指示が通らないのは認知特性の違いかも？視覚優位・聴覚優位・言語優位に合わせた伝え方 #93

聴いて学ぶ特別支援｜たも先生のもくラジ · Oct 30, 2026 · 2h 48m

2026年10月29日にYouTubeで配信したライブ「指示が通らないのは認知特性の違いかも？視覚優位・聴覚優位・言語優位に合わせた伝え方」の音声を、ポッドキャスト用にお届け🍀

平日毎日（9時〜11時）ライブをしています。「ながら学び」にぴったりの内容です😊

木曜日は、スライドでじっくり解説する日です。#91「発達検査ってなに？知能検査とのちがいと、結果の見方・活かし方」と#65「知能検査ってなに？WISCの結果を支援にどう活かす？」のつづきとして、知能検査と認知特性の関係にもふれています。スライドを使った本編は、前半のコメント回答のあと（48分ごろ〜1時間36分ごろ）です。

▼今回の配信内容

・認知特性ってなに？——外からの情報を理解・整理・記憶・表現するときに、その人が一番やりやすい方法のこと。視覚優位（見る・イメージ）、聴覚優位（聞く・音やリズム）、言語優位（言葉・文章）の3つで、番外編に身体感覚優位も。優劣ではなく、ただ違うだけです。カゴの果物を15秒で覚える実験では、みなさんの覚え方もバラバラでした。遺伝だけで決まるものではなく、場面で使い分けたり鍛えたりできること、聴覚過敏と聴覚優位は別の話であることも…