Latest / Oser l'efficacité - Les stratégies de ceux qui font l’industrie / Méthodes et bonnes pratiques pour collaborer efficacement
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- 0:00Le monde des petites entreprises est fascinant.
- 0:02C'est un mélange unique de débrouillardise et d'adaptabilité.
- 0:05Mais parfois,
- 0:06on manque de compétences clés pour aller plus loin.
- 0:08Tu le ressens aussi ?
- 0:09Alors ce podcast est fait pour toi.
- 0:11Je suis Perrine Thiébaut,
- 0:12consultante en transformation numérique et je déniche pour toi les meilleurs outils,
- 0:16méthodes et technologies pour gagner en efficacité.
- 0:19Seule ou avec mes invités,
- 0:20je te partage des conseils actionnables pour avancer en toute sérénité.
- 0:24Alors,
- 0:25prêt à oser l'efficacité ?
- 0:28Alors Hendrick,
- 0:29pour cet épisode,
- 0:30je te propose un petit jeu de rôle.
- 0:32Je suis directrice de PME et tu m'as convaincu d'actionner l'intelligence collective.
- 0:38Alors je commence par quoi ?
- 0:39Est-ce qu'il y a des méthodes qui sont adaptées aux petites entreprises qui débutent comme la mienne ?
- 0:43Oui,
- 0:43il y a un process.
- 0:44Alors merci déjà de me faire confiance,
- 0:46Perrine.
- 0:46Avec plaisir.
- 0:47Le mot est bien choisi,
- 0:49c'est comment je structure.
- 0:50Pas comment je mets en place,
- 0:51comment je structure.
- 0:53Le secret déjà d'efficacité pour une action d'intelligence collective,
- 0:57elle réside davantage dans le cadre,
- 0:59donc dans la structure,
- 1:00que dans réellement les contenus des échanges.
- 1:03Ça,
- 1:03c'est le communicateur qui te le dit.
- 1:05La relation est plus importante que les contenus.
- 1:09Alors pour ça,
- 1:10il va falloir structurer un cadre qu'on pourrait rapprocher de l'inclusion.
- 1:14On en avait parlé déjà préalablement.
- 1:16L'inclusion au service de la communication,
- 1:18donc des contenus.
- 1:19Moi,
- 1:20je vois tout de suite l'adhésion en un,
- 1:23faire adhérer l'idée de travailler,
- 1:24de discuter,
- 1:25de brainstormer sur un sujet.
- 1:27De construire la cohésion,
- 1:29souviens-toi,
- 1:29je t'en ai parlé avant,
- 1:32où effectivement la force du groupe,
- 1:35bien se connaître,
- 1:36se faire confiance,
- 1:38s'écouter de manière inconditionnelle,
- 1:40je peux t'en parler de plein d'autres,
- 1:42ne pas juger.
- 1:43Quand je contribue,
- 1:44je le fais de bon cœur,
- 1:45je ne fais pas semblant,
- 1:47je m'engage à être présent,
- 1:49je permets à l'autre de dire ce qu'il dit,
- 1:51parce qu'au moment où ça va être mon tour,
- 1:53il va me permettre de le dire aussi.
- 1:55De toute façon,
- 1:55je ne serai pas jugé.
- 1:57Tu vois,
- 1:57bienveillance,
- 1:58sécurité,
- 1:59on ne se moque pas de l'autre.
- 2:00Ça,
- 2:00c'est hyper important.
- 2:02Et puis ensuite,
- 2:02trouver un cadre,
- 2:04le fameux suivi.
- 2:05Je te parlais lors de notre dernier échange.
- 2:08Je te dis attention,
- 2:08le piège de ne pas tomber dans quelque chose qui pourrait ressembler à une réunion habituelle.
- 2:13Au contraire,
- 2:14il faut qu'il y ait un suivi.
- 2:15Donc en plus,
- 2:16c'est une collaboration écrite.
- 2:18Elle est destinée.
- 2:19C'est un projet.
- 2:20Je t'invite déjà,
- 2:21en tant que directrice,
- 2:23de réfléchir à un temps.
- 2:25au temps qu'il serait imparti.
- 2:28Ça,
- 2:28c'est la structure.
- 2:29Et aux personnes,
- 2:31managers,
- 2:32managers et certaines équipes,
- 2:33que des équipes,
- 2:34en tout cas,
- 2:35de penser le comment,
- 2:37le où et qui.
- 2:39Le quoi,
- 2:39évidemment,
- 2:40va arriver,
- 2:41on va en discuter,
- 2:43mais c'est déjà bien que la structure soit bien dessinée.
- 2:46Et le périmètre du projet,
- 2:47jusqu'où je peux emmener mon groupe et avec qui discuter,
- 2:53brainstormer.
- 2:54Et on peut...
- 2:55On peut même inviter des gens qui viennent de l'extérieur,
- 2:58donc des consultants,
- 2:59des gens comme moi,
- 3:00clairement,
- 3:01pour à un moment donné venir tenir la structure.
- 3:04Parce que c'est ça,
- 3:04moi,
- 3:05ce que je sais faire.
- 3:06Je ne suis pas un penseur,
- 3:07un consultant qui vient avec une expertise.
- 3:09Les contenus,
- 3:10c'est bien quand même l'entreprise qui va les créer.
- 3:13Mais cette structure,
- 3:13elle peut faire l'objet aussi d'aller chercher quelqu'un de l'extérieur qui peut en être garant.
- 3:18Est-ce qu'il y a des contenus de type ?
- 3:21Alors,
- 3:21j'entends bien que le contenu vient de l'entreprise,
- 3:23mais on va dire...
- 3:24des animations type de ce type d'échange ?
- 3:27Bien sûr,
- 3:28en fonction du groupe.
- 3:30Je pense notamment à mes fameuses tables rondes ou mes ateliers d'investigation appréciative,
- 3:35qui est une technique à laquelle je suis formé,
- 3:38qui vient des années
- 3:3990 des États-Unis et qui a aidé une partie des États-Unis de sortir de la crise des subprimes en 2008.
- 3:48Il faut le savoir,
- 3:49Obama a sauvé une partie des États-Unis en sauvant la ville de Detroit.
- 3:54qui est la ville de l'industrie automobile,
- 3:56il aurait mis avec d'autres coachs et le fameux Cooperrider,
- 3:59David Cooperrider,
- 4:01plus de,
- 4:02je crois que c'est 2000 personnes,
- 4:032000 professionnels de toutes catégories,
- 4:06un penseur,
- 4:07un médecin,
- 4:08une professeure de lettres,
- 4:09un politicien,
- 4:10un énergéticien.
- 4:12Ils ont mélangé en fait ce que la société américaine représentait de mieux dans sa motivation pour les faire brainstormer et relancer la machine économique américaine.
- 4:22Donc cette technique-là,
- 4:23par exemple,
- 4:23elle peut faire partie d'un périmètre plus global pour l'entreprise.
- 4:27Mais le co-développement peut être très utile et peut apporter des apports en termes de partage d'idées dans une équipe de managers.
- 4:36Je pense au World Café,
- 4:38qui a des tours de table qu'on peut se faire et garder ça pour que nos réunions ne soient plus des réunions qui nous endorment et que tout un chacun en prenne notre parole.
- 4:46Le World Café,
- 4:46c'est pas mal parce que tout le monde doit parler.
- 4:49Engineering Disney.
- 4:50permet de mettre un marketeur,
- 4:52un commercial,
- 4:53une administrative,
- 4:56un logisticien,
- 4:58pour échanger d'un sujet qui,
- 5:00au départ,
- 5:00peut-être ils ne connaissent pas tous.
- 5:02Donc,
- 5:03il y a des techniques,
- 5:04évidemment,
- 5:05qu'on peut choisir en fonction du périmètre.
- 5:07Mais ça,
- 5:07le professionnel dont c'est le métier,
- 5:09de faire de l'intelligence collective,
- 5:11ou la directrice des ressources humaines peut faire une recherche pour intégrer une technique ou une méthode.
- 5:17Ok,
- 5:18très clair.
- 5:19Et comment je fais pour que la seule action prise à la fin de ma réunion,
- 5:25de mon échange,
- 5:26ne soit pas de fixer une prochaine réunion ?
- 5:28Comment je m'en sors avec un vrai plan d'action bien concret ?
- 5:31Alors,
- 5:31l'impondérable.
- 5:32Le fondamental,
- 5:34la base,
- 5:35c'est d'écrire,
- 5:36c'est d'énoncer,
- 5:37titrer le projet d'intelligence collective.
- 5:41Alors des exemples,
- 5:41je n'en manque pas parce que ça fait partie de mon travail.
- 5:44Je le fais en tant que coach où je demande aux dirigeants vers où voulez-vous aller.
- 5:49Et en fonction de l'état désiré,
- 5:51souhaité,
- 5:52faire des économies,
- 5:54retrouver une place prépondérante sur mon marché,
- 5:58faire de la RSE.
- 5:59rentrer officiellement l'éthique dans nos méthodes de production.
- 6:03Ça,
- 6:04c'est la finalité.
- 6:05Moi,
- 6:05je lui fais écrire,
- 6:07et c'est ça qu'il faut faire en sorte pour que nous sommes tous engagés,
- 6:10je le fais écrire dans une phrase expressive basique.
- 6:14Nous construisons la nouvelle démarche éthique de notre entreprise dans un but de fédérer de meilleurs fournisseurs et de toucher une plus grande partie du marché.
- 6:27Point.
- 6:28Plus c'est précis et plus l'objectif de la démarche est destiné,
- 6:35identifié,
- 6:36moins on va se retrouver dans une réunion.
- 6:40Oui,
- 6:40ça d'accord,
- 6:40mais je veux dire,
- 6:41c'est quand même facile,
- 6:42même quand on s'est rencontrés,
- 6:44de terminer la réunion par dire « il n'y a qu'à,
- 6:46faut qu'on »
- 6:46et puis au final,
- 6:47personne ne fait rien.
- 6:48Tu as des tips comme ça pour dire « bon,
- 6:50maintenant,
- 6:50on se met en action »
- 6:52ou ce n'est pas le but de ce genre de réunion ?
- 6:54Non,
- 6:54non,
- 6:54non.
- 6:55Évidemment,
- 6:55il y a bien une mise en action.
- 6:56Alors c'est d'ailleurs quelle action nous permettra de donner naissance,
- 7:02de donner la raison d'être de notre prochain atelier.
- 7:05Il n'y aura pas d'atelier s'il n'y a pas une action.
- 7:08Entre la 1 et la 2,
- 7:10il y aura forcément l'action numéro 1.
- 7:13Alors il est rare qu'il n'y en ait qu'une,
- 7:14surtout au départ.
- 7:16Au départ,
- 7:16ils vont tous travailler en sous-main,
- 7:18il va y avoir tous une collaboration qui va se faire entre ces séances collectives et tout un chacun va dédier.
- 7:26Un moment qui va nourrir l'action.
- 7:28Alors,
- 7:28ils vont être obligés même de rentrer en interaction et de discuter.
- 7:33Donc,
- 7:33la fameuse question,
- 7:34s'il y en a une,
- 7:35c'est « Qui fait quoi ? »
- 7:37Sur le paperboard,
- 7:38sur notre outil,
- 7:39Asana ou Trello ou un autre,
- 7:41il apparaît que nous n'avancerons pas si on n'a pas cette information.
- 7:46Réaliser ceci,
- 7:47contacter un tel,
- 7:48qui fait quoi ?
- 7:50Et nous pouvons quitter l'atelier tant qu'il n'y a pas une main qui se lève pour dire « Ok » .
- 7:55je le fais.
- 7:56Ah ben ça,
- 7:56ça revient,
- 7:57je le fais en binôme avec un tel.
- 7:59Voilà,
- 8:00il y a une prise d'engagement dans l'action qui doit suivre l'expérience de l'atelier.
- 8:05Et un référent,
- 8:07un pilote interne à l'entreprise est garant du suivi de ses actions.
- 8:15Moi,
- 8:15le coach,
- 8:16le formateur,
- 8:17le consultant sera plutôt garant du cadre.
- 8:20Il vérifiera que les horaires,
- 8:21les agendas,
- 8:21les techniques,
- 8:22la méthode,
- 8:23elles soient bien suivies parce qu'on monte
- 8:25on va monter en force,
- 8:27mais il y aura un référent à l'intérieur qui vérifiera que les actions soient réalisées.
- 8:33La prise d'action,
- 8:34elle doit faire partie de l'agenda de la réunion.
- 8:35Et la prise de responsabilité plus que la prise d'action encore.
- 8:38Très bien.
- 8:39Bien sûr.
- 8:40Ça devrait s'appliquer à toutes les réunions,
- 8:41ça,
- 8:41d'ailleurs.
- 8:44Tu m'as dit que j'allais gagner en engagement de la part de mes équipes en mettant ce genre de stratégie en place.
- 8:50Maintenant,
- 8:50j'aimerais bien savoir comment je fédère mes équipes autour de ce projet,
- 8:54parce que je les connais.
- 8:56Si je leur donne une charge de travail complémentaire,
- 8:58ça va d'abord être mal perçu.
- 8:59Ça va être au mieux perçu comme une charge en plus,
- 9:01au pire comme un délire personnel du dirigeant.
- 9:04Donc,
- 9:04je voudrais éviter ça.
- 9:05Comment je les intègre ?
- 9:06Comment je leur montre l'intérêt de ça ?
- 9:09Ma technique à moi,
- 9:10en tout cas,
- 9:11et je la partage évidemment aux dirigeants et aux décideurs avant qu'on la mette en place.
- 9:17Je lui montre,
- 9:18je lui démontre.
- 9:19que plus tu focalises sur des réussites,
- 9:22sur des acquis,
- 9:23sur des énergies positives,
- 9:26sur ce qu'on appelle le cœur positif d'un groupe,
- 9:29d'individu,
- 9:30plus tu peux créer un avenir commun.
- 9:33C'est presque un principe constructionniste,
- 9:36c'est-à-dire que c'est celles et ceux qui ont amené quelque chose de positif,
- 9:40parce qu'ils ont déjà réussi,
- 9:41parce qu'ils ont eu un changement successful,
- 9:44parce qu'eux aussi ont évolué,
- 9:46plus ils vont pouvoir en parler aux autres,
- 9:48plus ça va être simple déjà de dire
- 9:49« Ah bah oui,
- 9:49je l'ai déjà fait.
- 9:51Ah bah oui,
- 9:51ça ne me fait pas peur.
- 9:52Ah mais nous l'avons déjà vécu.
- 9:54Ah bah oui,
- 9:54souvenez-vous,
- 9:55il y a deux ou trois ans. »
- 9:56Donc j'ai déjà un questionnaire qu'on appelle « appréciatif » .
- 10:00Il faut poser des questions qui se terminent par quelque chose de positif.
- 10:03Il n'y a pas le mot problème,
- 10:04il n'y a pas le mot frein,
- 10:06il n'y a pas le mot manque.
- 10:08C'est je réussis,
- 10:10nous avons été résilients,
- 10:12nous avons gagné,
- 10:13notre performance est due.
- 10:15Il faut baser déjà la première perception du groupe sur ses réussites.
- 10:21Ensuite,
- 10:22tu peux récolter,
- 10:23partager des expériences,
- 10:24des avis,
- 10:24des sentiments sur le sujet,
- 10:27mais avec des questions encore une fois positives.
- 10:30Un peu celle dont tu m'as soumise depuis le début,
- 10:32même s'il y en a qui grattent des questions.
- 10:35Donc en tout cas,
- 10:35les questions les plus positives pour aller recolter les expériences de chacun.
- 10:40C'est plus facile d'aborder un thème quand on vient avec une perception et une vision que c'est possible,
- 10:45que si je pose des questions,
- 10:46c'est qu'est-ce qui vous manque ?
- 10:48Qu'est-ce que vous auriez aimé avoir et que vous n'avez pas eu ces dernières années ?
- 10:51C'est mort.
- 10:52Et après j'ai dit,
- 10:52bon ben ça tombe bien,
- 10:53on va venir en discuter.
- 10:55Non,
- 10:55c'est perdu d'avance.
- 10:56Et peut-être le troisième aussi,
- 10:58c'est de montrer qu'il y a des objectifs qui sont applicables.
- 11:00Ta question juste d'avant me disait,
- 11:02mais il ne faut pas faire que ce soit des réunions et on doit écrire.
- 11:05Oui,
- 11:05c'est écrit.
- 11:06Et le chef d'entreprise,
- 11:07le décideur,
- 11:08je lui explique qu'il y aura des actions et qu'il faudra les appliquer.
- 11:13Et là,
- 11:13c'est sa décision à lui.
- 11:14Est-ce que vous en avez le budget ?
- 11:16Parce qu'eux,
- 11:16ils vont bosser,
- 11:17vos collaborateurs,
- 11:19mais à un moment donné,
- 11:19ils vont sortir du chapeau,
- 11:21du brainstorming,
- 11:22des choses à concrétiser.
- 11:23Il ne faudra pas leur dire non.
- 11:25Parce que comme ils sont venus sur un état d'esprit positif.
- 11:28Donc,
- 11:28comment je fédère mes équipes avec du positif,
- 11:30de l'appréciatif ?
- 11:32Je les implique.
- 11:33C'est leur propre expérience positive qui viennent se fédérer entre eux.
- 11:37Et en plus,
- 11:38il y a des objectifs.
- 11:39C'est-à-dire qu'il y a des choses qui doivent se voir.
- 11:41Le fait que tu me dises qu'il faut que je fasse attention à ne pas leur dire non après,
- 11:47puisqu'ils auront travaillé,
- 11:48ça me fait penser à est-ce qu'il y a des pièges auxquels je devrais faire attention avant de lancer ce genre d'initiative ?
- 11:53Et je perçois que ne pas avoir de budget pour avoir les moyens de mes ambitions,
- 11:58en est peut-être un,
- 11:59déjà.
- 12:00Oui,
- 12:00Perrine,
- 12:01bonne remarque.
- 12:02C'est pour ça que je disais tout à l'heure,
- 12:03attention à la structure.
- 12:05Dans la structure,
- 12:05vérifier le périmètre.
- 12:07J'ai eu l'exemple d'un comité de direction dans une entreprise spécialisée dans l'alerte numérique,
- 12:15le message numérique d'alerte.
- 12:16Voilà,
- 12:17pompiers,
- 12:18gendarmerie,
- 12:20sanitaires.
- 12:21Enfin,
- 12:21tout là où il y a des dangers et du risque.
- 12:23Ils étaient en pleine transformation et le comité de direction n'avait pas imaginé qu'ils puissent sortir de deux jours d'intelligence collective quelques 35 actions.
- 12:3335 !
- 12:35Il a fallu faire des coupes et dire non,
- 12:36ça,
- 12:36on n'est pas prêt.
- 12:37Pas maintenant.
- 12:39Donc,
- 12:39une quinzaine d'actions étaient mises en place,
- 12:41mais j'avais une réserve d'idées et d'actions d'une vingtaine.
- 12:45Il n'y avait pas les moyens.
- 12:46Donc,
- 12:46attention au périmètre.
- 12:48Il y a d'autres pièges.
- 12:49Veillez à faire participer tous les membres des équipes managers qui sont touchés par le sujet,
- 12:55clairement.
- 12:55Celui qui ne résiste pas aujourd'hui parce qu'il n'est pas inclus,
- 12:58par contre,
- 12:58il pourrait venir résister le jour où on va lui dire « Ah mais non,
- 13:01mais c'est comme ça,
- 13:01ça a été pensé il y a six mois. »
- 13:03Non,
- 13:03il aurait dû être là.
- 13:05Donc pensez à les mettre ensemble.
- 13:07Formaliser par écrit les phases et de réflexion et de mise en action,
- 13:12c'est pour pouvoir faire un feedback,
- 13:13un suivi et éventuellement des réajustements.
- 13:16On est quand même dans des choses par itération.
- 13:19On apprend sur le terrain quand on est en changement.
- 13:22Et comme on a la chance de travailler collectivement,
- 13:25il faut pouvoir s'écouter et s'entendre,
- 13:28ou en tout cas se lire,
- 13:29assurer le suivi.
- 13:31Pour moi,
- 13:31c'est pas des pièges,
- 13:32c'est plutôt des bienveillances à suivre.
- 13:35Quand tu dis qu'il faut être positif,
- 13:36je l'entends bien dans tes réponses,
- 13:38parce qu'à aucun moment tu m'as dit ne pas faire ci,
- 13:40ne pas faire ça.
- 13:41Tu étais positif,
- 13:42donc tu m'as mis dans les bonnes dispositions.
- 13:46Super !
- 13:46Du coup,
- 13:47je suis prête à me lancer.
- 13:48J'espère que nos auditeurs aussi.
- 13:49Dans le prochain épisode,
- 13:50on va aller un peu plus dans le pourquoi de l'intelligence collective.
- 13:54Qu'est-ce qu'on peut en attendre et en particulier,
- 13:57comment est-ce qu'elle peut être levier d'innovation ?