaker 0: Äh, Caroline, schau zu Amikamo.
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  Speaker 0: Dürfen sie andere Schüler
• 6:06
  Speaker 0: töten?!
• 6:08
  Speaker 0: Erster
• 6:08
  Speaker 2: außer Gefechtssetzten, es ist ja jetzt eine Simulation
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  Speaker 0: hier.
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  Speaker 0: Was ist das?
• 6:12
  Speaker 0: Eine
• 6:12
  Speaker 0: Simulation?!
• 6:14
  Speaker 0: So
• 6:14
  Speaker 2: was wie also...
• 6:15
  Speaker 0: Aber der Geist hat fünf Leute umgebracht auf dem Weg hierher!
• 6:18
  Speaker 0: Ja,
• 6:18
  Speaker 2: das Dynamit ist auch echt aber es ist eine Übungs-Situation.
• 6:21
  Speaker 2: gerade Das Dynamit is echt!
• 6:23
  Speaker 2: Wir kommen aus der Plasse hier nicht raus, die
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  Speaker 1: wird uns unter Druck entstehen, Diamant.
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  Speaker 1: Jaa... Vielleicht für euch zu beweisen, dass ihr könnt.
• 6:30
  Speaker 1: Also Steven?
• 6:32
  Speaker 0: Äh Jasse?
• 6:35
  Speaker 1: Du warst.
• 6:36
  Speaker 1: Dann rein hin.
• 6:37
  Speaker 1: Schnappt ihr das Dynamit?
• 6:40
  Speaker 0: Ja, er rennt hin.
• 6:42
  Speaker 3: Für
• 6:43
  Speaker 0: Hausgrottenolm!
• 6:44
  Speaker 0: Für den Grottenholm!
• 6:46
  Speaker 0: Magst du mal Würfeln für den guten Steven in Handgemänge?
• 6:50
  Speaker 0: Legt Hausgrotteneum viel Wert auf Handgemenge und körperliche Ertüchtigung?
• 6:54
  Speaker 0: Schwimmen könnt ihr wahrscheinlich gut.
• 6:56
  Speaker 1: Wir haben ein sehr gutes Schwimmteam auf jeden Fall.
• 6:59
  Speaker 1: Ansonsten ist bei uns eher so'n bisschen... Agilität und sich durchschleimen, das Ding.
• 7:05
  Speaker 1: Und wie in ihr Körper die Stärke oder so wird
• 7:07
  Speaker 0: es sagen?
• 7:08
  Speaker 0: Jaa... dann würfelt doch mal auch ne' thirty-fünf.
• 7:10
  Speaker 0: Äh
• 7:12
  Speaker 1: ich hab ein dreientreißig!
• 7:12
  Speaker 1: Ich habe zwei Dreien gewürfelt.
• 7:14
  Speaker 0: Ja exzellent!
• 7:16
  Speaker 0: Er wirft sich auf Fiona und schafft es ihr, dass Dynamit das hinter der rechten Hand hält zu endringen.
• 7:23
  Speaker 0: Hinterlässt dabei so n paar schleimige Fingerabdrücke auf ihrer Haut, dreht sich um und hält brennende Dynamietestange hoch.
• 7:29
  Speaker 0: und jetzt
• 7:30
  Speaker 1: docksch!
• 7:37
  Speaker 3: Ich bring dich um, gottene Holm.
• 7:39
  Speaker 3: Ich mach' dich fertig!
• 7:41
  Speaker 3: Ich würde gerne versuchen als Fiona die Hand zu ergreifen und ihm die Stange in den Mund zu stecken, denn diese Idee kam gerade von draußen.
• 7:49
  Speaker 3: Die findet sowohl der Professor als auch Fiona
• 7:53
  Speaker 3: ausgezeichnet.".
• 7:57
  Speaker 0: Ich würde sagen, Fiona hat so eine fünfundviertzeig.
• 8:01
  Speaker 0: Die Peritons, die glauben daran in Corporal Sana und so weiter.
• 8:05
  Speaker 3: Natürlich!
• 8:06
  Speaker 0: Ja...die sind alle auch gut aussehend und fit.
• 8:11
  Speaker 3: Aber sie hat sowas von unerfolgreich gewürfelt.
• 8:14
  Speaker 3: Ich glaube, sie schafft das noch nicht mal, die Dynamietstange zu ergreifen.
• 8:17
  Speaker 3: also der merkt vielleicht überhaupt nicht dass er angegriffen wurde der Arma Steven.
• 8:26
  Speaker 1: Ich will in meinen Kram, den ich habe und hole ein Paket Mehl raus.
• 8:34
  Speaker 1: Und warte...
• 8:35
  Speaker 0: Eine Packung Mehl?
• 8:37
  Speaker 1: Mehl!
• 8:37
  Speaker 1: Hättest du es backen?
• 8:39
  Speaker 1: Ja, ich hatte überlegt jetzt zu backen.
• 8:41
  Speaker 1: Was sind noch mal die legalen Mittel?
• 8:48
  Speaker 1: Alles was funktioniert in der Kuppel.
• 8:50
  Speaker 1: Also ich darf jetzt...
• 8:52
  Speaker 0: Fred schaut auf dich an.
• 8:53
  Speaker 0: Sie hat noch eine Stange.
• 8:54
  Speaker 0: soll ich sie hier abbringen?
• 8:56
  Speaker 1: Ja natürlich Gut, natürlich.
• 8:58
  Speaker 1: Und hier nehmt das Mehl!
• 9:00
  Speaker 0: Wofür?
• 9:02
  Speaker 1: Steck einfach rein du wirst es gleich brauchen.
• 9:04
  Speaker 0: Oh gut er nimmt es und steckt es in seine Umhängetasche und basiert dann auf Fiona zu stellt sich zwischen sie und die Cthudo-Statur und hebt seine massigen Platzen von Händen.
• 9:16
  Speaker 1: nicht die Hände heben
• 9:17
  Speaker 0: rein hauen
• 9:19
  Speaker 2: aber ich
• 9:19
  Speaker 0: mag Fiona.
• 9:21
  Speaker 0: wir sind Freunde.
• 9:26
  Speaker 3: Deswegen gespring ich dich auch nicht, Fred.
• 9:29
  Speaker 0: Das ist nett.
• 9:30
  Speaker 1: Moment!
• 9:31
  Speaker 1: Sie hat böse Dinge über deine Mutter gesagt!
• 9:36
  Speaker 3: Die Mutter ist total nett?
• 9:38
  Speaker 1: Wie
• 9:39
  Speaker 0: kannst du das
• 9:39
  Speaker 0: behaupten?!
• 9:41
  Speaker 0: Er holt aus.
• 9:42
  Speaker 0: Würdest du bitte für Fred... Ich glaube, Fred ist eher so eine Fifa-Fünfzig.
• 9:51
  Speaker 1: Ähm... Das sind
• 9:55
  Speaker 0: sieben.
• 9:56
  Speaker 2: Ja,
• 9:56
  Speaker 0: er schlägt für Jona mit derartigem Schwung in die Fresse.
• 9:59
  Speaker 0: Dass sie rückwärts wirft und sie so ein oder zwei Schritte rutscht was dadurch beschleunigt wird das möglicherweise Steven ein bisschen Schleiben hinterlassen hat und liegen bleibt halbbewusst los.
• 10:13
  Speaker 0: jetzt sind Die Sache ist um Rion dass dein Vorzeigerschüler Stephen gerade sich die Diese Stange, wie du angewiesen hast in den Mund stopft aber nicht das Ende des Brennens.
• 10:32
  Speaker 1: Das Mehl!
• 10:36
  Speaker 0: Ah Fred holt die Tüte Mehl raus, die dabei aufgeht und anfängt Staub in dieser ganzen Glocke zu verteilen?
• 10:45
  Speaker 2: Nicht
• 10:46
  Speaker 1: verteilen!
• 10:46
  Speaker 0: Du musst es da reinstecken
• 10:47
  Speaker 3: damit es so erstickt!
• 10:49
  Speaker 3: Ich dachte gerade wenn das dich großartig explodiert...
• 10:53
  Speaker 0: Ich wollte gerade sagen, Harriet würfelt doch mal auf Glück.
• 10:58
  Speaker 0: Da sind ja alles Schülerinnen ... Die haben noch ... die haben noch sechzig Glück!
• 11:03
  Speaker 2: Fred du bist
• 11:03
  Speaker 0: ein
• 11:04
  Speaker 1: Horst!
• 11:06
  Speaker 1: Fred, du bist dein Horst?
• 11:07
  Speaker 1: Ja, vierundachtzig.
• 11:08
  Speaker 0: Juhu!
• 11:11
  Speaker 0: Ja es gibt eine jähe trockene Explosion.
• 11:17
  Speaker 0: Es spritzt von innen saftig an diese Blase Und als sich der Nebel und Rauch und das verbrannte Mehl langsam senken, wird klar, dass auch die Gefüllustatur gesprengt ist.
• 11:32
  Speaker 0: Die ätherische Gestalt von Professor Hickstead steht befreit von dem Fleisch, was er durch die Gegend getragen hat in der Mitte der Kuppel.
• 11:42
  Speaker 1: Caroline!
• 11:43
  Speaker 2: In diesem Fall als Schülerin der oberen Klasse... Was machen wir in so einem Fall?
• 11:52
  Speaker 0: Der ektoplasmatische Geist von der frisch verstorbenen Caroline durch die Versprechung zu rissen, schwebt vor dir.
• 12:01
  Speaker 0: Wir teleportieren uns weg?
• 12:04
  Speaker 2: Nein wir weisen jegliche Schuld von uns und sagen dass alle anderen um dich herum unfähig waren
• 12:12
  Speaker 0: und wie du dich
• 12:13
  Speaker 2: eine Schuld triffst.
• 12:14
  Speaker 0: Ja!
• 12:16
  Speaker 0: Eine Frage Rektorin.
• 12:19
  Speaker 0: Wie komme ich an meinen Körper wieder ran?
• 12:22
  Speaker 2: Das wäre jetzt ein Ritual Dass du hoffentlich gelernt hast oder eine gute Klassenkamerade und nur ein Klassenkamerad von dir kann?
• 12:33
  Speaker 1: Frau Rektoren, ich glaube das lernen die ersten nächsten Semester.
• 12:38
  Speaker 1: Steht zumindest auf dem Lehrplan.
• 12:39
  Speaker 1: Jetzt heißt es erstmal zusammen!
• 12:40
  Speaker 1: Ich guck kurz
• 12:41
  Speaker 2: in meine Unterlagen... Ah...
• 12:44
  Speaker 1: Ich meine, ein guter Schüler hat schon vorher gelernt.
• 12:48
  Speaker 2: Wir finden jemanden gar kein Problem.
• 12:51
  Speaker 2: Deine Eltern finden jemanden, den sie bezahlen können.
• 12:53
  Speaker 2: Das ist kein Problem?
• 12:53
  Speaker 0: Oh ja!
• 12:54
  Speaker 0: Wir können auf jeden Fall... Also falls da für die jemanden noch andere seltene Zutaten nötig sind, immerhin hat mein Notfall sauber mit der Geisttransformation funktioniert.
• 13:03
  Speaker 0: Vielleicht kann Professor Hickstead mir damit helfen.
• 13:05
  Speaker 0: dann bis wir das Ritual durchführen können.
• 13:09
  Speaker 3: Ja ich pass so lang auf dich aufmelden.
• 13:11
  Speaker 0: Ich habe nur eine Frage, Greg Thorin-Kamu.
• 13:15
  Speaker 0: Müssen diese Simulation in Rahmen unserer Ausbildung immer so tödlich enden?
• 13:20
  Speaker 2: Naja, wenn ihr alles richtig machen würdet würden sie ja nicht tödlich enden.
• 13:25
  Speaker 1: Das nennt sich natürliche Selektion.
• 13:27
  Speaker 2: Ganz genau!
• 13:28
  Speaker 0: Natürlich.
• 13:30
  Speaker 2: Das ist das ganze Ding was ich hier lernte auf dieser Schule entweder nicht sterben oder im richtigen Netzwerk sein und die richtigen Kontakte haben sei es zu anderen menschlichen Wesen oder zu anderen
• 13:42
  Speaker 3: höheren
• 13:42
  Speaker 2: Wesen.
• 13:45
  Speaker 0: Gut Miss Camo?
• 13:49
  Speaker 1: Miss White
• 13:51
  Speaker 2: vielleicht nächstes Mal
• 13:52
  Speaker 3: Miss Camo, ich würde sagen aber diesem Schrankwand dem sollten wir Postum eine vier noch geben als Note.
• 13:59
  Speaker 3: Der war gar nicht schlecht.
• 14:01
  Speaker 2: Er war kreativ genug ja?
• 14:03
  Speaker 2: Ja die vier... Ja
• 14:06
  Speaker 3: bei
• 14:06
  Speaker 0: McClellan
• 14:07
  Speaker 2: muss sich wirklich sagen also..
• 14:11
  Speaker 1: Eine Schande für Hausgottner und ich weiß
• 14:13
  Speaker 2: das.
• 14:14
  Speaker 2: Ich hatte kurz
• 14:15
  Speaker 1: Hoffnung
• 14:16
  Speaker 2: Aber als er sich das Dynamiet falsch rum den Mund gesteckt hat war schon abzusehen dass er in die Luft gesprengt wird.
• 14:23
  Speaker 1: Warum nicht mal so in diesem Staub, der sich jetzt langsam legt?
• 14:25
  Speaker 1: und auch dieser
• 14:26
  Speaker 0: Siffted,
• 14:27
  Speaker 1: dieser Barriere-Butter läuft so um?
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  Speaker 1: Ist da noch irgendwas übrig von McGlenn, was man identifizieren kann als dass es ein Teil von ihm ist.
• 14:33
  Speaker 0: Ja eine seiner Hände.
• 14:36
  Speaker 3: Soll ich die mitbringen?
• 14:37
  Speaker 3: Ich wollte mich schon lange in diese Hand versetzen auf Wut.
• 14:42
  Speaker 2: Nein!
• 14:43
  Speaker 2: Die Hand wäre gut ja...
• 14:45
  Speaker 1: Ich finde er sollte seine Lektion lernen.
• 14:46
  Speaker 1: Ich werde dafür sorgen das... Keine Ahnung Parfelschwaben dran kriegt oder sowas.
• 14:53
  Speaker 3: Kann man ihm noch auf den Finger klopfen?
• 14:55
  Speaker 1: Ja!
• 14:57
  Speaker 0: Ich würde dann wegschweben bis Kamu, oder...
• 15:03
  Speaker 2: Aber nicht zu weit weg.
• 15:04
  Speaker 2: Nicht dass du in den magischen Winden um die Schule herum verloren gehst.
• 15:09
  Speaker 2: Das wollen wir nicht, dass dein Geist plötzlich verschwunden ist.
• 15:11
  Speaker 2: Nein.
• 15:12
  Speaker 0: Danke bis Kamo.
• 15:14
  Speaker 0: Ich werde das nächste Mal besser vorgehen.
• 15:17
  Speaker 2: Sehr gut.
• 15:18
  Speaker 0: Allerdings bin ich nicht schuld an dem Ausgang dieser Übungsmission Sondern die Unfähigkeiten meiner Mitschüler, die nicht auf mich hören wollten.
• 15:27
  Speaker 2: Ganz genau.
• 15:28
  Speaker 2: Sehr
• 15:28
  Speaker 0: gut!
• 15:29
  Speaker 0: Und damit schwebt sie durch die Wände davon.
• 15:32
  Speaker 1: Alles
• 15:32
  Speaker 0: Pappnasen.
• 15:35
  Speaker 2: Nicht mal Geld hilft in diesem Fall...
• 15:36
  Speaker 1: Was soll man machen?
• 15:37
  Speaker 1: Ja, alles sterben.
• 15:38
  Speaker 1: Wenn man sich auch solche
• 15:39
  Speaker 3: Spieler verlassen kann.
• 15:40
  Speaker 3: Ich meine
• 15:41
  Speaker 2: du brauchst dann einem großen Kulti auch ein paar Leute, die du nach vorne schicken kannst.
• 15:45
  Speaker 1: Aber nicht sofort wenn Sie da platzen.
• 15:49
  Speaker 3: Ich gebe wirklich jetzt in die Hand vom Steven und so, dass die Fingerspitzen jetzt rot leuchten.
• 15:54
  Speaker 3: Und Kletter auf... Oh Gott, Umbria!
• 15:57
  Speaker 3: Wie heißt du?
• 15:59
  Speaker 3: Dr.
• 15:59
  Speaker 3: Snyder, wie kann ich das vergessen?
• 16:00
  Speaker 3: Auf Dr.
• 16:01
  Speaker 3: Snyders Schulter und gehen mit ihm ins Haus zurück wenn er Lust sieht.
• 16:07
  Speaker 0: Wechseln wir in das Besprechungszimmer der Rektoren bzw.
• 16:12
  Speaker 0: das Lehrerinnenzimmer wo ihr bei Sam sitzt.
• 16:15
  Speaker 0: Die ist aufgesetzt.
• 16:17
  Speaker 0: Es kommt ein weiteres, wichtiges Mitglied der Schule mit rein.
• 16:21
  Speaker 0: Mit einem Klemmbrett in der Hand.
• 16:25
  Speaker 0: Sir Ferramo ist der Zeremonienmeister aber auch das Bindeglied zu den höher gerichteten Institutionen die unter anderem für die Finanzierung der Schule und der gleichen zuständig sind.
• 16:40
  Speaker 0: Sehr schön!
• 16:41
  Speaker 0: Ich habe Kiekse mitgebracht.
• 16:43
  Speaker 0: Er ist sehr groß, mit einem spitzen Gesicht und wilden roten Haaren.
• 16:47
  Speaker 0: Und ansonsten immer sehr akkurat gekleidet setzt eine Dose von dänischen Butterkeksen auf dem Tisch ab und nimmt sich dafür dann einer der T-Tassen.
• 16:58
  Speaker 0: Rektorin Camo!
• 17:01
  Speaker 0: Also wir haben noch ein paar Dinge die... Ich hoffe das sind jetzt alle bereit zu besprechen die Leistungen der drei Schulen insgesamt.
• 17:15
  Speaker 2: Also ich bin bereit?
• 17:17
  Speaker 0: Ich
• 17:17
  Speaker 2: bin bereit zu hören, was ihr zu sagen habt.
• 17:20
  Speaker 1: Ich leh'n mich zurück mit verschränkten Armen.
• 17:23
  Speaker 1: Meine Körperhaltung sagt komplett nein und ich sag natürlich sind wir bereit!
• 17:28
  Speaker 0: Gut...
• 17:29
  Speaker 3: Ich kratze mit dem Zeigefinger den Doc Snyder so an der Stirn.
• 17:37
  Speaker 1: Wenn es denn sein muss natürlich uns auch.
• 17:39
  Speaker 0: Also unsere Financie haben einen Brief geschickt.
• 17:46
  Speaker 0: Er holte einen davon aus seiner Akten-Tasche, macht ihn auf und klemmt das an seinen Klemmbrent.
• 17:55
  Speaker 0: Nach genauem Überprüfen sämtlicher Berichte und Schriftstücke aus dem Institut Jomi Unterleitung von ARMI KAMU wollen wir hiermit folgende Bewertungen und Wünsche für die Zukunft mitgeben.
• 18:12
  Speaker 0: Die Arbeit des Kollegiums ist allgemein befriedigend und nur in wenigen Fällen mangelhaft.
• 18:18
  Speaker 0: Allerdings erwarten wir insgesamt eine bessere Leistung von einem derart renommierten Institut, und von der Art mit vielen Empfehlungen an uns herangebrachten Erziehungsberechtigten.
• 18:31
  Speaker 0: Er blättet um.
• 18:33
  Speaker 3: In der Zeit könnte ich vorstellen wie eine Hand auf einer Schulter sitzt und kritisch den Dr.
• 18:39
  Speaker 3: Snyder anguckt bei der Erwähnung dieser paar mangelhaften Lehrfähigkeiten.
• 18:46
  Speaker 3: Also stell dir eine Hand vor, die kritisch guckt und habt ihr es ganz exakt.
• 18:50
  Speaker 1: Mir ließ nicht!
• 18:53
  Speaker 0: Die Anzahl an Studierenden, die einen Abschluss machen oder zumindest eine ausreichende Reife für den Felddienst aufweisen liegt erst bei thirty-fünf Prozent unserer angestrebten Zahl.
• 19:08
  Speaker 0: Dies muss dringend erhöht werden.
• 19:12
  Speaker 0: Wenn dafür weitere Trainings-Einrichtungen oder zusätzliche Mittel nötig sind, so lassen Sie uns das bitte wissen und melden sie sich bei Surferamu.
• 19:22
  Speaker 0: Uns ist auch auf... Ja?
• 19:23
  Speaker 0: Sollte jetzt Abschlüsse
• 19:25
  Speaker 1: verschenken oder
• 19:25
  Speaker 0: was?
• 19:28
  Speaker 0: Nein!
• 19:28
  Speaker 0: Vielleicht mehr individuelle Förderung, aber da können wir uns sicherlich drüber.
• 19:32
  Speaker 0: Individuelle
• 19:32
  Speaker 1: Fördere bei den ganzen Ausfällen?
• 19:34
  Speaker 1: Dann kommen Sie wieder mit irgendwelchen Allergien und ich kann nicht teilnehmen an diesem Ritual!
• 19:38
  Speaker 1: Ich habe
• 19:38
  Speaker 0: eine
• 19:39
  Speaker 1: Polnallergie... Ja, was soll man denn
• 19:42
  Speaker 1: machen?!
• 19:42
  Speaker 1: Ich kann immer noch nicht teilnehmen, ich hab ne Wasserallergie!
• 19:44
  Speaker 1: Ja, unfassbar!
• 19:46
  Speaker 1: Mit so einem Material kann man ja auch nicht arbeiten.
• 19:48
  Speaker 1: das was macht sich ja wieder keiner klar.
• 19:51
  Speaker 0: Das heißt nunja Wir werden ohnehin einen ganz neuen Satz an Anwärtern und Anwälterinnen bekommen, da können sie dann ja überlegen.
• 20:01
  Speaker 0: Wie Sie das umsetzen.
• 20:02
  Speaker 0: vielleicht einfach mehr Härte?
• 20:04
  Speaker 1: Ja!
• 20:05
  Speaker 1: Das hört sich gut an.
• 20:08
  Speaker 0: Oder... Und
• 20:09
  Speaker 1: Sie wollen Soldaten?
• 20:10
  Speaker 1: Haben Sie das gesagt für den
• 20:10
  Speaker 1: Felddienst?!
• 20:11
  Speaker 0: Oder möglicherweise auch dass gänzlich ausschließend jeglicher Freizeit in dem der Unterricht auch in Träumen fortgesetzt wird?
• 20:18
  Speaker 1: Das klingt gut, das klingt good.
• 20:18
  Speaker 1: Solche Dinge.
• 20:19
  Speaker 1: Wenn wir diese Bötze haben, wenn wir das bekommen.
• 20:21
  Speaker 0: Aber dürfte ich vielleicht weiter vorlesen?
• 20:22
  Speaker 1: Natürlich natürlich.
• 20:25
  Speaker 0: Mr.
• 20:25
  Speaker 0: oder Mrs.Dirt eigentlich?
• 20:31
  Speaker 1: Miss, ich finde das seltsam!
• 20:32
  Speaker 1: Sag sie Mrs.
• 20:33
  Speaker 0: Mrs.
• 20:34
  Speaker 0: Dirt.
• 20:37
  Speaker 0: Zudem ist uns aufgefallen dass das Potenzial des hauseigenen Geistes Professor Hickstead nicht ausreichend genutzt wird.
• 20:43
  Speaker 0: er soll mehr und auch aufwendiger in den Ausbildungsapparat eingebunden werden.
• 20:56
  Speaker 0: Nutzen Sie alle Ressourcen, die Ihnen zur Verfügung stehen.
• 21:00
  Speaker 0: Wir erinnern Sie hiermit daran dass selbstverständlich auch Ihr Leben, Ihr Komfort und das Fortbestehen des Universums aber davon abhängen wie sie diese Schule führen und wie erfolgreich sie die ihnen überantworteten jungen Seelen zum Erfolg führen!
• 21:17
  Speaker 0: Mit freundlichen Grüßen – Das Komitee.
• 21:20
  Speaker 0: Gut, das wäre erledigt!
• 21:23
  Speaker 0: Erfaltet den Brief der Zusammen- und holt andere Brilette auf dem Klammbrett nach vorne.
• 21:29
  Speaker 0: Also, wir brauchen dann auch für das aktuell zu Ende gehende Semester eine Bewertung der drei Häuser.
• 21:41
  Speaker 0: Ich hätte von Ihnen gerne die Schulnoten, die Sie in den Häusern geben wollen aktuell.
• 21:52
  Speaker 2: Dr.
• 21:52
  Speaker 2: Snyder, wie sieht es bei Ihnen aus?
• 21:54
  Speaker 0: Sie sind ja auch ein Gremium hier.
• 21:56
  Speaker 0: Das heißt, sie müssen sich schon einig sein.
• 21:57
  Speaker 0: wie die Häuser?
• 21:58
  Speaker 0: Natürlich
• 21:58
  Speaker 2: natürlich!
• 21:59
  Speaker 0: Ich möchte
• 21:59
  Speaker 2: nur erst mal die Meinung von Dr.
• 22:01
  Speaker 2: Snyder zu seinem Haus einholen.
• 22:02
  Speaker 0: Ja, Dr.
• 22:03
  Speaker 0: Snyder.
• 22:03
  Speaker 0: Und
• 22:03
  Speaker 2: tatsächlich meine Erfahrung.
• 22:05
  Speaker 0: Wie ist denn ihr Eindruck der Leistung von Haus Grottenholm im letzten halben Jahr?
• 22:11
  Speaker 1: Im Großen und Ganzen bin ich relativ zufrieden.
• 22:15
  Speaker 1: Das Problem ist einfach das Material was ich so kriege.
• 22:18
  Speaker 1: Da kommen so die einen oder andere Fischkörper an.
• 22:25
  Speaker 1: was aus Leuten rausholen, was nicht in den Leuten steckt.
• 22:28
  Speaker 1: In Smith zum Beispiel habe ich Potenzial gesehen aber das
• 22:35
  Speaker 0: ist
• 22:35
  Speaker 1: mir letztens ertrunken und so.
• 22:37
  Speaker 1: allerdings hab ich ein bisschen ja auch richtig beschäftige mich mit jetzt weniger mit den Ritualsachen, sondern hauptsächlich mit verschiedenen Arten von Medikation und so.
• 22:50
  Speaker 1: Es gibt Rauschkräuter, mit denen man in Trance gelangen kann um auf andere Ebenen zu kommen usw.. Und ich bin gerade dabei etwas zu bearbeiten was gerade wo sie sagten Frontsoldaten für den Kult und so... Was Individualität ausschaltet von Leuten, was sie gleichgültig macht, was die beruhigt und was sie auf jeden Fall wenn es irgendwann funktioniert stabil genug macht dass das alles kein Problem mehr sein wird.
• 23:13
  Speaker 1: Nur momentan ist halt leider die Ausfallquote und auch die Unverträglichkeit davon ein bisschen problematisch, deswegen würde ich sagen bräuchte vielleicht weitere Finanzierungsmittel und ein bisschen Zeit noch.
• 23:26
  Speaker 0: Das wäre alles der nächste Schritt.
• 23:28
  Speaker 0: aktuell müssen wir jetzt?
• 23:29
  Speaker 0: Ja!
• 23:34
  Speaker 1: Ich würde so sagen bei minus drei, drei minus drei sagen wir drei.
• 23:43
  Speaker 2: Drei?
• 23:44
  Speaker 0: Was sagt der Rest des Kollegiums?
• 23:47
  Speaker 1: Waren viele Idioten dabei im letzten Jahrgang?
• 23:50
  Speaker 2: Ja, da waren ein paar Leute die etwas länger gebraucht haben um zu dem gewissen Punkt zu kommen wo sie hin sollten und viele sind immer noch nicht da.
• 24:01
  Speaker 2: Ich sehe aber trotzdem ein gewisses Potenzial zu folgen.
• 24:06
  Speaker 1: Das ist auf jeden Fall ja.
• 24:07
  Speaker 1: also behorsam funktioniert sehr gut.
• 24:10
  Speaker 2: Und ich glaube es ist eine sehr wichtige Voraussetzung in unserem Bereich.
• 24:18
  Speaker 2: Ich, ich.
• 24:19
  Speaker 1: Drei?
• 24:21
  Speaker 1: Wie ist das scheißegal?
• 24:22
  Speaker 2: Ja, drei plus bin ich ganz gut!
• 24:25
  Speaker 1: Der Wille ist da, sagen wir es bei den meisten.
• 24:29
  Speaker 0: Vom Willen hängt ja eine Menge ab und der muss auf sehr geschickter Art gebrochen werden.
• 24:34
  Speaker 0: Drey Plus also für Hausgerottenäulen.
• 24:37
  Speaker 0: Er blättert um... wie sieht aus mit Hausschleimal Mrs.
• 24:42
  Speaker 0: Dirt?
• 24:43
  Speaker 1: Ich würde mir die eins wünschen.
• 24:45
  Speaker 1: Die ist aber nicht da mit dem Material Und wie wir das gerade schon sagen, mit dem Material ist es relativ schwierig.
• 24:51
  Speaker 1: Ich habe da hier mal eine Liste mitgebracht und packe ich so eine Lista aus einem Klemmbrett und sage tot, tot, auch tot... Verstümmelt!
• 25:01
  Speaker 1: Man kann ja nichts machen.
• 25:04
  Speaker 1: Es ist ein bisschen so dass wir hinter unseren eigenen Erwartungen ein bisschen zurück sind aber die Leute, die es schaffen bis dorthin haben es zumindest bis in einen Einsatz geschafft.
• 25:15
  Speaker 1: Deshalb bin ich
• 25:16
  Speaker 0: bei einer zwei
• 25:18
  Speaker 1: Ja.
• 25:19
  Speaker 3: Das war aber nicht der Einsatz, wo ich dabei war oder?
• 25:22
  Speaker 1: Das Motto von Schleimahl ist draufwerfen, ein Seifen abliefern und... Weil
• 25:29
  Speaker 3: der war nämlich keine zwei!
• 25:31
  Speaker 1: Doch auf jeden
• 25:32
  Speaker 3: Fall.
• 25:34
  Speaker 3: Ihr Schrankwandtyp hat das Mehl verstreut anstatt das Dynamietz damit zu löschen.
• 25:42
  Speaker 1: Naja, das ist vielleicht ein Missverständnis gewesen.
• 25:46
  Speaker 1: Wir haben normalerweise eine umfassende Ausbildung in Löschen von
• 25:50
  Speaker 3: Dingen.
• 25:51
  Speaker 3: Aber wenn sie das
• 25:52
  Speaker 1: als
• 25:53
  Speaker 3: Basis für die zwei nehmen, dann sehe ich das jetzt so nicht!
• 25:59
  Speaker 1: Sie sehen das so vielleicht nicht?
• 26:00
  Speaker 1: Ich beuge mich vor aber ich sehe
• 26:02
  Speaker 0: das so!
• 26:03
  Speaker 3: Aber ich habe Linguistik und mehrere andere Studiengänge zu Ende gebracht und noch niemals hat irgendjemand nur zwei dafür bekommen dass er sich und drei andere gesprengt hat.
• 26:16
  Speaker 1: Ich greife nach der Hand
• 26:20
  Speaker 3: und ziehe
• 26:20
  Speaker 0: die Randen.
• 26:22
  Speaker 3: Und
• 26:22
  Speaker 0: hau die auf den Tisch!
• 26:24
  Speaker 1: Und sag,
• 26:24
  Speaker 0: Schluss mit der
• 26:25
  Speaker 0: Scheiße!".
• 26:36
  Speaker 0: Bleibt Professor Hickstead in der Hand oder?
• 26:38
  Speaker 3: Natürlich, wir haben uns aneinander gewöhnt derzeit.
• 26:42
  Speaker 1: Dann nehme ich die Teekanne und haue die da auf die Hand so drauf!
• 26:48
  Speaker 3: Ich hätte aber bei Gelegenheit mal Lust wenn es mich zu sehr nervt mit dieser toten Hand rumgeschleudert zu werden den Saferomo zu übernehmen.
• 26:56
  Speaker 3: und wenn das nur für ein Sekündchen ist...
• 27:00
  Speaker 0: Oh dann würfel doch mal auf Mane
• 27:02
  Speaker 3: Und ich wirfte
• 27:04
  Speaker 0: für Surfer.
• 27:04
  Speaker 0: Ich
• 27:04
  Speaker 3: glaube, das war nicht mein Hauptaugenmerk beim Bauen von... Oh!
• 27:08
  Speaker 3: Siebzig?
• 27:10
  Speaker 3: Dreiundsechzig?!
• 27:12
  Speaker 3: Ja, ich bin erfolgreich.
• 27:14
  Speaker 0: Ein normaler Erfolg.
• 27:15
  Speaker 0: Ich bin stark erfolgreich.
• 27:17
  Speaker 0: Du prallst von seinen geistigen Schildern einfach ab.
• 27:20
  Speaker 3: Dann erwinke ich ihm los und setze mich wieder auf den Tisch und lass mich rumschleudern.
• 27:26
  Speaker 0: Donk, donk.
• 27:27
  Speaker 0: Also eine zwei?
• 27:28
  Speaker 1: Ja!
• 27:30
  Speaker 0: Irgendwelche anderen
• 27:31
  Speaker 2: bleiben bei der Zwei.
• 27:32
  Speaker 2: Bevor das hier jetzt noch weiter aussattet, bleiben wir jetzt erst mal beide zwei.
• 27:35
  Speaker 0: Hervorragend!
• 27:36
  Speaker 0: Danke, Miskau.
• 27:38
  Speaker 0: Dann Haus Periton.
• 27:43
  Speaker 2: Haus...
• 27:45
  Speaker 0: Ich hab hier sehr gute Berichte.
• 27:48
  Speaker 0: Haus Peritton hat wenig Ausfälle.
• 27:50
  Speaker 0: die Leute sind gesund und engagiert stehen füreinander ein.
• 27:55
  Speaker 1: Sie sind sehr menschlich ja.
• 27:58
  Speaker 0: Also sie haben einen scheiß Motto?
• 28:01
  Speaker 1: Ja Das ist der Motto nochmal von dem vom letzten Jahr.
• 28:05
  Speaker 1: Wir sind Arschlöcher, war das Motto.
• 28:07
  Speaker 1: Ja genau!
• 28:11
  Speaker 2: Ich glaube es war irgendwas hier... einer für alle, eine für alle oder so ein Blödsinn.
• 28:15
  Speaker 2: Aber
• 28:16
  Speaker 1: wir machen das alle...
• 28:17
  Speaker 2: Hausperiton hat den Vorteil dass sie sehr fit und menschlich und relativ empathisch sind.
• 28:26
  Speaker 1: Ihnen
• 28:26
  Speaker 2: fehlen allerdings die Skrupe, die es in einem Kult braucht.
• 28:30
  Speaker 0: Ich dachte man sollte im
• 28:31
  Speaker 3: Kult
• 28:32
  Speaker 0: skrupellos sein.
• 28:34
  Speaker 2: Ach so, ja.
• 28:35
  Speaker 2: Sie haben zu viele Skopel?
• 28:37
  Speaker 2: Ja, sie haben zu viel Skopeln.
• 28:40
  Speaker 2: Es ist auch einer der Gründe, warum sich das vielleicht für den Geistern besessen lassen
• 28:45
  Speaker 3: ... Die Trottel kann man problemlos übernehmen!
• 28:50
  Speaker 2: Das magische und rituelle fehlt Ihnen ein wenig.
• 28:53
  Speaker 2: Auch wenn Sie eigentlich ganz gute Fußsoldaten wären...
• 28:59
  Speaker 1: Trauen niemanden, der deinem Kult noch alle seine Zähne hat am Ende seiner Ausbildung.
• 29:03
  Speaker 1: Mein Motto
• 29:05
  Speaker 0: Gutes Motto.
• 29:07
  Speaker 0: Also welchen drunter?
• 29:09
  Speaker 2: Hausberichton...
• 29:13
  Speaker 1: So ganz kurz einmal so Blick zu Algen, verschwörerisch.
• 29:18
  Speaker 1: Leider so!
• 29:20
  Speaker 1: Ja ich fände
• 29:22
  Speaker 2: die Beide... Wenn man ein Durchfallen lassen würde.
• 29:24
  Speaker 2: das Haus jetzt
• 29:25
  Speaker 1: nicht Aber Mangel auf der Leistung ist es schon.
• 29:28
  Speaker 2: aber... Ich finde es ausreichend.
• 29:31
  Speaker 2: Es reicht aus um Teil eines Kurs zu sein.
• 29:35
  Speaker 2: Jetzt nicht die höheren Funktion und Position für Leute in einem Kult, aber mittelaufen können sie?
• 29:42
  Speaker 3: Die Hand zeigt eine Fünf!
• 29:44
  Speaker 3: Aber ihr seht genau dass ich ja noch einen Finger zeigen wollte.
• 29:47
  Speaker 3: wenn Sie könnte
• 29:49
  Speaker 2: Ich wäre für ne vier.
• 29:51
  Speaker 0: Vier
• 29:51
  Speaker 2: plus Ja
• 29:52
  Speaker 0: Plus Dann wäre also auch dieses Schuljahrhaus Periton das Schwächste an der Akademie Yumi.
• 30:02
  Speaker 0: Das heißt also eine weitere Dezimierung.
• 30:06
  Speaker 1: Oh, schön!
• 30:07
  Speaker 0: Wie hat das Kollegium vor die Opfer durchzuführen?
• 30:17
  Speaker 2: Ich würde sagen... Also meine Lieblingsvariation davon ist ja wir lassen die Meerschweinchen entscheiden.
• 30:24
  Speaker 0: Das Meerschweinch im
• 30:25
  Speaker 1: Farkl?
• 30:25
  Speaker 1: Aber das haben wir in
• 30:26
  Speaker 2: den letzten Jahren schon immer gemacht.
• 30:28
  Speaker 2: Vielleicht wird es Zeit für was Neues.
• 30:30
  Speaker 0: Was bewährt das als Bewert?
• 30:31
  Speaker 0: Man könnte natürlich auch die anderen SchülerInnen entscheiden lassen.
• 30:35
  Speaker 3: Was ist dann einfach mit dem Dungeon im Keller?
• 30:39
  Speaker 3: Mit dem Grabmal der völligen Vernichtung, dass man sie einmal schicken könnte und die überleben halt.
• 30:44
  Speaker 3: Und die anderen eben nicht!
• 30:46
  Speaker 3: Das ist doch gute Tradition.
• 30:48
  Speaker 3: Ja
• 30:48
  Speaker 2: da haben wir ja aber wieder das Problem, dass im Haus per Rettun die Leute relativ fit sind.
• 30:53
  Speaker 3: Ja aber so eine ordentliche
• 30:54
  Speaker 2: Senfenfalle
• 30:55
  Speaker 3: was soll sich denn
• 30:56
  Speaker 3: machen?!
• 30:57
  Speaker 1: Das ist kein Problem, wir brechen den Feuer in die Beine und lassen sie dann laufen.
• 31:00
  Speaker 0: Also ich hätte eher die Anmerkung, dass das Grabmal der absoluten Vernichtung einen deutlich höheren Prozentsatz als nur Zin töten würde.
• 31:08
  Speaker 0: Die wird er durchschüchen?
• 31:08
  Speaker 3: Ach ja, Entschuldigung!
• 31:09
  Speaker 3: Die Zin habe ich nicht mitgekriegt.
• 31:10
  Speaker 0: Nur Dezimierung.
• 31:13
  Speaker 2: Ich glaube, wir lassen die anderen Schüler entscheiden.
• 31:18
  Speaker 0: Ja, definitiv die Moralheben an der Schule.
• 31:24
  Speaker 0: Dann wäre das geklärt.
• 31:25
  Speaker 1: Was haben uns die Römer damals schon gebracht?
• 31:29
  Speaker 1: Die Nizimierung, das sagt veduckt.
• 31:32
  Speaker 1: Okay!
• 31:33
  Speaker 1: Aber sonst?
• 31:34
  Speaker 1: Was haben die Römer uns schon da?
• 31:36
  Speaker 1: was gemacht?
• 31:39
  Speaker 0: Die koordinierte weltweite Kriegsführung... Das Vergöttlichen von Staatsoperhäuptern.
• 31:47
  Speaker 1: Stimmt, das war gut ja.
• 31:48
  Speaker 1: Das haben wir gewissermaßen übernommen.
• 31:51
  Speaker 3: und die öffentliche Sicherheit.
• 31:53
  Speaker 0: Ja, die größtenteils in der Hand des organisierten Verbrechens waren.
• 31:57
  Speaker 0: Das darf man auch nicht vergessen.
• 32:00
  Speaker 2: Gladiatoren,
• 32:02
  Speaker 1: das
• 32:02
  Speaker 2: hat immer Spaß gemacht.
• 32:03
  Speaker 0: Ja, Gladiatorenkämpfe
• 32:05
  Speaker 2: war immer... Das
• 32:05
  Speaker 1: ist eine gute Idee!
• 32:06
  Speaker 1: Wenn Sie sich entschieden haben können wir sie gegeneinander kämpfen lassen.
• 32:10
  Speaker 0: Oh,
• 32:11
  Speaker 2: ich mach das poppig.
• 32:12
  Speaker 2: Lassen die Schüler entscheiden wer in ein Gladiatonkampf gehen soll?
• 32:16
  Speaker 0: Oh, das gefällt mir.
• 32:18
  Speaker 1: und dann lassen wir eine andere Schülergruppe entscheiden was sie für Waffen
• 32:21
  Speaker 2: haben dürfen.
• 32:22
  Speaker 2: Ah, ich mag wie sie denken.
• 32:25
  Speaker 3: Ich möchte Dr.
• 32:27
  Speaker 3: Snyder angucken, sodass er merkt dass sie mir die Hand hinhalten soll das wir abklatschen können.
• 32:39
  Speaker 0: Wunderbar!
• 32:39
  Speaker 0: Das klingt hervorragend.
• 32:40
  Speaker 0: wie gesagt es wird dem moral heben.
• 32:42
  Speaker 0: ich finde das könnte man dann direkt als Einstieg in das neue Schuljahr machen das ja jetzt auch bald beginnen.
• 32:46
  Speaker 2: Ich hätte noch eine bitte für das neue schuljahr.
• 32:50
  Speaker 2: Wir hatten tatsächlich jetzt gegen Ende des Jahres ein bisschen kleine Mangel an Blutkonserven.
• 32:57
  Speaker 2: Viele Leute nehmen den Weg des Blutrituals, um Probleme zu lösen.
• 33:04
  Speaker 2: Haben aber nicht unter Kontrolle wie viel Blut sie tatsächlich opfern für einen Ritual und brauchen ... Und wir hatten schon ein paar Leute, denen das ein bisschen aus dem Kopf gestiegen ist, das
• 33:18
  Speaker 0: Blut.
• 33:19
  Speaker 2: Also ein, zwei Blutkonserven mehr im Monat wären, glaub ich.
• 33:23
  Speaker 0: Das sollte kein Problem sein!
• 33:29
  Speaker 3: An Dynamit haben wir Mangel.
• 33:31
  Speaker 3: Es sollte für das neue Schuljahr wieder ein großer Vorrat an Dynamit angeschafft
• 33:35
  Speaker 0: werden.
• 33:36
  Speaker 0: Oh, exzellent!
• 33:37
  Speaker 0: Wir können auch einfach Flüssiges in die Drücklitzerien bestellen.
• 33:41
  Speaker 3: Perfekt.
• 33:41
  Speaker 3: Das ist noch viel besser.
• 33:42
  Speaker 0: Falls Sie Ereignisse mit Dynamite herstellen wollen?
• 33:44
  Speaker 2: Ja ja
• 33:45
  Speaker 3: natürlich.
• 33:45
  Speaker 3: Nein, wir benutzen es einfach so.
• 33:48
  Speaker 3: Schön und stabil läuft das.
• 33:49
  Speaker 3: Können wir direkt
• 33:49
  Speaker 2: ein neuer Kurs werden?
• 33:50
  Speaker 2: Dynamietherstellung.
• 33:52
  Speaker 3: Den leid ich.
• 33:53
  Speaker 1: Aber nicht das billige Zeug sondern eher das Dynamite Deluxe.
• 33:59
  Speaker 0: Gut.
• 34:00
  Speaker 0: Dann, ich denke dann werden wir an den Punkt angekommen und nimmt sich ein der Kekse stoppt sich in den Mund.
• 34:06
  Speaker 0: wo wird darüber reden können wie das neue Schuljahr aussehen soll?
• 34:11
  Speaker 0: was sind unsere Zielsetzungen für die Schule?
• 34:15
  Speaker 0: Wie...in welche Richtung soll es gehen?
• 34:20
  Speaker 0: Ich denke wir sollten unsere Anforderung erheben damit unsere finanziee ist zufrieden sind mit dem Aus mit dem Produkt, also der Anzahl und der Qualität von Kultisten oder Kultistinnen die wir ihnen liefern können.
• 34:36
  Speaker 0: Vorschläge Pläne für ein großes Ritual zur Erweckung eines großen Alten?
• 34:41
  Speaker 0: Oder wollen wir irgendeine wichtige Organisation dieser Welt unterwandern und für unsere bösen Zwecke einspannen?
• 34:51
  Speaker 0: Wollen wir weitermachen am Bau des schwarzen Kerns?
• 34:57
  Speaker 1: Und wenn wir das Ritual nochmal machen, wir haben eben im Keller noch diesen riesigen unglaublich stattlichen Monolithen.
• 35:07
  Speaker 1: So den haben wir schon lange nicht mehr benutzt und den können wir dafür wieder mal rausnehmen.
• 35:14
  Speaker 2: Warum nicht ein bisschen
• 35:14
  Speaker 1: was von allem?
• 35:15
  Speaker 1: Wir
• 35:16
  Speaker 2: sollten ja jetzt also nicht so große Ziele vornehmen und vielleicht in allen drei Projekten ein bisschen etwas investieren.
• 35:25
  Speaker 1: Wenn eins scheitert funktioniert irgendein anderes!
• 35:27
  Speaker 0: Wie
• 35:27
  Speaker 2: könnten daraus ein wettbewerbter Häuser machen?
• 35:32
  Speaker 0: Das finde ich schon mal sehr gut, ja.
• 35:34
  Speaker 2: Ein Haus kümmert sich um die Unterwanderung von irgendjemandem das andere Haus kümmert sich um den Kern, das anderehaus kümmers sich um einen großen Alten und am Ende gibt es Bonuspunkte!
• 35:45
  Speaker 0: Das ist sowieso.
• 35:46
  Speaker 0: Bonuspunkta sind immer sehr gut.
• 35:48
  Speaker 0: Es ist eine großartige Inspiration für die Schülerinnen und Schüler.
• 35:53
  Speaker 0: dann also ich sage mal alles fühlt das Eichen auf seinem Zettel.
• 36:01
  Speaker 0: Was auf jeden Fall immer gut funktioniert hat, ist Favoritentum.
• 36:05
  Speaker 0: Also dass sie sich wieder jeweils ein Liebling unter den jungen Menschen hier aussuchen und nicht fürchtet die Letzten sind ja alle verstorben.
• 36:15
  Speaker 0: Sei denn Sie Frau Carmo würden gerne Caroline White wieder bedenken
• 36:19
  Speaker 2: lassen?
• 36:20
  Speaker 2: Ja ich muss nochmal mit den Eltern von Caroline White sprechen, dass sie die bestimmte Mittel zu das Ritual ... Dazu bringen, je nachdem wie viel ihre Eltern investieren.
• 36:31
  Speaker 2: Suchen wir uns einen besseren oder nicht ganz so stabilen Körper den wir noch im Keller haben.
• 36:38
  Speaker 2: aber da lässt sich bestimmt
• 36:39
  Speaker 0: irgendwas machen.
• 36:41
  Speaker 0: also auf jeden Fall sie behalten Caroline White und in welchem Körper hängt davon ab wie viele Geldmittel zu Verfügung stehen?
• 36:48
  Speaker 2: Ganz genau
• 36:49
  Speaker 0: Caroline
• 36:50
  Speaker 2: hat gute voraussetzung eine sehr gut manipulierbare Kultistin zu werden
• 36:58
  Speaker 0: Gefällt mir.
• 36:59
  Speaker 0: Wie sieht's bei den anderen aus, Dr.
• 37:00
  Speaker 0: Snyder?
• 37:01
  Speaker 0: Mrs.
• 37:02
  Speaker 0: Dirt?
• 37:04
  Speaker 0: Neue Lieblings...
• 37:05
  Speaker 1: Ich werde wieder einen neuen Steven suchen.
• 37:07
  Speaker 1: der letzte war mit zudem nicht.
• 37:09
  Speaker 1: ich meine er hat blind meinen Anweisung Anweisungen gefolgt und das hat mich sehr gut!
• 37:18
  Speaker 1: Ich mag es wenn Leute auf mich hören und zusammenzucken.
• 37:21
  Speaker 1: aber ich sollte mir demnächst jemanden etwas mehr Grips aussuchen Geist dich vielleicht etwas stabiler ist.
• 37:30
  Speaker 3: Jetzt zeige ich dir wirklich den Mittelfinger auf deiner Schulter als Hand von Stephen McClellan, dass ein kleines bisschen... Ein Funke von ihm steckt doch noch drin!
• 37:42
  Speaker 1: Ich bin dir die Finger zusammen, Chris Feustlinge.
• 37:45
  Speaker 0: Wichtige Frage?
• 37:46
  Speaker 0: Ist es nötig, dass dieser Steven jetzt schon Steven heißt oder können wir ihn umbindenden
• 37:51
  Speaker 1: zu noten?
• 37:52
  Speaker 1: Ach das ist mir vollkommen egal.
• 37:54
  Speaker 1: Es muss auch kein Stevens sein, es kann auch ne Stephanie's sein oder... Seven X.
• 38:01
  Speaker 0: Ich kann mich umgewöhnen.
• 38:02
  Speaker 1: Der Name ist irrelevant.
• 38:04
  Speaker 0: Also Steven aber mit pH-Wintern?
• 38:08
  Speaker 1: Ja,
• 38:09
  Speaker 0: gut.
• 38:10
  Speaker 1: Und wichtig ist das, weil die Nachnamen brüllen können.
• 38:13
  Speaker 0: Ah, Steven... Steven!
• 38:16
  Speaker 0: Was wäre ein Guter?
• 38:18
  Speaker 0: Er macht das Fenster zum Schulhof auf und heucht raus.
• 38:22
  Speaker 0: Ich höre gerne drauf was für einen Namen auf dem Schulhof geschrieben werden zu hören, wer sich dafür besonders gut eignet.
• 38:28
  Speaker 0: Ansonsten könnte ja zunächst Frau Mrs.
• 38:30
  Speaker 0: Deutert haben Sie schon jemanden im Blick oder?
• 38:33
  Speaker 1: Ich habe ihn über
• 38:35
  Speaker 3: den Blick... ich... Warte!
• 38:35
  Speaker 3: Ich hab aus dem Fenster geguckt und da macht gerade einer Unsinn und die schreit
• 38:38
  Speaker 0: Miller!!!
• 38:40
  Speaker 3: Und ihr merkt das kann man unglaublich gut schreien.
• 38:43
  Speaker 0: Stephen Miller also?
• 38:45
  Speaker 3: Absolut!
• 38:46
  Speaker 0: Habt ihr irgendwie bekannt vor?
• 38:48
  Speaker 3: Ich weiß auch nicht.
• 38:49
  Speaker 1: Der Space Cowboy Den kennt doch jeder Ja, kann ich mitarbeiten.
• 38:58
  Speaker 1: Das war bei meinem Blick in die Zukunftsseminar.
• 39:00
  Speaker 1: So lange ich kam, zuckt und sofort kuscht ist das genau das Richtige.
• 39:06
  Speaker 0: Es sieht auch schneimig genug aus wie ihr Hausfindig.
• 39:09
  Speaker 0: Nichts gegen die Schleimer.
• 39:10
  Speaker 0: Die sind noch schleimmiger.
• 39:13
  Speaker 0: Ja aber es ist grottiger
• 39:15
  Speaker 1: dafür.
• 39:16
  Speaker 0: Ich
• 39:18
  Speaker 1: habe eine Schülerinnenblick tatsächlich.
• 39:19
  Speaker 1: Ich mag Ihr Kraftvolles auftreten.
• 39:25
  Speaker 1: Der Vornamen, den habe ich vielleicht... Also ich sehe eine große.
• 39:29
  Speaker 1: Sehr eine große darin ist es Karen.
• 39:31
  Speaker 1: Ja?
• 39:32
  Speaker 0: Karim Neck-Dougal
• 39:34
  Speaker 1: Ich sehe viel Potenzial.
• 39:35
  Speaker 1: Sie ist sehr säresolut, sehr laut und sehr weit vorne.
• 39:38
  Speaker 0: Ja hervorragend!
• 39:39
  Speaker 0: Dann machen wir die wieder zum Zentrum der nächsten großen Verschwörung hier an der Schule.
• 39:46
  Speaker 0: Was ist der Plot für das nächste
• 39:47
  Speaker 0: Mal?!
• 39:50
  Speaker 0: Welche große böse Entitätsort-Professor Hexted Meme?
• 39:53
  Speaker 0: Und was für Backgrounds wollen wir einbringen.
• 39:56
  Speaker 0: Ich liebe immer diese Improvisationstheater Sachen, also ich mein schade das jetzt am Ende die Cthulhu Statue zerstört worden ist dass wir sie nicht nochmal für eine neue Schuljahr benutzen können.
• 40:06
  Speaker 0: aber alle Ideen.
• 40:07
  Speaker 0: es gibt keine schlechten Ideen in dieser Phase der Konzeption.
• 40:11
  Speaker 2: Was halten wir von Puppen?
• 40:14
  Speaker 1: Davon halten wir sehr viel.
• 40:16
  Speaker 3: Nein, ich will einen wirklichen Körper.
• 40:18
  Speaker 3: Puppen sind langweilig!
• 40:19
  Speaker 2: Nein, du kriegst ja auch einen wirklichem Körper aber mit Puppe kann man die ganzen Schüler wirklich also viele viele Schüler haben.
• 40:28
  Speaker 2: Das ist nicht gut auf Puppens zu sprechen vor allem von den gruseligen Marionetten, die wir noch im Keller haben.
• 40:34
  Speaker 0: Was wenn wir einzelne Schüler in Puppes verwandeln?
• 40:38
  Speaker 2: Auch nicht schlecht.
• 40:41
  Speaker 2: Es fängt mit Albträumen an und plötzlich ist eine Hand aus Holz.
• 40:45
  Speaker 0: Ah, ja.
• 40:47
  Speaker 1: In Puppen festsetzen
• 40:48
  Speaker 3: und immer zwischendrin der Gedanke ich müsste etwas in die Luft
• 40:51
  Speaker 2: speichern.
• 40:53
  Speaker 2: Und natürlich ist eine der Schülerinnen dann diejenige, die Leute in Puppe waren.
• 40:59
  Speaker 1: Und ich finde das ist auch sehr gut wenn es Holzpuppen sind weil das impliziert die Angst vor Feuer.
• 41:04
  Speaker 2: Korre.
• 41:05
  Speaker 2: Und dem Dynamiet dass wir produzieren.
• 41:07
  Speaker 1: Und die
• 41:07
  Speaker 3: Angst versplittern.
• 41:09
  Speaker 3: Die Hand macht so...
• 41:15
  Speaker 0: Sehr gut.
• 41:17
  Speaker 0: Also, das heißt Professor Hickstead würde eine Schülerin übernehmen um sie als den Hintergrund der diesjährigen Verschulung aufzubauen?
• 41:27
  Speaker 3: Ausgezeichnet!
• 41:27
  Speaker 3: Darf es wieder einer von Periton sein, die so fahrt?
• 41:30
  Speaker 3: Ja natürlich!
• 41:30
  Speaker 3: Übernehme ich doch mit links ist leider die rechte Hand
• 41:35
  Speaker 0: Wunderbar.
• 41:36
  Speaker 0: Eine weitere Schülerin von Peritton.
• 41:40
  Speaker 0: Da findet sich jemand und... Ah, wir brauchen noch einen guten Namen für diese Entität.
• 41:45
  Speaker 0: Für die böse Puppenmacherin!
• 41:47
  Speaker 0: Oh, die bösen Puppemacherin ist auf jeden Fall schon mal ein
• 41:50
  Speaker 3: guter Beinnahme.
• 41:50
  Speaker 3: Ein guter Kampfname ja?
• 41:54
  Speaker 0: Ja großartig... Die
• 42:01
  Speaker 3: Bösepuppe.
• 42:09
  Speaker 3: Ich hab auch schon eine Einmarschmusik.
• 42:17
  Speaker 3: Poppets?
• 42:18
  Speaker 3: Korrekt!
• 42:19
  Speaker 3: Du bist darauf gekommen.
• 42:22
  Speaker 1: Ist auch aus dem Blick in die Zukunft, Seminaar.
• 42:26
  Speaker 3: Das ist doch mein Liebstes.
• 42:31
  Speaker 0: Zunächst mal zum Auftakt... Wer will diesmal die vertrauenswürdige Entität im Collegium sein, die den Leuten die nötigen Hinweise gibt?
• 42:42
  Speaker 1: Ich kann sowas nicht.
• 42:44
  Speaker 1: So sehr kann ich mich nicht verstellen.
• 42:47
  Speaker 1: Da mach ich das.
• 42:48
  Speaker 1: Oder?
• 42:49
  Speaker 1: Also, Camo vertraut niemand!
• 42:50
  Speaker 1: Niemand, der bei Verstand ist von Camo...
• 42:52
  Speaker 1: Entschuldigung?!
• 42:53
  Speaker 2: Ich bin härter als Liebst.
• 42:56
  Speaker 1: Das ist ja das Problem.
• 42:57
  Speaker 0: Ich mein', dass wäre ja eine interessante Herausforderung.
• 43:00
  Speaker 1: Ja, also, von mir aus soll sie es machen.
• 43:01
  Speaker 1: Ahaa!
• 43:05
  Speaker 2: Ich hab mir in der Zeit um die Hinweise zu verteilen.
• 43:07
  Speaker 1: Na dann.
• 43:09
  Speaker 0: Also, Mrs... Ich tu
• 43:09
  Speaker 2: so, als wären's versehen gewesen.
• 43:13
  Speaker 0: Frau Camo, also.
• 43:15
  Speaker 1: Sehr gut.
• 43:18
  Speaker 0: Weiße Mentoren, das ist gut.
• 43:20
  Speaker 0: Das ist wichtig!
• 43:22
  Speaker 0: Ich denke viele weitere Sachen können wir im Laufe des Schuljahres dann improvisieren.
• 43:28
  Speaker 0: Hauptsache... ich meine ... Wir sind jetzt alle einig, dass ganze muss strenger werden.
• 43:35
  Speaker 0: Herrter, strikter.
• 43:39
  Speaker 0: und beim Herzich möchte ich was sagen.
• 43:41
  Speaker 0: Und
• 43:41
  Speaker 2: man muss auch dazu sein wie müssen den Leuten noch bisschen die Angst vor dem Tod austreiben?
• 43:45
  Speaker 2: Es ist unglaublich wie viele unserer Schüler immer noch Angst davor haben zu sterben.
• 43:50
  Speaker 2: Allein heute wieder die drei, das war ja...
• 43:53
  Speaker 1: Ich werde auf jeden Fall beim Haus an der Durchgreifen wie ein Kommandant beleicht.
• 43:59
  Speaker 1: Die Leute zlammschreien mit militärischer Disziplin.
• 44:04
  Speaker 1: Ja so was riecht immer sehr gut!
• 44:06
  Speaker 1: Ja ich habe auch schon eine Stimme im Kopf davon.
• 44:09
  Speaker 1: Hieß nicht mal so einer ihrer Lieblingsschüler?
• 44:18
  Speaker 0: Also um das nochmal festzuhalten.
• 44:28
  Speaker 0: Auftraggeber, diejenigen, die die Mittel und die Zielsetzungen für dieses Institut bereitstellen, wünschen sich eine ausreichend hohe Anzahl an abgehenden Für den kommenden Krieg.
• 44:44
  Speaker 0: Sie müssen diese Leute für den Kampf bereit machen oder sie dabei sterben lassen?
• 44:51
  Speaker 0: Sie wissen am besten was dafür nötig sein wird?
• 44:53
  Speaker 0: Und sie haben unser volles Vertrauen!
• 44:59
  Speaker 2: Wundervoll.
• 45:01
  Speaker 1: Ja das ist ja auch gereichtfertigt.
• 45:02
  Speaker 1: Die sorgen
• 45:03
  Speaker 2: dafür dass sie jeden Blödsinn glauben ...dein verkauft wird.
• 45:06
  Speaker 0: Richtig, großartig!
• 45:08
  Speaker 3: Das wird doch aber leichter?
• 45:10
  Speaker 1: Vielleicht soll ich mir ein Beri besorgen... Ich glaube das strahlt Autorität aus, wenn nicht sie anstrellen werden.
• 45:15
  Speaker 0: Einen was?
• 45:17
  Speaker 1: Ein Beri.
• 45:18
  Speaker 0: Ah!
• 45:19
  Speaker 1: So, militärisch
• 45:21
  Speaker 0: Verstehe.
• 45:22
  Speaker 0: Ja?
• 45:22
  Speaker 0: Das tun Sie sich keinen Zwang hat Dr.
• 45:24
  Speaker 0: Snyder.
• 45:25
  Speaker 0: Was fantasievolle Kostüle mehr und hier vorne mit der gleichen angeht gibt es natürlich einen fast unbekanntes Budget.
• 45:32
  Speaker 1: Ich hatte letztens so etwas Ähnliches geträumt.
• 45:36
  Speaker 1: Man sieht, wer so in die Ferne schweift.
• 45:38
  Speaker 1: In seinen Gedanken wahrscheinlich gerade...
• 45:41
  Speaker 0: Überlegen Sie sich was Schönes für die Eröffnungszechmodi!
• 45:47
  Speaker 0: Ich lasse sie dann mal damit alleine und kümmere mich um die Haushalts-Dinge, die auch erledigt werden müssen.
• 45:54
  Speaker 0: Wir wissen schon Hausmeister Sekretär Sprachrohr der Mächte, die diese Schule am Laufen halten.
• 46:00
  Speaker 0: Der Tag hat wenige Stunden dafür wie beschäftigt ich bin?
• 46:04
  Speaker 0: Wir sehen uns später.
• 46:07
  Speaker 0: Und morgen ist es.
• 46:08
  Speaker 0: dann Kommt die neuen Schülerinnen und Schüler.
• 46:11
  Speaker 0: Bist du da?
• 46:11
  Speaker 0: Er steht auf, geht raus.
• 46:14
  Speaker 3: Ich möchte noch einmal übernehmen.
• 46:16
  Speaker 3: zum Abschied ganz kurz.
• 46:17
  Speaker 3: Gib mir eine Sekunde!
• 46:19
  Speaker 3: Oh ich habe ne Null Zwei.
• 46:21
  Speaker 0: Du bist kurz in diesem Kopf aber er hat die falsche Form.
• 46:24
  Speaker 0: nicht von außen aber von innen.
• 46:27
  Speaker 0: Deine Geistergliedmaßen Deine Vorstellungskraft im Grunde, dass das Volumen deines Willens und deiner Erinnerung fließt auf einmal in Formen die überhaupt nicht zusammenpassen oder auf keinen Fall menschlich sind.
• 46:41
  Speaker 0: Und dann wirst du zurückgeschneitzt in die Hand wie ein altes Gummiband.
• 46:45
  Speaker 3: Verdammt!
• 46:46
  Speaker 3: Okay... Die Handschüttel so ... und das war's.
• 46:51
  Speaker 2: Sobald er den Raum verlässt nehme ich mir zwei Handvoll Kekse.
• 46:57
  Speaker 2: Lege mich lehne mich zurück
• 46:58
  Speaker 0: Pack
• 46:59
  Speaker 2: meine Füße auf den Tisch und warte auf Ideen für die Zeremonie morgen.
• 47:06
  Speaker 1: Ich finde diese Evaluierungs-Sitzung immer so ansteigend und auslaufend, in letzter Zeit bin ich alle hängsruhiger, entspannter... In letzterzeit.
• 47:22
  Speaker 1: kennen Sie dieses Opium?
• 47:23
  Speaker 1: Macht die Runde in letzzer Zeit!
• 47:25
  Speaker 2: Oh ja davon habe ich schon angewärt.
• 47:26
  Speaker 1: Ja medizinisch absolut einfach
• 47:27
  Speaker 2: ein großes Ding.
• 47:31
  Speaker 1: wird bestimmt eine große Sache.
• 47:34
  Speaker 1: Ich bin nichts Sekuratives, ich weiß nicht.
• 47:36
  Speaker 1: Keine Ahnung was wir da machen sollen.
• 47:40
  Speaker 1: Was haben wir denn letztes Jahr gemacht?
• 47:41
  Speaker 1: Was machen wir denn immer?
• 47:42
  Speaker 3: Wir machen doch die Parade!
• 47:44
  Speaker 1: Ah der Parade
• 47:46
  Speaker 3: durch den Speisesaal.
• 47:48
  Speaker 1: Ja so etwas Albern ist.
• 47:50
  Speaker 1: Wobei es stärkt die Moral.
• 47:51
  Speaker 1: aber... Ich bin ja dafür, dass ich tatsächlich in meinem Haus mittlerweile ... Kam oder wollte ich mit Ihnen noch mal sprechen?
• 47:59
  Speaker 1: Ich brauche so ein Gesichter ab hier.
• 48:02
  Speaker 1: Und dass Sie ihn die ganze Zeit einreden.
• 48:03
  Speaker 1: Der Tod ist erst der Anfang!
• 48:05
  Speaker 1: Du in deinem Leben was sinnvolles
• 48:06
  Speaker 2: und... Die Oberhälfte oder die Unterhälfe?
• 48:08
  Speaker 1: Ja, wir brauchen nur die unterhälften.
• 48:10
  Speaker 1: Wir brauchen den Mund und die Stimmbänder gegebenenfalls.
• 48:12
  Speaker 1: Also etwas, was eine Nachricht permanent wiederholt, die sich einschleift.
• 48:15
  Speaker 3: Ich schlute mir das so mit Blut, was mir aus den Fingern läuft auf dem Schulter von Dr.
• 48:22
  Speaker 3: Schneider.
• 48:23
  Speaker 2: Haben wir noch genug übrig von den Schülern, die in den letzten Wochen verstorben sind?
• 48:27
  Speaker 2: Dann können wir ein bisschen was basteln.
• 48:31
  Speaker 2: Das könnte als Teil der Eröffnungszeremonie sein!
• 48:34
  Speaker 1: Oh das ist eine gute Idee.
• 48:34
  Speaker 1: da haben wir schon die Puppen drin.
• 48:36
  Speaker 1: Ich packe
• 48:36
  Speaker 3: aus und gehe
• 48:37
  Speaker 1: mal die Inventur durch so was wir doch an Körperteilenprobleme haben.
• 48:42
  Speaker 0: Das ist gar nicht so wie eh nicht.
• 48:43
  Speaker 0: also an dieser Schule werden die Leichen von denen die es nicht geschafft haben erst einmal aufbewahrt.
• 48:48
  Speaker 0: man weiß nie wofür man sie gebrauchen kann wie zum Beispiel für eine Eröffnungsteremoni.
• 48:51
  Speaker 1: So sieht's
• 48:52
  Speaker 0: aus.
• 48:53
  Speaker 0: Ihr könntet schon eine Hand voll Menschen zusammenstellen, aber an einzelnen Körperteilen.
• 48:57
  Speaker 0: dann wäre immer noch etwas übrig.
• 48:59
  Speaker 0: Aber
• 48:59
  Speaker 2: wir könnten ja wie man das ... Das hat man früher vor Ewigkeiten gemacht, dass die älteren Schüler ein Theaterstück aufführen lässt oder so was?
• 49:09
  Speaker 2: Das können wir machen!
• 49:10
  Speaker 2: Wir lassen die älteren Schüler die Körper ein bisschen zu rumschnecken und die Rituale durchführen, damit die Jungen direkt sehen, was auf sie
• 49:16
  Speaker 0: zukommt.
• 49:17
  Speaker 3: Die Hand macht auf den Mund von Böchsen.
• 49:22
  Speaker 1: Und wie nennen wir es?
• 49:22
  Speaker 1: Zugeschaut und mitgebaut.
• 49:28
  Speaker 2: Heißt nicht, hier gibt's irgendein großeligen Fremdsprachigen-Namen, den man dafür nehmen kann...
• 49:32
  Speaker 3: ...dass
• 49:33
  Speaker 2: keiner genau weiß was das eigentlich bedeutet.
• 49:35
  Speaker 2: Irgendwas
• 49:35
  Speaker 3: mit Obskura geht immer!
• 49:37
  Speaker 3: Ja
• 49:37
  Speaker 2: irgendwie sowas.
• 49:38
  Speaker 1: Na ja wenn wir eh so viel Körper teilen da, wir können als Theaterstück Frankensteine aushören und so... Frankenstein!
• 49:44
  Speaker 1: Ein
• 49:44
  Speaker 2: bisschen Kultur mit rein, auch nicht schlecht.
• 49:48
  Speaker 2: Aber klinge das an einem Tag
• 49:52
  Speaker 1: zusammen
• 49:52
  Speaker 2: gebaut und stück direkt.
• 49:55
  Speaker 1: Naja, wenn sie es mit Magie reinbannen schon.
• 49:58
  Speaker 1: Aber ich werde aus der Texte auswendig lernen und...
• 50:02
  Speaker 2: Ja, das klingt auch zu viel.
• 50:03
  Speaker 2: auffangen für so eine Eröffnungsteremonie.
• 50:05
  Speaker 1: Na ja gut!
• 50:06
  Speaker 3: Ich sag doch wir werden am Schluss doch wieder wie jedes Jahr einmal in der Polonese durch den Speisesaal gehen und Gutes...
• 50:12
  Speaker 2: Das muss ja nicht gleich gestrichen werden.
• 50:14
  Speaker 2: Es kann ja auch Teil der Teremonien sein?
• 50:16
  Speaker 1: Ich bunkere trotzdem jetzt alle Mund- und Stimmänder und so ein Krab für meine Idee.
• 50:23
  Speaker 1: Also ich behack die so an, dass sie haben will.
• 50:25
  Speaker 1: So... Ja was machen wir dann?
• 50:28
  Speaker 1: Was machen wir denn?
• 50:31
  Speaker 1: Haben wir noch ein paar Tiere?
• 50:32
  Speaker 1: Synchronsägen
• 50:33
  Speaker 2: von Körperteilen!
• 50:34
  Speaker 2: Ich weiß es nicht.
• 50:36
  Speaker 1: Eine Hitzjagd mit Tieren.
• 50:38
  Speaker 1: Na ist das auch doof.
• 50:41
  Speaker 2: Eine Schnitzeljagde wo die Anfänger sich verstecken müssen und nicht gefunden
• 50:46
  Speaker 1: werden müssen.
• 50:48
  Speaker 1: Ja Versteckspiel!
• 50:50
  Speaker 1: Und wer gefunden wird ist dran.
• 50:52
  Speaker 1: Ach nein.
• 50:54
  Speaker 3: Da hätten wir auch die zehn Prozent erledigt.
• 50:56
  Speaker 3: Ja,
• 50:57
  Speaker 1: das wird wie schneller gehen ja.
• 50:58
  Speaker 2: Wahrscheinlich mehr als zehn Prozent.
• 50:59
  Speaker 2: Das ist wahrscheinlich ein bisschen zu viel.
• 51:01
  Speaker 3: Wir können ja nach zehn Prozent aufhören und dann gibt es Essen.
• 51:05
  Speaker 2: Und das
• 51:06
  Speaker 1: würde reichen wenn sie da anschließend aus Klo gehen, da finden Sie wahrscheinlich genug?
• 51:09
  Speaker 2: Ich gucke in meinen Unterlagen nach wie viele neuen Schüler morgen überhaupt auftauchen.
• 51:13
  Speaker 0: Ja etwas über hundert tatsächlich.
• 51:14
  Speaker 0: Etwas
• 51:15
  Speaker 2: über hunderte.
• 51:15
  Speaker 2: D.h.,
• 51:15
  Speaker 2: wir machen einen Versteckspiel und wenn zehn Leute tot sind hören wir auf?
• 51:21
  Speaker 3: Haben
• 51:22
  Speaker 1: wir noch diese gruselige Musik-Tante, die diese grusellige Musik spielen kann?
• 51:26
  Speaker 1: Also wo man sich besser war.
• 51:28
  Speaker 3: Auf der Knochenorde...
• 51:28
  Speaker 1: Miss
• 51:29
  Speaker 1: Fischer?!
• 51:29
  Speaker 1: Ja ja!
• 51:30
  Speaker 1: Die Frau Fischer!
• 51:33
  Speaker 2: Länger nicht mehr gesehen.
• 51:34
  Speaker 2: Aber eigentlich sollte sie noch da sein.
• 51:37
  Speaker 1: Ich fand das letzte Stück atemlos durch Relier nicht schlecht.
• 51:40
  Speaker 3: Die spielt mies soll ich dir übernehmen.
• 51:44
  Speaker 1: Da braucht ihr eine zweite Hand.
• 51:46
  Speaker 3: Ja ich will ja nicht immer in dieser dämlichen Hand
• 51:48
  Speaker 1: sein.
• 51:48
  Speaker 1: Das habe ich mir ja nicht genannt.
• 51:50
  Speaker 3: So eine feschelte... Todesorgenspielerin ist auch mal was Neues.
• 51:54
  Speaker 1: Vielleicht kannst du ja beide übernehmen, da hat die Sache Hand und Fuß?
• 52:00
  Speaker 1: Ich lache tatsächlich.
• 52:02
  Speaker 0: von draußen driften Stimmen herein aus dem Beschulhof.
• 52:06
  Speaker 0: Die Ziehung der Auswahlzahlen für die Dezimierung von Haus Periton beginnt.
• 52:12
  Speaker 0: bitte alle Mitglieder von Haus Piriton vortreten oder dazu gezwungen werden voll zu treten um ihre Zahl für Auslosung für die Dizimierung zu ziehen.
• 52:20
  Speaker 1: Oh, wundervoll.
• 52:20
  Speaker 2: Ich stelle mich an das Fenster mit meiner Tasse.
• 52:23
  Speaker 1: Mach so den!
• 52:24
  Speaker 0: Ja in der ganze Reihe von sehr gesund aussehenden Standard-Hübschen jungen Leuten die sehr verstört und traurig sind werden nach vorne zu einer großen Tombola ohne gefühlt und ziehen alle jeweils einen kleinen Knochen Ball heraus, aus dem sie ein Zettelchen holen und dann die Zahlen vergleichen Und werden die anderen dringens umstehen und so ein Halbkreis bilden, der sie daran hindern soll zu fliehen.
• 52:51
  Speaker 0: Und dann beginnt vorne Mr.
• 52:53
  Speaker 0: Feramo in seiner Funktion als Mädchen für alles mehr oder weniger, die Zahlen aufzurufen, wer denn dran glauben wird und in die Gladiatorenkämpfe gehen
• 53:01
  Speaker 0: muss.".
• 53:07
  Speaker 0: Den Nummer ... So geht es weiter!
• 53:15
  Speaker 3: Sie tun ja ein bisschen leid, aber trotzdem hüpfe ich jetzt auf die Schulter den Direktorin und mach dann mit der Atmarsur rum.
• 53:22
  Speaker 1: Ich schreibe schon so Paare für die Waffen auf.
• 53:24
  Speaker 1: Zahnbürste?
• 53:26
  Speaker 1: Machete!
• 53:27
  Speaker 1: Also dass es
• 53:28
  Speaker 0: möglichst
• 53:29
  Speaker 1: unausgewogen ist.
• 53:35
  Speaker 2: Gummiente?
• 53:35
  Speaker 2: Nee
• 53:37
  Speaker 0: das ist
• 53:38
  Speaker 1: Säurebad
• 53:41
  Speaker 2: So ein Wasserballon voll mit Säure.
• 53:44
  Speaker 1: Man stellt die Frage nun, welche Waffe wählen Sie?
• 53:47
  Speaker 1: Pistole oder Sebel?
• 53:50
  Speaker 0: Die Nummer sieben!
• 53:54
  Speaker 2: Wir müssen auf jeden Fall keine Schutzwaffen nehmen.
• 53:55
  Speaker 2: was ist zu einfach.
• 53:57
  Speaker 2: Da muss schon wirklich aktiv gekämpft werden.
• 54:00
  Speaker 2: Da musst
• 54:00
  Speaker 1: du schon etwas wollen.
• 54:01
  Speaker 1: ja ich
• 54:01
  Speaker 2: finde das
• 54:01
  Speaker 3: auch.
• 54:03
  Speaker 0: Frau Direktorin.
• 54:04
  Speaker 0: Ja.
• 54:05
  Speaker 0: Ferramo ruft von dort hoch.
• 54:07
  Speaker 0: Sollen wir die Sachen direkt morgen für die Eröffnungszero-Mini vorbereiten, dass Gladiantoren spielen?
• 54:12
  Speaker 2: Wissen Sie, weiß das ist eine hervorragende Idee.
• 54:14
  Speaker 0: Ah, danke!
• 54:15
  Speaker 2: Das ist eine wirklich hervorrangende Idee.
• 54:18
  Speaker 0: Sehr gut Er lächelt sehr breit.
• 54:21
  Speaker 1: Dann wissen
• 54:22
  Speaker 2: die neuen Schüler auch direkt was sie erwartet wenn sie es nicht schaffen.
• 54:25
  Speaker 2: Ja Wenn sie sich nicht anstrengen.
• 54:26
  Speaker 1: Man sieht wie gut
• 54:28
  Speaker 3: Direktoren wollen wir wirklich die kleinen Rackertöten morgen ehrlich?
• 54:35
  Speaker 2: Es müssen Leute dezimiert werden.
• 54:37
  Speaker 3: Na gut
• 54:38
  Speaker 1: Das sind doch nur Arschlöcher.
• 54:40
  Speaker 3: Okay
• 54:42
  Speaker 2: Es ist ja nicht meine Anweisung, dass die Leute dezimiert werden müssen.
• 54:46
  Speaker 2: Das kommt ja von oben.
• 54:48
  Speaker 1: Richtig!
• 54:48
  Speaker 1: Wir befolgen nur Beschiede.
• 54:50
  Speaker 1: Hat Periton seinen Job gemacht?
• 54:51
  Speaker 1: So einfach ist das.
• 54:53
  Speaker 2: Und wir dürfen auch nicht vergessen, dass wir genügend Blutritualen im Jahr brauchen und genügt Blut auf den Kumboden dieser wundervollen Schule verteilt wird...
• 55:05
  Speaker 3: Ich geb ja schon zu.
• 55:06
  Speaker 3: Das muss so sein.
• 55:10
  Speaker 3: Dann bin ich nochmal so nach unten.
• 55:12
  Speaker 2: Hat sie ihr Gewissen gejagt gerade?
• 55:14
  Speaker 3: Ja, es war ganz kurz.
• 55:17
  Speaker 1: Wir haben doch ein Schwimmbecken, oder?
• 55:19
  Speaker 2: Müssten wir noch mal mit...
• 55:20
  Speaker 0: Ja natürlich.
• 55:21
  Speaker 0: Dann machen wir das im Schwimmbecke,
• 55:22
  Speaker 1: weil dann kann man das... Also dass im leeren Schwimmbäcken sind die Gladiatorkämpfe und da kann man es Blut auffangen!
• 55:27
  Speaker 1: Ich weiß nicht warum ich jetzt gerade solche Ideen hab' Aber das ist eigentlich sehr, sehr gut!
• 55:30
  Speaker 1: Ja!
• 55:32
  Speaker 1: Gut.
• 55:32
  Speaker 1: Man sieht kurz wie Snyder aus dem Fenster weiter schaut so in die Ferne starte Und so bisschen seine Hand anfängt zu zittern Und irgendwie so leicht zuckt oder so.
• 55:44
  Speaker 1: Nee, ich glaub alles ist in Ordnung.
• 55:49
  Speaker 1: Das war immer so, nicht wahr?
• 55:54
  Speaker 0: Seit Jahren und Jahren ruft Mr.
• 55:57
  Speaker 0: Feram darauf.
• 55:58
  Speaker 0: Sie leiten diese Schule sehr erfolgreich.
• 56:00
  Speaker 0: nur sie könnten das noch erfolgreicher tun.
• 56:04
  Speaker 0: einfach noch ein bisschen hartherziger entschlossener.
• 56:08
  Speaker 0: Sie müssen die Leute vorbereiten.
• 56:10
  Speaker 0: Sie wissen was auf sie zukommt.
• 56:14
  Speaker 1: Ich meine es ist ja nötig damit die anderen überleben.
• 56:18
  Speaker 0: Es ist nötigt dafür dass die Welt weitergeht, so wie sie weitergehen soll.
• 56:25
  Speaker 1: Genau.
• 56:27
  Speaker 1: Und wächst wieder in deiner Tasche von seinem Mantel rum, fingert und so eine kleine Opiumpfeife in der Hand hält?
• 56:35
  Speaker 1: Ja genau!
• 56:37
  Speaker 2: Ich geh mir noch ein verkehlt zu holen.
• 56:40
  Speaker 1: Okay, gut, dann weiter.
• 56:45
  Speaker 2: Dann haben wir eigentlich alles geplant.
• 56:47
  Speaker 2: Eröffnungstheoromie, Pseumonie- und Gladiatorenkampf ist in einem.
• 56:51
  Speaker 2: Direkt beides zusammen abgehakt...
• 56:54
  Speaker 3: Darf ich mir morgen schon die böse Puppenmacherinnen aussuchen, die ich übernehme?
• 56:58
  Speaker 3: Gerne.
• 57:00
  Speaker 3: Ah, danke!
• 57:05
  Speaker 0: Wie verbringt dieses Kollegium den Abend?
• 57:07
  Speaker 0: Ich habe das Gefühl, Doc Snyder raucht...
• 57:10
  Speaker 1: Es ist sehr beruhigend.
• 57:12
  Speaker 1: Es ist auf jeden Fall medizinisch.
• 57:15
  Speaker 1: An Arzt hat ihm das geraten.
• 57:16
  Speaker 0: Docs... Docs Snyder Raucht und träumt von Meerschweinchen Die durch lange Röhren eilen Von Pfarrstuhlmusik Ein Barkeeper ohne Weine und von einer Krankenstation, die ich immer im Gehörter sehr viel besser ist als er selbst.
• 57:45
  Speaker 0: Und Sterne – so viele Sterne!
• 57:49
  Speaker 0: Was machen Amikamo und Henry Dirt?
• 57:52
  Speaker 0: Ich meine Professor Hexted muss eh nicht schlafen?
• 57:56
  Speaker 1: Ähm... Aus irgendeinem Grund der ... Nicht ganz ersichtlich ist es diese Person grundsätzlich noch ein bisschen mieser gelaunt als Sonst.
• 58:10
  Speaker 1: Und er geht sich in verhältnismäßig sadistischen Überlegungen,
• 58:14
  Speaker 0: wie man
• 58:15
  Speaker 1: tatsächlich noch mehr Zucht und Ordnung da reinbringt, dass so ein ungesundes Maß annimmt.
• 58:21
  Speaker 1: Ein ganz ungesunder ... Dann könnte man das nochmal ... Es ist so einen Unterton der das Ganze noch mal so vorantreibt.
• 58:31
  Speaker 1: Irgendetwas was in ihrem Leben nicht geklärt ist.
• 58:34
  Speaker 1: Und damit verbringt sie ihn ab.
• 58:38
  Speaker 0: Draußen hörst du das Heulen Die Truppe, die auch in der Schule in den Häusern verteilt ist.
• 58:43
  Speaker 0: Es ist fast vollmon.
• 58:44
  Speaker 0: D.h.,
• 58:44
  Speaker 0: sie stimmen sich schon mal drauf ein, dass sie demnächst durch die Nacht jagen werden?
• 58:49
  Speaker 1: Ja!
• 58:52
  Speaker 0: Was tut Amikamu?
• 58:54
  Speaker 2: Amikamo überlegt kurz ob sie sich heute schon bei den Eltern von Mrs.
• 58:57
  Speaker 2: White meldet und entscheidet sich dagegen.
• 59:00
  Speaker 2: Da hat sie wirklich gar keine Lust heute
• 59:02
  Speaker 0: überhaupt nicht auf den Stress.
• 59:04
  Speaker 2: Und deswegen
• 59:05
  Speaker 0: ...
• 59:06
  Speaker 2: Da bringt sie mit ihrer Lieblingsbeschäftigung einfach, wie in Trance durch die Hallen der Schule zu wandern und sich bis hin mit sich und Ihrer Magie um Sie herumzu beschäftigen.
• 59:21
  Speaker 3: Das ist gut!
• 59:22
  Speaker 3: Wir werden uns sicher ab und zu treffen denn ich werde an der Decke des Schlosses hin- und hergrabbeln und mich immer mal wieder auf Schülerinnen fallen lassen, die aufs Klo wanken.
• 59:33
  Speaker 3: Genau so!
• 59:34
  Speaker 0: Regelmäßig spitze Schreier!
• 59:45
  Speaker 0: Die ausgemergelten Dürrengeister von ein paar von den Schülerinnen und Schülern driften um dich herum, diejenigen, die es geschafft haben sich noch an die Welt zu halten.
• 59:54
  Speaker 0: Aber nicht so starke Magie hatten das sie wiederkehren konnten.
• 59:57
  Speaker 0: mit auf- und stehenden bleichen Mündernen in ihren Nebelgesichtern singen und summen sie um dich herum und strecken ihre... Billerigen Finger nach dir aus, wie in die Beine von Spinnen.
• 1:00:09
  Speaker 0: Und dann fällt Professor Hickstead in der ausgegliedenen Hand durch sie hindurch mit einem Flop und anert auf dem Buben.
• 1:00:16
  Speaker 0: Die Geister zerstreut es in alle Richtungen mit einem klagenden Traum.
• 1:00:21
  Speaker 2: Ist das schön!
• 1:00:25
  Speaker 0: Der nächste Tag?
• 1:00:26
  Speaker 0: Unsere
• 1:00:26
  Speaker 2: Wander ich gruselig durch die Schule.
• 1:00:29
  Speaker 0: Die Leute sind... Sie wissen nicht wovor sie mir Angst haben sollen vor der... Leiterin der Schule, die nachts tanzen und Vampirbleich durch die Hallen wandert.
• 1:00:41
  Speaker 0: Oder der Geisterhand, die wie eine Spinne auf sie draufhält und versucht sie zu wirken oder den Kleinfinger in ein Nasenloch schiebt soweit es geht.
• 1:00:51
  Speaker 3: Oh ja!
• 1:00:53
  Speaker 0: Der nächste Tag beginnt schon direkt mit dem Umpa-Umpapapa der Schulband, die übt.
• 1:01:01
  Speaker 1: Ich stehe um fünf auf?
• 1:01:02
  Speaker 0: Und...
• 1:01:03
  Speaker 1: Wirklich komplett erste und geben allen Leuten hart auf den Sack mit Zack-Zacktonen überhaupt.
• 1:01:11
  Speaker 1: Also vor allem anderen schreich die Leute
• 1:01:13
  Speaker 0: an!
• 1:01:14
  Speaker 0: Deine Schleimahle, Spurten... Was ist das Erste was sie machen müssen?
• 1:01:18
  Speaker 0: Putzen, körperliche Ertüchtigung?
• 1:01:21
  Speaker 1: Körperlicher Ertüchtigung
• 1:01:22
  Speaker 0: ist
• 1:01:23
  Speaker 1: sehr, sehr scheiße.
• 1:01:24
  Speaker 1: Ja genau, das klingt sehr gut.
• 1:01:28
  Speaker 3: Dass doch alles schön schleimig ist.
• 1:01:32
  Speaker 0: Sehr gut, direkt Eisbäder.
• 1:01:35
  Speaker 0: Danach laufen Sie um die Schule
• 1:01:37
  Speaker 1: Genau.
• 1:01:40
  Speaker 1: Mein heimliches Ziel ist es tatsächlich, ein Wasserball-Team zu organisieren und die Leute dann tatsächlich während des Spiels zu versuchen zu erseufen solche Sachen.
• 1:01:53
  Speaker 3: Und Fälle
• 1:01:53
  Speaker 1: passieren!
• 1:01:54
  Speaker 3: Ich kann da Algentäppiche sehr empfehlen?
• 1:01:57
  Speaker 1: Ja ja.
• 1:01:58
  Speaker 1: Schleimahle sind ja wie gesagt dafür bekannt, Leute zu ersticken.
• 1:02:04
  Speaker 0: Die pfeifen auch schon ganz schön aus allen Lungen, nachdem sie nach dem Eisbad mehrfach um die Schuhe rennen und das dann mit schweren Gewichten tun sollen.
• 1:02:11
  Speaker 0: Aber einige haben trotzdem immer noch genügend Atem, um vor sich hin zum Rummeln ... Glaubt du so?
• 1:02:17
  Speaker 0: Professor Higstedt!
• 1:02:18
  Speaker 0: Seid zur Lebzeit noch schon so gut aus?
• 1:02:22
  Speaker 0: Was?!
• 1:02:25
  Speaker 1: Mrs.
• 1:02:25
  Speaker 1: Dirt!
• 1:02:25
  Speaker 1: Entschuldigung... Ich weiß nicht... Ihr sollt laufen!
• 1:02:28
  Speaker 0: Jawohl!
• 1:02:30
  Speaker 0: Mein Atem ist für
• 1:02:31
  Speaker 1: Arbeiter!
• 1:02:33
  Speaker 1: Mein
• 1:02:33
  Speaker 0: atem is' für Arbeiterne.
• 1:02:36
  Speaker 1: Genau, der Tod ist erst der Anfang.
• 1:02:38
  Speaker 1: Der Schleim, der ist glatt und klar!
• 1:02:46
  Speaker 2: Und
• 1:02:46
  Speaker 0: dann kommen die Kutschen von den Skelettpferden gezogen in denen sie neun... Schülerinnen und Schülern von den Kultistenfamilien, die der ganzen Welt vorbeigebracht werden.
• 1:02:57
  Speaker 2: Irgendwann würde ich tatsächlich die Eltern von Miss-Wide anrufen und denen ganz kurz und knapp sagen ja das ist passiert wir brauchen entsprechende Mittel.
• 1:03:05
  Speaker 2: sie können sich überlegen es gibt das das und das Paket.
• 1:03:08
  Speaker 2: überlegen Sie sich welches sie nehmen möchten um ihre Tochter zurückzuholen.
• 1:03:11
  Speaker 2: entsprechend werden wir das in der Ritual durchnehmen haben.
• 1:03:13
  Speaker 2: sie haben ein bisschen Zeit.
• 1:03:14
  Speaker 2: Ich kann jetzt auch wirklich gar nicht lange sprechen denn unsere Zeremonie geht gleich los
• 1:03:21
  Speaker 0: Dass es gut wäre, dass sie vielleicht irgendwas lernt.
• 1:03:24
  Speaker 0: Wenn wir erst mal dich wieder den Luxuskörper besorgen?
• 1:03:27
  Speaker 2: Das müssen Sie entscheiden!
• 1:03:28
  Speaker 2: Wie Sie Ihre Erziehungsmaßnahmen durchführen wollen, müssen Sie entscheiden.
• 1:03:31
  Speaker 2: Es kommen ein bisschen darauf an in welche Richtung Sie sie erziehen möchten... ...es geht in beide Richtungen.
• 1:03:36
  Speaker 2: Kann
• 1:03:39
  Speaker 0: man gut... Was hätten Ihre Eltern gemacht an dieser
• 1:03:41
  Speaker 0: Situation?!
• 1:03:42
  Speaker 0: Wir wollen das über
• 1:03:43
  Speaker 2: Sie!
• 1:03:44
  Speaker 2: Ich will ja nicht sagen aber meine Eltern waren nie in der Situation.
• 1:03:48
  Speaker 2: Ich konnte schon relativ früh meinen eigenen Körper wieder zurückholen
• 1:03:53
  Speaker 0: Verstehe.
• 1:03:54
  Speaker 2: Aber ich befürchte meine Mutter ... Meine Mutter hätte mir den Luxuskörper nicht gegönnt, aber wie gesagt, ich hatte eine Idee.
• 1:04:02
  Speaker 2: Ich musste eine Idee fangen.
• 1:04:04
  Speaker 2: Schlafen Sie nach drüber?
• 1:04:06
  Speaker 2: Dann
• 1:04:07
  Speaker 0: vielleicht erst mal eine Leiche... Gut!
• 1:04:15
  Speaker 0: Beim bevorstehenden Empfang steht Caroline in einer zusammengeflickten Leiche aus übergebliebenen Teilen da.
• 1:04:23
  Speaker 0: mit leise glühenden Augen und hängende Schultern.
• 1:04:26
  Speaker 0: Die Uniform passt nicht mehr ganz so richtig, aber immerhin hat sie einen Körper, mit dem Sie mit der lebenden Welt ins Ergern
• 1:04:30
  Speaker 2: kommen.
• 1:04:30
  Speaker 2: Sogt die Uniform ein bisschen zu Recht?
• 1:04:32
  Speaker 2: Und sagt, wenn das ... Nee, das ist immer besser.
• 1:04:34
  Speaker 2: Klapper!
• 1:04:36
  Speaker 2: Also, wenn du entsprechend Leistung bringst
• 1:04:39
  Speaker 0: natürlich, versorgen
• 1:04:40
  Speaker 2: wir.
• 1:04:42
  Speaker 0: Ich werde alles daran setzen um die Verschwörung, die mit Sicherheit innerhalb dieser Mauern existiert aufzudecken.
• 1:04:49
  Speaker 0: Und dieses Mal werde ich nicht versagen und nicht zögern.
• 1:04:52
  Speaker 0: Und es wird doch kein Fall meine Schuld sagen, wenn irgendetwas schief geht.
• 1:04:55
  Speaker 2: Natürlich nicht.
• 1:04:56
  Speaker 2: Mit all dem Reichtum in deinem Hintergrund ist es nie deine Schuld, keine Sorge.
• 1:04:59
  Speaker 0: Danke, Miss Kamu!
• 1:05:03
  Speaker 3: Die Hand ist interessiert und signalisiert der Direktorin so Fragen zu...
• 1:05:11
  Speaker 2: Auf wen zeigst du?
• 1:05:12
  Speaker 2: auf White?
• 1:05:13
  Speaker 3: Ja!
• 1:05:14
  Speaker 2: Nee, nee, nee.
• 1:05:15
  Speaker 2: Nicht White Siehst ja nicht aus Haus Beriton.
• 1:05:21
  Speaker 0: Sir, für Rambo tritt neben euch.
• 1:05:24
  Speaker 0: Alles
• 1:05:24
  Speaker 0: bereit?!
• 1:05:26
  Speaker 0: Die Gladiatorenkämpfe sind auf jeden Fall vorbereitet.
• 1:05:28
  Speaker 0: Ich habe die Vorschläge für die Waffengattung können mit größtem Amüsemord gelesen, Klobürste!
• 1:05:36
  Speaker 0: Also hervorragend...
• 1:05:41
  Speaker 2: Ja ich bin so gespannt was das wird.
• 1:05:44
  Speaker 1: Leben ist halt manchmal scheiß und bei uns lernen die Schüler fürs Leben.
• 1:05:47
  Speaker 0: Tja, und manchmal muss man die Scheiße auch wegmachen.
• 1:05:52
  Speaker 2: Ja genau,
• 1:05:53
  Speaker 0: ja.
• 1:05:53
  Speaker 0: Die ganze Geschichte der
• 1:05:54
  Speaker 1: Entscheidung ist vorreichbar gemacht.
• 1:05:57
  Speaker 3: Wahrscheinlich eine Explosördietrottel.
• 1:06:02
  Speaker 0: Ich dachte, Sie mögen eine Expression Professor.
• 1:06:04
  Speaker 3: Ja, wenn ich sie mache!
• 1:06:07
  Speaker 3: Nicht irgendwelche Amateure, die sich aus Versehen machen.
• 1:06:09
  Speaker 0: Da kommt das Frischfleisch.
• 1:06:11
  Speaker 0: Wer möchte eine Rede halten oder ein paar Worte aufmunternden an den neuen Jungen Glokken?
• 1:06:16
  Speaker 2: Nein, Sie können das gut mit denen aufmundernden Worten.
• 1:06:18
  Speaker 1: Ja natürlich.
• 1:06:20
  Speaker 1: Ihr
• 1:06:20
  Speaker 3: Lieben!
• 1:06:21
  Speaker 3: Ich reiche Ihnen gerade noch einen Pfeil füllen, damit es ein bisschen
• 1:06:23
  Speaker 1: rauskommt.
• 1:06:24
  Speaker 1: Ihr lieben
• 1:06:25
  Speaker 0: willkommen an Yomi dem Young Occultist Medical Institute.
• 1:06:32
  Speaker 1: Ihr
• 1:06:34
  Speaker 0: seid nicht die besten der Besten, aber ihr werdet sein wenn ihr von dieser Schule abgeht.
• 1:06:39
  Speaker 0: Ihr werdet Geschichte machen!
• 1:06:42
  Speaker 0: Nein, ihr werde Geschichte retten!
• 1:06:46
  Speaker 0: Ihr seidjenigen die unsere Frontkämpfer seien werden beim Erhalt des Universums und der Zerstörung der Teile die nicht sein dürfen.
• 1:06:57
  Speaker 0: Seht hier vor euch
• 1:06:59
  Speaker 1: Euer Collegium!
• 1:07:01
  Speaker 0: Professor Hickstead für die Körperlosen.
• 1:07:07
  Speaker 0: Mrs.
• 1:07:07
  Speaker 0: Harriet Dirt, Leiterin von Haus Schleimahl und für die physische Ertüchtigung zuständig.
• 1:07:16
  Speaker 0: Unsere Institutsleiterin Amikamo, Blutritualmeisterin und Beschwörerin Extraordinär.
• 1:07:24
  Speaker 0: Und zu guter Letzt Dr.
• 1:07:26
  Speaker 0: Jake Snyder, Leitor von Haus Grottenolm Erster Anrufer des Dagon und die Person, die ihr fragen müsst wenn ihr Schmerzmittel braucht.
• 1:07:37
  Speaker 0: Egal welche Art.
• 1:07:39
  Speaker 0: Dr.
• 1:07:39
  Speaker 0: Snyder hat ein paar Worte für euch vorbereitet?
• 1:07:42
  Speaker 0: Dr.
• 1:07:42
  Speaker 0: Snyder bitte!
• 1:07:44
  Speaker 1: Sehr gerne.
• 1:07:45
  Speaker 1: Also... Und er schaut sich eindringlich an.
• 1:07:50
  Speaker 1: Wie gesagt bis jetzt war dir ein absolutes Nichts.
• 1:07:55
  Speaker 1: Doch seitdem ihr jetzt hier seid indem ihr durch diese Forte dort vorne getreten seid Seid ihr nicht mehr ein Nichts.
• 1:08:01
  Speaker 1: Ihr seid unser Nichts Denn wir werden euch formen.
• 1:08:04
  Speaker 1: Wir werden euch vorbereiten.
• 1:08:05
  Speaker 1: Pass
• 1:08:05
  Speaker 3: auf, pass auf die Hand!
• 1:08:08
  Speaker 3: Auf deiner Schulter beginnt jetzt Simulataren zu Dolmetschen.
• 1:08:12
  Speaker 1: Sehr gut.
• 1:08:15
  Speaker 1: Die unterschiedlichen Häuser, denen ihr zugeteilt werdet und die unterschiedliche Kurse, werden euch auf all das vorbereiten wie ihr Siegelband, wie ihr siegelt baut.
• 1:08:26
  Speaker 1: Wie ihr Rituale ertragte, wie Ihr Materialien sammelt.
• 1:08:32
  Speaker 1: Wie Ihr Leichen zusammen fliegt oder präpariert?
• 1:08:36
  Speaker 1: All die Dinge, die wissen müsst.
• 1:08:39
  Speaker 1: Verborgene und ukulte Texte werdet ihr lernen.
• 1:08:42
  Speaker 1: Ihr werdet über das Menschenmögliche hinausgehen.
• 1:08:45
  Speaker 1: Eure Widerstandsfähigkeit und vor allen Dingen eure Duldsamkeit gerade in meinem Haus wird trainiert werden.
• 1:08:52
  Speaker 1: Denn Grottenäume ertragen alles was nötig ist.
• 1:08:55
  Speaker 1: Gerade bei mir geht es darum durchzuhalten zu ertragen egal was kommt und daran nicht zu zerbrechen.
• 1:09:06
  Speaker 3: Der hat das aufgegeben.
• 1:09:07
  Speaker 3: Sie sitzt jetzt noch so leicht zitternd auf der Schulter!
• 1:09:12
  Speaker 1: Die anderen sind in ihrem Bereich ebenfalls spezialisiert.
• 1:09:16
  Speaker 1: Wichtig ist nur, dass ihr auch eure Lehrkräfte hört.
• 1:09:22
  Speaker 1: Egal was sie sagen oder ihr endet wie die und ich deute auf einigen die noch so weggeführt werden bzw.
• 1:09:32
  Speaker 1: vorbereitet werden für diese Ritualkämpfe und so.
• 1:09:35
  Speaker 0: Ja, bleiche Gesichteschein in eurer Richtung.
• 1:09:38
  Speaker 0: Ervorragend Dr.
• 1:09:39
  Speaker 0: Snyder.
• 1:09:41
  Speaker 0: Wann?
• 1:09:42
  Speaker 0: Fertig.
• 1:09:44
  Speaker 0: Dann werdet ihr jetzt euren Häusern zugeteilt, indem ihr vor vorne tritt und euren Fuß auf die magische Beerenfalle sitzt.
• 1:10:01
  Speaker 3: Und es richtet sich nach der Schwere der Verletzung in welches Haus zu kommen!
• 1:10:05
  Speaker 1: Ich saue schon mal vorsorglich zum Servierwagen, der daneben steht.
• 1:10:12
  Speaker 0: Auf dem Servierwagen sind paar
• 1:10:14
  Speaker 2: Filme sehr genauer.
• 1:10:16
  Speaker 1: Ich kann überrascht.
• 1:10:18
  Speaker 1: Okay, ich bin gespannt.
• 1:10:22
  Speaker 0: Etwas später nachdem alle zugeteilt worden sind... den Bärenfaller hat gesprochen.
• 1:10:29
  Speaker 0: Peritorn hat gar nicht so viele dieses Jahr bekommen und der Rest ist recht gleichmäßig auf Schneimal- und Grottenäumen verteilt worden.
• 1:10:37
  Speaker 0: Müssen sich alle das es Pflicht!
• 1:10:40
  Speaker 0: für sämtliche Beteiligten in der Arena einfinden ringsum den leeren großen Pool, wo jetzt die Gladiatorenkämpfe stattfinden.
• 1:10:51
  Speaker 0: Menge feuert wahllos mal die eine, mal die andere Personen an.
• 1:10:55
  Speaker 0: Zwischendurch werden auch spontan die Regeln geändert.
• 1:10:58
  Speaker 0: Sirferamo setzt sich zwischendoch... Also wie beginnen?
• 1:11:01
  Speaker 0: wollen wir direkt hier schon den Auftakt des diesjährigen Plots machen?
• 1:11:07
  Speaker 0: Wie wird die Puppenspielerin zuschlagen?
• 1:11:12
  Speaker 1: Ich gucke etwas Verständnis los!
• 1:11:16
  Speaker 0: Die böse Puppenspielerin.
• 1:11:18
  Speaker 0: Ja, ja?
• 1:11:19
  Speaker 0: Die wir eingebracht haben ... In den Plot dieses Jahres um die besonderen und außerwählten Schülerinnen und Schüler, die ihr herausgepickt habt zu testen.
• 1:11:30
  Speaker 1: Aber
• 1:11:30
  Speaker 3: wir haben doch ein ganzes Schuljahr Zeit!
• 1:11:33
  Speaker 3: Ja
• 1:11:33
  Speaker 0: aber traditionell muss man schon früh die Spuren dafür streuen.
• 1:11:36
  Speaker 0: Wir
• 1:11:36
  Speaker 3: wollen noch nichts überstürzen.
• 1:11:38
  Speaker 3: ich habe mir noch gar keinen aussuchen können was stimmt nicht mit ihnen.
• 1:11:41
  Speaker 3: geben sie mir doch ein wenig zeit.
• 1:11:45
  Speaker 0: Ich will nicht drängen, aber die Geschichte ist nun mal unaufhaltsam.
• 1:11:49
  Speaker 3: Das ist wohl wahr?
• 1:11:50
  Speaker 1: Na ja so funktioniert Zeit nunmal!
• 1:11:55
  Speaker 1: Ich muss mich in Zeitreise einfach nur weiterbilden!
• 1:11:57
  Speaker 3: Außer für mich!
• 1:12:00
  Speaker 1: Ja, warum so?
• 1:12:00
  Speaker 1: Der hat viele denken, ihr Zeit ist nicht gerade Linie von A nach B... ...aber eigentlich ist es eher so ein gequältes Knäuel von... Ihr wisst schon, timey wimey stuff.
• 1:12:12
  Speaker 1: Aber ich wüsste doch nichts!
• 1:12:17
  Speaker 0: Die meisten reisen nur in vonA nachB.
• 1:12:18
  Speaker 0: Keine Sorge, müsstest dort.
• 1:12:21
  Speaker 3: Aber ich denke, ich werde meine Wahl der Bösenpuppenmacherin danach richten.
• 1:12:26
  Speaker 3: Wer bei den Gladiatoren kämpfen mit der schlechtesten Waffe die beste Waffe besiegt?
• 1:12:31
  Speaker 3: Also zum Beispiel falls jetzt ein kleines Mädchen mit einem Quiche-Entchen den großen Jungen mit dem Zweihänderschwert besiegen sollte dann würde ich sie in die engere Auswahl fassen wollen.
• 1:12:44
  Speaker 3: Prof.
• 1:12:44
  Speaker 2: Hexit was ist wenn wir einen oder eine der Schülerinnen dramatisch
• 1:12:52
  Speaker 0: stirbt,
• 1:12:53
  Speaker 2: kurz nicht wieder beleben aber kurz bewegen lassen und steuern lassen von einem Geist der zufällig hier bei uns ist.
• 1:13:01
  Speaker 2: Und einen Körper, wenige Puppe benutzen kann.
• 1:13:06
  Speaker 3: Ausgezeichnete Idee!
• 1:13:09
  Speaker 3: Dann mache ich mich bereit.
• 1:13:09
  Speaker 3: Am
• 1:13:09
  Speaker 2: besten eines von denen, der so aussieht als könnte sollt er sich nicht mehr bewegen können nach dem Kaffee?
• 1:13:15
  Speaker 3: Ich mach mich bereit und fahre aus dieser Hand heraus die ich einfach jetzt auf Schneiders Schulter liegen lasse.
• 1:13:24
  Speaker 3: Und warte jetzt drauf, dass mir die Direktorin ein Zeichen gibt in wen ich hineinfahren soll für einen besonders spektakulären Auftritt.
• 1:13:35
  Speaker 1: Frau Direktoring, ich reiche Ihnen meine Hand in Frieden und gefege...
• 1:13:38
  Speaker 2: Vielen Dank!
• 1:13:39
  Speaker 2: Ich nehme die Hand und streichel Sie.
• 1:13:41
  Speaker 0: Unten müssen gerade zwei Zwillinge gegeneinander antreten unter gewöhnlichen Geweinen.
• 1:13:45
  Speaker 0: Das ist schön das
• 1:13:46
  Speaker 1: Drama.
• 1:13:47
  Speaker 1: Wunderschön.
• 1:13:48
  Speaker 0: Nein, ich kann
• 1:13:48
  Speaker 3: das nicht tun!
• 1:13:51
  Speaker 3: Markus, nein!
• 1:13:53
  Speaker 3: Klar
• 1:13:53
  Speaker 0: kannst du das.
• 1:13:54
  Speaker 1: Aber
• 1:13:55
  Speaker 0: er ist mein Bruder.
• 1:13:57
  Speaker 0: Einer von den beiden lässt seine Waffe fallen.
• 1:13:59
  Speaker 0: Der andere schaut so Mrs.
• 1:14:01
  Speaker 0: Dirt hoch...
• 1:14:03
  Speaker 1: Schleppschwänze.
• 1:14:04
  Speaker 0: Los!
• 1:14:05
  Speaker 0: Wenn ich ihn töchtet darf ich leben?
• 1:14:06
  Speaker 1: Ja
• 1:14:09
  Speaker 0: Nichts für Onko.
• 1:14:09
  Speaker 0: George geht auf den anderen los.
• 1:14:12
  Speaker 0: Es dauert
• 1:14:12
  Speaker 1: nur noch
• 1:14:13
  Speaker 0: ungefähr eine halbe Minute bis ein Zwillingen Blut bespritzt über der Leiche des Anderen steht.
• 1:14:21
  Speaker 0: Erneut beglückte ich euch, dass ihr beschlossen habt keine wirklichen Kinder an dieser Schule zu unterrichten.
• 1:14:25
  Speaker 0: Sondern junge Erwachsene.
• 1:14:26
  Speaker 0: Weil erstens wäre das ganz anders als ein
• 1:14:28
  Speaker 1: Loss.
• 1:14:29
  Speaker 1: Ja, ziemlich übel.
• 1:14:31
  Speaker 0: Außerdem sind die keine guten Gladiatoren.
• 1:14:34
  Speaker 1: Das ist ja überraschend!
• 1:14:36
  Speaker 3: Diese Grundschuldkinder sind echt ganze Miese-Gladiatoren... ...das fällt mir auch im realen Leben immer wieder auf.
• 1:14:47
  Speaker 1: Vielen Dank.
• 1:14:51
  Speaker 0: Ja, danke.
• 1:14:52
  Speaker 3: Das ist für dich!
• 1:14:55
  Speaker 0: Genau, sprich nur für dich.
• 1:14:57
  Speaker 0: Mein Gott... Wir haben gerade noch mal gesagt, das sind alles junge Erwachsene und keine Kinder.
• 1:15:04
  Speaker 0: Also wer hiermit geklärt?
• 1:15:06
  Speaker 0: Was für ein Unsinn?
• 1:15:07
  Speaker 0: Der schreibt in den Buch darüber wo Kinder auf grausame Art und Weise in eine unverantwortliche Schule ums Leben kommen.
• 1:15:14
  Speaker 1: Am besten gegeneinander kämpfen auch irgendeiner Insel oder so.
• 1:15:17
  Speaker 1: Oder
• 1:15:17
  Speaker 0: das ja.
• 1:15:20
  Speaker 1: Und ja, ich habe das Original vorgesehen.
• 1:15:22
  Speaker 1: Es geht vor dem anderen.
• 1:15:25
  Speaker 0: Du warst cooler als wir alle!
• 1:15:29
  Speaker 0: Das musste ich jetzt erst mal verdauen.
• 1:15:40
  Speaker 0: Aber... Also, jetzt wäre die Gelegenheit dramatisch irgendwie einzugreifen, Professor Hextel.
• 1:15:46
  Speaker 3: Aber es war
• 1:15:47
  Speaker 2: jetzt schon genug Drama.
• 1:15:49
  Speaker 3: Wir brauchen
• 1:15:51
  Speaker 1: doch ein Mädchen?
• 1:15:51
  Speaker 2: Du sollst ja erst mal nur eine Puppe
• 1:15:53
  Speaker 1: nutzen.
• 1:15:53
  Speaker 1: Darf ich skizzieren, wie man mit einer Gummienthe einen Zweihänder besiegt?
• 1:15:56
  Speaker 0: Ja!
• 1:15:57
  Speaker 1: Es wird großartig... Das Mädel steht da mit dieser Gummiennte vor diesem Typen der jetzt gerade das Schwert so nach hinten hin sagt.
• 1:16:05
  Speaker 2: Einmal so
• 1:16:06
  Speaker 1: anhebt und sie nimmt diese Ente und wirft sie mit ganz viel Schmackes wie so ein Screwball tatsächlich beim Baseball in die Eier.
• 1:16:15
  Speaker 1: Der Typ sagt zusammen und dann stranguliert sie mit dem Schwert.
• 1:16:19
  Speaker 1: So, das finde ich eine sehr gute Sache.
• 1:16:23
  Speaker 1: Mhm!
• 1:16:23
  Speaker 1: I thought you were
• 1:16:24
  Speaker 2: very good
• 1:16:24
  Speaker 1: at twacking your head.
• 1:16:27
  Speaker 3: Ich bin jemanden mit deinem Schwert strangulierter, aber okay...
• 1:16:30
  Speaker 1: Wir können ihm auch den Kischee runterstehen.
• 1:16:31
  Speaker 1: Wollt ihr jetzt nicht so martialisch machen?
• 1:16:33
  Speaker 1: Aber wir haben ja alles verblüht.
• 1:16:33
  Speaker 1: Die schneiden immer die Scheine davon
• 1:16:35
  Speaker 3: runter.
• 1:16:36
  Speaker 3: Aber ich hatte ja den Auftrag, dass sich einer dem Tote nahe oder schon tote Person nimmt.
• 1:16:42
  Speaker 3: Deswegen ...
• 1:16:44
  Speaker 2: Die erste Attacke des Puppenspieler, der Puppen-Spielerin sozusagen nach.
• 1:16:47
  Speaker 2: Richtig!
• 1:16:48
  Speaker 2: Ich wäre dafür dass wir eventuell jetzt vielleicht sehr vorhersehbar aber das wir die letzte Person die stirbt nehmen damit es einem auch im Gedächtnis bleibt.
• 1:16:58
  Speaker 2: Das ist Leute sich das ganze Jahr drüber dran erinnern wie dieser Gadiatorenkampf ausgegangen ist?
• 1:17:04
  Speaker 3: Das war eine ausgezeichnete Idee.
• 1:17:07
  Speaker 0: Der letzte Kampf zieht sich auch ganz schön hin bestellt sich heraus dass man mit einer einer Klobis, das ich recht gut verteidigen kann.
• 1:17:16
  Speaker 0: Aber auch nicht gut angreifen.
• 1:17:17
  Speaker 0: Deswegen ist es ziemlich lange auf ein Packing.
• 1:17:22
  Speaker 2: Und die andere Person hat einen Löffel oder?
• 1:17:25
  Speaker 0: Die andere Person nennt eine Revolver aber keine Munition.
• 1:17:30
  Speaker 0: Man kannt den also nur als Schlaginstrument benutzen und traut sich aber nicht so nah ran an die Ausgründen der Hygiene an die Waffe der anderen Personen.
• 1:17:39
  Speaker 0: Deswegen geht es sehr lange hin und her bis er sich dann endlich entscheidet.
• 1:17:45
  Speaker 0: Was glaubt ihr, wer gewinnt?
• 1:17:50
  Speaker 2: Ich glaube viele Leute wären für die Klo-Böse als Underdog.
• 1:17:54
  Speaker 2: Aber ich glaube der Revolver gewinnte.
• 1:17:58
  Speaker 2: Man kann nicht immer muss den Leuten auch ein bisschen die Hoffnung des Underdogs nehmen.
• 1:18:01
  Speaker 1: Ich bin immer für einen Underdog!
• 1:18:04
  Speaker 2: Aber das gibt Leuten eine Hoffnung, das sollte in einem Kult nicht so sein... Wir können wechten.
• 1:18:10
  Speaker 2: was meinst du?
• 1:18:14
  Speaker 2: Du für den Underdog, ich für den Revolve und wir wetten um ... Warum?
• 1:18:24
  Speaker 2: Um meinen
• 1:18:24
  Speaker 2: Ohr?!
• 1:18:27
  Speaker 3: Eignis
• 1:18:27
  Speaker 1: oder von Schülern oder Schülerinnen?
• 1:18:30
  Speaker 2: Das darfst du dir auch suchen.
• 1:18:36
  Speaker 1: Okay, ich habe da eins im Kopf.
• 1:18:40
  Speaker 1: Also dich am Kopf
• 1:18:43
  Speaker 2: auf jeden Fall.
• 1:18:44
  Speaker 2: Am
• 1:18:46
  Speaker 1: Kopf hast du sogar zwei!
• 1:18:47
  Speaker 1: Ich stelle mich zu Karen... ...zu meinem Schützling und flüsste ins Ohr und jetzt musst du ganz genau aufpassen.
• 1:18:58
  Speaker 0: Jawohl.
• 1:19:00
  Speaker 0: Mistdirt Ja
• 1:19:02
  Speaker 1: Die harten Bürsten von einer Klobürste ins Auge sind ganz schön unangenehm.
• 1:19:06
  Speaker 1: Ich hoffe, sie sind nicht so schlecht.
• 1:19:08
  Speaker 0: Sehen Sie die Blutspuren?
• 1:19:11
  Speaker 0: Welche Formen Sie langsam bilden auf dem Boden des Puls?
• 1:19:15
  Speaker 1: Gut aufgepasst.
• 1:19:16
  Speaker 0: Aha!
• 1:19:18
  Speaker 0: Ist das nicht eine Sigille von unten?
• 1:19:21
  Speaker 0: gehen beide von den letzten Teilnehmenden zu Boden?
• 1:19:25
  Speaker 0: Einer mit einer Klub ist im Auge der andere mit einem Revolver im Schädel und die letzten Blutspritzer vom Feld... vollständig das Siegel und mit einem schnappenden Geräusch wie einer Peitsche, die über staubigen Boden gezogen wird springt aus einer der Ecken des großen Beckens ein Hund von Tinderlos hervor für die meisten Leute unsichtbar wenn sie genau auf ihn drauf schauen.
• 1:19:46
  Speaker 0: Und ansonsten nur einen silbriger Umriss und fährt durch die beiden Toten hindurch und verschwindet dann wieder in einem anderen Winkel.
• 1:19:55
  Speaker 0: Mehrere Schreie gehen durch dem Hängeleute, die noch nicht dran gewöhnt sind dass hin und wieder aus versehen Kreaturen beschworen werden.
• 1:20:03
  Speaker 3: Ich gucke zur Direktorin.
• 1:20:09
  Speaker 3: Willen jetzt?
• 1:20:10
  Speaker 3: Die sind beide tot!
• 1:20:11
  Speaker 3: Das
• 1:20:11
  Speaker 2: ist eine gute Frage, ich befürchte wir müssen uns erst noch diesen Hund kümmern.
• 1:20:16
  Speaker 2: Wo ist er hin verschwunden?
• 1:20:18
  Speaker 3: Gerade
• 1:20:19
  Speaker 0: ist der wieder irgendwo zwischen den Winkeln der Welt.
• 1:20:22
  Speaker 3: Ist egal, ich gehe die Person mit dem Quiche-Anchen und werfe das in den Pool und gucke ob der Hund interessiert ist.
• 1:20:32
  Speaker 1: Hol den Knochen!
• 1:20:37
  Speaker 0: Würfel
• 1:20:37
  Speaker 2: mal auf Glück.
• 1:20:39
  Speaker 2: Abort!
• 1:20:40
  Speaker 3: Warte...
• 1:20:43
  Speaker 1: Mit dem Unentschieden hatte ich jetzt nicht gerechnet, das ist ein ordentliches Ergebnis.
• 1:20:47
  Speaker 2: Ich muss leider sagen, dann kriege ich keine von unsen
• 1:20:51
  Speaker 1: Ohren.
• 1:20:52
  Speaker 3: Oder
• 1:20:53
  Speaker 2: die Ohren von den zwei Toten?
• 1:20:54
  Speaker 3: Oh ja, sub-Glück.
• 1:20:58
  Speaker 3: Eine Nullneuen sogar ein außerordentliches Glück.
• 1:21:02
  Speaker 0: Zwischen zwei von den Kacheln kommt der Hund von Tindellos wieder hervor in seiner zweidimensionalen, bezahrend gefalteten Form und springt entlang der rechten Winkel.
• 1:21:15
  Speaker 0: Der kacheln über den Boden hinweg hinter der Ente hindurch und zertrennt sie dann mit einer papierdünnen Pfote ins Weiteile die in unterschiedliche Richtungen davon fallen.
• 1:21:25
  Speaker 0: Dann steht die Kreatur erstmal da gefalteten Körper, um nachdenklich Professor Hickstead anzustarren.
• 1:21:36
  Speaker 1: Eine außerwältige ... Ich hab das hier getötet!
• 1:21:39
  Speaker 1: Das Gummien.
• 1:21:40
  Speaker 1: Eine Entität?
• 1:21:43
  Speaker 2: Da haben Sie gut erkannt, Dr.
• 1:21:44
  Speaker 2: Schneider.
• 1:21:46
  Speaker 0: Karen schaut so Mrs.
• 1:21:48
  Speaker 0: Dirt hoch.
• 1:21:51
  Speaker 0: Sollte ich ...
• 1:21:52
  Speaker 1: Nein noch nicht.
• 1:21:53
  Speaker 1: Nein, nein, nein.
• 1:21:55
  Speaker 1: Du bist wichtig.
• 1:21:57
  Speaker 0: Dafür flangt jetzt Miller runter und hebt seine Hände, beginnt eine magische Formel zu sprechen.
• 1:22:13
  Speaker 0: Und der Hund von Tindalos löst sich auf in viele kleine
• 1:22:15
  Speaker 0: Ascheflocken.".
• 1:22:18
  Speaker 1: Dann sag ich zu Karen, siehst du?
• 1:22:19
  Speaker 1: Lass die Drecksarbeit für jemand anders für dich machen!
• 1:22:24
  Speaker 3: Das war ein
• 1:22:28
  Speaker 2: gutes Ritual, das hat gut funktioniert.
• 1:22:30
  Speaker 2: Die Aussprache daran müssen wir noch mal arbeiten aber sonst hat es sehr gut funktioniert.
• 1:22:34
  Speaker 2: kriegst du ne zwei von mir!
• 1:22:37
  Speaker 1: Ich sekundiere
• 1:22:37
  Speaker 0: dies.
• 1:22:39
  Speaker 3: Wenn die da sollte den Noten nicht verschenken...
• 1:22:42
  Speaker 1: Das war schon nicht schlecht.
• 1:22:43
  Speaker 1: Der Patient ist das was ihm das Problem macht.
• 1:22:45
  Speaker 2: Also in einer Eröffnungszeremonie darf man auch mal eine nette Note vergeben.
• 1:22:49
  Speaker 0: Wäre es von den anderen Schülerinnen und Schülern stürmen jetzt auch dazu?
• 1:22:52
  Speaker 0: Und heben Steven hoch und preisen ihn?
• 1:22:56
  Speaker 0: Wow großartig
• 1:22:58
  Speaker 1: Nicht zu viel preisen, das bleibt Dagon vorbehalten.
• 1:23:02
  Speaker 0: Preise Dagon!
• 1:23:03
  Speaker 0: Preise Dagon!
• 1:23:05
  Speaker 0: Preiset Dagon... Wasser beginnt dunkel und stinkend und voll von milchigem Plankton aus den Zuflüssen herauszuquälen als Dagons Macht sich ausbreitet.
• 1:23:19
  Speaker 3: Ich bin überhoch.
• 1:23:20
  Speaker 3: Ach nee ich kann gar nicht schweben mit so einem hässlichen Ding an mir dran.
• 1:23:24
  Speaker 3: Dann kletter' ich aus dem Pool raus.
• 1:23:31
  Speaker 3: Was hab ich jetzt genau übernommen?
• 1:23:32
  Speaker 3: Kannst du mir das mal sagen?
• 1:23:34
  Speaker 3: ...
• 1:23:35
  Speaker 0: Also, eine Körperhälfte.
• 1:23:37
  Speaker 0: Die Person ist ja durchteilt worden.
• 1:23:39
  Speaker 2: Oh no!
• 1:23:40
  Speaker 3: Und die halbe Bösepuppenmacherin.
• 1:23:42
  Speaker 3: Wir müssen den Titel des Semesters anpassen.
• 1:23:46
  Speaker 3: Oder
• 1:23:47
  Speaker 0: ... und ich wollte sie wieder zusammen nähen.
• 1:23:49
  Speaker 1: Ein halbes Hähnchen.
• 1:23:50
  Speaker 3: Das ist zusammengesetzt.
• 1:23:51
  Speaker 3: Ich guck zu Dirt...
• 1:23:54
  Speaker 2: Ist das okay für euch, dass hier Dargon angepriesen wird?
• 1:23:59
  Speaker 1: Natürlich nicht, aber...
• 1:24:00
  Speaker 2: Also was machen wir dann?
• 1:24:03
  Speaker 1: Was machen wir denn aufs
• 1:24:04
  Speaker 1: Maulhauen?!
• 1:24:08
  Speaker 1: Wenn
• 1:24:12
  Speaker 3: jedes Problem ein Maul ist, bleibt halt auch nur eine Lösung für das Problem oder...?
• 1:24:19
  Speaker 1: Das ist das Mode.
• 1:24:20
  Speaker 1: Ich brülle ein paar andere von meinen Schülern ran.
• 1:24:22
  Speaker 1: ich versuche jetzt Karen tatsächlich vor dem ersten großen Scheitern zu schützen.
• 1:24:28
  Speaker 1: An der Stelle soll sich das genau angucken, die soll sich v.a.
• 1:24:30
  Speaker 1: merken und dann merkst du jetzt genau wer das war!
• 1:24:33
  Speaker 1: Und wenn du ihn irgendwo draußen begegnest, polissieren wir Fresse.
• 1:24:36
  Speaker 1: So einfach ist es das nächste Mal.
• 1:24:39
  Speaker 0: Sehr gut.
• 1:24:40
  Speaker 1: Solche Sachen schicke ich andere von mir vor, die dieses unterbinden sollen.
• 1:24:47
  Speaker 2: Ach so, dass alles okay bei Ihnen?
• 1:24:49
  Speaker 2: Sie glitschen ein bisschen...
• 1:24:52
  Speaker 1: ...ansehbar zu Schwierigkeiten mit der Persönlichkeit.
• 1:24:54
  Speaker 1: Die andere Welt greift nachher.
• 1:24:57
  Speaker 3: Warst du mal die Prinzessin in diesem
• 1:24:59
  Speaker 0: Spiel?
• 1:24:59
  Speaker 0: Tatsächlich!
• 1:25:01
  Speaker 0: Dr.
• 1:25:02
  Speaker 0: Snyder, sein Geist ohnehin teilweise etwas Lose nur in seinem Körper verhaftet.
• 1:25:07
  Speaker 0: Wenn Herr Blinsilz sieht ja ganz andere Dinge als den blutverschmierten Swimmingpool und die Schülerinnen ringsum wie Harriet Dirt ihrer Auserwählten für dieses Semester.
• 1:25:20
  Speaker 0: Vitriol ins Ohr flüstert.
• 1:25:23
  Speaker 0: Das zarte Lächeln von Ambikamu, die sich sehr über all den Blutarten ringsum freut.
• 1:25:28
  Speaker 0: Er sieht enge, dunkle Krieggänge und eine Frau mit einem Gewehr, das sie vor sich her schiebt und dem Patch mit dem Namen Irma Moreno.
• 1:25:38
  Speaker 0: Die Vorwärts-Robpt.
• 1:25:42
  Speaker 0: Commander!
• 1:25:43
  Speaker 0: Commander!
• 1:25:45
  Speaker 0: Die anderen hören auch?
• 1:25:46
  Speaker 0: Die Stimme rufen commander... Commander!
• 1:25:49
  Speaker 0: Als sie eucht ... Und euch umschaut, wechselt die Szenerie ringsum euch auch zu dunklem Metall.
• 1:25:58
  Speaker 0: Das Brumm von Maschinen, die kontinuierlich daran arbeiten tote Luft immer weiter umzuwälzen, um ihr einen gewissen Untod zu verleihen.
• 1:26:05
  Speaker 0: das Birzeln von überlasteten Stromleitungen und das Klonkklonk klonk Von einem Rollstuhlbein beziehungsweise einem Roll-Stuhlroller als der Commander durch einen Lüftungsschachteln durchklettert und versucht, sich eilig in eine Kreuzung zu rennen.
• 1:26:27
  Speaker 0: Hinter Moreno her.
• 1:26:31
  Speaker 1: »Moreno!«
• 1:26:32
  Speaker 0: Brütte.
• 1:26:33
  Speaker 1: «Schneiden
• 1:26:33
  Speaker 0: Sie davor denn die Leitung durch?
• 1:26:35
  Speaker 0: Dann haben sie keinen Zugang mehr auf den Schlösser.
• 1:26:37
  Speaker 2: Und
• 1:26:39
  Speaker 0: wie nennt das die Versiegelung hier drin?
• 1:26:41
  Speaker 0: Bin schon dabei, Commander.».
• 1:26:45
  Speaker 0: Und dann bericht die Wand neben euch auf – und Herr Rain neigt sich ein Kopf mit wild undulierenden Haarfein-Mycealfegen dort, wo andere Kreaturen vielleicht ein Gesicht hätten.
• 1:26:56
  Speaker 0: Und der Tag ist irgendwie vorbeigegangen während ihr ein bisschen abwesend wart und ihr sitzt abends wieder bei der Tee-Stube.
• 1:27:05
  Speaker 0: Das war für Ramo, macht sich Notizen.
• 1:27:07
  Speaker 0: Insgesamt ist das alles ganz gut gelaufen.
• 1:27:10
  Speaker 0: insofern bin ich froh dass wir nicht enttäuscht sein müssen.
• 1:27:15
  Speaker 0: sie haben sicher als ausreichend kaltherzig bösartig unmenschlich erwiesen.
• 1:27:25
  Speaker 2: Danke
• 1:27:26
  Speaker 0: Ich denke, ich werde dann meinen täglichen Bericht abliefern.
• 1:27:30
  Speaker 0: Und wir sehen uns morgen
• 1:27:33
  Speaker 3: still auf.
• 1:27:34
  Speaker 3: Bleiben Sie hier?
• 1:27:35
  Speaker 3: Ich bin immer noch in dem halben Schüler-Körper.
• 1:27:40
  Speaker 3: Die ganze Zeit ...
• 1:27:42
  Speaker 1: Sie kleckern auf die Couch!
• 1:27:44
  Speaker 2: Das ist in Ordnung.
• 1:27:45
  Speaker 0: Warum sollte ich hier bleiben?
• 1:27:48
  Speaker 3: Weil sie morgen schon wieder da sein sollen.
• 1:27:50
  Speaker 0: Ich bin ja auch der Hausmeister hier.
• 1:27:53
  Speaker 3: Ach so...
• 1:27:55
  Speaker 0: Kümmer mich um alles, was nicht mit dem Plan des Unterrichts zu tun hat.
• 1:28:00
  Speaker 3: Na gut okay!
• 1:28:02
  Speaker 3: Aber sie könnten mir Nähzeug und einen weiteren Studenten vielleicht für die Nacht organisieren damit wir hier diesen Körper zusammen...
• 1:28:13
  Speaker 0: Noch viel besser?
• 1:28:14
  Speaker 0: Moment er macht die Tür auf und rollt so ein kleines Servierwagen rein auf den Dinger unter einer Lagen aufgestapelt sind.
• 1:28:20
  Speaker 0: ich habe die restlichen Teile des Körpers den Sie gerade benutzen gefunden
• 1:28:24
  Speaker 3: Ausgezeichnet.
• 1:28:25
  Speaker 3: Hier
• 1:28:25
  Speaker 0: ist gewachsener Zwirren und mehrere Nadeln, voilà!
• 1:28:29
  Speaker 0: Viel Spaß bei den Handarbeiten.
• 1:28:32
  Speaker 3: Danke.
• 1:28:34
  Speaker 0: Ist mir wie immer eine Freude.
• 1:28:36
  Speaker 0: Ich schließe
• 1:28:36
  Speaker 3: jetzt ein Arnek nachher das zu nennen aber ihr hält mich sicher.
• 1:28:41
  Speaker 0: Wie ist nochmal das Motto dass sie für die Schule vorgeschlagen haben?
• 1:28:48
  Speaker 1: Für die Schule?
• 1:28:52
  Speaker 0: Auf das die Geschichte weiter geht finde ich wäre ein gutes Motto.
• 1:28:55
  Speaker 3: Ah, ich dachte schöner Sterben mit Karmo.
• 1:29:00
  Speaker 0: Schöner Sterben mit Karmo klingt natürlich auch gut.
• 1:29:04
  Speaker 0: Wie ist ja ein Radiospiel?
• 1:29:07
  Speaker 3: Ja!
• 1:29:10
  Speaker 0: Und dann geht die Tür wieder zu.
• 1:29:18
  Speaker 2: Ich hatte eine verrückte Vision heute, und ich fange an, zu den Wänden zu gehen und die Tapete abzureißen.
• 1:29:25
  Speaker 0: Drunter kommt Holz zum Vorschein.
• 1:29:27
  Speaker 0: Ein
• 1:29:27
  Speaker 2: Klopfe überall.
• 1:29:29
  Speaker 0: Pogpogpokpok.
• 1:29:30
  Speaker 0: Kannst du gerne auf Verborgen des Erkennen würfeln?
• 1:29:33
  Speaker 1: Guckt mir das fasziniert an... Hatten Sie... Nein!
• 1:29:45
  Speaker 1: Hm,
• 1:29:47
  Speaker 2: Holz.
• 1:29:47
  Speaker 2: Schade!
• 1:29:49
  Speaker 1: Und sagt den Namen halb laut von mich hingewohnt mit Moreno?
• 1:29:52
  Speaker 2: Sie hatten die Vision
• 1:29:53
  Speaker 0: auch?!
• 1:29:54
  Speaker 1: Welche Vision?
• 1:29:55
  Speaker 1: Was ... ja ich weiß nicht.
• 1:29:59
  Speaker 1: Hatt' ich?
• 1:30:00
  Speaker 2: Ein Metallgang.
• 1:30:01
  Speaker 1: Ein Metallgang!
• 1:30:02
  Speaker 2: Moreno... ein Kommandar
• 1:30:04
  Speaker 1: und diese ganzen Tentakeln.
• 1:30:06
  Speaker 2: Ja.
• 1:30:07
  Speaker 1: Und ich hatte nur Mehl dabei.
• 1:30:11
  Speaker 1: Nein, ich glaub das war was anderes.
• 1:30:13
  Speaker 2: Ich reist weiter die Tapeten in diesem gesamten Raum runter.
• 1:30:15
  Speaker 1: Ich helfe ihr.
• 1:30:17
  Speaker 0: Auch Bilder Von den bisherigen Leitern und Leiterinnen der Schule, die alle aussehen wie Amikamu mit unterschiedlichen Kostümen werden von den Wänden gerissen.
• 1:30:26
  Speaker 0: Die Tapete wird abgezogen.
• 1:30:28
  Speaker 0: Darunter kommt Brett für Brett die Holzwand zum Vorschein.
• 1:30:33
  Speaker 1: Der Stambom ist erstaunlich stetig!
• 1:30:38
  Speaker 2: Danke.
• 1:30:39
  Speaker 1: Halt so zwei Bilder?
• 1:30:40
  Speaker 1: So... Und lichtig weiter.
• 1:30:43
  Speaker 1: Ich glaube
• 1:30:44
  Speaker 2: in ihrer Sprache würde man das eine lange Generation von Schamaninen nennen.
• 1:30:47
  Speaker 2: So was wie SchamanInnen.
• 1:30:48
  Speaker 1: Aha.
• 1:30:50
  Speaker 0: Dr.
• 1:30:50
  Speaker 0: Snyder Der auf dem Sofa sitzt, wird langsam von mehreren Schichten von abgepälter Tapete eingehüllt.
• 1:30:57
  Speaker 0: Also würde man Decken über ihn drüber legen und bildet ein bunten Kleinen nach Tapetenkleiste riechenden Kegel.
• 1:31:06
  Speaker 0: Draußen hört dich jemanden auf dem Schulhof Wein oder lacht schwer zu sagen?
• 1:31:12
  Speaker 1: Da will ich einmal gucken.
• 1:31:13
  Speaker 1: was ist da los?
• 1:31:15
  Speaker 0: Mehrere stehen dabei sammeln und spänen in Groschenromane.
• 1:31:20
  Speaker 3: Aha!
• 1:31:22
  Speaker 1: Kann man die Titel
• 1:31:23
  Speaker 1: sehen?!
• 1:31:37
  Speaker 2: Ja.
• 1:31:39
  Speaker 1: Dann zeige ich auf die Kiddies und dann gehe ich wahrscheinlich irgendwo in dem Büro und hol den Feldstecher da raus, was man wahrscheinlich braucht um seine Schüler zu überwachen Faden sein wird und reiche ihr den.
• 1:32:03
  Speaker 1: Das sind doch komische Zufälle!
• 1:32:05
  Speaker 0: Weltraumstation eins auf dem Buchrücken steht, zuletzt hat ein gestaltwandlendes Monster sich in den Luftschächten eingenistet.
• 1:32:14
  Speaker 0: Wie wird der beheldenhafte Commander zusammen mit seiner tapferen Crew sich dieser Kreatur erwehren?
• 1:32:20
  Speaker 0: Oder ist alles anders als es scheint?
• 1:32:27
  Speaker 2: Ich glaube nicht an Zufällen.
• 1:32:28
  Speaker 1: Ich hab diesen Scheiß nie gelesen, ihr?
• 1:32:30
  Speaker 1: Sie!
• 1:32:31
  Speaker 2: Das ist jetzt die Frage.
• 1:32:32
  Speaker 2: Ist es etwas was wir alle gelesen haben und deswegen einbilden?
• 1:32:35
  Speaker 2: ... das wie's erlebt haben?
• 1:32:38
  Speaker 2: oder passiert etwas ganz anderes bis Terrisis?
• 1:32:40
  Speaker 2: Sind wir alle Teil eines Rituals und sind gerade liegen irgendwo unmächtig und werden
• 1:32:43
  Speaker 2: manipuliert?!
• 1:32:45
  Speaker 2: Wer
• 1:32:45
  Speaker 2: weiß!?
• 1:32:47
  Speaker 3: Ich mach ne kleine Nähpause und sage ja damals als ich noch geträumt habe da hatte sich ich erinner mich ganz deutlich an einen Traum.
• 1:33:00
  Speaker 3: Da war ich in so einem komischen Metallhaus und es waren riesige Meerschweinchen überall.
• 1:33:06
  Speaker 3: Das macht mir immer noch zu scharfen, ähm... ...kannte das etwas damit zu tun haben?
• 1:33:12
  Speaker 1: Mähschweinchen!
• 1:33:14
  Speaker 1: Ich reine da natürlich Abneigung gegen dieses Viechzeug.
• 1:33:16
  Speaker 3: Und sie hielten sich für intelligent und haben immer gesagt, Sie wären viel schlauer als ich.
• 1:33:21
  Speaker 3: Das ist mal das Schlimmste an diesem Albtraum.
• 1:33:27
  Speaker 1: Das is seltsam.
• 1:33:32
  Speaker 3: Ja.
• 1:33:32
  Speaker 3: Ich glaube, ich muss jetzt raus ein paar Kinder erschrecken.
• 1:33:34
  Speaker 3: Tut mir leid.
• 1:33:35
  Speaker 2: Viel Spaß!
• 1:33:37
  Speaker 2: Also, ich bin sehr spannend.
• 1:33:39
  Speaker 1: Ich habe in letzter Zeit auch so... Gerade wenn ich abends mich entspanne in meiner Unterkunft hier ist.
• 1:33:48
  Speaker 2: Bitte nicht zu viele Details?
• 1:33:49
  Speaker 1: Nein mit der Pfeife.
• 1:33:52
  Speaker 1: Wenn ich die Pfeifel in meine Hand halte ganz sanft, manchmal mit beiden hin und dann ganz genüsslich da.
• 1:34:00
  Speaker 1: Also bitte, ihr wollt doch gerne auch uns
• 1:34:01
  Speaker 3: beschreiben Du machst es nicht wegen Wasser!
• 1:34:11
  Speaker 1: Ich höre das mir an und sehe so aus.
• 1:34:13
  Speaker 1: Es geht darum, mich meinen Geist öffnen.
• 1:34:15
  Speaker 1: Und für das Universum...
• 1:34:18
  Speaker 2: Ja manche nennen das den Geist Öffnen, das stimmt.
• 1:34:24
  Speaker 3: Wie gut dass ich auf dem Flur bin und Kinder erschrecke.
• 1:34:27
  Speaker 1: Jetzt mal
• 1:34:28
  Speaker 3: lasst.
• 1:34:30
  Speaker 2: Ja was
• 1:34:31
  Speaker 1: sehen
• 1:34:31
  Speaker 2: Sie denn wenn wir den Geists öffnenden?
• 1:34:33
  Speaker 1: Das will doch keiner hören!
• 1:34:39
  Speaker 0: Und vom Schulhof ruft jemand drauf.
• 1:34:41
  Speaker 0: Lassen Sie doch Dr.
• 1:34:42
  Speaker 0: Snyder mal aussprechen!
• 1:34:46
  Speaker 1: Frechheitung, freies Gespräch hier.
• 1:34:49
  Speaker 0: Punktabzug für dein Haus.
• 1:34:50
  Speaker 0: Wir sind
• 1:34:50
  Speaker 1: alles junge Erwachsene.
• 1:34:53
  Speaker 1: Glauben sie etwa wie öffnen nicht regelmäßig
• 1:34:56
  Speaker 0: unseren Geist abends im Schlaf sei?
• 1:34:57
  Speaker 2: Doch aber ich möchte ja nicht davon
• 1:34:58
  Speaker 0: hören.
• 1:34:59
  Speaker 1: Ich möchte dann auch nicht hören auf gar keinen Fall.
• 1:35:03
  Speaker 3: Ach so.
• 1:35:04
  Speaker 3: Dr.
• 1:35:04
  Speaker 3: Snyder
• 1:35:04
  Speaker 2: wenn Sie Ihren
• 1:35:05
  Speaker 0: geistert
• 1:35:06
  Speaker 3: sind.
• 1:35:06
  Speaker 3: Erst regieren beim Geister.
• 1:35:12
  Speaker 2: Umruhe
• 1:35:12
  Speaker 0: und dein Ton gibt gerade vollkommen auf.
• 1:35:14
  Speaker 0: Einmal durchatmen oder versuchen wir es nochmal?
• 1:35:16
  Speaker 0: Deine Kamera ist übrigens auch... Das ist jetzt langsam
• 1:35:19
  Speaker 1: eine
• 1:35:20
  Speaker 0: Epilepsiewahrung.
• 1:35:22
  Speaker 1: Ich glaube, ich starte einfach mal alles hier neu.
• 1:35:23
  Speaker 1: Ich hoffe das nicht.
• 1:35:24
  Speaker 1: gibt es dann?
• 1:35:25
  Speaker 1: weil so geht's gerade anscheinend nicht.
• 1:35:27
  Speaker 1: Es ist jetzt oben rauscht des Docs.
• 1:35:28
  Speaker 1: Nein da ist jetzt visuell angekommen.
• 1:35:30
  Speaker 1: Dann
• 1:35:30
  Speaker 3: sammelt sich in der Zeit!
• 1:35:32
  Speaker 1: Genau Wie auch wir versuchen nicht mehr darüber nachzudenken über geister Öffnung.
• 1:35:41
  Speaker 0: Ich schätze, Doc Snyder gibt aufzuerklären, wofür er sein Geist öffnet.
• 1:35:44
  Speaker 0: Und warum?
• 1:35:45
  Speaker 0: Professor Hickstead zieht spukend durch die Schlafseele!
• 1:35:51
  Speaker 0: Was macht Harriet Dirt?
• 1:35:56
  Speaker 1: Ja tatsächlich noch mal Leute einspannen und ich fange dann an einen Intrigennetz zu spannen.
• 1:36:01
  Speaker 1: Tatsächlich ist ... Ich teile mein Haus grob in Kanonenfutter ein, die für handlanger Aufgaben tatsächlich tendenziell von Busstoße.
• 1:36:11
  Speaker 1: Also ... um Karen glänzen zu lassen.
• 1:36:15
  Speaker 1: Also so eine richtige Protégé-Kiste,
• 1:36:18
  Speaker 0: die
• 1:36:18
  Speaker 1: so richtig ungesunde Züge annimmt?
• 1:36:21
  Speaker 0: Ja das läuft auch sehr gut über die nächsten Wochen.
• 1:36:23
  Speaker 0: immer wenn irgendwie es kurz davor ist dass Karen bei etwas versagt kriegt jemand anders das in die Schuhe geschoben oder jemand anderes wirft schiebt sie noch beiseite und wird von einem fallenden Gargoyle erschlagen.
• 1:36:35
  Speaker 0: Wenn die Sirene die zwischendurch in die Wasserversorgung geraten ist und allen den Geist verwirrt.
• 1:36:43
  Speaker 0: Karen hat zufällig dann genau das richtige Wachs, um sich Urpropfen dafür herzustellen.
• 1:36:49
  Speaker 0: Und kann sie stellen während dreienweise andere Leute aus deinem Haus zum Opfer fallen der Kreatur und so weiter und sofort?
• 1:36:56
  Speaker 0: Und immer mehr wird Karen zu einer regerechten Heldin für Hausschleimal.
• 1:37:00
  Speaker 0: alle sehen zu ihr auf...
• 1:37:04
  Speaker 1: ...und dabei verliert man ein bisschen aus den Augen, dass sie auch irgendwas alleine machen muss.
• 1:37:12
  Speaker 0: Und der Alltag geht auch weiter.
• 1:37:14
  Speaker 0: Professor Hickstide hat sich inzwischen seinen Puppenmacherin Leichnam zusammen genäht.
• 1:37:19
  Speaker 3: Ich habe auch schon begonnen, die ersten Puppe zu erschaffen.
• 1:37:22
  Speaker 3: Du
• 1:37:22
  Speaker 1: kannst mittlerweile gut nähen?
• 1:37:24
  Speaker 3: Ja, das stimmt!
• 1:37:25
  Speaker 3: Das hatte ich jetzt näher auf zwanzig.
• 1:37:29
  Speaker 1: Sehr schön.
• 1:37:32
  Speaker 0: Es sind nur vier oder fünf Wochen im ersten Schuljahr vergangen als ein Stock-Sneider verschwindet.
• 1:37:45
  Speaker 3: Wer soll sich denn jetzt um die Grotten Olme kümmern?
• 1:37:47
  Speaker 3: Ich nicht.
• 1:37:49
  Speaker 3: Ich habe auch keinen Bock!
• 1:37:51
  Speaker 3: Ein Geist dafür, wenn ich auf dich bezahlt...
• 1:37:54
  Speaker 1: Ich mach das.
• 1:37:55
  Speaker 2: Sehr gut.
• 1:37:56
  Speaker 3: Mach alle und Olme.
• 1:37:58
  Speaker 1: Genau, ich stehe dazu, dass sie richtig hart versagen.
• 1:38:03
  Speaker 1: Dann mache ich so richtig die fiese Dreckslehrerin.
• 1:38:08
  Speaker 0: Wenn Doc Snyder immer mehr in seinen Visionen versinkt von einem Und einer anderen Realität?
• 1:38:18
  Speaker 0: Da ist Doc Snyder wieder.
• 1:38:20
  Speaker 0: Umbryon!
• 1:38:23
  Speaker 0: Weil Doc Snyda immer mehr in seiner Melancholie und in Erinnerungen und Vorstellungen von einem anderen Universum versinkt über dem Territ Dirt, teilweise auch den Unterricht für Haus Grottenolm.
• 1:38:33
  Speaker 0: Weswegen Haus Grottenolm immer schlechter wird im Vergleich zu Schleimahl.
• 1:38:38
  Speaker 1: Der kann hier nichts führen oder scheint es aber auch gefixte.
• 1:38:40
  Speaker 1: haben sie gut aus.
• 1:38:42
  Speaker 2: ich würde irgendwann mit herrit ein ernstes würdchen führen und sagen Du kannst mit den Grotten machen, was du möchtest.
• 1:38:48
  Speaker 2: Aber du musst dafür sorgen, die, die dort schlechter werden müssen bei dir aber besser werden!
• 1:38:53
  Speaker 2: Wir dürfen nicht zu viele Schüler dieses Jahr verlieren.
• 1:38:56
  Speaker 2: Das heißt wenn du dafür sorgst dass bei den grotten und vielen Leuten durchfallen, müssen bei ihr genauso viele nicht durchfallen.
• 1:39:03
  Speaker 2: Beziehungsweise noch mehr.
• 1:39:06
  Speaker 2: Gelenzen... Ja.
• 1:39:07
  Speaker 2: Und verstehen.. ...und überleben.
• 1:39:13
  Speaker 1: Ich fasse Pläne dazu.
• 1:39:15
  Speaker 1: Das geht ins Bescheißen dann.
• 1:39:18
  Speaker 1: Okay,
• 1:39:20
  Speaker 2: Hauptsache werden die richtigen Zahlen?
• 1:39:22
  Speaker 1: Genau das ist sehr gut!
• 1:39:23
  Speaker 1: Dann werde ich vielleicht nicht eine oder andere Informationen was in der Prüfung dran kommen könnte.
• 1:39:31
  Speaker 1: Könnte ja durch sie kann.
• 1:39:32
  Speaker 3: Könnten gestohlen werden.
• 1:39:34
  Speaker 3: Gestohlen?!
• 1:39:36
  Speaker 0: Dramatisch...
• 1:39:38
  Speaker 2: Ich weiß natürlich nichts.
• 1:39:39
  Speaker 2: als Rektorin darf ich so etwas
• 1:39:41
  Speaker 0: prüfen.
• 1:39:41
  Speaker 0: Hausschleimalsch liegt es so gut ab bei den Zwischenprüfungen.
• 1:39:46
  Speaker 0: Periton ist irgendwo immer im Mittel und Hausgerotten-Eulen gerät immer mehr ins Hintertreffen.
• 1:39:53
  Speaker 0: Was bedeutet, dass Neider schon so Notizen bekommt von Sir Feramo, das er sich überlegen soll auf welcher Art und Weise die Dizimierung seines Hauses durchgeführt werden sollen am Ende des Semesters?
• 1:40:02
  Speaker 0: Da ja alles ziemlich darauf hin steuert, dass eher seine Schüler nicht über die Ziele geraten bringen wird.
• 1:40:09
  Speaker 0: Aber dann kommt die große Simulation Das erwähnte Grabmalen der absoluten Vernichtung, die riesige Anlage von verborgenen Gängen, Schächten, Kammern und Beschwörungsräumen sowie Meerschweinchenstellen unter der Schule, unterirdisch angelegt.
• 1:40:27
  Speaker 0: Ein großes Netzwerk mit seltsamen Glüfen, die Wege anzeigen wenn man sie korrekt studiert hat.
• 1:40:34
  Speaker 0: Und eure kleinen tapferen Okkultisten in Griechen einer nach dem anderen in die Luftschächte hinein.
• 1:40:43
  Speaker 0: Für welches Ziel habt ihr euch entschieden, dass sie diesmal angreifen sollen?
• 1:40:46
  Speaker 0: Die Gefängniszelle voller Monster oder den...
• 1:40:52
  Speaker 3: Nicht das.
• 1:40:53
  Speaker 3: Das Phylakterium der bösen Puppenmacherin!
• 1:40:56
  Speaker 0: Das Phyllaktarium der Bösenpuppenwacherin.
• 1:40:58
  Speaker 0: Sehr gut!
• 1:40:58
  Speaker 0: Ich
• 1:40:58
  Speaker 3: denke die können nur so besiegt werden.
• 1:41:03
  Speaker 0: Die dringen also durch die unterschiedlichen Herausforderungen zum Phylakterium der büsen Pappenmacherin vor.
• 1:41:09
  Speaker 0: Karen ein Voran nahezu unaufhaltsam.
• 1:41:13
  Speaker 0: Das ist mein Mädchen.
• 1:41:14
  Speaker 0: Gesund, kräftig, charismatisch mit zahlreichen Bauernopfern ausgestattet, die sich für sie in die Bresche werfen?
• 1:41:20
  Speaker 1: Genau und den anderen habe ich auch allen gesagt, dass alle anderen, die mit euch mitreisen, die nicht in das Haus gehören sind Material!
• 1:41:26
  Speaker 1: Dass man benutzen kann!
• 1:41:29
  Speaker 0: Vorher hat Miller ein Gespräch mit Doc Snyder beantragt.
• 1:41:35
  Speaker 0: Ein persönliches Beratungsgespräch Doktor?
• 1:41:42
  Speaker 0: Ja
• 1:41:42
  Speaker 1: bitte
• 1:41:44
  Speaker 0: Entschuldigung erhebt Ein Stück von der Tapete, die vielleicht jetzt schon seit längerem Teil des Ordnazs von Dr.
• 1:41:50
  Speaker 0: Snyder ist zur Seite.
• 1:41:53
  Speaker 0: Zunächst einmal... ...ist es wirklich nötig, dass ich mich Steven nenne?
• 1:41:59
  Speaker 1: Ich war so dran gewöhnt!
• 1:42:00
  Speaker 1: Ich gewöne mich halt immer sehr schlecht an anderen Dingen.
• 1:42:04
  Speaker 1: Wie heißt du wirklich?
• 1:42:04
  Speaker 1: Ich versuch mir nie zu geben.
• 1:42:07
  Speaker 0: Peter.
• 1:42:08
  Speaker 1: Peter Miller.
• 1:42:09
  Speaker 1: Okay.
• 1:42:11
  Speaker 1: Gut, Peter.
• 1:42:12
  Speaker 1: Wir versuchen uns so.
• 1:42:14
  Speaker 0: Ich habe das Gefühl, Ich glaube nicht, dass ich diese Schule überleben werde.
• 1:42:23
  Speaker 0: Dr?
• 1:42:27
  Speaker 1: Weißt du das sind Gedanken die kommen uns fast allen täglich.
• 1:42:32
  Speaker 0: Aber Carol hat keine solche Gedanken.
• 1:42:41
  Speaker 1: Manche denken weniger dann machen sie sich auch weniger Sorgen.
• 1:42:47
  Speaker 1: Du bist aufgewerkt jung und entsprechend machst du dir noch viele Sorgen.
• 1:42:53
  Speaker 1: aber ich kann mir versprechen Das hört irgendwann auf
• 1:43:01
  Speaker 0: Okay.
• 1:43:02
  Speaker 1: Wenn es zu viel werden?
• 1:43:04
  Speaker 0: Haben Sie noch irgendwelche Tipps, oder aufmachen dann den Worte für die Prüfung im Grabmein morgen?
• 1:43:13
  Speaker 1: Nein, das schaut sich so ein bisschen oben, sodass keiner irgendwie lauscht.
• 1:43:18
  Speaker 1: Alle halten mich hier für einen harten Hund.
• 1:43:21
  Speaker 1: Vielleicht bin ich das auch, vielleicht bin ich zu manchen unfair aber mit Endeffekt kommst du darauf an dass wir alle das Richtige tun nicht wahr?
• 1:43:33
  Speaker 1: Du weißt wofür du hier bist, du weiß warum du das tust und beschaffst das schon.
• 1:43:44
  Speaker 0: Sie sind irgendwie anders als der Rest hier, Sir.
• 1:43:48
  Speaker 1: Ja... Ich hab in letzter Zeit komisch Dinge geträumt und weiß nicht mehr was davon Traum ist, was Realität is, was eine andere Realität ist, das ist schwierig!
• 1:44:07
  Speaker 1: Und irgendwie habe ich manchmal das Gefühl nicht zu wissen wer ich bin.
• 1:44:12
  Speaker 0: Das kann ich.
• 1:44:13
  Speaker 0: Ich weiß manchmal nicht mal ob ich echt bin.
• 1:44:17
  Speaker 0: Woher soll man das auch wissen?
• 1:44:18
  Speaker 0: Wie kann ich wissen dass ich ein Mensch bin,
• 1:44:20
  Speaker 0: Sir?!
• 1:44:20
  Speaker 0: Das
• 1:44:22
  Speaker 1: ist eine gute Frage.
• 1:44:24
  Speaker 0: Eine sehr
• 1:44:25
  Speaker 1: gute Frage!
• 1:44:26
  Speaker 0: Ich weiß es auch nicht, ist das realistisch?
• 1:44:28
  Speaker 0: Dass mich Ihre Worte aufmuntan und seiner besseren Leistung inspirieren?
• 1:44:32
  Speaker 1: Ich hoffe, dass...
• 1:44:35
  Speaker 0: ...dann werde ich mein
• 1:44:35
  Speaker 3: Bestes tun.
• 1:44:39
  Speaker 1: Da schlägt mir so ne Hand auf die Schulter.
• 1:44:40
  Speaker 1: Peter Benner.
• 1:44:43
  Speaker 1: Ich meine, ich könnte dich auch anschreien als welchen militärischer Kommandar aber ich glaube nicht, dass das was bringt.
• 1:44:47
  Speaker 1: Sein Du stehst doch.
• 1:44:49
  Speaker 1: Gibt es Stimmtleute, die auch sowas stehen?
• 1:44:51
  Speaker 0: Ah ja, tatsächlich gar nicht so weniger, aber nee, danke, nein.
• 1:44:55
  Speaker 0: Okay,
• 1:44:57
  Speaker 1: du schaffst es.
• 1:44:59
  Speaker 0: Danke sehr.
• 1:45:02
  Speaker 0: Peter Miller geht bleichen Gesichts dann, als es losgeht.
• 1:45:07
  Speaker 0: Aber entschlossen mit seiner Okkultismus-Ausrüstung gut am Leib verschnürt.
• 1:45:12
  Speaker 0: Zauberspruchbuch, necromantische Glocke, verschiedene Räuchermittel, Opferdurch und dergleichen.
• 1:45:19
  Speaker 0: nach kurzer Prüfungen, dass er das alles hat so wie Weihrauch und Quecksilbergranaten in die Engengänge hinab.
• 1:45:28
  Speaker 0: Die ihr alle oben an einem magischen Beobachtungs-Tisch ...verfolgen könnt.
• 1:45:36
  Speaker 0: Also, ich... Sir Ferramot beugt sich drüber!
• 1:45:39
  Speaker 0: Wo genau wird Professor Hickstead jetzt den Leuten auflauern?
• 1:45:41
  Speaker 0: Und wann?
• 1:45:45
  Speaker 1: Ähm... An der Kreuzung drei B hab' ich mir ähm ähm ist das richtig?
• 1:45:55
  Speaker 2: Der ja!
• 1:45:56
  Speaker 0: Drei W gut.
• 1:45:57
  Speaker 1: Drei b drei b. an der Kreutzung drei w. und dann
• 1:46:01
  Speaker 0: wollen sie wie mit dem letzten Semester auch runter teleportieren und hilfreich sein während der Entkauf stattfindet?
• 1:46:10
  Speaker 1: Ich denke ... Also, ich find es natürlich deutlich besser, wenn wir die Leute alleine lassen.
• 1:46:18
  Speaker 1: Ich hab natürlich beschissen und hab irgendwie ein Ohr in der Tasche, worüber ich mit Karen ihr Tipps geben könnte und die anderen halt nicht.
• 1:46:28
  Speaker 1: Seid mir eine Rohren!
• 1:46:29
  Speaker 1: Das ist so ungefähr ja.
• 1:46:32
  Speaker 1: Ich würde hier bleiben und sagen, wir lassen sie einfach mal alleine machen.
• 1:46:34
  Speaker 1: Ich habe das Gefühl,
• 1:46:35
  Speaker 2: die Leute bringen mehr Leistung, Nicht, dass sie Sicherheitsnetz unter ihnen haben.
• 1:46:42
  Speaker 1: Jawohl, Miss ist stört!
• 1:46:44
  Speaker 0: Kommt das aus dem kleinen Rohr wieder raus?
• 1:46:47
  Speaker 3: Und der Geist von Hickstead erscheint euch kurz und sagt Ja völlig richtig, das hat letztes Jahr ja schon super geklappt und verschwindet wieder.
• 1:46:57
  Speaker 1: Übrigens als Snyder ihm quasi so die Hand auf die Schulter gelegt hatte und so gut zugesprochen hatte er wahrscheinlich mit der anderen Hand ihm ohne dass es groß gemerkt hat zwei kleine Führlchen in seinen Mantel oder Hosen-Tasche.
• 1:47:10
  Speaker 1: Hosentasch wahrscheinlich nicht, aber wahrscheinlich so Jackentasche oder sowas geschubst.
• 1:47:13
  Speaker 1: Einmal ein kleines Fühltje, wo Chloroform drin ist und das andere ist Salz.
• 1:47:18
  Speaker 1: Beim Salz macht man Bandkreise.
• 1:47:21
  Speaker 1: Und wenn das Steak nicht genug gesalzen ist kann man es auch benutzen!
• 1:47:25
  Speaker 1: Also das Chloroform jetzt nicht.
• 1:47:26
  Speaker 1: Aber das Salz...
• 1:47:29
  Speaker 0: Und dann finden sich die drei.
• 1:47:34
  Speaker 0: Carolyn White inzwischen in einem besseren Körper immer noch nicht ganz entsprechend dem, den sie zuletzt hatte.
• 1:47:41
  Speaker 0: Aber doch leistungsfähiger als eine Leiche.
• 1:47:44
  Speaker 0: Peter Miller eh mal Steven genannt und Karen McDougall zusammen mit fünf weiteren Notfallopfern die Sie begleiten an der Kreuzung ein wo das große mit Nadeln durchsetzte und in Draht und zwirrengewickelter Herz der Puppenmacherin schlägt.
• 1:48:11
  Speaker 0: Karen zeigt drauf und sagt, ich habe euch gesagt!
• 1:48:13
  Speaker 0: Ich hab es geahnt.
• 1:48:14
  Speaker 0: Dass das hier bei drei B sein muss.
• 1:48:17
  Speaker 1: Sie ist so gut... ...ich bin sehr stolz auf sie.
• 1:48:23
  Speaker 0: Vorwärts!
• 1:48:24
  Speaker 3: Aber tatsächlich ist das ja... Sie hat sich jetzt der Puppenmacherin offenbart als gefährlichste Gegnerin und mit einer Geste und einem schwummerigen, meiner Schwummerigen Bewegung schießt eine Holzranke auf sie zu und versucht Karen in eine Puppe zu verwandeln.
• 1:48:44
  Speaker 3: Oh!
• 1:48:47
  Speaker 0: Harriet, du hast aber ja vorgesorgt mit Notfallopfern.
• 1:48:51
  Speaker 0: Das heißt die erste andere Person wirft sich mit einem Achtung Karen.
• 1:48:55
  Speaker 0: Vor.
• 1:48:56
  Speaker 0: siehe wird stattdessen knirschend und knackend in eine Puppe verwandelt.
• 1:49:00
  Speaker 3: Und diese Puppee hängt hier an der Ranke?
• 1:49:02
  Speaker 3: Welche weiter in Richtung... Also jetzt geht die ranke mit der neuen Personenpuppe in Richtung Karen.
• 1:49:10
  Speaker 1: Also wenn sich meine Karen richtig gut vorbereitet hätte, dann hätte sie ja mutmaßlich in der linken Tasche ein großes Feuerzeug und in der rechten Tasche einen wenig Benzin.
• 1:49:20
  Speaker 1: Aber ich weiß jetzt auch nicht, ob sie sich gut vorbereitete hat.
• 1:49:26
  Speaker 1: Zum Glück
• 1:49:27
  Speaker 2: habe
• 1:49:28
  Speaker 0: ich etwas brennbares, brandbeschleuniger und etwas zum Anzünden!
• 1:49:32
  Speaker 0: Damit können wir uns gegen all diese hölzernen Kreaturen wehren.
• 1:49:35
  Speaker 0: Allerdings brauche ich einen und sie greift zu Peter Miller und hält ihn vor sich.
• 1:49:39
  Speaker 0: Leben den Schild bleibt da stehen,
• 1:49:40
  Speaker 0: Peter.".
• 1:49:42
  Speaker 2: Caroline wurde im Hintergrund sich ein bisschen verdeckt halten und anfangen, wie sie es von Amy Camo natürlich gelernt hat.
• 1:49:48
  Speaker 2: Ein Mehrschweinchen zu opfern für irgendeinen Schutzritual das sie irgendwo gelesen hat.
• 1:49:52
  Speaker 2: Und eventuell hilft es ihr oder halt auch nicht?
• 1:49:55
  Speaker 2: Wir werden sehen.
• 1:49:56
  Speaker 2: ich weiß nicht wie gut sie wirklich gelernt hat.
• 1:49:58
  Speaker 2: Ich weiß nur dass sie sehr viel abgeguckt hat ohne wirklich zu recherchieren was Amy Camow gemacht hat.
• 1:50:03
  Speaker 0: Ja Es ist ein kurzes Quieken, einen Knacken und ein leises Momeln Ist das einzige was ihr von Caroline hört.
• 1:50:12
  Speaker 0: Was macht Professor Hickstead mit seinen Puppen?
• 1:50:20
  Speaker 3: Es geht einfach auf Karen, also entschuldige mal.
• 1:50:23
  Speaker 1: Ja natürlich!
• 1:50:23
  Speaker 3: Ich wüsste jetzt nichts anderes was ein vernünftiger Puppespielerin machen würde als dieses äußerst brandgefährliche Mädchen auszuschalten.
• 1:50:32
  Speaker 0: Karen arbeitete
• 1:50:33
  Speaker 3: sich schrittgeschritten vor.
• 1:50:38
  Speaker 1: Ich habe immer gesagt zu viel Selbstbewusstsein ist nicht gut.
• 1:50:41
  Speaker 1: man sollte sich immer selbst klein halten und druckmäuserisch sein.
• 1:50:44
  Speaker 1: es hat immer funktioniert.
• 1:50:46
  Speaker 1: Nein, das ist einfach ein Arschloch und der war immer ein Arschloch.
• 1:50:52
  Speaker 1: Immerhin ist er unser Arschlok!
• 1:50:54
  Speaker 1: Das, dass, dass...
• 1:50:56
  Speaker 0: Ja, langsam eine nach dem anderen werden die ganzen Opfer, die Karen mitgebracht hat ausgeschaltet und Puppen verwandelt bis sie irgendwann nur noch, sie ist schon ziemlich nah am Herzen der Puppenspielerin, bis irgendwann nur auch der arme Peter Miller übrig ist, den Sie vorsichält, der krampanisch in seinen Taschen und findet zwei Gläschen Eins mit einer Flüssigkeit und eins mit Feindkönigensubstrat.
• 1:51:21
  Speaker 0: Welches,
• 1:51:21
  Speaker 3: welches kann mir helfen?
• 1:51:25
  Speaker 2: Docks neider!
• 1:51:31
  Speaker 0: Und jetzt erschlägt das ein Salzglas und wirft es in Richtung Hickstead.
• 1:51:35
  Speaker 1: Ich wäre so stolz wenn du das Herz aus diesem Ding herausreißt.
• 1:51:38
  Speaker 1: Wenn Karen das tun würde, wenn sie solche Dinge tun würde... ...wäre ich sehr stolz auf Sie.
• 1:51:42
  Speaker 1: Sie würde einen Eins bekommen.
• 1:51:43
  Speaker 1: Ich bin ziemlich sicher dass sie das bekommen würde.
• 1:51:45
  Speaker 1: Das würde mich repräsentieren und das wäre sehr
• 1:51:46
  Speaker 0: gut.
• 1:51:47
  Speaker 0: Karen wirft sich vorwärts in Richtung des Herzens.
• 1:51:50
  Speaker 0: Dort steht Caroline in ihrem Schutzzauber gelassen und tut etwas.
• 1:51:57
  Speaker 0: Wie bestätte sie von einem Beten?
• 1:51:59
  Speaker 0: Manchmal
• 1:52:00
  Speaker 2: weiß nicht, was die tun soll.
• 1:52:01
  Speaker 2: Weil sie offensichtlich nicht vorbereitet ist.
• 1:52:06
  Speaker 0: Sie überlegt sich, was würde Amikamu tun?
• 1:52:10
  Speaker 2: Ich habe das Blut von einem Meerschweinchen und ich brauche
• 1:52:14
  Speaker 0: noch
• 1:52:15
  Speaker 2: ... Ich nehme den Zahn vom MeerschWeinchen.
• 1:52:18
  Speaker 2: Das sieht auch nach einem guten Gegenstand für ein Ritual aus.
• 1:52:21
  Speaker 2: Da ist ein Finger der anderen Opfer sollte, was geht gut gegen Puppen und Herzen?
• 1:52:29
  Speaker 2: Vielleicht kann ich damit irgendwie eine Flamme hervorbeschwören.
• 1:52:32
  Speaker 2: Ich weiß es nicht!
• 1:52:33
  Speaker 2: Und sie kriegt Panik und
• 1:52:36
  Speaker 0: improvisiert
• 1:52:36
  Speaker 2: mit diversen Materialien die Sie in Ihrem Augen aufsammeln.
• 1:52:39
  Speaker 2: Ja, ja.
• 1:52:39
  Speaker 0: Und er zeugt dann eine magische Flampe über dem Herzen im Moment als Karen ihren Kandister Benzin darüber ausgießt dass ihr der Stichflamme...
• 1:52:50
  Speaker 3: Nein, nein, nein!
• 1:52:53
  Speaker 0: wird nur von den Schreien der Holzpuppen übertönt, die sich dann in dem Jain brandt und der Explosionen hin- und herwindet.
• 1:53:01
  Speaker 0: Eine weitere magische Kuppel ist voll mit Rauch im Toten Studierenden.
• 1:53:06
  Speaker 0: Professor Hickstead kann sich eine andere Hand suchen.
• 1:53:11
  Speaker 3: Ich würde dieses Mal noch einen Fuß nehmen zur Abwechslung wenn da was übrig ist!
• 1:53:16
  Speaker 0: Cerferamo schlägt sich auf die Oberschenkel.
• 1:53:19
  Speaker 0: Tja das war diese Semester.
• 1:53:26
  Speaker 0: ich mochte den Plotter aber
• 1:53:28
  Speaker 1: Ich schmeiß wütend das Ohr auf den Boden.
• 1:53:31
  Speaker 2: Was?
• 1:53:32
  Speaker 2: Ich mein, nur so als Vorschlag für nächstes Jahr ... ich weiß es ist auch irgendwo ein Wettkampf aber vielleicht sollten wir ein zwei Leuten auch beibringen zusammenzuarbeiten und taktisch zu sein.
• 1:53:43
  Speaker 1: Achso!
• 1:53:44
  Speaker 1: Ein Quatsch.
• 1:53:44
  Speaker 2: Da waren viele einzelne gute Ideen Aber zusammen haben die halt nicht funktioniert
• 1:53:48
  Speaker 1: Meinen als Star-Team.
• 1:53:51
  Speaker 0: Ich habe eine Frage.
• 1:53:53
  Speaker 0: Moment Schnäppst mit den Fingern und der Finger wird zu einer großen Chitinösenkralle, von denen er zwei besitzt.
• 1:54:02
  Speaker 0: Und sein Kopf sieht aus wie eine an einem langen Schlauch hinterher pendelnde ausgetrocknete Lotusblüte was alles aus einem zweimetrgroßen Kegel heraus wächst.
• 1:54:14
  Speaker 0: Irgendwann ist der Raum leer schwarz und nur mit einzelnen pleuchtend gelben Gittermarkierungen versehen.
• 1:54:24
  Speaker 0: Ich bin mir nicht sicher Spricht die Kreatur in eurem Kopf?
• 1:54:28
  Speaker 1: Ob
• 1:54:29
  Speaker 0: diese Form der Planung und der halluzinatorischen Ausbildung von Agenten und Agentinnen für den Sturm, der Old One-One tatsächlich so geeignet ist.
• 1:54:38
  Speaker 0: Allerdings finde ich den Ansatz mit Teamwork sehr interessant.
• 1:54:42
  Speaker 0: also würden Sie es gerne weiter versuchen oder einen anderen Ansatz verwenden um die Station zurück zu erobern von dem Migo damit die Weltgeschichte so weitergeht wie sie gehen sollte?
• 1:54:55
  Speaker 0: Ich glaube
• 1:54:56
  Speaker 2: Teamwork würde gut funktionieren.
• 1:54:57
  Speaker 2: Wenn wir alle unsere Kompetenzen zusammen basteln, funktioniert das sehr viel besser?
• 1:55:05
  Speaker 2: Wir haben jetzt ein paar Szenarien durchgespielt und die sind alles schief gegangen!
• 1:55:10
  Speaker 0: Ja sie erholen sich hervorragend von dem geistigen Rückschnappeffekt Frau Camu.
• 1:55:16
  Speaker 0: Oh
• 1:55:17
  Speaker 2: vielen Dank!
• 1:55:18
  Speaker 2: Dr.
• 1:55:18
  Speaker 0: Snyder war ohnehin nie wieder gänzlich unter der illusorischen Kontrolle unseres Holodecks während Mrs.
• 1:55:26
  Speaker 0: Dirt tatsächlich erschreckend stark in ihrer Rolle aufgegangen ist?
• 1:55:33
  Speaker 1: Ja, ich habe
• 1:55:34
  Speaker 2: das Gefühl, dass Mrs.
• 1:55:35
  Speaker 2: Gertmann im vorigen Leben keine Hausnesterin.
• 1:55:39
  Speaker 1: Wussten Sie, dass übermäßige Konsum von Betäubungsmitteln schädigende Auswirkungen auf das Gehirn des Probanden haben kann?
• 1:55:48
  Speaker 1: Teilweise Halluzinationen, Dissoziationen, gespalten Versehnlichkeiten und all diese Dinge...
• 1:55:55
  Speaker 0: Deswegen funktioniert unsere Technologie nicht vollständig bei Ihnen.
• 1:56:02
  Speaker 1: Oder schaut Ihr Wichsen uns als ob ihr so halbdurching durchschaut und wer, was?
• 1:56:10
  Speaker 0: Also sollen wir das Programm neu starten mit anderen Parametern?
• 1:56:15
  Speaker 0: Wir brauchen diese...
• 1:56:17
  Speaker 1: Nein nein nein nein!
• 1:56:20
  Speaker 1: Irgendwas ist hier verkehrt Leute irgendwie.
• 1:56:24
  Speaker 2: Wie wäre es wenn wir das was wir jetzt gelernt und erfahren haben Noch einmal mit klaren Köpfen, so klar wie wir sein können.
• 1:56:34
  Speaker 2: Zusammenfassen und uns ein Szenario überlegen eben hier und jetzt mit den Dingen... Und mir fehlen die Worte!
• 1:56:48
  Speaker 2: Mit allem was wir hier zur Verfügung haben entsprechend planen können und nicht in einer Halluzination wo wir eventuell auf Dinge zurückgreifen können, die gar nicht da sind.
• 1:56:56
  Speaker 1: Ich finde Plasmarsch leider auch besser
• 1:57:01
  Speaker 0: Aber die Ausbildung durchgenahntlos gegeneinander antreten lassen, würden Sie nicht weiter empfehlen oder dieses Auswahlverfahren im Rahmen der Schule?
• 1:57:11
  Speaker 0: Nein.
• 1:57:11
  Speaker 0: Ich glaube Kulte
• 1:57:12
  Speaker 2: funktionieren in dem Sinne dass Leute einer Person wirklich folgen.
• 1:57:16
  Speaker 2: es funktioniert nicht wenn wir verschiedene Kulten nebeneinander positionieren die alle das selbe Ziel verfolgen sollen wenn sie sich eigentlich alle gegenseitig hassen.
• 1:57:24
  Speaker 0: Das heißt also wenn wir ja wirklich erfolgreicher Urkult ausgebildete Truppen bräuchten zum Wiedereinnahmen der Station, dann müssten sie alle die gleiche Entität anbedienen oder die gleich Person.
• 1:57:34
  Speaker 2: Genau!
• 1:57:36
  Speaker 1: Ich vermisse meinen Commander.
• 1:57:39
  Speaker 0: Ihr Commander ist auf der Station Out One One?
• 1:57:42
  Speaker 1: Ja... ich wollte das so sehr gewinnen.
• 1:57:45
  Speaker 2: und wo genau sind wir gerade?
• 1:57:47
  Speaker 0: Oh Sie sind an Bord eines jethianischen Raumschiffs außerhalb der Zeit.
• 1:57:55
  Speaker 0: Wir haben hier alle Zeit.
• 1:57:58
  Speaker 3: Aha!
• 1:57:59
  Speaker 0: Das Ding klappt, klackert die Klappe.
• 1:58:01
  Speaker 0: Mit seinen großen krabben Scheren.
• 1:58:02
  Speaker 0: den habe ich verstanden.
• 1:58:06
  Speaker 0: Und denn überlegen wir was der nächste Ansatz sein wird um unsere Truppen auszubilden um die Station zurück zu erobern.
• 1:58:15
  Speaker 0: Vielen Dank für Ihre Teilnahme an diesem Programm.
• 1:58:17
  Speaker 0: Danke.
• 1:58:19
  Speaker 2: Wie die Möglichkeit.
• 1:58:20
  Speaker 0: Heute machen Sie sich keine Vorwürfe Mrs.
• 1:58:22
  Speaker 0: Dirt.
• 1:58:23
  Speaker 0: andere Leute sind noch sehr viel grausamer geworden in solchen Situationen.
• 1:58:28
  Speaker 1: Ich sollte einfach, ich sollte einfach meinen Job machen.
• 1:58:33
  Speaker 1: Es ist glaube ich besser!
• 1:58:34
  Speaker 1: Das war so nur Training
• 1:58:37
  Speaker 0: Und dann gleitet das Ding auf seinem großen schmatzenden Schneckenfuß aus dem Raum raus und ihr bleibt allein in dem leeren dunklen Hallenkonstrukt zurück.
• 1:58:49
  Speaker 1: Habt das Gefühl so etwas in der Art ist schon wieder passiert?
• 1:58:53
  Speaker 2: Oh ja wir hatten schon ein paar Situation die unsere Köpfe...
• 1:58:58
  Speaker 1: Ich müsste mir eine Sache versprechen.
• 1:59:01
  Speaker 1: Niemand spielt mit mir Uno.
• 1:59:04
  Speaker 2: Warum nicht?
• 1:59:05
  Speaker 1: Also ich glaube, das ist nicht gut!
• 1:59:07
  Speaker 2: Jetzt bin ich neugierig...
• 1:59:10
  Speaker 1: Nein!
• 1:59:11
  Speaker 1: Neugier hat uns überhaupt
• 1:59:12
  Speaker 0: jetzt nichts
• 1:59:12
  Speaker 1: umgebracht!
• 1:59:13
  Speaker 0: Er scheint neben euch ein Spieltisch... Nein grüner Filz und darauf fertig gemischt einen Uno-Spiel.
• 1:59:19
  Speaker 0: Ich
• 1:59:20
  Speaker 1: glaub' dass hätten wir schon viel früher machen sollen.
• 1:59:24
  Speaker 2: Wir müssen ja alle unsere Stärken schwächen voneinander kennenlernen.
• 1:59:27
  Speaker 0: Es wäre der perfekte Moment um die Runde zu verenden.
• 1:59:31
  Speaker 0: Wunderbar Dankeschön.
• 1:59:35
  Speaker 1: Das Ende von The Next Generation.
• 1:59:37
  Speaker 1: Genau,
• 1:59:38
  Speaker 0: ihr steht alle drum herum und spielt nur noch und Harry und Dirt dreht durch.
• 1:59:41
  Speaker 0: Ihr macht euch alle fensig!
• 1:59:46
  Speaker 1: Gott... Zwischendurch ist er aufgeschmeiniert und geschmolzen.
• 1:59:49
  Speaker 0: Ja?
• 1:59:50
  Speaker 0: Und deine Kamera
• 1:59:50
  Speaker 0: auch?!
• 1:59:52
  Speaker 1: Ich hab sie abgestürbt, ich habe Summoner gestartet danach gegen wieder alles.
• 1:59:55
  Speaker 1: Ich hab keine Ahnung was es war aber irgendwie...
• 1:59:58
  Speaker 0: Manchmal will das einfach nicht.
• 1:59:59
  Speaker 0: Hat
• 1:59:59
  Speaker 1: sich dann drei Beverabschieden.
• 2:00:00
  Speaker 1: Aber es wirkte sehr gut dass Schneider auch so ein bisschen aus seiner Realität dissociiert ist.
• 2:00:07
  Speaker 2: Ja,
• 2:00:07
  Speaker 0: und er hat ja gute Ausrede dafür.
• 2:00:09
  Speaker 0: Sein Gehirn funktioniert halt anders als das der meisten Menschen... Ich
• 2:00:11
  Speaker 1: meine, der hat wirklich sich so viel angetan mit Betäubungsmitteln und Drogen und Medikamenten und keine Ahnung was in absolut ungesundem Maße.
• 2:00:25
  Speaker 1: Der ist einfach kaputt, der Mann!
• 2:00:27
  Speaker 0: Es war mir wie immer eine Freude mit euch.
• 2:00:31
  Speaker 0: Danke!
• 2:00:33
  Speaker 1: Danke.
• 2:00:34
  Speaker 1: Ja,
• 2:00:35
  Speaker 2: danke!
• 2:00:37
  Speaker 0: Das war wieder ... Also lieber Chat, es war wieder... Ich hab in haufenweise Scheiß in den Kopf geworfen und sie haben sofort ihn angenommen und Gold rausgemacht.
• 2:00:46
  Speaker 0: Dass die jetzt immer weniger Rollenspiele und mehr als aus Marys Bullshit irgendeine Situation erzählen.
• 2:00:52
  Speaker 0: Das
• 2:00:53
  Speaker 2: ist im Pro-Theater was wir hier
• 2:00:54
  Speaker 1: machen.
• 2:00:55
  Speaker 2: Wir kriegen einen
• 2:00:56
  Speaker 3: Wort
• 2:00:57
  Speaker 0: und wir
• 2:00:57
  Speaker 2: machen damit etwas?
• 2:01:00
  Speaker 1: Wie gesagt, da war auch ... Eine Person im Chat dabei, die heute zum ersten Mal war und vom Ding erklärt mir was hier passiert.
• 2:01:06
  Speaker 1: Können wir nicht!
• 2:01:07
  Speaker 0: Wir
• 2:01:08
  Speaker 1: kriegen auch maximal irgendwie so ein-zwei Zeiler vorher als Spielende.
• 2:01:14
  Speaker 1: Und jede Folge ist ja aber auch etwas anderes.
• 2:01:16
  Speaker 1: also wir können uns ja oft nichts einstellen.
• 2:01:18
  Speaker 1: das sind das Grund... House of Cows!
• 2:01:20
  Speaker 1: Genau, wir haben sie einfach nur go with the flow.
• 2:01:24
  Speaker 1: Es hat ja null Kontinuität es hat nul.
• 2:01:30
  Speaker 1: Ja, okay.
• 2:01:30
  Speaker 1: Ein paar Sachen kommen immer wieder oder so.
• 2:01:32
  Speaker 1: aber ja und das ist immer irgendwie weird.
• 2:01:39
  Speaker 0: Es ist wunderbar!
• 2:01:41
  Speaker 1: Ich
• 2:01:42
  Speaker 0: würde mich jetzt von euch verabschieden.
• 2:01:45
  Speaker 0: vielen Dank an Bananepik als Amicamo die also Böseschulleiterin gar nicht so viel anders ist als die moralisch dunkelgraue Okultistin der Station.
• 2:01:58
  Speaker 0: Das war wieder eine Show.
• 2:02:00
  Speaker 0: Vielen, vielen Dank an Umbreon als Dr.
• 2:02:02
  Speaker 0: Jake Snyder!
• 2:02:05
  Speaker 0: Das Bild von ihm, wie er in so einem Zelt aus abgerissener Tapete sitzt und dann seiner Pfeife zieht will ich verfolgen.
• 2:02:14
  Speaker 0: Vielen Dank an Patrizia als Harriet.
• 2:02:16
  Speaker 0: Ich werde auf jeden Fall gewinnen, egal was es kostet Dirt.
• 2:02:20
  Speaker 0: Wie du dich vorstellst, wie du hinter deinen Ohren spielst?
• 2:02:22
  Speaker 0: Dreib dich!
• 2:02:23
  Speaker 1: Du musst streiten!
• 2:02:26
  Speaker 1: Es fühlte sich nicht schön
• 2:02:27
  Speaker 0: an,
• 2:02:28
  Speaker 1: dass sie sich in den Arschloch
• 2:02:29
  Speaker 2: vor uns so verwandeln.
• 2:02:32
  Speaker 2: Ich habe kurz überlegt, ihr den Mund zuzaubern aber dann berachte ich, nee wir brauchen ja einen Gewinner.
• 2:02:36
  Speaker 0: Das ist sehr schaffend!
• 2:02:37
  Speaker 0: Aber dann haben Sie sicher welte doch wieder alle in die Luft gespringt.
• 2:02:40
  Speaker 0: Aber vielleicht waren Sie auch gar nicht echt?
• 2:02:42
  Speaker 0: Sie waren nur ein Programm.
• 2:02:44
  Speaker 0: und natürlich an Moritz, den gut aussehenden Herrn Moritz-Bilem als der gut aussehenende Professor Hickstead, der immer alles in die luft springt selbst als Geist noch.
• 2:02:53
  Speaker 3: Und ich sage immer wieder, auf dem Geraktebogen, den ich erschaffen habe steht einunddreißig Jahre und ihr habt ihn ja in der Niala-Tut der Brunde so in den freundlichen älteren von Wirten Herrn reingespielt.
• 2:03:04
  Speaker 3: Das war nicht mehr feierlich!
• 2:03:06
  Speaker 0: Entschuldigung das mit den ein dreißig Jahren wusste ich nicht.
• 2:03:08
  Speaker 0: Das hab' ich verdrängt.
• 2:03:09
  Speaker 0: Okay... So im Anschluss hier dran werde ich jetzt passend weil ich in dem langen Livestream, den wir neu hatten damit gar nicht fertig geworden bin die neuen Strixhavenkarten fertig an Tüten.
• 2:03:20
  Speaker 0: da habe ich noch ein paar davon
• 2:03:22
  Speaker 1: Ähm,
• 2:03:23
  Speaker 0: und deswegen noch nicht direkt Raiden.
• 2:03:26
  Speaker 0: Also ich weiß nicht wer von euch Magic spielt?
• 2:03:28
  Speaker 0: Ich glaube Umrühren hatte da ein Herz für oder so.
• 2:03:31
  Speaker 0: falls ihr Bock habt könnt ihr gerne noch hier bleiben und mit mir sozusagen im Ferncall die Tütchen aufmachen.
• 2:03:37
  Speaker 0: ansonsten wünsche ich euch einen wunderbaren Abend ihr Lieben!
• 2:03:41
  Speaker 1: Aber bei den neuen Sachen bin ich beim Magic ganz raus.
• 2:03:43
  Speaker 1: also ich habe zwischendurch mal wieder geholt gespielt.
• 2:03:46
  Speaker 1: aber damals Ice Age und Mirage da hab' ich angefangen
• 2:03:50
  Speaker 0: Da war ich,
• 2:03:50
  Speaker 1: glaub ich, so dreizehn oder so.
• 2:03:53
  Speaker 0: Das ist
• 2:03:53
  Speaker 1: ... Auch!
• 2:03:56
  Speaker 0: So lang kann das nicht her sein?
• 2:03:58
  Speaker 1: Das war gestern.
• 2:03:59
  Speaker 1: Ja, oder fünfzehn, also irgendwie so ja.
• 2:04:01
  Speaker 1: Das war vorgestern, egal.
• 2:04:02
  Speaker 1: Es
• 2:04:05
  Speaker 3: war eine Freude mit euch
• 2:04:08
  Speaker 2: und
• 2:04:08
  Speaker 3: ich geh mal mit den Hunden,
• 2:04:10
  Speaker 0: die freuen
• 2:04:10
  Speaker 3: sich.
• 2:04:11
  Speaker 0: Liebe Grüße an die Hundys.
• 2:04:12
  Speaker 3: Ja mach'e ich.
• 2:04:13
  Speaker 3: Tschüss.
• 2:04:15
  Speaker 1: Ich hau auch ab.
• 2:04:16
  Speaker 1: Guten Abend.
• 2:04:17
  Speaker 2: Schönen Abend.
• 2:04:18
  Speaker 2: Vielen Dank
• 2:04:19
  Speaker 0: für die Runde.