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72. Vínculos familiares claros. Programa completo · Cuentos de Bandera Blanca

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Speaker 2: Sabías que conocer su origen, ser inscritos en el registro
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Speaker 2: civil y mantener un vínculo legal con su familia es
0:10
Speaker 2: un derecho de las niñas y los niños? Quédate conmigo,
0:14
Speaker 2: hoy vamos a platicar acerca de la importancia de la
0:17
Speaker 2: afiliación como parte del derecho a la identidad y como
0:21
Speaker 2: un medio de acceso a otros derechos.
0:29
Speaker 3: Cuentos de bandera blanca.
0:33
Speaker 2: Que la paz sea más que un sueño, que sea
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Speaker 2: nuestra bandera. Hola, soy Tania Zabugal y te doy la
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Speaker 2: bienvenida a Cuentos de Bandera Blanca. Gracias por acompañarnos el
0:52
Speaker 2: día de hoy y vamos a estar platicando de la
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Speaker 2: afiliación como parte de un derecho que tienen las niñas
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Speaker 2: y los niños, que es el derecho a la identidad.
1:02
Speaker 2: En la Convención sobre los Derechos de la Niñez de
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Speaker 2: la ONU, que fue redactada en 1989, en el artículo séptimo dice,
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Speaker 2: será inscripto inmediatamente después de su nacimiento y tendrá derecho
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Speaker 2: desde que nace a un nombre. a adquirir una nacionalidad y,
1:20
Speaker 2: en medida de lo posible, a conocer a sus padres
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Speaker 2: y hacer cuidado por ellos. Los Estados partes velarán por
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Speaker 2: la aplicación de estos derechos de conformidad con su legislación
1:32
Speaker 2: nacional y las obligaciones que hayan contraído en virtud de
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Speaker 2: los instrumentos internacionales pertinentes en esta esfera, sobre todo cuando
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Speaker 2: el niño resultara de otro modo apátrida. Y en el
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Speaker 2: artículo 8 se establece, los estados partes se comprometen a respetar
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Speaker 2: el derecho del niño a preservar su identidad, incluidos la nacionalidad,
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Speaker 2: el nombre y las relaciones familiares de conformidad con la
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Speaker 2: ley sin injerencias ilícitas. Cuando un niño o niña se
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Speaker 2: ha privado ilegalmente de algunos de los elementos de su
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Speaker 2: identidad o de todos ellos, los estados partes deberán prestar
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Speaker 2: la asistencia y protección apropiadas con miras a restablecer rápidamente
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Speaker 2: su identidad. De estos dos artículos podemos concluir que la
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Speaker 2: identidad está conformada por el nombre y apellidos y por
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Speaker 2: eso es importante que en cuanto nazca un bebé, una bebita,
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Speaker 2: hay que inscribirles en el registro civil y que este
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Speaker 2: servicio no tenga ningún costo y que sea accesible a
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Speaker 2: todas las personas. El estar inscritos, inscritas en el registro civil,
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Speaker 2: pues es una muestra de la existencia de la persona
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Speaker 2: y le permite acceder a servicios como la salud, la educación,
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Speaker 2: la protección. Por eso es muy importante que se les
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Speaker 2: registre de manera inmediata. Además, pues la identidad también está
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Speaker 2: conformada por la nacionalidad, que bueno, hay diversas formas de
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Speaker 2: obtener una nacionalidad o de cambiarla o de tener varias,
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Speaker 2: pero siempre es importante contar con una, es parte de
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Speaker 2: la identidad. Y también es parte de la identidad conocer
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Speaker 2: la filiación, es decir, el origen de una persona y
3:25
Speaker 2: qué es el tema del cual vamos a estar hablando.
3:28
Speaker 2: Pero también parte de la identidad es la pertenencia cultural.
3:32
Speaker 2: Las costumbres, la lengua, la historia de una comunidad también
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Speaker 2: son elementos que conforman la identidad de una persona. Aquí
3:42
Speaker 2: te invitamos a ver nuestro programa Arcoiris Cultural, en donde
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Speaker 2: abordamos más en detalle este tema de la pertenencia cultural.
3:51
Speaker 2: Estos son los elementos de la identidad, pero hoy nos
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Speaker 2: vamos a centrar en el tema de la filiación. Así
3:58
Speaker 2: que acompáñanos, pero antes vamos a escuchar nuestro cuento de hoy.
4:03
Speaker 3: El capítulo de hoy. ¡Ay!
4:09
Speaker 5: Dónde está mi papá?
4:13
Speaker 3: En el bosque, era temporada de lluvia y los animalitos
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Speaker 3: conversaban acerca de la tormenta del día anterior.
4:24
Speaker 5: ¡Ay, amigos!¡ El aguacero estuvo terrible!¡ Mi mamá y yo
4:27
Speaker 5: no pudimos salir a vender los panques corneo!
4:30
Speaker 6: Es cierto, Ardillita María. Empezó a llover cuando caminábamos por
4:34
Speaker 6: el sendero. Pero mi papá rápidamente extendió sus alas y
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Speaker 6: nos protegió de la ventisca. Así nos llevó hasta llegar
4:41
Speaker 6: a nuestro nido. ¡Ay,
4:43
Speaker 7: pato torcuato! Pues a nuestra madriguera hasta se le hicieron
4:45
Speaker 7: unos agujeros con el granizo. Pero mi papá es muy ingenioso.
4:49
Speaker 7: Rápidamente los reparó.¿ Y a ti cómo te fue con
4:51
Speaker 7: la lluvia y en Helena?
4:52
Speaker 5: Uy, ni la sentí. Pues mi papi se salió antes
4:54
Speaker 5: de su junta de trabajo para pasar por nosotras a
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Speaker 5: la clase de ballet.
4:58
Speaker 6: Y tú te mojaste, Loba Lola.
5:00
Speaker 5: No, Patito. Mi papá escuchó el pronóstico del tiempo muy
5:03
Speaker 5: temprano en Radio Bosque y me advirtió que no saliera
5:06
Speaker 5: a jugar. Ay,
5:07
Speaker 8: hablando de tu papá.
5:08
Speaker 5: Ahí viene, Lubita. Pórtate bien.
5:10
Speaker 8: Buenas tardes, cachorros. Buenas
5:12
Speaker 5: tardes, señor Lobo. Hola, papá. Qué bueno que viniste por mí.
5:17
Speaker 8: Ya, Lobita, no seas empalagosa. A ver, te ayudo con
5:20
Speaker 8: tu mochila. ¡Ay!¡ Parece que llevas piedras! No
5:23
Speaker 5: exageres, papá. ¡Adiós, amigos! ¡Ay, adiós, Lobita!¡ Que te vaya
5:28
Speaker 5: muy bien!
5:29
Speaker 8: Hasta luego, cachorros.
5:31
Speaker 5: Sí, adiós, señor.
5:32
Speaker 8: A ver, cuéntame cómo te fue hoy. Espero que no
5:34
Speaker 8: hayas hecho una travesura como las que acostumbras.
5:36
Speaker 5: ¡Ay, papá!
5:38
Speaker 8: María
5:38
Speaker 7: te estoy hablando.
5:39
Speaker 5: ¿Eh
5:41
Speaker 7: ¿Qué? Te preguntaba que si trajiste de los panquecitos que
5:45
Speaker 7: vende tu mamá. Pues,¿ qué tanto ves para allá si
5:47
Speaker 7: solo es el papá de la loba
5:48
Speaker 5: Lola
5:49
Speaker 5: Pues eso, que es un papá.¿ No ves que ella
5:52
Speaker 5: no tiene? Oye, Yelena,¿ y eso a ti qué te importa?
5:57
Speaker 6: ¿Oh, qué dijo? Oye, no pude leer sus labios.¿ Se
6:00
Speaker 6: están peleando?
6:01
Speaker 5: Ay, eso parece, patito. No, no nos estamos peleando. Y
6:04
Speaker 5: yo ya me voy, pues tengo prisa. Pues mi papi
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Speaker 5: prometió comprarme unas zapatillas nuevas. Bye, bye.
6:15
Speaker 3: La ardilla María se sintió triste al compararse con sus
6:17
Speaker 3: amigas y amigos, pues ella no tenía un papá que
6:20
Speaker 3: pasara por ella a la escuela, que le cargara su
6:23
Speaker 3: mochila o que le comprara aunque sea una golosina de
6:26
Speaker 3: camino a casa.
6:31
Speaker 7: Dos qué con los panquecitos, María? ¡Uy!¡ Ahí
6:33
Speaker 5: viene mi mamá!¡ Déjame preguntarle! ¡Uy! ¡Hola, hijita! ¡Hola, mamá!
6:39
Speaker 5: Dice Fermín que si tres panquecitos. Sí, mijo.¿ Cuántos vas
6:42
Speaker 5: a querer ahora? ¡Ay, que sean dos, señora ardilla! ¡Uy!¡
6:46
Speaker 5: Está bien! Aquí tienes, mijo
6:48
Speaker 7: ¡Ay, aquí está el varo, señora!
6:49
Speaker 5: ¡Uy, gracias, Fermín! Oye, por ahí pregúntale a tu mamá
6:53
Speaker 5: si siempre sí va a querer que le prepare mole
6:55
Speaker 5: para el domingo. ¡Ay, sí, señor ardilla! Yo le digo
6:57
Speaker 5: para que le haga el pedido a tiempo.¡ Está bien! ¡Ardillita!
7:01
Speaker 5: Vámonos rápido porque parece que otra vez va a llover. Anda,
7:04
Speaker 5: lleva tu mochila y ahorita que pasemos por las tortillas,
7:08
Speaker 5: me ayudas con la bolsa del mandado, ¿eh? ¡Ay, mamá! Oye,¿
7:11
Speaker 5: y me puedes comprar un dulce?¿ Y con qué, Ardillita?¿
7:15
Speaker 5: Qué no te acuerdas que ayer no pudimos salir a vender? Ándale,
7:18
Speaker 5: camínale rapidito. Oye, mamá, desde hace tiempo quiero preguntarte algo. Ay,¿
7:23
Speaker 5: qué cosa, María? Ay, mamá,¿ dónde está mi papá? ¿Qué? Ay, Ardillita.
7:31
Speaker 9: Cuidado, señor Ardilla, no se detenga así de repente, por
7:35
Speaker 9: poco la atropello con mi bicicleta.
7:38
Speaker 5: ¡Ay, sí, señor zorro!¿ Ya ves, ardillita?¡ No me distraigas! ¡Apúrate, apúrate, ándale!
7:43
Speaker 5: Ya casi llegamos a la tortillería. ¡Camínale, ardillita, camínale! Cuentos
7:47
Speaker 5: de bandera blanca
7:49
Speaker 3: Al ver tan apurada a su mamá, la ardilla María
7:51
Speaker 3: no hizo más preguntas ese día. Y a la mañana siguiente...
8:02
Speaker 6: Oigan, la tarea que dejó la profesora Castora está bien interesante.
8:07
Speaker 5: Ay, pero muy difícil, Patito. Por eso la maestra dijo
8:11
Speaker 5: que teníamos que hacerla con papá o mamá, María. Ay, sí, Lola,
8:15
Speaker 5: pero mi mamá no sabe nada de eso. Claro, y
8:18
Speaker 5: pues como no tienes papá...
8:20
Speaker 6: Otra vez estás molestando con eso, ¿oyen, Elena?
8:23
Speaker 5: No la molesto.¿ O si Ardilla María...? Ay, no, no,
8:29
Speaker 5: ni siquiera te había oído.¿ Puedo ir a la tarde
8:32
Speaker 5: a hacer la tarea contigo, Lobita? Sí, ardillita, ya lo sabes.
8:35
Speaker 5: Esa tarde, en el árbol
8:37
Speaker 3: donde vivían las ardillas.
8:45
Speaker 5: Oye, mamá, ya me voy con la Lubita a hacer
8:47
Speaker 5: mi tarea. Uy, está bien, María. Ya sabes que de
8:51
Speaker 5: esa materia yo no sé nada. Me hubiera gustado haber
8:54
Speaker 5: terminado mis estudios para poder ayudarte, pero... En fin, ve.
8:58
Speaker 5: Pero si llueve, espérame, ardillita, y paso por ti con
9:01
Speaker 5: el paraguas cuando termine de entregar mis pedidos, ¿eh? No
9:04
Speaker 5: quiero que te enfermes, ardillita. Está bien, mamá. Oye, pero
9:08
Speaker 5: antes dime,¿ dónde está mi papá? Ay, ardillita,¿ otra vez
9:12
Speaker 5: con eso? Mira, María, es mejor que te vayas pronto
9:15
Speaker 5: a la casa de tu amiga antes de que empiece
9:17
Speaker 5: a llover. Ándale. Pero, mamá, solo quiero que me digas
9:20
Speaker 5: dónde está mi papá. Nunca me hablas de él. No
9:22
Speaker 5: me has enseñado ni una foto, ni siquiera se puede...
9:25
Speaker 5: No quiero que vuelvas a preguntarme eso, María. No, anda,
9:29
Speaker 5: ya te dije que te vayas. Adiós. Ay, está bien, mamá,
9:33
Speaker 5: no te enojes.
9:37
Speaker 3: Aunque su mamá no quisiera hablar del tema, a la
9:40
Speaker 3: ardilla María se le había metido en la cabeza la
9:42
Speaker 3: idea de encontrar a su papá, así que pidió ayuda
9:45
Speaker 3: a sus amigos y amigas.
9:51
Speaker 5: No estoy muy segura, Ardillita. Pero si quieres que te ayudemos,
9:55
Speaker 5: lo haremos. Pues, podrías contratar a un investigador privado. Uy,
10:00
Speaker 5: pero esos deben cobrar mucho dinero y en Elena yo
10:03
Speaker 5: no tengo nada.
10:04
Speaker 7: Ay, puedes contratarme a mí y
10:06
Speaker 5: yo te cobro más barato. Basta, amigos. Se trata de
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Speaker 5: ayudar a María, no de hacer negocio.
10:11
Speaker 6: Oh, pues para empezar una búsqueda necesitamos algunas pistas, María.
10:16
Speaker 6: Primero tienes que conseguir el nombre de tu papá y
10:18
Speaker 6: si se puede, alguna fotografía.
10:20
Speaker 5: Oh, eso está muy difícil. Mi mamá no quiso decirme nada. Ay,
10:26
Speaker 5: busca entre sus cosas, María. Debe tener una cajita de
10:29
Speaker 5: recuerdos con cartas perfumadas y fotos con dedicatorias. Todas las
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Speaker 5: hembras la tienen. Yo no. Bueno, ay, es un decirlo, Vita.
10:39
Speaker 5: No me digas que soy sexista.
10:43
Speaker 3: Esa tarde, cuando la mamá de la ardillita salió a
10:46
Speaker 3: comprar los ingredientes para preparar sus panquecitos, María se subió
10:50
Speaker 3: a una silla y con ayuda de la escoba logró
10:52
Speaker 3: bajar una caja de cartón que estaba en el fondo
10:55
Speaker 3: del armario. María sacudió el polvo que la cubría y
10:59
Speaker 3: abrió la tapa. Tal como Elena le dijo, su mamá
11:02
Speaker 3: guardaba varias cosas. Había recortes de periódicos de sus cantantes favoritos, postales, fotos,
11:08
Speaker 3: cartitas y hasta una antigua muñeca de papel. A pesar
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Speaker 3: de que todo eso le llamaba la atención, María se
11:15
Speaker 3: concentró en revisar las cartas y las fotos, hasta que
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Speaker 3: encontró una carta romántica firmada por un tal Pepe Ardilla
11:23
Speaker 3: y la fotografía de un joven ardilla que se veía muy,
11:28
Speaker 3: pero muy apuesto.
11:33
Speaker 5: ¡Uy!¡ Este debe ser mi papá!¡ Se ve muy guapo! Bueno,
11:40
Speaker 5: ahora tengo que dejar todo como estaba.
11:44
Speaker 3: Al día siguiente, la ardilla María llevó las pistas a
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Speaker 3: la escuela, como si se trataran de un tesoro. Ten
11:53
Speaker 3: patito
11:56
Speaker 5: pero no las vayas a maltratar, ¿eh?
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Speaker 6: Oh no, tendré cuidado María. Ay,¿ eso servirá? Oh claro,
12:02
Speaker 6: con eso podemos iniciar la búsqueda. Lo primero que debemos
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Speaker 6: hacer es armar un anuncio con la foto y el
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Speaker 6: nombre de tu papá. Sacarle muchas copias y distribuirlas. Con
12:12
Speaker 6: esa misma imagen hay que preguntar a todos los animales
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Speaker 6: del bosque que se pueda. E incluso podemos subirla a internet. ¡Ah!
12:20
Speaker 5: Y si alguien lo conoce,¿ cómo le va a avisar
12:22
Speaker 5: a la ardillita? Si pone su dirección o su teléfono
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Speaker 5: y su mamá se entera, se va a enojar muchísimo.
12:28
Speaker 5: Ya sé, ya sé, ya sé.
12:29
Speaker 7: Ponga mis datos. Yo serviré de contacto. Y si resulta
12:31
Speaker 7: que el señor ardilla es un millonario que vive en
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Speaker 7: un árbol elegantísimo, entonces podrán pagar mis servicios de relaciones públicas. Ay, Fermín. Ay,
12:40
Speaker 7: es broma, lobita. Ponga mis datos y ya. De acuerdo.
12:47
Speaker 3: De esta manera, los animalitos comenzaron la búsqueda del papá
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Speaker 3: de la ardillita. Sin embargo, cuando mostraban la foto y
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Speaker 3: preguntaban a las vecinas y los vecinos del bosque, les respondían.
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Speaker 4: Nunca lo he visto.
13:01
Speaker 5: Está guapo, aunque su ropa es algo anticuada. Se me
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Speaker 5: hace muy familiar, pero no tengo idea de quién sea.
13:08
Speaker 8: No, no lo conozco. Me recuerda a alguien, pero no
13:13
Speaker 8: sé a quién.¿ Quién será? Es una broma para la
13:16
Speaker 8: cámara escondida, ¿cierto
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Speaker 7: Quién es? Jamás ha venido por aquí.¿ Se parece a ti, ardillita?
13:25
Speaker 3: No, no lo he visto. Ningún animal del bosque parecía
13:30
Speaker 3: conocer al papá de la ardilla María. Y la ardillita
13:33
Speaker 3: se sentía cada vez más desanimada.
13:39
Speaker 7: No te desanimes, Ardillita. Tal vez el pato Torcuato tuvo
13:43
Speaker 7: más suerte. Ay, es que nadie lo ha visto, Fermín.
13:47
Speaker 6: ¡Ardillita! Mira, mira lo que encontré. Por fin, después de
13:52
Speaker 6: mucho investigar, encontré esto. Sé dónde está tu papá. Mira,
13:56
Speaker 6: encontré un tal Pepe Ardilla y su foto se parece
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Speaker 6: mucho a la de tu papá.
14:00
Speaker 5: ¡Oh, qué bueno!¿ Y en dónde está?
14:02
Speaker 6: Bueno, ese es un pequeño inconveniente, pero está en Canadá.
14:05
Speaker 5: ¿Oye, en Canadá?¿ Pero cómo llegó hasta allá? ¡Ay!¡ En avión!
14:11
Speaker 5: Hay que hacer una colecta para comprar tu boleto, ardillita.
14:14
Speaker 5: Tal vez si llevamos tu caso a un programa de
14:16
Speaker 5: animales desaparecidos o de reencuentros familiares. Basta, amigos. Hay que
14:22
Speaker 5: ser realistas. La ardillita no puede viajar a Canadá. Además,¿
14:26
Speaker 5: qué tal que ese no es tu papá, ardillita? Y
14:29
Speaker 5: si lo es,¿ qué vas a decirle? Ni siquiera te conoce. Ay,
14:34
Speaker 7: pero... Órale,¿ por qué le dijiste eso, Lola? Sí te clavaste,
14:39
Speaker 7: ahora sí, ¿eh?
14:41
Speaker 5: Porque no creo que se trate de su papá. Y
14:44
Speaker 5: María está muy ilusionada. Es mejor que se dé cuenta
14:46
Speaker 5: de la verdad.
14:51
Speaker 3: Los días pasaron y la ardilla María se sentía tan
14:54
Speaker 3: triste que ya ni platicaba ni saltaba la cuerda en
14:57
Speaker 3: los recreos. Pero una tarde que su mamá pasó por
15:00
Speaker 3: ella a la escuela...
15:05
Speaker 5: Hazle la parada al transporte colectivo, María! Traigo muchas bolsas
15:08
Speaker 5: del mercado como para irnos caminando. ¡Ay, sí, mamá! ¡Uy, mira! ¡Mira, ardillita,
15:14
Speaker 5: esa foto que está ahí pegada en el árbol! ¿Eh? ¿Cuál? ¡Ay,
15:20
Speaker 5: es de un cantante, ¿no? ¡Ay, hace un lado, déjame verla!
15:23
Speaker 5: No puedo creerlo, es... ¡Sí! ¡Sí, mamá!¡ Yo pegué la
15:27
Speaker 5: foto de mi papá porque quiero encontrarlo!¿ Tu papá?¡ Ese
15:31
Speaker 5: no es tu papá!¡ Es mi papá!¿ De dónde sacaste
15:35
Speaker 5: esa foto, ardillita?¿ Estuviste buscando entre mis cosas, María? ¡Ay, sí, mamá!¡
15:41
Speaker 5: Es que yo tenía que... ¡Ay! Está bien, María. Te
15:46
Speaker 5: voy a contar la verdad. Ven.
15:51
Speaker 3: María se sentó con su mamá en una banca del
15:54
Speaker 3: parque y la escuchó atentamente.
16:01
Speaker 5: Cuando estaba estudiando para ser secretaria, me enamoré de un
16:05
Speaker 5: joven ardilla que tenía los dientes fuertes y brillantes y
16:09
Speaker 5: la cola toda esponjada. Éramos muy felices juntos, ardillita, pero
16:14
Speaker 5: cuando supo que yo estaba embarazada, pues se fue sin
16:18
Speaker 5: despedirse y nunca más supe de él, ardillita. Cuando se
16:22
Speaker 5: lo conté a mi papá se enojó tanto conmigo, pues
16:26
Speaker 5: que tuve que salirme del árbol donde vivíamos. No pude
16:29
Speaker 5: terminar mis estudios y busqué un trabajo para sostenerme. Sin embargo,
16:34
Speaker 5: tenía mucha ilusión de que tú nacieras, María. Pasé meses
16:38
Speaker 5: muy difíciles. Me criticaban y me discriminaban por ser una
16:42
Speaker 5: mamá soltera. Pero no me sentía sola porque te tenía
16:45
Speaker 5: a ti, Ardillita. Tú eras toda mi familia, Ardillita. Ay,
16:49
Speaker 5: no es justo que te trataran mal por ser una
16:52
Speaker 5: mamá sola. Tú fuiste la que se quedó a mi
16:54
Speaker 5: lado a cuidarme y quererme.¿ Por qué no me contaste
16:57
Speaker 5: todo esto antes, mamá? Ay,¿ para qué, María? No quería
17:01
Speaker 5: que te sintieras mal. Yo estuve triste muchos años porque
17:05
Speaker 5: mi papá no me apoyó. Esa foto que pegaste por
17:08
Speaker 5: todo el bosque es lo único que tenía de tu abuelo, Ardillita. Ay,
17:12
Speaker 5: pero ahora sí puedes visitar a mi abuelo, mamá. Y
17:15
Speaker 5: me gustaría que tú pudieras visitar a tu papá, Ardillita.
17:19
Speaker 5: Los papás, al igual que las mamás, tienen que hacerse
17:21
Speaker 5: responsable de sus hijas, Ardillita. Pero ya te dije, no
17:25
Speaker 5: sé dónde está Ardillita. Ay, mamá, todo esto se parece
17:29
Speaker 5: a las telenovelas que ves.¡ Te quiero mucho! Oye, yo
17:33
Speaker 5: a ti, hijita.
17:38
Speaker 3: Desde ese día, la ardilla María valoró más a su mamá,
17:41
Speaker 3: pues se dio cuenta de que ella trabajaba el doble
17:44
Speaker 3: para poder comprar todo lo que hacía falta, de que
17:47
Speaker 3: le daba todo el cariño que tenía y que hacía
17:49
Speaker 3: su mejor esfuerzo para educarla y protegerla.¡ Qué bueno
17:56
Speaker 5: que platicaste con tu mamá, Ardillita!
17:59
Speaker 6: ¿Qué, qué, qué?¿ Ya podemos suspender la búsqueda entonces?
18:02
Speaker 7: ¡Ay, sí! Creo que sí, Patito. ¡Ah, ya no quieres
18:05
Speaker 7: encontrar a tu papá, eh!¡ Todos necesitamos un papá, Ardillita!
18:09
Speaker 7: Necesitamos un papá
18:10
Speaker 5: que nos dé cariño, protección y buen ejemplo, Fermín. No
18:14
Speaker 5: simplemente un papá. La ardillita tiene razón, amigos. Hay muchos
18:19
Speaker 5: tipos de familia. Algunas vivimos con papá y mamá. Como yo.
18:24
Speaker 5: Otros con sus abuelos y sus tíos, como el oso Alfonso.
18:28
Speaker 5: Y algunas más solo con mamá como la ardillita. Y
18:31
Speaker 5: todas esas familias son igual de buenas si hay cariño,
18:34
Speaker 5: comprensión y respeto. Pero¿ ya sabes dónde está tu papá, María? ¡Ay, no!
18:40
Speaker 5: Y el Elena no sé dónde está mi papá. Pero
18:43
Speaker 5: sí sé que mi mamá está conmigo y eso me
18:46
Speaker 5: basta
18:51
Speaker 3: Las niñas y los niños deben tener una familia que
18:53
Speaker 3: les proporcione un ambiente de seguridad, confianza y cariño. Así
18:57
Speaker 3: como que satisfaga todas sus necesidades. De nada sirve el
19:01
Speaker 3: modelo tradicional de familia si la madre o el padre
19:04
Speaker 3: están ausentes o actúan con violencia.
19:09
Speaker 5: Cuentos de Bandera Blanca continuará si tú aprecias a tu familia.
19:16
Speaker 5: La familia es el espacio más importante de la sociedad,
19:19
Speaker 5: pues dentro de ella crecemos, amamos y nos sentimos protegidos.
19:24
Speaker 5: Por eso todas las familias merecen nuestro respeto. Claro, pues
19:28
Speaker 5: hay distintos tipos de familia, como la tradicional donde hay
19:32
Speaker 5: un papá, una mamá, hijos e hijas, o la monoparental.¿
19:36
Speaker 5: Qué es la de los monos? No, la monoparental es
19:40
Speaker 5: la familia donde solo hay un papá o una mamá.
19:43
Speaker 5: Además está la homoparental.
19:45
Speaker 7: Que es la de papá de Homero.
19:47
Speaker 5: Tampoco, Fermín. En la familia homoparental hay dos papás o
19:52
Speaker 5: dos mamás. También existe la familia por adopción en la
19:55
Speaker 5: que importan los lazos de amor y no los de consanguinidad.
19:58
Speaker 5: Y la de afinidad donde las personas se unen porque
20:01
Speaker 5: se quieren y se llevan bien y no necesariamente para
20:04
Speaker 5: tener hijos e hijas. Lo principal dentro de una familia
20:08
Speaker 5: es el amor, el apoyo y el respeto que existe
20:11
Speaker 5: entre todos sus miembros.
20:14
Speaker 2: Esperamos que hayas disfrutado esta historia. Creo que fue un
20:18
Speaker 2: capítulo divertido para la ardilla María y su mamá. Pero bueno,
20:23
Speaker 2: vamos a platicar, decíamos, respecto al derecho a la filiación,
20:28
Speaker 2: que es parte del derecho a la identidad. Y bueno,
20:31
Speaker 2: cómo se relaciona esto con el bienestar de las niñas
20:34
Speaker 2: y los niños. La filiación es el vínculo jurídico que
20:38
Speaker 2: existe entre dos personas en la que una desciende de
20:42
Speaker 2: la otra. Puede ser a consecuencia de hechos biológicos o
20:46
Speaker 2: también de actos jurídicos, por ejemplo, en la adopción. La filiación,
20:50
Speaker 2: pues por supuesto, genera derechos y deberes entre las dos partes.
20:54
Speaker 2: Y es muy importante la filiación para el desarrollo y
20:58
Speaker 2: el bienestar de un niño o una niña porque le
21:02
Speaker 2: da acceso a otros derechos. En primer lugar, le ayuda
21:06
Speaker 2: a construir su propia identidad, poder definir su origen familiar,
21:11
Speaker 2: conocer la historia de los abuelos, de dónde vengo, qué
21:15
Speaker 2: hicieron mis antepasados, de qué lugar del país somos originarios,
21:21
Speaker 2: dónde fueron desarrollando su vida, cómo influye eso en la mía.
21:25
Speaker 2: Eso es parte de la identidad de las niñas y
21:28
Speaker 2: los niños. Define la relación jurídica, es decir, quién es
21:33
Speaker 2: la mamá, el papá o las mamás, los papás de
21:37
Speaker 2: ese niño o esa niña y establece quiénes van a
21:41
Speaker 2: ser las personas responsables de cuidarle, de proporcionarle todos sus
21:45
Speaker 2: derechos alimentarios, como la salud, la educación, el vestido, la
21:50
Speaker 2: atención de todo tipo y también establece las obligaciones inversas.
21:56
Speaker 2: Cuando ese niño o niña se convierte en una persona adulta,
22:00
Speaker 2: pues también se vuelve responsable de su papá y de
22:03
Speaker 2: su mamá. Así que también define esta relación familiar importante.
22:09
Speaker 2: También ayuda a determinar cuál es la estructura familiar, cuál
22:13
Speaker 2: es el parentesco que une a una niña o un
22:16
Speaker 2: niño con las personas con las que se relaciona, quiénes
22:19
Speaker 2: son sus tíos, quiénes son sus familiares políticos, quiénes son
22:24
Speaker 2: sus abuelos. cómo se va a llevar a cabo esta
22:27
Speaker 2: dinámica familiar, cómo nos relacionamos unos con otros, qué responsabilidades
22:32
Speaker 2: tenemos las personas que integramos una familia y también pues
22:37
Speaker 2: da algunos elementos para generar este apego Esta unidad familiar,
22:43
Speaker 2: porque algo nos une, decíamos la filiación puede ser biológica,
22:47
Speaker 2: es biológica también y también puede ser jurídica. En el
22:51
Speaker 2: caso de que haya una adopción, bueno, de todas maneras
22:55
Speaker 2: hay una relación precisamente entre esos integrantes que forman una familia.
23:01
Speaker 2: La afiliación también da protección legal cuando hay que determinar,
23:05
Speaker 2: por ejemplo, una custodia, las visitas familiares, la manutención. En
23:11
Speaker 2: caso de que haya una separación o un divorcio en
23:15
Speaker 2: la familia, pues permite poder definir claramente estos asuntos. También
23:20
Speaker 2: tiene que ver con los derechos sucesorios, es decir, a
23:24
Speaker 2: quién se le va a otorgar una herencia cuando fallece
23:27
Speaker 2: una persona, quiénes son sus descendientes, para eso también es importante.
23:31
Speaker 2: Y también para saber quién representa legalmente a un menor
23:35
Speaker 2: de edad en el caso de que haya algún procedimiento jurídico, administrativo,
23:41
Speaker 2: para poder acceder a la justicia y que puedan ejercer
23:44
Speaker 2: también plenamente todos sus derechos en caso de un conflicto
23:49
Speaker 2: o que sea necesario hacerlo. Conocer la filiación o la
23:54
Speaker 2: identidad del papá, de la mamá, de las personas progenitoras,
23:59
Speaker 2: es un derecho que únicamente puede limitarse respecto al interés
24:04
Speaker 2: superior de la niñez. Es decir, las niñas y los
24:07
Speaker 2: niños tienen derecho a saber quién es su papá y
24:10
Speaker 2: su mamá biológicos, Siempre y cuando esto no les ponga
24:14
Speaker 2: en riesgo, ya sea que ponga en riesgo su vida,
24:17
Speaker 2: su salud física o emocional, o su proyección en el futuro,
24:22
Speaker 2: su bienestar, solamente si fuera perjudicial para la niña o
24:26
Speaker 2: el niño conocerlo, pues ahí habría que legalmente hacer algún procedimiento, ¿verdad?
24:33
Speaker 2: Pero si no hay una afectación a su interés superior,
24:37
Speaker 2: tienen derecho a conocer su origen, es parte de su identidad,
24:41
Speaker 2: y bueno, actualmente con algunos avances tecnológicos en materia genética,
24:46
Speaker 2: puede servir para prevenir enfermedades, para prevenir también que posibles descendencias,
24:53
Speaker 2: de esos niños y niñas en un futuro pues también
24:56
Speaker 2: tenga algún problema de consanguinidad o alguna enfermedad hereditaria que
25:02
Speaker 2: pueda atenderse de manera anticipada también pues tiene hay que
25:07
Speaker 2: reconocer que tiene algunas implicaciones esto de la filiación en
25:11
Speaker 2: la adopción y en la gestación subrogada, donde no siempre
25:15
Speaker 2: se puede conocer el origen biológico ni mantener una relación
25:20
Speaker 2: con la madre y o el padre biológicos. Por supuesto
25:24
Speaker 2: que estamos a favor de la adopción, hay muchas niñas
25:26
Speaker 2: y niños que por diversas razones no viven con su papá,
25:31
Speaker 2: con su mamá, A veces por su propio bienestar, a
25:35
Speaker 2: veces por su propia salud mental, física y emocional, en
25:39
Speaker 2: muchas ocasiones debido a conflictos bélicos, a la migración, a
25:44
Speaker 2: diversas razones y entonces por supuesto que es importante que disfruten.
25:49
Speaker 2: estas niñas y niños tengan un hogar, una familia, que
25:52
Speaker 2: aunque no sea de sangre, les va a proporcionar, por supuesto,
25:57
Speaker 2: todo el amor y la seguridad que son necesarios para
26:00
Speaker 2: su desarrollo. Así que esta no es una limitante, pero
26:05
Speaker 2: pues sí tiene algunas implicaciones. Como decíamos, a veces no
26:09
Speaker 2: siempre es posible que las niñas y los niños conozcan
26:12
Speaker 2: su origen biológico. Por eso en el artículo 7 de la
26:16
Speaker 2: Convención sobre los Derechos de la Niñez dice que tienen
26:20
Speaker 2: derecho a conocer en la medida de lo posible a
26:24
Speaker 2: su papá y a su mamá y a ser cuidados
26:27
Speaker 2: por ella y por él. No siempre se da esta circunstancia,
26:31
Speaker 2: pero preferentemente, así lo plantea la Convención, es lo recomendable.
26:37
Speaker 2: Cabe mencionar que precisamente tomando en cuenta el interés superior
26:41
Speaker 2: de la infancia, el bienestar de las niñas y los
26:44
Speaker 2: niños está por encima de los derechos o las aspiraciones
26:48
Speaker 2: que podamos tener las personas adultas, pues hay que reconocer
26:53
Speaker 2: que no existe como tal el derecho a tener un hijo,
26:56
Speaker 2: pero sí existe el derecho de cada niña y cada
26:59
Speaker 2: niño a tener una familia que le cuide, le proteja
27:03
Speaker 2: y supla sus necesidades físicas y afectivas. Ahora sabemos y
27:10
Speaker 2: reconocemos que hay una gran diversidad de tipos de familia
27:14
Speaker 2: actualmente y no debe ser motivo de discriminación ningún tipo
27:19
Speaker 2: de familia. En nuestro cuento de hoy hablamos un poco
27:23
Speaker 2: de las mamás solas, mamás solteras les decían en alguna
27:26
Speaker 2: época también, y hay que reconocer que pues esto es
27:30
Speaker 2: frecuente también. En México, conforme a datos del 2024 del Instituto
27:36
Speaker 2: Nacional de Estadística y Geografía, el INEGI, se plantea que
27:40
Speaker 2: el 11% de las mamás son mamás solas. Esto representaba
27:45
Speaker 2: más o menos 4.18 millones de mujeres que están solas en
27:51
Speaker 2: la crianza de sus hijos e hijas. A nivel mundial,
27:54
Speaker 2: la estadística es parecida. De acuerdo con datos de la ONU,
27:59
Speaker 2: en el 2023, el 8% de los hogares están encabezados por
28:04
Speaker 2: una sola persona, ya sea un papá o una mamá,
28:08
Speaker 2: y de los cuales, bueno, el 84% de esos hogares monoparentales,
28:13
Speaker 2: el 84% son mamás. Así que sí hay que reconocer
28:18
Speaker 2: que hay un número importante de familias que están encabezadas
28:23
Speaker 2: solamente por una mamá, y esto no debe ser una
28:26
Speaker 2: razón para discriminar, sino más bien para promover la paternidad
28:31
Speaker 2: responsable y el apoyo a las mamás, generar redes de
28:36
Speaker 2: apoyo para la crianza. El artículo 18 de la Convención de
28:40
Speaker 2: los Derechos de la Niñez también establece que la crianza,
28:43
Speaker 2: el cuidado de las niñas y los niños debe ser
28:46
Speaker 2: una actividad compartida por papás y mamás y pues también
28:51
Speaker 2: los estados, los gobiernos deben de apoyar con instituciones, con programas,
28:56
Speaker 2: con difusión de lo importante que es criar de manera
29:02
Speaker 2: segura y de manera amorosa a las niñas y a
29:05
Speaker 2: los niños. Así que dentro de una familia no importa
29:09
Speaker 2: tanto si las niñas y los niños viven con su
29:12
Speaker 2: papá o con su mamá biológicos o si tienen dos
29:16
Speaker 2: papás o dos mamás o viven con la familia extendida.
29:19
Speaker 2: Lo importante es el amor y el buen trato, el
29:23
Speaker 2: cuidado y respeto que se tenga por las niñas y
29:25
Speaker 2: los niños. Aquí les invitamos también a ver nuestro capítulo
29:30
Speaker 2: Tengo la familia equivocada, un programa que dedicamos precisamente a
29:35
Speaker 2: cuáles son los elementos más importantes que deben estar presentes
29:40
Speaker 2: dentro de una familia. Pues antes de despedirnos, vamos a
29:44
Speaker 2: escuchar nuestra sección ecológica. Vamos a De Colores.
29:48
Speaker 5: ¡Despierta! Tú tienes la decisión.¿ Quieres ver nuestro planeta en
29:52
Speaker 5: blanco y negro o prefieres verlo de colores?
29:55
Speaker 10: El planeta...
29:58
Speaker 11: Es de colores, de colores...
30:00
Speaker 10: El planeta!
30:03
Speaker 5: Oye, papá,¿ tú conoces a un manatí
30:06
Speaker 10: Sí, Lobita.
30:07
Speaker 5: Y cómo es?¿ Se parece a un pez?
30:10
Speaker 10: No, Lobita, el manatí es un mamífero, pues respira aire
30:13
Speaker 10: y toma leche.¿ Y
30:15
Speaker 5: dónde vive?
30:16
Speaker 10: En el mar, en la zona menos profunda, cerca de
30:19
Speaker 10: la costa.¿ Y
30:20
Speaker 5: por qué el manatí también se llama vaca marina?
30:23
Speaker 10: Pues porque se la pasa pastando pacíficamente la vegetación marina.
30:28
Speaker 5: El manatí debe ser simpático.
30:30
Speaker 10: Así es, Lobita, pero está en peligro de desaparecer, pues
30:33
Speaker 10: muchos han muerto.
30:35
Speaker 5: Pero por qué, papá?
30:37
Speaker 10: Por las heridas que les causan las hélices de las lanchas,
30:40
Speaker 10: pues el manatí es muy lento para huir, y le
30:42
Speaker 10: gusta estar en la superficie del agua por donde circulan
30:45
Speaker 10: los barcos.
30:47
Speaker 5: Y seguramente la contaminación de las aguas también les afecta.
30:51
Speaker 10: Y la cacería, Lobita? Pues algunos hombres creen en la
30:53
Speaker 10: leyenda de que el manatí tiene siete carnes distintas.¡
30:57
Speaker 5: Pobre
30:58
Speaker 11: manatí! Las personas deberían cuidarlo, pues es un animalito que
31:02
Speaker 11: no le hace daño a nadie.
31:04
Speaker 10: Así es, Lobita.
31:06
Speaker 2: Gracias por acompañarnos el día de hoy. Vamos a dejar
31:09
Speaker 2: en la descripción del video una página de la Plataforma
31:13
Speaker 2: Infancia España donde viene la Convención sobre los Derechos de
31:17
Speaker 2: la Niñez de la ONU en diferentes versiones. Esta página
31:22
Speaker 2: la recomendamos ampliamente porque además tiene el texto original redactado
31:27
Speaker 2: por la Asamblea General de la ONU pero también tiene
31:31
Speaker 2: unas versiones para diferentes edades. Divide la presentación en tres
31:37
Speaker 2: edades diferentes como para preescolares, niñas y niños de primaria
31:42
Speaker 2: y luego ya adolescentes mayores de 17 años para que se
31:46
Speaker 2: acerquen y conozcan esta Convención de los Derechos de la
31:49
Speaker 2: Niñez que es el instrumento internacional más importante de protección
31:54
Speaker 2: a la niñez y que todas y todos deberíamos conocer
31:58
Speaker 2: pero sobre todo Así que ahí les dejamos esta liga
32:03
Speaker 2: para que se acerquen a este documento y lo conozcan.
32:06
Speaker 2: Saludamos a todas las personas que nos escuchan en las
32:09
Speaker 2: diferentes plataformas de podcast donde se transmite Cuentos de Bandera
32:14
Speaker 2: Blanca y también agradecemos a quienes nos siguen en YouTube.
32:18
Speaker 2: Gracias por su suscripción, gracias por darle me gusta, por
32:22
Speaker 2: compartir nuestros videos con las personas que creen que les
32:25
Speaker 2: puede ser de interés. Les recordamos que también tenemos una
32:29
Speaker 2: página de Facebook y también tenemos, por supuesto, un correo
32:34
Speaker 2: electrónico cuentosbanderablanca.com cuentosbanderablanca.com para que nos envíen algún mensaje, alguna petición,
32:46
Speaker 2: alguna sugerencia, será muy bienvenida. Agradecemos también sus comentarios. Hasta
32:52
Speaker 2: el próximo programa. Y mientras tanto, sigamos sondeando la bandera
32:56
Speaker 2: de la paz.
33:05
Speaker 11: Guión, edición y producción Tania Zabugal Voces Miguel Marín Laura
33:11
Speaker 11: Gaeta Carlos Zárate Yolanda Lemus Alejandro Estrada José Ramón Cantalapiedra